آئیے شروع کریں

A. بھارت کے صدور کی تصاویر زمانی ترتیب میں نیچے دی گئی ہیں۔ کیا آپ ان کی شناخت کر سکتے ہیں؟

B. جوڑوں میں بحث کریں اور ان کے نام لکھیں۔

C. بھارت کے صدر کو ملک کا پہلا شہری کیوں کہا جاتا ہے؟

بھارت کے صدور

درسی تفہیم

درج ذیل اقتباسات پڑھیں اور ان کے بعد دیے گئے سوالات کے جواب دیں۔

متن I

جب میرے والد نے راجستھانیک کورٹ کے رکن بننے کے لیے پوربندر سے راجکوٹ کا سفر کیا تو میری عمر تقریباً سات سال رہی ہوگی۔ وہاں مجھے ایک پرائمری اسکول میں داخل کرایا گیا، اور مجھے وہ دن اچھی طرح یاد ہیں، بشمول ان اساتذہ کے نام اور دیگر تفصیلات جنہوں نے مجھے پڑھایا۔ جیسا کہ پوربندر میں تھا، یہاں بھی، میرے مطالعے کے بارے میں نوٹ کرنے کے لیے شاید ہی کچھ ہو۔ میں صرف ایک درمیانے درجے کا طالب علم رہا ہوں گا۔ اس اسکول سے میں مضافاتی اسکول گیا اور وہاں سے ہائی اسکول، جب تک میری عمر بارہ سال ہو چکی تھی۔ مجھے یاد نہیں کہ اس مختصر عرصے کے دوران میں نے کبھی اپنے اساتذہ یا اسکول کے ساتھیوں سے جھوٹ بولا ہو۔ تاہم، میں بہت شرمیلا ہوا کرتا تھا اور تمام صحبت سے گریز کرتا تھا۔ میری کتابیں اور میرے سبق میرے واحد ساتھی تھے۔ اسکول میں بالکل وقت پر پہنچنا اور اسکول بند ہوتے ہی گھر واپس بھاگنا — یہ میری روزانہ کی عادت تھی۔ ایک واقعہ ہے جو ہائی اسکول میں میرے پہلے سال کے امتحان کے دوران پیش آیا اور جس کا ذکر کرنا قابل ہے۔ معائنے کے دورے پر تعلیمی انسپکٹر مسٹر گائلز آئے تھے۔ انہوں نے ہمیں ہجے کی مشق کے طور پر پانچ الفاظ لکھنے کو دیے تھے۔ ان میں سے ایک لفظ ‘Kettle’ تھا۔ میں نے اس کی ہجے غلط لکھی تھی۔ استاد نے اپنے جوتے کی نوک سے مجھے اشارہ کرنے کی کوشش کی، لیکن میں اشارہ لینے کو تیار نہیں تھا۔ میرے لیے یہ سمجھنا ممکن نہیں تھا کہ وہ چاہتے ہیں کہ میں اپنے پڑوسی کی سلیٹ سے ہجے نقل کروں، کیونکہ میں نے سمجھا تھا کہ استاد نقل کرنے سے بچانے کے لیے ہماری نگرانی کے لیے موجود ہے۔ نتیجہ یہ نکلا کہ میرے سوا تمام لڑکوں نے ہر لفظ کی ہجے درست پائی گئی۔ میں کبھی بھی ‘نقل کرنے’ کا فن نہیں سیکھ سکا۔ پھر بھی اس واقعے سے میرے استاد کے لیے میرا احترام ذرہ برابر کم نہ ہوا۔ میں فطرتاً، بزرگوں کے عیبوں سے اندھا تھا۔ بعد میں مجھے اس استاد کی بہت سی دیگر خامیوں کا پتہ چلا، لیکن اس کے لیے میرا احترام ویسا ہی رہا۔ اسی دور سے تعلق رکھنے والے دو دیگر واقعات ہمیشہ میری یاد میں رہے۔ ایک اصول کے طور پر مجھے اپنی اسکول کی کتابوں سے باہر کسی بھی پڑھائی سے نفرت تھی۔ روزانہ کے سبق کرنے پڑتے تھے، کیونکہ مجھے اپنے استاد کی طرف سے سرزنش کھانے سے اتنی ہی نفرت تھی جتنی اسے دھوکہ دینے سے۔ اس لیے میں سبق کرتا،

prompt: کسی کو کسی عمل پر آمادہ کرنا

deceive: غلط تاثر دینا

نوٹس

indelible: جو بھلایا نہ جا سکے

لیکن اکثر میرا دماغ اس میں نہیں ہوتا تھا۔ اس طرح، جب تک سبق بھی ٹھیک سے نہیں ہو پاتے تھے، تو پھر اضافی پڑھائی کا تو کوئی سوال ہی نہیں تھا۔ لیکن کسی طرح میری نظر میرے والد کی خریدی ہوئی ایک کتاب پر پڑی۔ یہ شرون پتربھکتی ناٹک تھا۔ میں نے اسے شدید دلچسپی سے پڑھا۔ مجھے جو تصاویر دکھائی گئیں ان میں سے ایک شرون کی تھی جو اپنے کندھوں پر لگے پٹوں کے ذریعے اپنے نابینا والدین کو زیارت پر لے جا رہا تھا۔ کتاب اور تصویر نے میرے ذہن پر ایک انمٹ نقوش چھوڑا۔

(میرے سچ کے تجربات سے اقتباس، موہن داس کرم چند گاندھی)

1. قوسین سے صحیح اختیار منتخب کریں اور خالی جگہیں بھریں۔

(الف) موہن داس کرم چند گاندھی ایک ________________ طالب علم تھے۔ (درمیانہ، کمزور، ذہین)

(ب) بچپن میں، موہن داس بہت ________________ ہوا کرتے تھے اور تمام صحبت سے گریز کرتے تھے۔ (شرمیلا، خوفزدہ، صاف گو)

(ج) استاد نے اپنے جوتے کی نوک سے اسے ________________ کرنے کی کوشش کی۔ (اشارہ کرنا، مجبور کرنا، ہدایت دینا)

(د) نوجوان موہن داس اپنی اسکول کی کتابوں سے باہر کسی بھی پڑھائی کو ________________ کرتے تھے۔ (ناپسند کرنا، پسند کرنا، نفرت کرنا)

(ہ) انہوں نے شرون پتربھکتی ناٹک کو ________________ دلچسپی سے پڑھا۔ (بہت، کم، تھوڑی)

مزے کی بات

on time / In time

On time: مقررہ وقت پر، نہ جلدی نہ دیر

In time: وقت سے پہلے، کچھ ہونے سے پہلے

مثالیں: پرواز وقت پر پہنچی۔

ہم چیک ان کرنے کے لیے وقت پر پہنچ گئے۔

میں ٹرین پکڑنے کے لیے اسٹیشن پر بالکل وقت پر پہنچا۔

اگر آپ وقت پر نہیں ہیں، تو استاد آپ کو کلاس روم میں داخل نہیں ہونے دے گا۔

2. درج ذیل سوالات کے مختصر جواب دیں۔ (30 الفاظ)

(الف) موہن داس نے اپنی پرائمری تعلیم کہاں مکمل کی؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ب) موہن داس گاندھی کے بچپن میں ان کے واحد ساتھی کون تھے؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ج) اقتباس میں دیا گیا کون سا واقعہ موہن داس کی ایمانداری کو ظاہر کرتا ہے؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(د) موہن داس کو کن دو چیزوں سے سب سے زیادہ نفرت تھی؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ہ) شرون کی تصویر نے موہن داس گاندھی کو کیا پیغام دیا؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(و) وہ پانچ خوبیاں اور خصوصیات منتخب کریں جو نوجوان موہن داس کرم چند گاندھی میں تھیں۔ ایک آپ کے لیے کر دی گئی ہے۔

بالکل غیر جانبدار، اپنے استاد کی برائیوں کو نہیں دیکھ سکتے تھے۔

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. اقتباس سے ہم معنی الفاظ تلاش کریں:

(الف) کم کرنا ______________

(ب) صرف ایک ______________

(ج) دھوکہ دینا ______________

(د) مستقل اثر ______________

مزے کی بات

عام غلطی

غلط: کیا آپ سیلر ہیں، راجو؟

صحیح: کیا آپ سیلزمین ہیں، راجو؟

نوٹس

متن II

اندرا کرشنامورتی نوئی ایک ہندوستانی نژاد امریکی بزنس ایگزیکٹو ہیں۔ وہ پیپسیکو کی چیئرپرسن اور چیف ایگزیکٹو آفیسر ہیں۔ وہ دنیا کی طاقتور ترین خواتین میں سے ایک ہیں۔ انہوں نے 14 دسمبر 2013 کو راشٹرپتی بھون میں یہ تقریر کی تھی۔ این ڈی ٹی وی نے انہیں 25 عظیم ترین زندہ افسانوی شخصیات میں سے ایک نامزد کیا تھا، اور اس وقت کے صدر ہند، پرنب مکھرجی نے راشٹرپتی بھون میں انہیں ایوارڈ دیا تھا۔

اندرا نوئی کی دی گئی تقریر پڑھیں اور درج ذیل سوالات کے جواب دیں۔

صدر صاحب اور این ڈی ٹی وی، اس ناقابل یقین اعزاز کے لیے آپ کا بہت بہت شکریہ۔

مالکم گلیڈویل نے اپنی کتاب، آؤٹ لائرز میں کہا ہے: “آپ کون ہیں اسے اس سے الگ نہیں کیا جا سکتا جہاں سے آپ آئے ہیں۔”

میں نے 35 سال پہلے ہندوستان چھوڑا، امریکہ گئی اور میرٹوکریسی میں زبردست کامیابی حاصل کی۔ لیکن یہ سب کچھ نہیں ہو سکتا تھا اگر مجھے ہندوستان میں ہی بہترین پرورش نہ ملی ہوتی۔ اس لیے میں ہندوستان کا بہت شکریہ ادا کرتی ہوں۔ اب میں آپ کے ساتھ اپنے تین سبق شیئر کرنا چاہوں گی۔

meritocracy: تعلیم یافتہ یا قابل افراد کی حکمران یا بااثر طبقہ

پہلا، براہ کرم زندگی بھر طالب علم رہیں۔ آپ جانتے ہیں جب ہم بچے تھے، تو ہم ایسے سوال پوچھا کرتے تھے جیسے “آسمان نیلا کیوں ہے؟"، “پرندے اتنے اونچے کیوں اڑ رہے ہیں؟” لیکن کسی وجہ سے، جیسے جیسے ہم بڑے ہوتے ہیں، وہ تجسس ختم ہو جاتا ہے۔ اور اگر ہم اپنے پاس موجود علم سے مطمئن ہیں، تو ہم درحقیقت زوال پذیر ہو جائیں گے۔ اس لیے، براہ کرم زندگی بھر طالب علم رہیں، وہ تجسس مت کھوئیں۔

atrophy: عدم استعمال یا نظر اندازی کی وجہ سے تاثیر یا قوت میں بتدریج کمی

دوسرا، آپ جو بھی کریں، اس میں پوری طرح ڈوب جائیں، اس میں اپنا سر، دل اور ہاتھ ڈال دیں۔ میں اپنے کام کو محض کام کے طور پر نہیں دیکھتی، میں اسے ایک ذمہ داری، ایک جذبہ کے طور پر دیکھتی ہوں اور مجھے گھنٹوں، مشکلات کی پروا نہیں، کیونکہ میرے لیے ہر چیز ایک خوشی ہے۔ اس لیے آپ جو بھی کریں، براہ کرم اسے ایک ذمہ داری، ایک جذبہ کے طور پر دیکھیں، محض کام کے طور پر نہیں، کسی عارضی چیز کے طور پر نہیں۔

تیسرا اور سب سے اہم، براہ کرم دوسروں کو بلند ہونے میں مدد کریں۔ عظمت کسی عہدے سے نہیں آتی، بلکہ مستقبل کی تعمیر میں مدد کرنے سے آتی ہے۔ اختیار کی پوزیشن میں بیٹھے ہم سب پر دوسروں کو اوپر کھینچنے کی ذمہ داری عائد ہوتی ہے۔ آپ جانتے ہیں، جیسا کہ میں آج یہاں کھڑی ہوں، میں اپنی ذمہ داری کو محض ایک اعزاز قبول کرنے کے طور پر نہیں دیکھتی، میں اسے ایک چیلنج اور ایک ذمہ داری، ایک فرض کے طور پر دیکھتی ہوں کہ درحقیقت نوجوان لوگوں کے لیے ممکن بنایا جائے کہ وہ آگے آئیں اور عظمت کے درجے حاصل کریں، تاکہ وہ بھی مستقبل میں کسی وقت اسٹیج پر ہو سکیں۔

(ماخذ: 14 دسمبر 2013 کو راشٹرپتی بھون میں اندرا نوئی کی تقریر)

مزے کی بات

متضاد کہاوتیں

انتظار کرنے والوں کے لیے اچھی چیزیں آتی ہیں۔

وقت اور مد و جزر کسی کا انتظار نہیں کرتے۔

قلم تلوار سے زیادہ طاقتور ہے۔

عمل بات سے زیادہ اہم ہیں۔

چھلانگ لگانے سے پہلے دیکھو
لیکن
لوہے کو تب ہی مارو جب گرم ہو

1. مالکم گلیڈویل نے اپنی کتاب میں کیا کہا ہے، جس کا اندرا نوئی اپنی تقریر میں حوالہ دے رہی ہیں؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. اندرا نوئی کے مطابق انہیں عظیم کامیابی حاصل کرنے میں کس چیز نے مدد کی؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. اندرا نوئی نے اپنی تقریر میں پہلا سبق کیا بتایا ہے؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

4. زندگی بھر طالب علم رہنے کے لیے ہمارے اندر کون سا عنصر ہونا چاہیے؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

5. وہ اپنے کام کو کیسے دیکھتی ہیں؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

6. ان کا تیسرا سبق کیا ہے؟ یہ کیوں اہم ہے؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

7. انہوں نے اپنی تقریر میں کس ذمہ داری کا ذکر کیا ہے؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ذخیرہ الفاظ

1. دیے گئے الفاظ کے اسمی روپ بنائیں۔ ایک آپ کے لیے کر دیا گیا ہے۔

مثال:

happen $\quad \quad$ $\underbar{happening}$

(الف) know $\quad \quad$ _________________

(ب) accept $\quad $ _________________

(ج) separate $\quad $ _________________

(د) oblige $\quad $ _________________

(ہ) achieve $\quad $ _________________

2. نیچے دیے گئے خانے سے الفاظ لیں اور ان الفاظ کے ساتھ ملنے والے الفاظ جوڑیں۔ آپ کچھ الفاظ ایک سے زیادہ بار استعمال کر سکتے ہیں۔

مثال: Communal-harmony

الفاظ یہاں لکھیں۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. آپ اپنی درسی کتاب بی ہائیو کے باب ‘مائے چائلڈ ہڈ’ میں استعمال ہونے والے کچھ ہندوستانی زبانوں کے الفاظ سے واقف ہوں گے۔

مثال: pucca۔

انگریزی زبان کی ڈکشنری دیکھیں اور دس ایسے الفاظ تلاش کریں جو ہندوستانی نژاد ہیں۔ دو آپ کے لیے کر دیے گئے ہیں: مزے کی بات

(الف) Chutney

(ب) Karma

(ج) ______________

(د) ______________

(ہ) ______________

(و) ______________

(ز) ______________

(ح) ______________

(ط) ______________

(ی) ______________

(ک) ______________

(ل) ______________

مزے کی بات

عام فریزل ورڈز
Out

Act out ہم اس منظر کو ادا کر سکتے ہیں۔

Bring out ویٹر کھانا باہر لائے گا۔

Draw out کیا آپ منصوبے تیار کر سکتے ہیں؟

Eat out وہ اتوار کو باہر کھانا کھاتے ہیں۔

Empty out میں نے بیگ خالی کر دیا۔

Find out کیا اسے پارٹی کے بارے میں پتہ چلا؟

Get out باہر نکلیں اور دن کا لطف اٹھائیں!

Go out چلیں رات کے کھانے کے لیے باہر چلیں۔

Hang out ہم اسکول کے بعد وقت گزاریں گے۔

Jump out وہ ہوائی جہاز سے باہر کود گیا۔

Leave out باورچی نے چینی چھوڑ دی۔

Let out براہ کرم کتے کو باہر نکالیں۔

Miss out انعام سے محروم مت رہیں۔

Move out وہ اپنے گھر سے نکل گیا۔

گرامر

مزے کی بات

Immigrate / Emigrate

Immigrate کا مطلب ہے کسی نئے ملک یا خطے میں آباد ہونا۔

Emigrate کا مطلب ہے اپنا آبائی ملک یا خطہ چھوڑ کر کہیں اور آباد ہونا۔

Immigrate کے بعد عام طور پر to آتا ہے، اور emigrate کے بعد from آتا ہے۔

em- والے الفاظ کا تعلق “چھوڑنے” سے ہے، اور imm- والے الفاظ کا تعلق “داخل ہونے” سے ہے۔

1. مشین میں کپڑے دھونے کے عمل کو مکمل کرنے کے لیے خالی جگہیں بھریں۔ دیے گئے افعال کی مجہول شکل استعمال کریں۔

گندے کپڑے دھونے کے لیے ______________ (لے) جاتے ہیں۔ کپڑوں کو ساخت، رنگ وغیرہ کی بنیاد پر ______________ (الگ) کیا جاتا ہے اور ______________ (بنایا) ڈھیروں میں ڈالا جاتا ہے۔ ہر ڈھیر کو واشنگ مشین کے ٹب میں ______________ (رکھا) جاتا ہے۔ پھر ڈٹرجنٹ پاؤڈر ______________ (ملایا) جاتا ہے اور مطلوبہ پروگرام ______________ (سیٹ) کیا جاتا ہے۔ دھلائی ختم ہونے کے بعد کپڑے ٹب سے ______________ (نکالے) جاتے ہیں اور خشک ہونے کے لیے ______________ (لٹکائے) جاتے ہیں۔

2. مجہول جملے

نیوز ہیڈ لائنز کو مختصر مضمون کے تین سے چار جملوں میں پھیلائیں۔ جہاں ضرورت ہو مجہول جملے استعمال کریں۔

مثال:

(الف) ممبئی بارش کے پانی سے بھر گیا

کل ممبئی مسلسل بارش کی زد میں آ گیا۔ شہر اب بارش کے پانی سے بھر گیا ہے۔ سڑکوں سے پانی باہر پمپ کیا جا رہا ہے۔ میونسپل کارپوریشن کی طرف سے رہائشیوں سے درخواست کی گئی ہے کہ وہ گھروں کے اندر رہیں۔

(ب) پٹاخوں سے لگنے والی آگ

$\begin{array}{|l|} \hline \\ \qquad \qquad\qquad\qquad\qquad \qquad \\ \\ \\ \hline \end{array}$

(ج) دن دہاڑے بینک لوٹ لیا گیا

$\begin{array}{|l|} \hline \\ \qquad \qquad\qquad\qquad\qquad \qquad \\ \\ \\ \hline \end{array}$

(د) کچھ اشیاء پر ٹیکس کم کر دیے گئے

$\begin{array}{|l|} \hline \\ \qquad \qquad\qquad\qquad\qquad \qquad \\ \\ \\ \hline \end{array}$

3. فریزل ورڈ

آپ کی درسی کتاب بی ہائیو کے باب ‘مائے چائلڈ ہڈ’ میں، فریزل ورڈ ‘break out’ کا استعمال ایک فعل (break) کو ایک حرف جار (out) کے ساتھ ملا کر کیا گیا ہے جس کا مطلب ہے ‘شروع ہونا’۔ اسی فعل ‘break’ کو دیگر حروف جار کے ساتھ ملا کر مزید فریزل ورڈ بنائے جا سکتے ہیں۔ وہ ہیں-

break into break away break open break down break up

اب، درج ذیل فہرست سے ایک فریزل ورڈ لے کر زیرِ خط الفاظ کی جگہ صحیح شکل میں استعمال کریں۔

مزے کی بات

ہجے کے قواعد

Desert & Dessert Desert کا پہلا رکن زوردار ہوتا ہے، اور لفظ صرف ایک ’s’ کے ساتھ لکھا جاتا ہے۔ دوسری طرف Dessert پر زور دوسرے رکن پر ہوتا ہے، اور اسے دو ’s’ کے ساتھ لکھا جاتا ہے۔

مثالیں: صحرا میں ایسے جانور اور پودے ہیں جو خشک ماحول کے لیے منفرد طور پر ڈھل جاتے ہیں۔

اس کا پسندیدہ میٹھا چاکلیٹ کیک ہے۔

(الف) مسافروں کو پریشانی ہوئی جب بس انجن کی خرابی کی وجہ سے رک گئی۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ب) نہہا اور روہان کا تعلق ایک بہت ہی معمولی بات پر ختم ہو گیا۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ج) چور نے تمام سیکیورٹی کے باوجود، مسٹر خان کے گھر میں داخل ہو کر تمام قیمتی سامان لے لیا۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(د) بچہ ماں کی گرفت سے چھٹکارا پانے کی کوشش کرتا رہا، لیکن اس نے مضبوطی سے پکڑے رکھا۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ہ) نئے ڈائریکٹر نے دفتر کی پرانی رسموں کو ختم کرنا چاہا۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

تدوین

درج ذیل کہانی میں جہاں ضروری ہو بڑے حروف، فل اسٹاپ، کوما اور انورٹڈ کوما استعمال کریں۔ کچھ الفاظ کی ہجے بھی غلط ہیں۔ ہجے کی غلطیوں کو چیک کریں اور درست کریں۔

once the Fairies of the Trees set out to choose their dwelling places some were wise in making their choices and some were foolis

the wise fairies shunned the trees that stood alone in the open fields, and settld in a thick forest. but the foolish ones said, Why should we crowd together in a forest Let us go and live in lonely trees near villages, where humans will bring us gifts.

One night a greate tempest swept over the countri the lonely trees were blown down, and the foolis fairys became homeless; but the great, dense forest resisted the fury of the storm. The wise fairies said to the foolish ones Peopl should stand together like a dense forest. It is only the solitary tree, growing unprotekted in the open field that is overthrown by a silly thing like a storm

درست کہانی یہاں لکھیں۔

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

سماعت

مزے کی بات

عام طور پر غلط ہجے والے الفاظ

غلط $ \quad \quad $ صحیح

Accomodate $ \quad \quad $ Accommodate

Recieve $ \quad \quad \quad \quad $ Receive

Arguement $ \quad \quad \quad $ Argument

Commitee $ \quad \quad \quad$ Committee

Embarass $ \quad \quad \quad$ Embarrass

نیچے 12 جولائی 2013 کو اقوام متحدہ کی جنرل اسمبلی میں ملالہ یوسفزئی کی تقریر کا ایک اقتباس دیا گیا ہے۔

ملالہ یوسفزئی ایک نوجوان پاکستانی لڑکی ہے جس پر طالبان نے اس لیے فائرنگ کی کیونکہ وہ پڑھنا چاہتی تھی۔ تمام بچوں کے تعلیم کے حق کے لیے ان کی جدوجہد پر انہیں 2014 میں نوبل امن انعام سے نوازا گیا۔

استاد یا آپ کا کوئی ساتھی اقتباس پڑھ کر سنائے گا۔ اقتباس سننے کے بعد تمام سوالات کے جواب دیں۔

معزز اقوام متحدہ کے سیکرٹری جنرل مسٹر بان کی مون، جنرل اسمبلی کے محترم صدر وک جیریمک، عالمی تعلیم کے لیے اقوام متحدہ کے معزز ایلچی مسٹر گورڈن براؤن، معزز بزرگ اور میرے پیارے بھائیوں اور بہنوں: السلام علیکم۔

آج طویل عرصے کے بعد پھر سے بولنا میرے لیے اعزاز کی بات ہے۔ ایسے معزز لوگوں کے ساتھ یہاں موجود ہونا میرے زندگی کا ایک عظیم لمحہ ہے اور میرے لیے یہ اعزاز ہے کہ آج میں مرحوم بینظیر بھٹو کی شال پہنے ہوئے ہوں۔ مجھے معلوم نہیں کہ اپنی تقریر کہاں سے شروع کروں۔ مجھے معلوم نہیں کہ لوگ مجھ سے کیا کہنے کی توقع کر رہے ہوں گے، لیکن سب سے پہلے خدا کا شکریہ جس کے لیے ہم سب برابر ہیں اور ہر اس شخص کا شکریہ جس نے میری تیز صحت یابی اور نئی زندگی کے لیے دعا کی۔ میں یقین نہیں کر سکتی کہ لوگوں نے مجھے کتنا پیار دیا ہے۔ مجھے دنیا بھر سے ہزاروں نیک خواہشات کے کارڈ اور تحفے ملے ہیں۔ ان سب کا شکریہ۔ ان بچوں کا شکریہ جن کے معصوم الفاظ نے مجھے حوصلہ دیا۔ میرے بزرگوں کا شکریہ جن کی دعاؤں نے مجھے مضبوط کیا۔ میں اپنی نرسوں، ڈاکٹروں اور پاکستان اور برطانیہ کے اسپتالوں کے عملے اور متحدہ عرب امارات کی حکومت کا شکریہ ادا کرنا چاہوں گی جنہوں نے مجھے بہتر ہونے اور میری طاقت بحال کرنے میں مدد کی۔

…سیکڑوں انسانی حقوق کے کارکن اور سماجی کارکن ہیں جو نہ صرف اپنے حقوق کے لیے بول رہے ہیں، بلکہ امن، تعلیم اور مساوات کے اپنے مقصد کے حصول کے لیے جدوجہد کر رہے ہیں۔ ہزاروں لوگ دہشت گردوں کے ہاتھوں مارے گئے ہیں اور لاکھوں زخمی ہوئے ہیں۔ میں ان میں سے صرف ایک ہوں۔ اس لیے میں یہاں کھڑی ہوں، بہت سی لڑکیوں میں سے ایک۔ میں اپنے لیے نہیں بولتی، بلکہ تاکہ بے آوازوں کی آواز سنی جا سکے۔ وہ لوگ جنہوں نے اپنے حقوق کے لیے لڑائی لڑی ہے …ان کے پرامن رہنے کے حق کے لیے۔ ان کے عزت کے ساتھ سلوک پانے کے حق کے لیے۔ ان کے مواقع کی مساوات کے حق کے لیے۔ ان کے تعلیم یافتہ ہونے کے حق کے لیے۔

… وہ ہمدردی جو میں نے محمد، پیغمبر رحمت، حضرت عیسیٰ مسیح اور لارڈ بدھا سے سیکھی ہے۔ یہ تبدیلی کی وراثت ہے جو میں نے مارٹن لوتھر کنگ، نیلسن منڈیلا اور محمد علی جناح سے ورثے میں پائی ہے۔

یہ عدم تشدد کا فلسفہ ہے جو میں نے گاندھی، باچا خان اور مدر ٹریسا سے سیکھا ہے۔ اور یہ معافی ہے جو میں نے اپنے والد اور اپنی ماں سے سیکھی ہے۔ یہی میری روح مجھ سے کہہ رہی ہے: پرامن رہو اور سب سے محبت کرو … شکریہ۔

1. طالبان نے ملالہ پر کیوں فائرنگ کی؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

2. ملالہ کو نوبل امن انعام کیوں دیا گیا؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

3. ملالہ نے اپنی تقریر میں کس کس کا شکریہ ادا کیا اور کیوں؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

4. کارکن اور سماجی کارکن کس چیز کے لیے جدوجہد کر رہے ہیں؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

5. اس نے اپنی تقریر میں کن حقوق کے بارے میں بات کی؟ صحیح جواب پر نشان ( $\checkmark$ ) لگائیں۔

(الف) پرامن رہنے کا حق

(ب) عزت کے ساتھ سلوک پانے کا حق

(ج) محفوظ گھر کا حق

(د) مواقع کی مساوات کا حق

(ہ) اپنے لیے لڑنے کا حق

(و) تعلیم یافتہ ہونے کا حق

6. ملالہ نے کس سے سیکھا

(الف) ہمدردی
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ب) عدم تشدد کا فلسفہ
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ج) معافی
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

مزے کی بات

عام غلطی

Good vs Well Good ایک صفت ہے۔ یہ اسم کی وضاحت کے لیے استعمال ہوتا ہے۔
Well ایک متعلق فعل ہے۔ یہ فعل کی وضاحت کے لیے استعمال ہوتا ہے۔ یہ صفت کے طور پر بھی استعمال ہوتا ہے۔

مثالیں: آپ نے اچھا کام کیا۔ (صفت) آپ نے اپنا کام اچھے طریقے سے کیا۔ (متعلق فعل) وہ ٹھیک ہے۔ (صفت) (الف) ہمد