ప్రారంభిద్దాం

A. భారతదేశ రాష్ట్రపతుల ఫోటోలు క్రింద కాలక్రమేణా ఇవ్వబడ్డాయి. మీరు వారిని గుర్తించగలరా?

B. జంటల్లో చర్చించి, వారి పేర్లు రాయండి.

C. భారతదేశ రాష్ట్రపతిని దేశం యొక్క మొదటి పౌరుడిగా ఎందుకు పిలుస్తారు?

భారతదేశ రాష్ట్రపతులు

చదవడం-అర్థం చేసుకోవడం

క్రింది గద్యభాగాలు చదవండి మరియు తర్వాతి ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.

Text I

నా తండ్రి రాజస్థానిక్ కోర్టు సభ్యుడు కావడానికి పోర్బందర్ నుండి రాజ్కోట్ వెళ్ళినప్పుడు నేను ఏడు సంవత్సరాల వయస్సులో ఉండి ఉంటాను. అక్కడ నన్ను ప్రాథమిక పాఠశాలలో చేర్చారు, మరియు ఆ రోజులు, నన్ను బోధించిన ఉపాధ్యాయుల పేర్లు మరియు ఇతర వివరాలు నాకు బాగా గుర్తు ఉన్నాయి. పోర్బందర్ లో ఎలా ఉంటే, ఇక్కడ కూడా, నా చదువుల గురించి గమనించడానికి దాదాపు ఏమీ లేదు. నేను కేవలం సగటు విద్యార్థిని మాత్రమే అయి ఉండవచ్చు. ఈ పాఠశాల నుండి నేను ఉపనగర పాఠశాలకు వెళ్ళాను మరియు అక్కడి నుండి హైస్కూలుకు వెళ్ళాను, ఇప్పటికే నా పన్నెండవ సంవత్సరం చేరుకున్నాను. ఈ చిన్న కాలంలో, నేను ఎప్పుడూ ఒక అబద్ధం చెప్పినట్లు గుర్తు లేదు, నా ఉపాధ్యాయులకు లేదా నా పాఠశాల సహచరులకు. అయితే, నేను చాలా సిగ్గుపడేవాడిని మరియు అన్ని సహవాసాన్ని తప్పించుకునేవాడిని. నా పుస్తకాలు మరియు నా పాఠాలు నా ఏకైక సహచరులు. సమయానికి పాఠశాలలో ఉండటం మరియు పాఠశాల ముగిసిన వెంటనే ఇంటికి పరుగెత్తడం-అది నా రోజువారీ అలవాటు. నా హైస్కూలు మొదటి సంవత్సరంలో పరీక్ష సమయంలో జరిగిన ఒక సంఘటన ఉంది మరియు అది రికార్డ్ చేయదగినది. విద్యా ఇన్స్పెక్టర్ గైల్స్ గారు, తనిఖీ సందర్శనకు వచ్చారు. అతను మాకు ఐదు పదాలను స్పెల్లింగ్ వ్యాయామంగా రాయడానికి ఇచ్చారు. ఆ పదాలలో ఒకటి ‘కెటిల్’. నేను దానిని తప్పుగా వ్రాసాను. ఉపాధ్యాయుడు తన బూట్ ముక్కతో నన్ను ప్రేరేపించడానికి ప్రయత్నించారు, కానీ నేను ప్రేరేపించబడలేదు. అతను నేను నా పక్కవ్యక్తి స్లేట్ నుండి స్పెల్లింగ్ కాపీ చేయాలని కోరుతున్నాడని గ్రహించడం నా వల్ల కాదు, ఎందుకంటే ఉపాధ్యాయుడు కాపీ చేయకుండా మమ్మల్ని పర్యవేక్షించడానికి అక్కడ ఉన్నాడని నేను భావించాను. ఫలితం ఏమిటంటే, నన్ను మినహాయించి మిగిలిన అబ్బాయిలందరూ ప్రతి పదాన్ని సరిగ్గా వ్రాసినట్లు కనుగొనబడ్డారు. నేను ఎప్పుడూ ‘కాపీ’ చేసే కళ నేర్చుకోలేకపోయాను. అయినా ఆ సంఘటన నా ఉపాధ్యాయుడి పట్ల గల గౌరవాన్ని ఏ మాత్రం తగ్గించలేదు. నేను స్వభావతః, పెద్దల తప్పులకు గుడ్డివాడిని. తరువాత నేను ఈ ఉపాధ్యాయుని ఇతర అనేక లోపాలను తెలుసుకున్నాను, కానీ అతని పట్ల నా గౌరవం అలాగే ఉండిపోయింది. అదే కాలానికి చెందిన మరో రెండు సంఘటనలు ఎప్పుడూ నా జ్ఞాపకశక్తికి అంటుకుని ఉన్నాయి. నియమం ప్రకారం నా పాఠశాల పుస్తకాలకు మించిన ఏదైనా చదవడం పట్ల నాకు అయిష్టత ఉండేది. రోజువారీ పాఠాలు చేయవలసి ఉండేది, ఎందుకంటే నా ఉపాధ్యాయుని చేత శిక్షించబడటాన్ని నేను ఎంత అయిష్టపడ్డానో అంతే అతనిని మోసగించడం కూడా అయిష్టపడ్డాను. అందువల్ల నేను పాఠాలు చేసేవాడిని,

prompt: ఎవరినైనా ఒక కార్యాచరణను తీసుకోవడానికి కారణం కావడం

deceive: తప్పుడు అభిప్రాయాన్ని ఇవ్వడం

Notes

indelible: మర్చిపోలేని

కానీ తరచుగా నా మనస్సు లేకుండానే. అందువలన, పాఠాలు కూడా సరిగ్గా చేయలేనప్పుడు, అదనపు చదవడం గురించి ప్రశ్నే ఉండదు. కానీ ఏదో విధంగా నా కళ్ళు నా తండ్రి కొన్న ఒక పుస్తకంపై పడ్డాయి. అది శ్రవణ పితృభక్తి నాటకం. నేను దానిని తీవ్ర ఆసక్తితో చదివాను. నాకు చూపిన చిత్రాలలో ఒకటి శ్రవణుడు, తన భుజాలకు సరిపోయే స్లింగ్ల ద్వారా, తన అంధులైన తల్లిదండ్రులను తీర్థయాత్రకు తీసుకువెళుతున్నాడు. ఆ పుస్తకం మరియు చిత్రం నా మనస్సుపై మర్చిపోలేని ముద్ర వేసింది.

(ది స్టోరీ ఆఫ్ మై ఎక్స్పెరిమెంట్స్ విథ్ ట్రూత్, మోహన్దాస్ కరమ్చంద్ గాంధీ నుండి ఒక ఉదాహరణ)

1. బ్రాకెట్ నుండి సరైన ఎంపికను ఎంచుకుని ఖాళీలను పూరించండి.

(a) మోహన్దాస్ కరమ్చంద్ గాంధీ ఒక ________________ విద్యార్థి. (సగటు, పేద, తెలివైన)

(b) ఒక బాలుడిగా, మోహన్దాస్ చాలా ________________ ఉండేవాడు మరియు అన్ని సహవాసాన్ని తప్పించుకునేవాడు. (పిరికి, భయపడే, స్పష్టముగా మాట్లాడే)

(c) ఉపాధ్యాయుడు తన బూట్ ముక్కతో అతనిని ________________ ప్రయత్నించారు. (సూచించు, బలవంతం చేయు, నిర్దేశించు)

(d) యువ మోహన్దాస్ తన పాఠశాల పుస్తకాలకు మించిన ఏదైనా చదవడం ________________. (ఇష్టపడలేదు, ఇష్టపడ్డాడు, ద్వేషించాడు)

(e) అతను శ్రవణ పితృభక్తిని ________________ ఆసక్తితో చదివాడు. (గొప్ప, కనిష్ట, చిన్న)

ఫన్ ఫ్యాక్ట్

on time / In time

On time: ప్రణాళికాబద్ధమైన సమయంలో, తొందరగా లేదా ఆలస్యంగా కాకుండా

In time: సమయం మిగిలి ఉండటం, ఏదైనా జరగడానికి ముందు

ఉదాహరణలు: విమానం సమయానికి వచ్చింది.

మేము చెక్ ఇన్ చేయడానికి సమయానికి వచ్చాము.

రైలు పట్టుకోవడానికి నేను స్టేషన్కు సరిగ్గా సమయానికి చేరుకున్నాను.

మీరు సమయానికి లేకపోతే, ఉపాధ్యాయుడు మిమ్మల్ని తరగతిలోకి ప్రవేశించనివ్వడు.

2. క్రింది ప్రశ్నలకు సంక్షిప్తంగా సమాధానం రాయండి. (30 పదాలు)

(a) మోహన్దాస్ తన ప్రాథమిక విద్యను ఎక్కడ పూర్తి చేశాడు?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(b) మోహన్దాస్ గాంధీ బాల్యంలో అతని ఏకైక సహచరులు ఎవరు?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(c) పాసేజీలో ఇవ్వబడిన ఏ సంఘటన మోహన్దాస్ యొక్క నిజాయితీని ప్రతిబింబిస్తుంది?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(d) మోహన్దాస్ చాలా ఎక్కువగా ఇష్టపడని రెండు విషయాలు ఏమిటి?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(e) శ్రవణుని చిత్రం మోహన్దాస్ గాంధీకి ఏమి తెలియజేసింది?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(f) యువ మోహన్దాస్ కరమ్చంద్ గాంధీకి ఉన్న ఐదు గుణాలు మరియు లక్షణాలను ఎంచుకోండి. ఒకటి మీ కోసం చేయబడింది.

ఖచ్చితంగా తీర్పు చెప్పని, తన ఉపాధ్యాయుని చెడు గుణాలను చూడలేనివాడు.

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. పాసేజీ నుండి ఇదే అర్థం ఉన్న పదాలను గుర్తించండి:

(a) reduce ______________

(b) only one ______________

(c) dupe ______________

(d) permanent effect ______________

ఫన్ ఫ్యాక్ట్

కామన్ ఎర్రర్

తప్పు: రాజూ, నీవు ఒక సేలర్ నా?

సరైనది: రాజూ, నీవు ఒక సేల్స్మన్ నా?

Notes

Text II

ఇంద్రా కృష్ణమూర్తి నూయి ఒక భారతీయ అమెరికన్ వ్యాపార కార్యనిర్వాహకురాలు. ఆమె పెప్సికో యొక్క చైర్మన్ మరియు చీఫ్ ఎగ్జిక్యూటివ్ ఆఫీసర్. ఆమె ప్రపంచంలోని అత్యంత శక్తివంతమైన మహిళలలో ఒకరు. ఆమె 14 డిసెంబర్ 2013 న రాష్ట్రపతి భవన్ లో క్రింది ఉపన్యాసం ఇచ్చారు. ఆమె NDTV చేత 25 గ్రేటెస్ట్ లివింగ్ లెజెండ్స్ లో ఒకరిగా పేరు పొందారు, మరియు అప్పటి భారత రాష్ట్రపతి ప్రణబ్ ముఖర్జీ చేత రాష్ట్రపతి భవన్ లో పురస్కారం అందుకున్నారు.

ఇంద్రా నూయి ఇచ్చిన ఉపన్యాసం చదవండి మరియు తర్వాతి ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.

శ్రీ రాష్ట్రపతి గారు మరియు NDTV కు, ఈ అద్భుతమైన గౌరవానికి చాలా ధన్యవాదాలు.

మాల్కం గ్లాడ్వెల్ తన పుస్తకం, అవుట్లైయర్స్ లో ఇలా చెప్పారు: “మీరు ఎవరో అది మీరు ఎక్కడి నుండి వచ్చారో దాని నుండి వేరు చేయలేరు.”

నేను 35 సంవత్సరాల క్రితం భారతదేశం వదిలి, USA కు వెళ్ళాను మరియు మెరిటాక్రసీ లో అద్భుతమైన విజయం సాధించాను. కానీ నాకు ఇక్కడే భారతదేశంలో చాలా మంచి పెంపకం లభించకపోతే అదంతా జరిగేది కాదు. కాబట్టి నేను భారతదేశానికి చాలా ధన్యవాదాలు చెప్పాలి. ఇప్పుడు నా మూడు పాఠాలు మీతో పంచుకోవాలనుకుంటున్నాను.

meritocracy: విద్యావంతులు లేదా సామర్థ్యవంతులైన వ్యక్తుల తరగతి పాలన లేదా ప్రభావం

మొదటిది, దయచేసి జీవిత పర్యంతం విద్యార్థిగా ఉండండి. మనం పిల్లలుగా ఉన్నప్పుడు, “ఆకాశం నీలంగా ఎందుకు ఉంటుంది?”, “పక్షులు ఎందుకు అంత ఎత్తుగా ఎగురుతున్నాయి?” వంటి ప్రశ్నలు అడుగుతుండేవారం. కానీ కొన్ని కారణాల వల్ల, మనం పెద్దవాళ్ళం అయినకొద్దీ, ఆ కుతూహలం అదృశ్యమవుతుంది. మరియు మనకు ఉన్న జ్ఞానంతో మనం సంతృప్తి చెందినట్లయితే, అప్పుడు మనం నిజంగా క్షీణిస్తాము. కాబట్టి, దయచేసి జీవిత పర్యంతం విద్యార్థిగా ఉండండి, ఆ కుతూహలాన్ని కోల్పోకండి.

atrophy: తగినంత వాడకం లేకపోవడం లేదా నిర్లక్ష్యం వలన ప్రభావం లేదా శక్తిలో క్రమంగా తగ్గుదల

రెండవది, మీరు ఏది చేసినా, దానిలో మీ自身ని ముంచండి, మీ తల, హృదయం మరియు చేతులను దానిలో వేయండి. నేను నా ఉద్యోగాన్ని ఉద్యోగంగా చూడను, నేను దానిని ఒక పిలుపుగా, ఒక అభిరుచిగా చూస్తాను మరియు గంటల గురించి, కష్టాల గురించి నేను పట్టించుకోను, ఎందుకంటే నాకు ప్రతిదీ ఒక ఆనందం. కాబట్టి మీరు ఏది చేసినా, దయచేసి దానిని ఒక పిలుపుగా, ఒక అభిరుచిగా చూడండి, ఉద్యోగంగా కాదు, తాత్కాలికంగా ఏదో కాదు.

మూడవది మరియు అత్యంత ముఖ్యమైనది, దయచేసి ఇతరులు ఎదగడానికి సహాయం చేయండి. గొప్పతనం ఒక స్థానం నుండి రాదు, కానీ భవిష్యత్తును నిర్మించడంలో సహాయం చేయడం నుండి వస్తుంది. అధికార స్థానాల్లో ఉన్న మనందరికీ ఇతరులను పైకి లేపడం ఒక బాధ్యత. మీకు తెలుసా, నేను ఇక్కడ నేడు నిలబడి ఉన్నప్పుడు, నా బాధ్యతను ఒక గౌరవాన్ని అంగీకరించడంగా చూడను, నేను దానిని ఒక సవాలుగా మరియు ఒక బాధ్యతగా, ఒక కర్తవ్యంగా చూస్తాను, యువకులు ముందుకు రావడానికి మరియు గొప్పతనం స్థాయిలను సాధించడానికి వాస్తవానికి సాధ్యం చేయడం, తద్వారా వారు కూడా భవిష్యత్తులో ఎప్పుడో వేదికపై ఉండగలరు.

(మూలం: ఇంద్రా నూయి 14 డిసెంబర్ 2013 న రాష్ట్రపతి భవన్ లో ఇచ్చిన ఉపన్యాసం)

ఫన్ ఫ్యాక్ట్

విరుద్ధమైన సామెతలు

వేచి ఉన్నవారికి అన్ని మంచి విషయాలు వస్తాయి.

సమయం మరియు కాలం ఎవరికీ వేచి ఉండవు.

కత్తి కంటే కలం బలవంతం

మాటల కంటే చేతలు బలవంతం.

దూకడానికి ముందు చూడు
కానీ
ఇనుము వేడిగా ఉన్నప్పుడు కొట్టు

1. మాల్కం గ్లాడ్వెల్ తన పుస్తకంలో ఏమి చెప్పారు, దానిని ఇంద్రా నూయి తన ఉపన్యాసంలో సూచిస్తున్నారు?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. ఇంద్రా నూయి ప్రకారం ఏది ఆమె గొప్ప విజయాన్ని సాధించడంలో సహాయపడింది?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. ఇంద్రా నూయి తన ఉపన్యాసంలో మాట్లాడిన మొదటి పాఠం ఏమిటి?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

4. జీవిత పర్యంతం విద్యార్థిగా ఉండాలంటే మనలో ఏ మూలకం ఉండాలి?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

5. ఆమె తన ఉద్యోగాన్ని ఎలా చూస్తారు?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

6. ఆమె మూడవ పాఠం ఏమిటి? అది ఎందుకు ముఖ్యం?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

7. ఆమె తన ఉపన్యాసంలో ఏ బాధ్యత గురించి మాట్లాడారు?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

పదజాలం

1. ఇవ్వబడిన పదాల నామరూపాలు తయారు చేయండి. ఒకటి మీ కోసం చేయబడింది.

ఉదాహరణ:

happen $\quad \quad$ $\underbar{happening}$

(a) know $\quad \quad$ _________________

(b) accept $\quad $ _________________

(c) separate $\quad $ _________________

(d) oblige $\quad $ _________________

(e) achieve $\quad $ _________________

2. క్రింద ఇవ్వబడిన బాక్స్ నుండి పదాలను తీసుకుని, వాటితో కలిసి వెళ్ళే పదాలను జతచేయండి. మీరు కొన్ని పదాలను ఒకటి కంటే ఎక్కువ సార్లు ఉపయోగించవచ్చు.

ఉదాహరణ: Communal-harmony

పదాలను ఇక్కడ రాయండి.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. మీరు మీ పాఠ్యపుస్తకం బీహైవ్ లోని ‘మై చైల్డ్హుడ్’ అధ్యాయంలో ఉపయోగించిన భారతీయ భాషల నుండి వచ్చిన కొన్ని పదాలను చూసి ఉండవచ్చు.

ఉదాహరణ: పక్కా.

ఇంగ్లీష్ భాషలో నిఘంటువును చూడండి మరియు భారతీయ మూలం కలిగిన పది పదాలను కనుగొనండి. రెండు మీ కోసం చేయబడ్డాయి: ఫన్ ఫ్యాక్ట్

(a) చట్నీ

(b) కర్మ

(c) ______________

(d) ______________

(e) ______________

(f) ______________

(g) ______________

(h) ______________

(i) ______________

(j) ______________

(k) ______________

(1) ______________

ఫన్ ఫ్యాక్ట్

కామన్ ఫ్రేజల్ వర్బ్స్
Out

Act out మేము ఆ దృశ్యాన్ని నటించవచ్చు.

Bring out వేటర్ ఆహారాన్ని తెస్తాడు.

Draw out మీరు ప్లాన్లను గీయగలరా?

Eat out వారు ఆదివారాలు బయట తింటారు.

Empty out నేను బ్యాగ్ని ఖాళీ చేశాను.

Find out ఆమె పార్టీ గురించి తెలుసుకుందా?

Get out బయటకు వెళ్లి రోజును ఆస్వాదించండి!

Go out రాత్రి భోజనం కోసం బయటకు వెళ్దాం.

Hang out మేము పాఠశాల తర్వాత హ్యాంగ్ అవుట్ చేస్తాము.

Jump out అతను విమానం నుండి బయటకు దూకాడు.

Leave out వంటలవాడు చక్కెరను వదిలివేసాడు.

Let out దయచేసి కుక్కను బయటకు వదలండి.

Miss out బహుమతిని మిస్ అవ్వకండి.

Move out అతను తన ఇంటి నుండి బయటకు వెళ్ళాడు.

వ్యాకరణం

ఫన్ ఫ్యాక్ట్

Immigrate / Emigrate

Immigrate అంటే కొత్త దేశం లేదా ప్రాంతంలో స్థిరపడటం.

Emigrate అంటే స్థానిక దేశం లేదా ప్రాంతాన్ని వదిలి మరెక్కడైనా స్థిరపడటం.

Immigrate సాధారణంగా to తో వస్తుంది, మరియు emigrate సాధారణంగా from తో వస్తుంది.

em- పదాలు “వదిలివెళ్లడం” తో మరియు imm- పదాలు “ప్రవేశించడం” తో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి.

1. యంత్రంలో బట్టలు ఉతకడ ప్రక్రియను పూర్తి చేయడానికి ఖాళీలను పూరించండి. బ్రాకెట్లలో ఇవ్వబడిన క్రియల కర్మణి రూపాన్ని ఉపయోగించండి.

అశుభ్రమైన బట్టలు ఉతకడానికి ______________ (తీసుకువెళ్ళబడతాయి). బట్టలు ఆకృతి, రంగు మొదలైన వాటి ఆధారంగా ______________ (వేరు చేయబడతాయి) మరియు ______________ (చేయబడతాయి) పోగులుగా చేయబడతాయి. ప్రతి పోగు వాషింగ్ మెషీన్ టబ్ లో ______________ (ఉంచబడుతుంది). అప్పుడు డిటర్జెంట్ పౌడర్ ______________ (చేర్చబడుతుంది) మరియు అవసరమైన ప్రోగ్రామ్ ______________ (సెట్ చేయబడుతుంది). ఉతకడం పూర్తయిన తర్వాత బట్టలు టబ్ నుండి ______________ (తొలగించబడతాయి) మరియు ఎండబెట్టడానికి ______________ (వేలాడదీయబడతాయి).

2. కర్మణి వాచకం

వార్తా శీర్షికలను ఒక చిన్న వ్యాసం యొక్క మూడు నుండి నాలుగు వాక్యాలుగా విస్తరించండి. అవసరమైన చోటల్లో కర్మణి వాచకాన్ని ఉపయోగించండి.

ఉదాహరణ:

(a) ముంబై వర్షపు నీటితో నిమజ్జనం

నిన్న ముంబై నిరంతర వర్షం తాకింది. ఇప్పుడు నగరం వర్షపు నీటితో నిమజ్జనం అయింది. రోడ్ల నుండి నీరు పంపు చేయబడుతోంది. మునిసిపల్ కార్పొరేషన్ నివాసితులను ఇండోర్స్ లో ఉండమని అభ్యర్థించింది.

(b) పటాకుల వల్ల కల