ଚାଲ ଆରମ୍ଭ କରିବା

କ. ଭାରତର ରାଷ୍ଟ୍ରପତିଙ୍କ ଫଟୋଗ୍ରାଫ୍ ସମୟକ୍ରମେ ତଳେ ଦିଆଯାଇଛି। ଆପଣ ସେମାନଙ୍କୁ ଚିହ୍ନିପାରିବେ କି?

ଖ. ଯୋଡ଼ିରେ ଆଲୋଚନା କରି ସେମାନଙ୍କ ନାମ ଲେଖ।

ଗ. ଭାରତର ରାଷ୍ଟ୍ରପତିଙ୍କୁ ଦେଶର ପ୍ରଥମ ନାଗରିକ ଭାବେ କାହିଁକି ଜଣାଶୁଣା?

ଭାରତର ରାଷ୍ଟ୍ରପତିଗଣ

ପାଠ୍ୟ ବିଷୟ ବୁଝିବା

ନିମ୍ନଲିଖିତ ଅନୁଚ୍ଛେଦଗୁଡ଼ିକୁ ପଢ଼ ଏବଂ ପରବର୍ତ୍ତୀ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ।

ପାଠ୍ୟ I

ଯେତେବେଳେ ମୋ ବାପା ରାଜସ୍ଥାନିକ କୋର୍ଟର ସଦସ୍ୟ ହେବାକୁ ପୋରବନ୍ଦରରୁ ରାଜକୋଟ ଯାଇଥିଲେ, ସେତେବେଳେ ମୋର ବୟସ ସାତ ବର୍ଷ ହୋଇଥିବ। ସେଠାରେ ମୋତେ ଏକ ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଭର୍ତ୍ତି କରାଯାଇଥିଲା, ଏବଂ ମୁଁ ସେହି ଦିନଗୁଡ଼ିକୁ ଭଲ ଭାବରେ ମନେ ପକାଇପାରେ, ଯେଉଁମାନେ ମୋତେ ପଢ଼ାଇଥିଲେ ସେମାନଙ୍କ ନାମ ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ବିବରଣୀ ସହିତ। ପୋରବନ୍ଦରରେ ଯେପରି, ଏଠାରେ ମଧ୍ୟ, ମୋ ଅଧ୍ୟୟନ ବିଷୟରେ କହିବାକୁ କିଛି ନାହିଁ। ମୁଁ କେବଳ ଏକ ସାଧାରଣ ଛାତ୍ର ହୋଇଥାନ୍ତି। ଏହି ବିଦ୍ୟାଳୟରୁ ମୁଁ ଉପନଗରୀୟ ବିଦ୍ୟାଳୟକୁ ଗଲି ଏବଂ ସେଠାରୁ ହାଇସ୍କୁଲକୁ, ମୋର ବୟସ ଏହିଯାଏଁ ବାର ବର୍ଷରେ ପହଞ୍ଚି ସାରିଥିଲା। ମୁଁ ମନେ ପକାଇପାରୁନି ଯେ ଏହି ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ସମୟରେ ମୁଁ କେବେ ମୋ ଶିକ୍ଷକ କିମ୍ବା ମୋର ସହପାଠୀଙ୍କୁ ମିଛ କହିଥିଲି। ତଥାପି, ମୁଁ ବହୁତ ଲଜ୍ଜାଶୀଳ ଥିଲି ଏବଂ ସମସ୍ତ ସାଙ୍ଗସାଥୀଙ୍କୁ ଦୂରରେ ରଖୁଥିଲି। ମୋର ପୁସ୍ତକ ଏବଂ ମୋର ପାଠ୍ୟ ହିଁ ମୋର ଏକମାତ୍ର ସାଥୀ ଥିଲେ। ସମୟର ଘଣ୍ଟା ବାଜିବା ସହିତ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ରହିବା ଏବଂ ବିଦ୍ୟାଳୟ ବନ୍ଦ ହେବା ସଙ୍ଗେ ସଙ୍ଗେ ଘରକୁ ଦୌଡ଼ି ଆସିବା - ତାହା ଥିଲା ମୋର ଦୈନିକ ଅଭ୍ୟାସ। ହାଇସ୍କୁଲରେ ମୋର ପ୍ରଥମ ବର୍ଷରେ ପରୀକ୍ଷା ସମୟରେ ଏକ ଘଟଣା ଘଟିଥିଲା ଯାହା ଉଲ୍ଲେଖଯୋଗ୍ୟ। ଶିକ୍ଷା ନିରୀକ୍ଷକ ଶ୍ରୀ ଗାଇଲ୍ସ ନିରୀକ୍ଷଣ ପାଇଁ ଆସିଥିଲେ। ସେ ଆମକୁ ବନାନ ଅଭ୍ୟାସ ଭାବରେ ପାଞ୍ଚଟି ଶବ୍ଦ ଲେଖିବାକୁ ଦେଇଥିଲେ। ଗୋଟିଏ ଶବ୍ଦ ଥିଲା ‘Kettle’। ମୁଁ ତାହା ଭୁଲ ଭାବରେ ଲେଖିଥିଲି। ଶିକ୍ଷକ ତାଙ୍କ ବୁଟର ଅଗ୍ରଭାଗରେ ମୋତେ ସୂଚନା ଦେବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିଥିଲେ, କିନ୍ତୁ ମୁଁ ସୂଚନା ନେବାକୁ ରାଜି ନଥିଲି। ମୋ ପାଖରେ ଥିବା ଛାତ୍ରର ସ୍ଲେଟରୁ ବନାନ ନକଲ କରିବାକୁ ସେ ଚାହୁଁଥିବେ ବୁଝିବା ମୋ ପକ୍ଷେ ଅସମ୍ଭବ ଥିଲା, କାରଣ ମୁଁ ଭାବିଥିଲି ଯେ ଶିକ୍ଷକ ନକଲ କରିବାକୁ ନିଷେଧ କରିବା ପାଇଁ ସେଠାରେ ଥିଲେ। ଫଳାଫଳ ହେଲା ଯେ ମୋଛଡ଼ା ଅନ୍ୟ ସମସ୍ତ ପିଲାମାନେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶବ୍ଦ ସଠିକ୍ ଭାବରେ ବନାନ କରିଛନ୍ତି ବୋଲି ଜଣା ପଡ଼ିଲା। ମୁଁ କଦାପି ‘ନକଲ’ କରିବାର କଳା ଶିଖି ପାରିନଥିଲି। ତଥାପି ଏହି ଘଟଣା ମୋର ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପ୍ରତି ସମ୍ମାନକୁ କିଛିମାତ୍ରାରେ ହ୍ରାସ କରିନଥିଲା। ମୁଁ ସ୍ୱଭାବତଃ ବୟସ୍କମାନଙ୍କ ତ୍ରୁଟି ପ୍ରତି ଅନ୍ଧ ଥିଲି। ପରେ ମୁଁ ଏହି ଶିକ୍ଷକଙ୍କର ଅନେକ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ତ୍ରୁଟି ବିଷୟରେ ଜାଣିଲି, କିନ୍ତୁ ତାଙ୍କ ପ୍ରତି ମୋର ସମ୍ମାନ ଅପରିବର୍ତ୍ତିତ ରହିଲା। ସମାନ ସମୟର ଅନ୍ୟ ଦୁଇଟି ଘଟଣା ସର୍ବଦା ମୋର ସ୍ମୃତିରେ ଲାଗିରହିଛି। ଏକ ନିୟମ ଭାବରେ ମୋର ବିଦ୍ୟାଳୟ ପୁସ୍ତକ ବାହାରେ କୌଣସି ପଠନ ପ୍ରତି ମୋର ଅନିଚ୍ଛା ଥିଲା। ଦୈନିକ ପାଠ୍ୟକୁ କରିବାକୁ ପଡ଼ୁଥିଲା, କାରଣ ମୁଁ ମୋ ଶିକ୍ଷକଙ୍କଦ୍ୱାରା ଦୋଷୀ ସାବ୍ୟସ୍ତ ହେବାକୁ ଯେପରି ନାପସନ୍ଦ କରୁଥିଲି, ସେହିପରି ତାଙ୍କୁ ପ୍ରତାରଣା ଦେବାକୁ ମଧ୍ୟ ନାପସନ୍ଦ କରୁଥିଲି। ତେଣୁ ମୁଁ ପାଠ୍ୟ କରୁଥିଲି,

prompt: କୌଣସି କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାକୁ କାହାକୁ ପ୍ରେରଣା ଦେବା

deceive: ଏକ ଭ୍ରାନ୍ତ ଧାରଣା ଦେବା

ଟିପ୍ପଣୀ

indelible: ଭୁଲିବାର ନୁହେଁ

କିନ୍ତୁ ଅନେକ ସମୟରେ ମନ ନ ଦେଇ। ଏହିପରି ଭାବରେ, ଯେତେବେଳେ ପାଠ୍ୟ ମଧ୍ୟ ଠିକ୍ ଭାବରେ କରାଯାଇପାରିଲା ନାହିଁ, ସେତେବେଳେ ଅତିରିକ୍ତ ପଠନର କୌଣସି ପ୍ରଶ୍ନ ନଥିଲା। କିନ୍ତୁ କିପରି ଯେ ମୋ ଆଖି ମୋ ବାପାଙ୍କଦ୍ୱାରା କିଣାଯାଇଥିବା ଏକ ପୁସ୍ତକ ଉପରେ ପଡ଼ିଲା। ଏହା ଥିଲା ଶ୍ରବଣ ପିତୃଭକ୍ତି ନାଟକ। ମୁଁ ଏହାକୁ ଅତ୍ୟଧିକ ଆଗ୍ରହ ସହିତ ପଢ଼ିଲି। ମୋତେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ଥିଲା ଶ୍ରବଣ ତାଙ୍କ କାନ୍ଧରେ ଫିଟ ହୋଇଥିବା ସ୍ଲିଙ୍ଗ୍ ଦ୍ୱାରା ତାଙ୍କ ଅନ୍ଧ ପିତାମାତାଙ୍କୁ ଏକ ତୀର୍ଥଯାତ୍ରାରେ ବହନ କରୁଥିବାର। ପୁସ୍ତକ ଏବଂ ଚିତ୍ରଟି ମୋ ମନରେ ଏକ ଅମିଟ ଛାପ ଛାଡ଼ିଗଲା।

(ମୋହନଦାସ କରମଚାନ୍ଦ ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ରଚିତ ‘ସତ୍ୟର ସହିତ ମୋର ପରୀକ୍ଷଣର କାହାଣୀ’ରୁ ଏକ ଉଦ୍ଧୃତି)

1. ବନ୍ଧନୀରୁ ସଠିକ୍ ବିକଳ୍ପ ବାଛି ଶୂନ୍ୟସ୍ଥାନ ପୂରଣ କର।

(କ) ମୋହନଦାସ କରମଚାନ୍ଦ ଗାନ୍ଧୀ ଜଣେ ________________ ଛାତ୍ର ଥିଲେ। (ସାଧାରଣ, ଖରାପ, ବୁଦ୍ଧିମାନ)

(ଖ) ଏକ ପିଲା ଭାବରେ, ମୋହନଦାସ ବହୁତ ________________ ଥିଲେ ଏବଂ ସମସ୍ତ ସାଙ୍ଗସାଥୀଙ୍କୁ ଦୂରରେ ରଖୁଥିଲେ। (ଭୀରୁ, ଭୟଭୀତ, ମୁଖର)

(ଗ) ଶିକ୍ଷକ ତାଙ୍କ ବୁଟର ଅଗ୍ରଭାଗରେ ତାଙ୍କୁ ________________ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିଥିଲେ। (ସୂଚନା ଦେବା, ବାଧ୍ୟ କରିବା, ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେବା)

(ଘ) ଯୁବ ମୋହନଦାସ ତାଙ୍କ ବିଦ୍ୟାଳୟ ପୁସ୍ତକ ବାହାରେ କୌଣସି ପଠନକୁ ________________ କରୁଥିଲେ। (ନାପସନ୍ଦ କରୁଥିଲେ, ପସନ୍ଦ କରୁଥିଲେ, ଘୃଣା କରୁଥିଲେ)

(ଙ) ସେ ଶ୍ରବଣ ପିତୃଭକ୍ତି ନାଟକକୁ ________________ ଆଗ୍ରହ ସହିତ ପଢ଼ିଥିଲେ। (ବଡ଼, କମ୍, ଅଳ୍ପ)

ମଜାର ତଥ୍ୟ

on time / In time

On time: ଯୋଜନାକୃତ ସମୟରେ, ନ ତ ପୂର୍ବରୁ ନ ତ ପରେ

In time: ସମୟ ବଞ୍ଚାଇ, କିଛି ଘଟିବା ପୂର୍ବରୁ

ଉଦାହରଣ: ଉଡ଼ାଜାହାଜଟି ସମୟରେ ପହଞ୍ଚିଲା।

ଆମେ ଚେକ୍ ଇନ୍ କରିବା ପାଇଁ ସମୟରେ ପହଞ୍ଚିଲୁ।

ମୁଁ ଟ୍ରେନ୍ ଧରିବା ପାଇଁ ଠିକ୍ ସମୟରେ ଷ୍ଟେସନ୍ ପହଞ୍ଚିଲି।

ଯଦି ତୁମେ ସମୟରେ ନଥାଅ, ଶିକ୍ଷକ ତୁମକୁ ଶ୍ରେଣୀକକ୍ଷରେ ପ୍ରବେଶ କରିବାକୁ ଦେବେ ନାହିଁ।

2. ସଂକ୍ଷିପ୍ତରେ ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ। (୩୦ ଶବ୍ଦ)

(କ) ମୋହନଦାସ କେଉଁଠାରେ ତାଙ୍କର ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ସମାପ୍ତ କରିଥିଲେ?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ଖ) ମୋହନଦାସ ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ବାଲ୍ୟକାଳରେ ତାଙ୍କର ଏକମାତ୍ର ସାଥୀ କିଏ ଥିଲେ?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ଗ) ଅନୁଚ୍ଛେଦରେ ଦିଆଯାଇଥିବା କେଉଁ ଘଟଣା ମୋହନଦାସଙ୍କ ସାଚ୍ଚୋଟତାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ଘ) ମୋହନଦାସ କେଉଁ ଦୁଇଟି ଜିନିଷକୁ ସବୁଠାରୁ ଅଧିକ ନାପସନ୍ଦ କରୁଥିଲେ?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ଙ) ଶ୍ରବଣଙ୍କ ଚିତ୍ରଟି ମୋହନଦାସ ଗାନ୍ଧୀଙ୍କୁ କ’ଣ ବୁଝାଇଥିଲା?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ଚ) ଯୁବ ମୋହନଦାସ କରମଚାନ୍ଦ ଗାନ୍ଧୀଙ୍କର ଥିବା ପାଞ୍ଚଟି ଗୁଣ ଏବଂ ବୈଶିଷ୍ଟ୍ୟ ବାହାର କର। ଗୋଟିଏ ତୁମ ପାଇଁ କରି ଦିଆଯାଇଛି।

ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ନିର୍ଣ୍ଣୟାତ୍ମକ ନୁହେଁ, ତାଙ୍କ ଶିକ୍ଷକଙ୍କର ଖରାପ ଗୁଣଗୁଡ଼ିକ ଦେଖି ପାରୁନଥିଲେ।

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. ଅନୁଚ୍ଛେଦରୁ ସମାନ ଅର୍ଥ ଥିବା ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନଟ କର:

(କ) ହ୍ରାସ କରିବା ______________

(ଖ) କେବଳ ଗୋଟିଏ ______________

(ଗ) ପ୍ରତାରଣା କରିବା ______________

(ଘ) ସ୍ଥାୟୀ ପ୍ରଭାବ ______________

ମଜାର ତଥ୍ୟ

ସାଧାରଣ ଭୁଲ୍

ଭୁଲ: Are you a saler, Raju?

ଠିକ୍: Are you a salesman, Raju?

ଟିପ୍ପଣୀ

ପାଠ୍ୟ II

ଇନ୍ଦ୍ରା କୃଷ୍ଣମୂର୍ତ୍ତି ନୁଇ ଜଣେ ଭାରତୀୟ ଆମେରିକୀୟ ବ୍ୟବସାୟ ପ୍ରଶାସିକା। ସେ ପେପ୍ସିକୋର ଚେୟାରମ୍ୟାନ୍ ଏବଂ ମୁଖ୍ୟ କାର୍ଯ୍ୟନିର୍ବାହୀ ଅଧିକାରୀ। ସେ ବିଶ୍ୱର ସବୁଠାରୁ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ମହିଳାମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଜଣେ। ସେ ୧୪ ଡିସେମ୍ବର ୨୦୧୩ରେ ରାଷ୍ଟ୍ରପତି ଭବନରେ ନିମ୍ନଲିଖିତ ଭାଷଣ ଦେଇଥିଲେ। ଏନଡିଟିଭି ଦ୍ୱାରା ସେ ୨୫ ଜଣ ସର୍ବଶ୍ରେଷ୍ଠ ଜୀବନ୍ତ ଦିଗ୍ଦର୍ଶକଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ନାମିତ ହୋଇଥିଲେ, ଏବଂ ତତ୍କାଳୀନ ଭାରତୀୟ ରାଷ୍ଟ୍ରପତି ପ୍ରଣବ ମୁଖାର୍ଜୀଙ୍କଦ୍ୱାରା ରାଷ୍ଟ୍ରପତି ଭବନରେ ପୁରସ୍କୃତ ହୋଇଥିଲେ।

ଇନ୍ଦ୍ରା ନୁଇଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରଦତ୍ତ ଭାଷଣଟି ପଢ଼ ଏବଂ ପରବର୍ତ୍ତୀ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅ।

ଶ୍ରୀମାନ୍ ରାଷ୍ଟ୍ରପତି ଏବଂ ଏନଡିଟିଭି, ଏହି ଅବିଶ୍ୱସନୀୟ ସମ୍ମାନ ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କୁ ବହୁତ ଧନ୍ୟବାଦ।

ମାଲକମ୍ ଗ୍ଲାଡୱେଲ୍ ତାଙ୍କ ପୁସ୍ତକ, ଆଉଟଲାୟର୍ସରେ କହନ୍ତି: “ତୁମେ କିଏ ତାହା ତୁମେ କେଉଁଠାରୁ ଆସିଛ ସେଥିରୁ ଅଲଗା କରାଯାଇ ପାରିବ ନାହିଁ।”

ମୁଁ ୩୫ ବର୍ଷ ପୂର୍ବେ ଭାରତ ଛାଡ଼ି ଯାଇଥିଲି, ଯୁକ୍ତରାଷ୍ଟ୍ର ଆମେରିକା ଗଲି ଏବଂ ମେରିଟୋକ୍ରାସିରେ ବିପୁଳ ସଫଳତା ପାଇଥିଲି। କିନ୍ତୁ ସେଥିରୁ କିଛି ହୋଇନଥାନ୍ତା ଯଦି ମୁଁ ଭାରତରେ ଏଠାରେ ଖୁବ୍ ଭଲ ଲାଳନପାଳନ ପାଇନଥାନ୍ତି। ତେଣୁ ମୋର ଭାରତ ପାଇଁ ଧନ୍ୟବାଦ ଜଣାଇବାକୁ ବହୁତ କିଛି ଅଛି। ବର୍ତ୍ତମାନ ମୁଁ ଆପଣଙ୍କ ସହିତ ଅଂଶୀଦାର କରିବାକୁ ଚାହୁଁଥିବା ମୋର ତିନୋଟି ପାଠ।

meritocracy: ଶିକ୍ଷିତ କିମ୍ବା ସକ୍ଷମ ଲୋକଙ୍କର ଏକ ଶାସକ କିମ୍ବା ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ଶ୍ରେଣୀ

ପ୍ରଥମତଃ, ଦୟାକରି ଜୀବନଭର ଛାତ୍ର ହୁଅନ୍ତୁ। ଆପଣ ଜାଣନ୍ତି ଯେତେବେଳେ ଆମେ ପିଲାମାନେ ଥିଲୁ, ଆମେ “ଆକାଶ କାହିଁକି ନୀଳ?” ଭଳି ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରୁଥିଲୁ, “ପକ୍ଷୀମାନେ କାହିଁକି ଏତେ ଉଚ୍ଚରେ ଉଡ଼ୁଛନ୍ତି?” କିନ୍ତୁ କିଛି କାରଣରୁ, ଆମେ ବଡ଼ ହେବା ସହିତ, ସେହି କୁତୂହଲ ଦୂରେଇ ଯାଏ। ଏବଂ ଯଦି ଆମେ ଆମର ଥିବା ଜ୍ଞାନରେ ସନ୍ତୁଷ୍ଟ ହୁଅ, ତାହାହେଲେ ଆମେ ପ୍ରକୃତରେ ଅବକ୍ଷୟ ହେବୁ। ତେଣୁ, ଦୟାକରି ଜୀବନଭର ଛାତ୍ର ରୁହନ୍ତୁ, ସେହି କୁତୂହଲକୁ ହରାନ୍ତୁ ନାହିଁ।

atrophy: ଅପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ବ୍ୟବହାର କିମ୍ବା ଅବହେଳା ଯୋଗୁଁ ପ୍ରଭାବଶୀଳତା କିମ୍ବା ଶକ୍ତିରେ ଧୀରେ ଧୀରେ ହ୍ରାସ

ଦ୍ୱିତୀୟତଃ, ତୁମେ ଯାହା କର, ତାହା ଭିତରକୁ ଝାସ ଦିଅ, ତୁମର ମୁଣ୍ଡ, ହୃଦୟ ଏବଂ ହାତକୁ ତାହା ଭିତରକୁ ଫୋପାଡ଼ି ଦିଅ। ମୁଁ ମୋର ଚାକିରିକୁ ଏକ ଚାକିରି ଭାବରେ ଦେଖେ ନାହିଁ, ମୁଁ ଏହାକୁ ଏକ ଡାକ, ଏକ ଉତ୍ସାହ ଭାବରେ ଦେଖେ ଏବଂ ମୁଁ ଘଣ୍ଟା, କଷ୍ଟକଷ୍ଟିକା ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରେ ନାହିଁ, କାରଣ ମୋ ପାଇଁ ସବୁକିଛି ଏକ ଆନନ୍ଦ। ତେଣୁ ତୁମେ ଯାହା କର, ଦୟାକରି ଏହାକୁ ଏକ ଡାକ, ଏକ ଉତ୍ସାହ ଭାବରେ ଦେଖ, ଏକ ଚାକିରି ଭାବରେ ନୁହେଁ, କିଛି ଅସ୍ଥାୟୀ ଜିନିଷ ଭାବରେ ନୁହେଁ।

ତୃତୀୟ ଏବଂ ସବୁଠାରୁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଗୋଟିଏ, ଦୟାକରି ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଉଠିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ। ମହାନତା ଏକ ପଦବୀରୁ ଆସେ ନାହିଁ, କିନ୍ତୁ ଏକ ଭବିଷ୍ୟତ ଗଠନରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାରୁ ଆସେ। ଶକ୍ତିର ସ୍ଥାନରେ ଥିବା ଆମ ସମସ୍ତଙ୍କର ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଉପରକୁ ଟାଣିବାର ଦାୟିତ୍ୱ ଅଛି। ଆପଣ ଜାଣନ୍ତି, ଯେହେତୁ ମୁଁ ଆଜି ଏଠାରେ ଠିଆ ହୋଇଛି, ମୁଁ ମୋର ଦାୟିତ୍ୱକୁ ଏକ ସମ୍ମାନ ଗ୍ରହଣ କରିବା ଭାବରେ ଦେଖେ ନାହିଁ, ମୁଁ ଏହାକୁ ଏକ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ଏବଂ ଏକ ଦାୟିତ୍ୱ, ଏକ ବାଧ୍ୟତା ଭାବରେ ଦେଖେ ଯେ ଯୁବମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଉପରକୁ ଆସିବା ଏବଂ ମହାନତାର ସ୍ତର ହାସଲ କରିବା ସମ୍ଭବ କରିବା, ଯାହା ଦ୍ୱାରା ସେମାନେ ମଧ୍ୟ ଭବିଷ୍ୟତରେ କୌଣସି ସମୟରେ ମଞ୍ଚରେ ରହିପାରିବେ।

(ସ୍ରୋତ: ୧୪ ଡିସେମ୍ବର ୨୦୧୩ରେ ରାଷ୍ଟ୍ରପତି ଭବନରେ ଇନ୍ଦ୍ରା ନୁଇଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରଦତ୍ତ ଭାଷଣ)

ମଜାର ତଥ୍ୟ

ବିରୋଧାଭାସୀ ପ୍ରବଚନ

ସମସ୍ତ ଭଲ ଜିନିଷ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଆସେ ଯେଉଁମାନେ ଅପେକ୍ଷା କରନ୍ତି।

ସମୟ ଏବଂ ଭାଟି କାହାପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କରେ ନାହିଁ।

କଲମ ଖଡ୍ଗଠାରୁ ଶକ୍ତିଶାଳୀ

କାର୍ଯ୍ୟ ଶବ୍ଦଠାରୁ ବଡ଼ କଥା କହେ।

ଲମ୍ଫ ଦ