ਆਓ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੀਏ

‘ਬੀਹਾਈਵ’ ਵਿੱਚ ‘ਦਿ ਲਿਟਲ ਗਰਲ’ ਦੀ ਕਹਾਣੀ, ਇੱਕ ਬੱਚੀ ਦੇ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਪ੍ਰਤੀ ਬਦਲਦੇ ਰਵੱਈਏ ਬਾਰੇ ਹੈ।

• ਹੁਣ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਵੱਡੇ ਹੋ ਗਏ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਕਈ ਮੁੱਦਿਆਂ ‘ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋਵੋਗੇ। ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕਿਵੇਂ ਜਾਵੋਗੇ?
• ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਮਾਪਿਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਸੰਚਾਰ ਦਾ ਫਾਸਲਾ ਹੈ ਜੋ ਬੇਚੈਨੀ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦਾ ਹੈ?
• ਉਸ ਸਮੇਂ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਕੀ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ?
• ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦੇ ਹੋ?

ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਸਮਝ

ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੋ ਅਤੇ ਅੱਗੇ ਦਿੱਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਉੱਤਰ ਦਿਓ।

ਟੈਕਸਟ I

ਇਹ ਹਾਰਪਰ ਲੀ ਦੀ ‘ਟੂ ਕਿਲ ਏ ਮੌਕਿੰਗਬਰਡ’ ਤੋਂ ਇੱਕ ਅੰਸ਼ ਹੈ। ਰਾਤ ਦੇ ਖਾਣੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਐਟੀਕਸ ਅਖਬਾਰ ਨਾਲ ਬੈਠ ਗਿਆ ਅਤੇ ਆਵਾਜ਼ ਦਿੱਤੀ, “ਸਕਾਉਟ, ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈਂ?"। ਮੈਂ ਰੋਂਦੀ ਹੋਈ, ਸਾਹਮਣੇ ਦੇ ਪੋਰਚ ‘ਤੇ ਗਈ। ਐਟੀਕਸ ਮੇਰੇ ਪਿੱਛੇ ਆਇਆ। “ਕੁਝ ਗਲਤ ਹੈ, ਸਕਾਉਟ?” ਮੈਂ ਐਟੀਕਸ ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਠੀਕ ਮਹਿਸੂਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੀ ਸੀ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ ਹੋਰ ਸਕੂਲ ਜਾਵਾਂਗੀ ਜੇਕਰ ਉਸ ਨਾਲ ਠੀਕ ਹੋਵੇ। ਐਟੀਕਸ ਝੂਲੇ ਵਿੱਚ ਬੈਠ ਗਿਆ ਅਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਲੱਤਾਂ ਪਾਰ ਕਰ ਲਈਆਂ। ਉਸਦੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਉਸਦੀ ਘੜੀ ਦੀ ਜੇਬ ਵੱਲ ਚਲੀਆਂ ਗਈਆਂ; ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਹੀ ਇਕੋ ਰਸਤਾ ਹੈ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਉਹ ਸੋਚ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਦੋਸਤਾਨਾ ਚੁੱਪ ਵਿੱਚ ਉਡੀਕ ਕਰਦਾ ਰਿਹਾ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ: “ਤੁਸੀਂ ਕਦੇ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਗਏ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਠੀਕ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਇਸਲਈ ਮੈਂ ਵੀ ਘਰ ਹੀ ਰਹਾਂਗੀ। ਤੁਸੀਂ ਮੈਨੂੰ ਸਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਿਵੇਂ ਦਾਦਾ ਜੀ ਨੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਤੇ ਅੰਕਲ ਜੈਕ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਸੀ।” “ਨਹੀਂ, ਮੈਂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ,” ਐਟੀਕਸ ਨੇ ਕਿਹਾ। “ਮੈਨੂੰ ਗੁਜ਼ਾਰਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜੇ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਘਰ ਰੱਖਿਆ ਤਾਂ ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਜੇਲ੍ਹ ਵਿੱਚ ਪਾ ਦੇਣਗੇ। ਹੁਣ ਕੀ ਗੱਲ ਹੈ? ਥੋੜ੍ਹਾ-ਥੋੜ੍ਹਾ ਕਰਕੇ, ਮੈਂ ਉਸਨੂੰ ਦਿਨ ਦੀਆਂ ਬਦਕਿਸਮਤੀਆਂ ਦੱਸੀਆਂ। “ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਮੈਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗਲਤ ਸਿਖਾਇਆ ਹੈ, ਇਸਲਈ ਅਸੀਂ ਹੁਣ ਕਦੇ ਵੀ ਹੋਰ ਨਹੀਂ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ, ਕਦੇ ਵੀ। ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਮੈਨੂੰ ਵਾਪਸ ਨਾ ਭੇਜੋ, ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਸਰ।” ਐਟੀਕਸ ਖੜ੍ਹਾ ਹੋ ਗਿਆ ਅਤੇ ਪੋਰਚ ਦੇ ਅੰਤ ਵੱਲ ਤੁਰ ਪਿਆ। ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਵਿਸਟੇਰੀਆ ਬੇਲ ਦੀ ਜਾਂਚ ਪੂਰੀ ਕੀਤੀ ਤਾਂ ਉਹ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਵਾਪਸ ਆ ਗਿਆ। “ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, “ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਚਾਲ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਸਕਾਉਟ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਹਰ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਬਿਹਤਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਰਹਿ ਸਕੋਗੇ। ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਤਦ ਤੱਕ ਨਹੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਤੁਸੀਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਉਸਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਸੋਚਦੇ-” “ਸਰ?” “-ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਤੁਸੀਂ ਉਸਦੀ ਚਮੜੀ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਚੜ੍ਹਦੇ ਅਤੇ ਉਸ ਵਿੱਚ ਘੁੰਮਦੇ ਨਹੀਂ।” “ਪਰ ਜੇ ਮੈਂ ਸਕੂਲ ਜਾਂਦੀ ਰਹੀ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਹੋਰ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ…” “ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਹੈ ਨਾ?” “ਜੀ ਸਰ।”

wisteria vine: ਫੁੱਲਦਾਰ ਪੌਦਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਜੀਨਸ

ਜਦੋਂ ਐਟੀਕਸ ਨੇ ਮੇਰੇ ਵੱਲ ਦੇਖਿਆ ਤਾਂ ਮੈਂ ਉਸਦੇ ਚਿਹਰੇ ‘ਤੇ ਉਹ ਭਾਵ ਦੇਖੇ ਜੋ ਹਮੇਸ਼ਾ ਮੈਨੂੰ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਵਾਉਂਦਾ ਸੀ। “ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਸਮਝੌਤਾ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?”, ਉਸਨੇ ਪੁੱਛਿਆ। “ਕਾਨੂੰਨ ਨੂੰ ਮੋੜਨਾ?” “ਨਹੀਂ, ਪਰਸਪਰ ਰਿਆਇਤਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪਹੁੰਚਿਆ ਇੱਕ ਸਮਝੌਤਾ। ਇਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ। “ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਮੰਨ ਲੈਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਹਰ ਰਾਤ ਪੜ੍ਹਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਾਂਗੇ ਜਿਵੇਂ ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕਰਦੇ ਆਏ ਹਾਂ। ਕੀ ਇਹ ਇੱਕ ਸੌਦਾ ਹੈ?”

“ਜੀ ਸਰ!”

bargain: ਦੋ ਜਾਂ ਦੋ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਸਮਝੌਤਾ ਕਿ ਹਰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਲਈ ਕੀ ਕਰੇਗਾ

“ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਆਮ ਰਸਮ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਮੋਹਰਬੰਦ ਮੰਨ ਲਵਾਂਗੇ,” ਐਟੀਕਸ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਮੈਨੂੰ ਥੁੱਕਣ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਕਰਦੇ ਦੇਖਿਆ।

ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਮੈਂ ਸਾਹਮਣੇ ਦਾ ਸਕ੍ਰੀਨ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੋਲ੍ਹਿਆ, ਐਟੀਕਸ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਵੈਸੇ, ਸਕਾਉਟ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਸਮਝੌਤੇ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਵੀ ਕਹਿਣਾ ਚੰਗਾ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ”। “ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ?” “ਮੈਨੂੰ ਡਰ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਿਖਿਅਤ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕਾਫ਼ੀ ਨਾਪਸੰਦਗੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।”

ਮੇਰਾ ਭਰਾ ਅਤੇ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਅਭਿਆਸੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਹਰ ਸਮੇਂ ਐਟੀਕਸ ਨੂੰ ਅਨੁਵਾਦ ਲਈ ਰੋਕਣ ਲਈ ਸੁਤੰਤਰ ਸੀ ਜਦੋਂ ਇਹ ਸਾਡੀ ਸਮਝ ਤੋਂ ਪਰੇ ਸੀ। “ਹਹ, ਸਰ?”

“ਮੈਂ ਕਦੇ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਗਿਆ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, “ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਹੈ ਕਿ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਮਿਸ ਕੈਰੋਲੀਨ ਨੂੰ ਦੱਸਦੇ ਹੋ ਕਿ ਅਸੀਂ ਹਰ ਰਾਤ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਉਹ ਮੇਰੇ ਪਿੱਛੇ ਪੈ ਜਾਵੇਗੀ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਕਿ ਉਹ ਮੇਰੇ ਪਿੱਛੇ ਪਏ।”

disapprobation: ਤਕੜੀ ਨੈਤਿਕ ਨਾਪਸੰਦਗੀ

1. ਸਕਾਉਟ, ਛੋਟੀ ਕੁੜੀ ਕਿਉਂ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਸੀ? ________________________________________________________

(a) ਉਸਨੂੰ ਇਹ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਉਸਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ ਦੱਸਿਆ ਜਾਵੇ।

(b) ਉਹ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਨਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦੀ ਸੀ।

(c) ਉਹ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਨਾ ਬੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਸੀ।

(d) ਉਹ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਨਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦੀ ਸੀ।

2. ਐਟੀਕਸ, ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ ਨੇ ਉਸਦੇ ਭੜਕਾਉਣ ‘ਤੇ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਦਿੱਤੀ? ________________________________________________________

(a) ਉਹ ਗੁੱਸੇ ਵਿੱਚ ਸੀ।

(b) ਉਹ ਧੀਰਜ ਵਾਲਾ ਸੀ।

(c) ਉਹ ਨਾਰਾਜ਼ ਸੀ।

(d) ਉਹ ਉਦਾਸ ਸੀ।

3. ਐਟੀਕਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਛੋਟੀ ਕੁੜੀ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀ ਛੋਟੀ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਜੋ ਉਸਨੂੰ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

(a) ਇਹ ਜਾਣਨ ਅਤੇ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਿ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨਿਰਪੱਖ ਨਹੀਂ ਹੈ।

(b) ਸ਼ਾਂਤ ਰਹਿਣ ਅਤੇ ਫਿਰ ਸਮੱਸਿਆ ਤੋਂ ਭੱਜਣ ਲਈ।

(c) ਦੂਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਵੇਖਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ।

(d) ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਡਰ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਲਈ।

4. ਆਖਿਰਕਾਰ ਮਾਮਲੇ ਦਾ ਹੱਲ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ? _________________________________________________________

(a) ਐਟੀਕਸ ਉਸਨੂੰ ਘਰੋਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣ ਲਈ ਸਹਿਮਤ ਹੋ ਗਿਆ।

(b) ਐਟੀਕਸ ਪਹਿਲਾਂ ਵਾਂਗ ਪੜ੍ਹਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਸਹਿਮਤ ਹੋ ਗਿਆ।

(c) ਐਟੀਕਸ ਉਸਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਿਮਤ ਹੋ ਗਿਆ।

(d) ਐਟੀਕਸ ਸਿਰਫ਼ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਉਸਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣ ਲਈ ਸਹਿਮਤ ਹੋ ਗਿਆ।

5. “ਮੈਨੂੰ ਡਰ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਿਖਿਅਤ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕਾਫ਼ੀ ਨਾਪਸੰਦਗੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।” ਇਸ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, ‘ਨਾਪਸੰਦਗੀ’ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਅਰਥ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। _____________________________________

(a) ਨਾਪਸੰਦਗੀ

(b) ਖਲਬਲੀ

(c) ਬੇਇੱਜ਼ਤੀ

(d) ਭਟਕਣਾ

6. ਐਟੀਕਸ ਨੇ ਸਮਝੌਤੇ ‘ਤੇ ਪਹੁੰਚਣ ਅਤੇ ਸਕਾਉਟ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਪਰ ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਇਸਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਕਿਉਂਕਿ ______________________________________________________________

(a) ਉਹ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਇੱਛਾ ਦਾ ਸਤਿਕਾਰ ਕਰਦਾ ਸੀ ਪਰ ਫਿਰ ਵੀ ਉਹ ਆਪਣੀ ਧੀ ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ।

(b) ਉਹ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਮੁਸੀਬਤ ਵਿੱਚ ਪੈ ਸਕਦਾ ਸੀ ਜੋ ਉਸਦੇ ਪਿੱਛੇ ਪੈ ਸਕਦਾ ਸੀ।

(c) ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੀ ਧੀ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਸੋਚਦਾ ਸੀ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਗਲਤ ਸੀ।

(d) ਉਸਨੂੰ ਡਰ ਸੀ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਇਹ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਆਵੇਗਾ ਅਤੇ ਸਕਾਉਟ ਮੁਸੀਬਤ ਵਿੱਚ ਪੈ ਸਕਦੀ ਹੈ।

7. ‘ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ’ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ- ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ, ਸਹਾਰਾ ਦੇਣਾ, ਕਠੋਰ ਕਰਨਾ, ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ, ਹੇਠਾਂ ਤੋਂ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣਾ।

ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਤੱਥ

Supposed

ਇਹ ਅਕਸਰ ‘suppose to’ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਗਲਤ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਗਲਤ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਵਿੱਚ ’d’ ਅੱਖਰ ਦੀ ਕਮੀ ਹੈ।

ਪੈਰੇ ਵਿੱਚ ‘ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ’ ਦਾ ਸੰਦਰਭਿਕ ਅਰਥ ਲੱਭੋ।

ਟੈਕਸਟ II

ਕਵਿਤਾ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੋ ਅਤੇ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਉੱਤਰ ਦਿਓ। ਤੁਸੀਂ ਕਵਿਤਾ ਵਿੱਚ ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸਨੂੰ ਸੁਣਾ ਵੀ ਸਕਦੇ ਹੋ।

ਉਨਤਾਲੀ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ‘ਤੇ ਕਵਿਤਾ

ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਕਿੰਨੀ ਯਾਦ ਕਰਦੀ ਹਾਂ।
ਮੈਂ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹਾਂ ਕਿ ਉਹ ਐਨਾ
ਥੱਕੇ ਹੋਏ ਨਾ ਹੁੰਦੇ
ਜਦੋਂ ਮੈਂ
ਪੈਦਾ ਹੋਈ ਸੀ।
ਡਿਪਾਜ਼ਿਟ ਸਲਿੱਪਾਂ ਅਤੇ ਚੈੱਕ ਲਿਖਦੇ ਹੋਏ
ਮੈਂ ਉਸਦੇ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੀ ਹਾਂ।
ਉਸਨੇ ਮੈਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ ਸਿਖਾਇਆ।
ਇਹ ਫਾਰਮ ਹੈ,
ਉਸਨੇ ਜ਼ਰੂਰ ਕਿਹਾ ਹੋਵੇਗਾ:
ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਮੈਂ ਸਿੱਖਿਆ
ਕਾਗਜ਼ ਦੇ ਟੁਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ
ਇੱਕ ਰਸਤੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ
ਬਚਣ ਲਈ
ਉਹ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਜੋ ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਸੀ
ਅਤੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵੀ
ਮੇਰਾ ਬੱਚਤ
ਖਾਤਾ ਸੀ।
ਉਸਨੇ ਮੈਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ
ਕਿ ਸੱਚ ਦੱਸਣ ਦਾ
ਮਤਲਬ ਹਮੇਸ਼ਾ
ਮਾਰ ਪੈਣਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ;
ਹਾਲਾਂਕਿ ਮੇਰੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸੱਚ
ਉਸਨੂੰ ਦੁਖੀ ਕਰਦੇ ਹੋਣਗੇ
ਅੰਤ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ।
ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਕਿੰਨੀ ਯਾਦ ਕਰਦੀ ਹਾਂ!
ਉਹ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਵਾਂਗ ਪਕਾਉਂਦਾ ਸੀ ਜੋ ਡਾਂਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੋਵੇ
ਇੱਕ ਯੋਗ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ
ਅਤੇ ਲਾਲਸਾ ਕਰਦਾ ਸੀ ਭਰਪੂਰ
ਸਾਂਝ
ਚੰਗੇ ਭੋਜਨ ਦੀ।
ਹੁਣ ਮੈਂ ਵੇਖਦੀ ਹਾਂ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਵਾਂਗ ਹੀ ਪਕਾਉਂਦੀ ਹਾਂ:
ਮੇਰਾ ਦਿਮਾਗ ਹਲਕਾ;
ਇਸਨੂੰ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਸੁੱਟਦੀ ਹੋਈ
ਬਰਤਨ ਵਿੱਚ;
ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਸੀਜ਼ਨਿੰਗ
ਦੋ ਵਾਰ ਇੱਕੋ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ; ਖੁਸ਼ ਹਾਂ ਖੁਆਉਣ ਲਈ
ਜੋ ਕੋਈ ਵੀ ਮੇਰੇ ਰਸਤੇ ਭਟਕਦਾ ਹੈ।
ਉਹ ਵੱਡਾ ਹੋ ਗਿਆ ਹੋਵੇਗਾ
ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਨ ਲਈ
ਉਹ ਔਰਤ ਜੋ ਮੈਂ ਬਣ ਗਈ ਹਾਂ:
ਪਕਾਉਣਾ, ਲਿਖਣਾ, ਲੱਕੜੀ ਕੱਟਣਾ,
ਅੱਗ ਵਿੱਚ ਘੂਰਦੇ ਹੋਏ।

$- Alice Walker$

ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਤੱਥ

Bemused

ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ‘amuse’ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। Bemused ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਹੈਰਾਨ ਜਾਂ ਉਲਝਣ ਵਿੱਚ ਪੈਣਾ।

ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਤੱਥ

Egg on one’s face

ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਹੋਣਾ, ਮੂਰਖ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ

1. ਐਲਿਸ ਵਾਕਰ ਨੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਬੱਚਤ ਖਾਤਾ ਕਿਸ ਕਾਰਨ ਖੋਲ੍ਹਿਆ?

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. ਸੱਚ ਦੱਸਣ ਬਾਰੇ ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਕੀ ਸਬਕ ਦਿੱਤਾ?

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. ਸਹੀ ਉੱਤਰ ‘ਤੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਲਗਾਓ $(\checkmark)$।

ਕਵਿਤਾ ਵਿੱਚ ‘ਯੋਗ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਨੱਚਣਾ’ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ?

(a) ਆਰਾਮ ਨਾਲ ਅਤੇ ਪੂਰੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਪਕਾਉਣਾ।

(b) ਯੋਗਾ ਕਸਰਤਾਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਪਕਾਉਣਾ।

(c) ਯੋਗਾ ਧਿਆਨ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਭੋਜਨ ਪਕਾਉਣਾ।

(d) ਯੋਗਾ ਧਿਆਨ ‘ਤੇ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਕੇ ਪਕਾਉਣ ਦੇ ਸਬਕ ਲੈਣੇ।

4. ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਬਿਆਨ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਖਾਲੀ ਥਾਂ ਭਰੋ।

ਐਲਿਸ ਵਾਕਰ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਲਈ ਉਦਾਸ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜੇਕਰ ਉਹ ਜੀਵਿਤ ਹੁੰਦਾ ਤਾਂ ਉਹ ਉਸਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਦਾ
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

5. ਤੁਹਾਡੇ ਖਿਆਲ ਵਿੱਚ ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਸਿਰਲੇਖ ‘ਉਨਤਾਲੀ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ‘ਤੇ ਕਵਿਤਾ’ ਕਿਉਂ ਹੈ?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਤੱਥ

ਵਿਰੋਧੀ ਕਹਾਵਤਾਂ

ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੀਆਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਚੀਜ਼ਾਂ ਮੁਫ਼ਤ ਹਨ। ਪਰ

ਮੁਫ਼ਤ ਦਾਅਵਤ ਜਿਹੀ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ।

ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਪੰਛੀ ਇਕੱਠੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ।

ਪਰ

ਵਿਰੋਧੀ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ

1. ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖੋ- see, watch, look at, view, observe, catch, glimpse। ਇਹ ਸਾਰੇ ਸਮਾਨਾਰਥੀ ਹਨ। ਖਾਲੀ ਥਾਂਵਾਂ ਵਿੱਚ ਢੁਕਵੇਂ ਸ਼ਬਦ ਭਰੋ। ਤੁਸੀਂ ਟੈਂਸ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਿੱਥੇ ਇਸਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

(a) ਅਸੀਂ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਟੂਰਿਜ਼ਮ ‘ਤੇ ਇੱਕ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ____________। ਇਹ ਬਹੁਤ ਜਾਣਕਾਰੀਪੂਰਨ ਸੀ।

(b) ਕੋਈ ਟਾਵਰ ‘ਤੇ ____________ ਰੱਖ ਰਿਹਾ ਹੈ।

(c) ਚਟਾਨ ਤੋਂ ____________ ਵਿਸ਼ਾਲ ਹੈ।

(d) ਤੁਸੀਂ ਦੁਬਾਰਾ ਬਿਮਾਰ ਨਹੀਂ ਪੈ ਸਕਦੇ, ____________ ਆਪਣੀ ਖੁਰਾਕ।

(e) ਉਸਨੇ ____________ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਅਤੇ ਇੱਕ ਤਸਵੀਰ ਬਣਾਈ।

(f) ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਨੱਚਦੇ ਡੌਲਫਿਨ ਦਾ ____________ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਮਰੱਥ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤ ਹੋ। ____________

2. ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਵਾਕ ਨੂੰ ਦੇਖੋ:

By that time he had his spectacles on and looked at her over them…

ਇੱਥੇ, look ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿਸੇ ‘ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖਣਾ ਜਾਂ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਨਜ਼ਰ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ।

ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਵਾਕਾਂ ਵਿੱਚ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਸਮਾਨਾਰਥੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਢੁਕਵੇਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।

glance, gaze, stare, peep, watch, see, observe

(a) ਗਿੰਨੀ ਨੇ ਆਪਣੀ ਘੜੀ ‘ਤੇ ____________। (ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਜਾਂ ਜਲਦਬਾਜ਼ੀ ਵਾਲੀ ਨਜ਼ਰ ਮਾਰਨਾ)

(b) ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਅੱਧਾ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਉਹ ____________ ਵਿੱਚ ਵਿਰੋਧ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੀ। (ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ‘ਤੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਅਤੇ ਚੋਰੀ ਨਾਲ ਦੇਖਣਾ)

(c) ਲੂਸੀ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਖੇਡਦੇ ਹੋਏ ____________। (ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਦੇਖਣਾ ਜਾਂ ਨਿਰੀਖਣ ਕਰਨਾ)

(d) ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਹੈਰਾਨੀ ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ____________ ਸਕਦਾ ਸੀ। (ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ, ਹੈਰਾਨੀ ਜਾਂ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ ਟਿਕਾ ਕੇ ਅਤੇ ਇਰਾਦੇ ਨਾਲ ਦੇਖਣਾ)

(e) ਉਸਨੇ ____________ ਕਿ ਸਾਰੀਆਂ ਸੀਟਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਕਬਜ਼ੇ ਵਿੱਚ ਸਨ। (ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਨੋਟਿਸ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ)

(f) ਦੂਰੀ ‘ਤੇ, ਉਹ ਨੀਲੇ ਘੇਰੇ ਨੂੰ ____________ ਸਕਦੀ ਸੀ। (ਅੱਖਾਂ ਨਾਲ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ)

(g) ਉਹ ਹੈਰਾਨੀ ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ____________। (ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਖੋਲ੍ਹ ਕੇ ਟਿਕਾ ਕੇ ਜਾਂ ਖਾਲੀ ਦੇਖਣਾ)

3. ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ’little’ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰੋ:

To the little girl he was a figure to be feared.

ਇੱਥੇ, little ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਆਕਾਰ ਵਿੱਚ ਛੋਟਾ।

ਹੁਣ, ਇੱਕ ਸ਼ਬਦਕੋਸ਼ ਨਾਲ ਸਲਾਹ ਕਰੋ ਅਤੇ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਵਾਕਾਂ ਵਿੱਚ little ਦਾ ਅਰਥ ਲੱਭੋ। ਪਹਿਲਾ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਕੀਤਾ ਜਾ ਚੁੱਕਾ ਹੈ।

My little sister-ਛੋਟੀ ਜਾਂ ਛੋਟੀ ਭੈਣ

(a) I was a bodyguard for a little while:____________________________________

(b) This little car does have a few problems: ___________________________________________

(c) We got