ચાલો શરૂ કરીએ

‘ધ લિટલ ગર્લ’ ની વાર્તા, બીહાઇવમાં, એક છોકરીના તેના પિતા પ્રત્યેના બદલાતા વલણ વિશે છે.

• હવે તમે મોટા થઈ ગયા છો, તમે તમારા માતા-પિતા સાથે ઘણા મુદ્દાઓ પર વાતચીત કરવા માંગતા હોઈ શકો. તમે તેના માટે કેવી રીતે આગળ વધશો?
• શું તમને તમારા અને તમારા માતા-પિતા વચ્ચે સંચારનો અંતરાલ લાગે છે જે અપ્રિયતા તરફ દોરી જાય છે?
• તે સમયે તમારી લાગણીઓ શું છે?
• તમે તે પરિસ્થિતિનો સામનો કેવી રીતે કરો છો?

વાંચન સમજ

નીચે આપેલ લખાણ વાંચો અને પછીના પ્રશ્નોના જવાબ આપો.

લખાણ I

આ હાર્પર લીના ‘ટુ કિલ અ મોકિંગ બર્ડ’નો ઉતારો છે. રાત્રિભોજન પછી, એટિકસ કાગળ સાથે બેઠા અને પુકાર્યું, “સ્કાઉટ, વાંચવા માટે તૈયાર છો?”. હું રડતી રડતી દોડી, આગળના પોર્ચ પર ગઈ. એટિકસ મારી પાછળ આવ્યા. “કંઈક ખોટું છે, સ્કાઉટ?” મેં એટિકસને કહ્યું કે મને ખૂબ સારું લાગતું નથી અને મને લાગે છે કે જો તેમને ઠીક લાગે તો હું હવે શાળા નહીં જઉં. એટિકસ સ્વિંગ પર બેઠા અને પગ ઓળંગ્યા. તેમની આંગળીઓ તેમના ઘડિયાળના ખિસ્સા તરફ ભટકી; તેમણે કહ્યું કે તે એકમાત્ર રસ્તો છે જે તેઓ વિચારી શકે. તેઓ મૈત્રીપૂર્ણ શાંતિથી રાહ જોતા હતા, અને મેં મારી સ્થિતિ મજબૂત કરવાનો પ્રયાસ કર્યો: “તમે ક્યારેય શાળા ગયા નથી અને તમે ઠીક કરો છો, તેથી હું પણ ઘરે જ રહીશ. તમે મને શીખવી શકો છો જેમ દાદાજીએ તમને અને અંકલ જેકને શીખવ્યા હતા.” “ના હું નથી કરી શકતો”, એટિકસે કહ્યું. “મારે જીવનનિર્વાહ કરવો પડે છે. ઉપરાંત, જો મેં તમને ઘરે રાખ્યા તો તેઓ મને જેલમાં નાખશે. હવે શું વાત છે? થોડું થોડું કરીને, મેં તેમને દિવસની દુર્ઘટનાઓ કહી. “અને શિક્ષકે કહ્યું કે તમે મને બધું ખોટું શીખવ્યું, તેથી આપણે હવે ક્યારેય વાંચી શકીએ નહીં, ક્યારેય. કૃપા કરીને મને પાછું મોકલશો નહીં, કૃપા કરીને સર.” એટિકસ ઊભા થયા અને પોર્ચના છેડે ચાલ્યા ગયા. જ્યારે તેમણે વિસ્ટેરિયા વેલની તપાસ પૂરી કરી ત્યારે તેઓ મારી પાસે પાછા ફર્યા. “સૌ પ્રથમ”, તેઓએ કહ્યું, “જો તમે એક સરળ યુક્તિ શીખી શકો, સ્કાઉટ, તમે તમામ પ્રકારના લોકો સાથે ઘણું સારું વર્તન કરશો. તમે કોઈ વ્યક્તિને ખરેખર સમજી શકતા નથી જ્યાં સુધી તમે તેના દૃષ્ટિકોણથી વસ્તુઓ ધ્યાનમાં ન લો-” “સર?” “-જ્યાં સુધી તમે તેની ચામડીમાં ચઢી ન જાઓ અને તેમાં ફરતા ન થાઓ”. “પરંતુ જો હું શાળા જવાનું ચાલુ રાખું, તો આપણે હવે ક્યારેય વાંચી શકીએ નહીં…” “તે ખરેખર તમને પરેશાન કરી રહ્યું છે, ખરું ને?” “હા સર.”

wisteria vine: ફૂલોના છોડની એક જાતિ

જ્યારે એટિકસ મારી તરફ નીચે જોયા ત્યારે મેં તેમના ચહેરા પરની અભિવ્યક્તિ જોઈ જે હંમેશા મને કંઈકની અપેક્ષા રાખવા માટે પ્રેરિત કરતી. “તમે જાણો છો કે સમાધાન શું છે?”, તેઓએ પૂછ્યું. “કાયદો વળાંક?” “ના, પરસ્પર રિયાયતો દ્વારા પહોંચેલી સંમતિ. તે આ રીતે કામ કરે છે”, તેઓએ કહ્યું. “જો તમે શાળા જવાની આવશ્યકતા સ્વીકારશો, તો અમે દરરાત્રે વાંચવાનું ચાલુ રાખીશું જેમ આપણે હંમેશા કર્યું છે. શું તે સોદો છે?”

“હા સર!”

bargain: બે અથવા વધુ લોકો વચ્ચેની એક સંમતિ કે દરેક બીજા માટે શું કરશે

“અમે તેને સામાન્ય ઔપચારિકતા વિના સીલ કરેલી ગણીશું”, એટિકસે કહ્યું, જ્યારે તેમણે મને થૂંકવાની તૈયારી કરતા જોયા.

જ્યારે મેં આગળનો સ્ક્રીન દરવાજો ખોલ્યો ત્યારે એટિકસે કહ્યું, “માર્ગ દ્વારા, સ્કાઉટ, તમે શાળામાં અમારા કરાર વિશે કંઈપણ કહેવાનું વધુ સારું નથી”. “શા માટે નહીં?” “મને ડર છે કે અમારી પ્રવૃત્તિઓ વધુ શિક્ષિત અધિકારીઓ દ્વારા ધ્યાનપૂર્વક અસ્વીકાર સાથે પ્રાપ્ત થશે.”

મારા ભાઈ અને હું અમારા પિતાની શબ્દચાળા gewભ્યા હતા, અને જ્યારે તે અમારી સમજથી પર હતી ત્યારે અનુવાદ માટે એટિકસને અવરોધિત કરવા માટે અમે હંમેશા મુક્ત હતા. “હં, સર?”

“હું ક્યારેય શાળા ગયો નથી”, તેઓએ કહ્યું, “પરંતુ મને એવી લાગણી છે કે જો તમે મિસ કેરોલીનને કહેશો કે અમે દરરાત્રે વાંચીએ છીએ તો તે મારી પાછળ પડશે, અને હું તેને મારી પાછળ નહીં જોઈએ”.

disapprobation: મજબૂત નૈતિક અસ્વીકાર

1. સ્કાઉટ, નાની છોકરી ઉશ્કેરાઈ ગઈ હતી? ________________________________________________________

(a) તેને કહેવામાં આવે તે પસંદ નહોતું.

(b) તે તેના પિતા સાથે વાંચવા માંગતી નહોતી.

(c) તે તેના પિતા સાથે વાંચવાનું બંધ કરવા માંગતી નહોતી.

(d) તે તેના શિક્ષક સાથે વાંચવા માંગતી નહોતી.

2. એટિકસ, તેના પિતાએ, તેના ઉશ્કેરાટ પર કેવી પ્રતિક્રિયા આપી? ________________________________________________________

(a) તે ગુસ્સે હતા.

(b) તે ધીરજવાન હતા.

(c) તેને ખીજ હતી.

(d) તે દુઃખી હતા.

3. એટિકસે તેની નાની છોકરીને તેને પરેશાન કરી શકે તેવી પરિસ્થિતિઓનો સામનો કરવા માટે શું થોડી સલાહ આપી?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

(a) જાણવું અને સમજવું કે જીવન ન્યાયી નથી.

(b) શાંત રહેવું અને પછી સમસ્યાથી દૂર ભાગી જવું.

(c) બીજી વ્યક્તિના દૃષ્ટિકોણથી જોવાનો પ્રયાસ કરવો.

(d) તે કેવી લાગણી અનુભવે છે તે વ્યક્ત કરીને તેના ડરનો સામનો કરવો.

4. આ બાબતનો અંતે કેવી રીતે નિરાકરણ થયું? _________________________________________________________

(a) એટિકસ તેને ઘરેથી શીખવા દેવા માટે સંમત થયા.

(b) એટિકસ પહેલાની જેમ વાંચવાનું ચાલુ રાખવા માટે સંમત થયા.

(c) એટિકસ તેના શિક્ષક સાથે વાત કરવા માટે સંમત થયા.

(d) એટિકસ માત્ર શિક્ષકને જ તેને શીખવવા દેવા માટે સંમત થયા.

5. “મને ડર છે કે અમારી પ્રવૃત્તિઓ વધુ શિક્ષિત અધિકારીઓ દ્વારા ધ્યાનપૂર્વક અસ્વીકાર સાથે પ્રાપ્ત થશે.” આ સંદર્ભમાં, ‘disapprobation’ શબ્દનો અર્થ થઈ શકે છે. _____________________________________

(a) અસ્વીકાર

(b) ખલેલ

(c) અપમાન

(d) દિશાભ્રમણ

6. એટિકસે સમાધાન પર આવવાનું અને સ્કાઉટને વાંચવાનું નક્કી કર્યું પરંતુ તેના શિક્ષકને તેનો ઉલ્લેખ ન કરવા માટે કહ્યું કારણ કે ______________________________________________________________

(a) તેમણે શિક્ષકની ઇચ્છાઓનો આદર કર્યો છતાં પણ તેમની પુત્રીને નિરાશ ન કરવા માંગતા હતા.

(b) તે શિક્ષક સાથે મુશ્કેલીમાં મૂકાઈ શકે છે જે તેમની પાછળ પડી શકે છે.

(c) તેને માત્ર તેની પુત્રીની જ પરવા હતી અને તેને લાગ્યું કે શિક્ષક ખોટો હતો.

(d) તેને ડર હતો કે શિક્ષકને તે ગમશે નહીં અને સ્કાઉટ મુશ્કેલીમાં મૂકાઈ શકે છે.

7. ‘reinforce’ શબ્દનો અર્થ નીચે મુજબ છે-મજબૂત બનાવવું, કસવું, સખત બનાવવું, મજબૂત કરવું, આધાર આપવો.

મજાની હકીકત

Supposed

આનો ઘણીવાર ખોટો ઉપયોગ ‘suppose to’ તરીકે થાય છે જે ખોટું છે કારણ કે તેમાં ’d’ અક્ષરનો અભાવ છે.

પેસેજમાં ‘reinforce’ નો સંદર્ભિત અર્થ શોધો.

લખાણ II

કવિતા વાંચો અને નીચે આપેલા પ્રશ્નોના જવાબ આપો. તમે કવિતાનો વિચાર ગમવા માટે તેનો પાઠ પણ કરી શકો છો.

ઉંમરે ઓગણચાલીસે કવિતા

મારા પિતાની મને કેટલી યાદ આવે છે.
હું ઇચ્છું છું કે તેઓ ન હોત
એટલા થાકેલા
જ્યારે હું
પેદા થયો હતો.
ડિપોઝિટ સ્લિપ અને ચેક લખતી વખતે
હું તેમને વિચારું છું.
તેઓએ મને કેવી રીતે શીખવ્યું.
આ ફોર્મ છે,
તેઓએ કહ્યું હશે:
આ રીતે તે કરવામાં આવે છે.
હું જોવાનું શીખી
કાગળના ટુકડાઓ
એક રસ્તા તરીકે
ભાગી છૂટવા માટે
જીવન જે તેમને ખબર હતી
અને હાઇ સ્કૂલમાં પણ
બચત હતી
ખાતું.
તેઓએ મને શીખવ્યું
કે સત્ય કહેવું
મતલબ હંમેશા નથી
માર;
જોકે મારા ઘણા સત્યો
તેમને દુઃખી કર્યા હશે
અંત પહેલાં.
મારા પિતાની મને કેટલી યાદ આવે છે!
તેઓ રસોઈ કરતા હતા જેમ કોઈ વ્યક્તિ નૃત્ય કરતી હોય
યોગ ધ્યાનમાં
અને લાલસાવાળા
વહેંચણી
સારા ખોરાકની.
હવે હું જોઉં છું અને તેમની જેમ જ રસોઈ કરું છું:
મારું મગજ હળવું;
આ અને તે ફેંકવું
હાંડલીમાં;
મારા જીવનમાંથી કંઈ પણ સીસનિંગ
એ જ રીતે બે વાર નહીં; ખુશીથી ખવડાવવું
કોઈપણ જે મારા માર્ગથી ભટકે છે.
તેઓ મોટા થયા હોત
આદર કરવા
હું જે સ્ત્રી બની છું:
રસોઈ, લેખન, લાકડાં કાપવા,
આગમાં ઘૂરતા.

$- Alice Walker$

મજાની હકીકત

Bemused

આ શબ્દ કોઈપણ રીતે ‘amuse’ સાથે સંબંધિત નથી. Bemused નો અર્થ છે ગૂંચવણમાં પડેલું અથવા છેરાન.

મજાની હકીકત

Egg on one’s face

શરમિંદગી અનુભવો, મૂર્ખ લાગો

1. એલિસ વોકરે હાઇ સ્કૂલમાં બચત ખાતું શા માટે ખોલ્યું?

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. સત્ય કહેવા પર તેના પિતાએ તેને કયો પાઠ આપ્યો?

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. સાચો જવાબ પસંદ કરો $(\checkmark)$.

કવિતામાં ‘યોગ ધ્યાનમાં નૃત્ય’ નો અર્થ શું છે?

(a) આરામથી અને સંપૂર્ણ એકાગ્રતા સાથે રસોઈ કરવી.

(b) યોગાસન કરતી વખતે રસોઈ કરવી.

(c) યોગ ધ્યાન કર્યા પછી ખોરાક બનાવવો.

(d) યોગ ધ્યાન પર વર્ગમાં જોડાઈને રસોઈ કરવાના પાઠ લેવા.

4. નીચેનું વિધાન પૂર્ણ કરવા માટે ખાલી જગ્યા ભરો.

એલિસ વોકર તેના પિતા માટે ઉદાસીન થાય છે અને ઇચ્છે છે, જો તે જીવિત હોત તો તે તેની પ્રશંસા કરત કારણ કે
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

5. તમને શા માટે લાગે છે કે કવિતાનું શીર્ષક ‘ઉંમરે ઓગણચાલીસે કવિતા’ છે?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

મજાની હકીકત

વિરોધાભાસી કહેવતો

જીવનની શ્રેષ્ઠ વસ્તુઓ મફત છે. પરંતુ

મફત લંચ જેવી કોઈ વસ્તુ નથી.

એક જ પ્રકારના પક્ષીઓ સાથે ભેગા થાય છે.

પરંતુ

વિરોધીઓ આકર્ષાય છે.

શબ્દભંડોળ

1. શબ્દો જુઓ- see, watch, look at, view, observe, catch, glimpse. આ બધા સમાનાર્થી છે. યોગ્ય શબ્દો સાથે ખાલી જગ્યાઓ ભરો. જ્યાં જરૂરી હોય ત્યાં તમે કાળ બદલી શકો છો.

(a) અમે ભારતમાં પર્યટન પર એક ટેલિવિઝન કાર્યક્રમ ____________. તે ખૂબ જ માહિતીપ્રદ હતો.

(b) કોઈક ટાવર પર ____________ રાખી રહ્યું છે.

(c) ખડક પરથી ____________ વિશાળ છે.

(d) તમે ફરીથી બીમાર પડવાનું બરદાસ્ત કરી શકતા નથી, ____________ તમારા આહાર.

(e) તેણી ____________ આશ્ચર્યજનક દૃશ્ય અને એક ચિત્ર દોર્યું.

(f) જો તમે સમર્થ હોવ ____________ નૃત્ય કરતા ડોલ્ફિનનો, તમે નસીબદાર છો. ____________

2. નીચેનું વાક્ય જુઓ:

By that time he had his spectacles on and looked at her over them…

અહીં, look નો અર્થ છે આંખો મૂકવી અથવા નિર્દિષ્ટ દિશામાં દૃષ્ટિ નિર્દેશિત કરવી.

નીચેના વાક્યોમાં આપેલા સમાનાર્થીમાંથી યોગ્ય શબ્દોનો ઉપયોગ કરો.

glance, gaze, stare, peep, watch, see, observe

(a) જિન્ની ________________ તેની ઘડિયાળ પર. (સંક્ષિપ્ત અથવા ઉતાવળી નજર)

(b) દરવાજો અડધો ખુલ્લો હતો અને તેણી ________________ અંદર ન જોઈ શકી. (કંઈક પર ઝડપથી અને ચોરીછૂપીથી જોવું)

(c) લુસી ________________ તેને રમતા જોતા. (સમયાંતરે ધ્યાનપૂર્વક જોવું અથવા નિરીક્ષણ કરવું)

(d) તે માત્ર ________________ તેને આશ્ચર્યથી જોઈ શક્યો. (સ્થિર અને ઇરાદાપૂર્વક જોવું, ખાસ કરીને પ્રશંસા, આશ્ચર્ય અથવા વિચારમાં)

(e) તેણી ________________ કે બધી સીટો પહેલેથી જ કબજે હતી. (કંઈક નોંધવું અથવા જાણવું)

(f) દૂરથી, તેણી ________________ વાદળી ક્ષિતિજ જોઈ શકી. (આંખોથી જાણવું)

(g) તે ________________ તેને આશ્ચર્યથી જોઈ રહ્યો. (કોઈની અથવા કંઈક પર સ્થિર અથવા ખાલી નજરે જોવું, એકની આંખો ખુલ્લી રાખીને)

3. નીચેના વાક્યમાં ’little’ શબ્દના ઉપયોગનો અભ્યાસ કરો:

To the little girl he was a figure to be feared.

અહીં, little નો અર્થ છે કદમાં નાનું.

હવે, શબ્દકોશનો સંદર્ભ લો અને નીચેના વાક્યોમાં little નો અર્થ શોધો. પ્રથમ તમારા માટે કરવામાં આવ્યું છે.

My little sister-નાની અથવા નાની બહેન

(a) I was a bodyguard for a little while:____________________________________

(b) This little car does have a few problems: ___________________________________________

(c) We got a little help from a training scheme: _______________________________________________

(d) I have little doubt of their identity: ________________________________________________

મજાની હકીકત

At the end / In the end

At the end નો અર્થ છે “જ્યારે કંઈક સમાપ્ત થાય છે તે સમયે”. In the end નો અર્થ છે “આખરે”.

ઉદાહરણો:

નાટકના અંતે, મોટી તાળીઓ પડી.

નિષ્કર્ષ પેસેજના અંતે આપવામાં આવે છે.

વિષય શરૂઆતમાં મુશ્કેલ લાગતો હતો, પરંતુ અંતે દરેક તે સમજી શક્યા.

આરતી અને રતિને જ્યારે પહેલી વાર મળ્યા ત્યારે એકબીજાને ગમતા નહોતા, પરંતુ અંતે સારા મિત્રો બન્યા.

વ્યાકરણ

1. નીચેનો પેસેજ વાંચો અને રિપોર્ટિંગ ક્રિયાપદોને અન્ડરલાઇન કરો.

(i) અનુની માતા સંમત થઈ કે અનુ પાર્ટીમાં જઈ શકે છે પરંતુ તેને ચેતવણી આપી કે ઘણી મીઠાઈઓ ન ખાવી. દંતચિકિત્સકે તેને ઘણી મીઠાઈઓ ન ખાવાની સલાહ આપી છે.

(ii) અનિતાએ લીનાને યાદ અપાવ્યું કે દૂધ ખરીદવું અને ફ્રિજમાં રાખવું કારણ કે વૃંદા સાંજે કોફી પીવા માંગતી હતી. લીનાએ આગ્રહ કર્યો કે તે ફક્ત કોફી જ બનાવશે. અનિતા તેના વિનંતી પર સંમત થઈ.

(iii) અમે રજાઓ પર અમારા ગામ ગોવા નજીક જવાનું નક્કી કર્યું. મોનાએ બીચ પર જવાની ભલામણ કરી. કોસ્ટ ગાર્ડે અમને પાણીમાં જવા સામે સલાહ આપી. તેણે અમને નબળા પુલ વિશે પણ ચેતવણી આપી. તેણે બાળકોને ત્યાં પુલ પાર ન કરવા માટે ચેતવણી આપી. અમે તેનો આભાર માન્યો અને પાછા ગયા.

(iv) શિક્ષકે હૃદયનું કાર્ય મોડલની મદદથી સમજાવ્યું. તેણે અમારી વ્યવહારિક પરીક્ષા માટે શુભેચ્છા વ્યક્ત કરી. તેણે અમને યાદ અપાવ્યું કે શ્રેણીઓ મંગળવારથી ફરી શરૂ થશે.

2. નીચેના વાક્યો વાંચો અને દરેક વાક્યની સામે આપેલા વિકલ્પોમાંથી સાચું રિપોર્ટિંગ ક્રિયાપદ પસંદ કરો.

(i) $\mathrm{He}$ ______________ મને જંક ફૂડ ખાવા સામે.

A) સલાહ આપી

B) કહ્યું

C) સૂચવ્યું

(ii) શિક્ષક ______________ મને મારી માતાને ટેલિફોન કરવા માટે.

A) જાણ કરી

B) સલાહ આપી

C) યાદ અપાવ્યું

(iii) $\mathrm{He}$ ______________ મને એક કપ ચા લાવવા માટે.

A) ઓફર કરી

B) કહ્યું

C) આમંત્રણ આપ્યું

(iv) તેણી ______________ રૂચિને તેની પુસ્તક ચોરવાનો આરોપ.

A) કહ્યું

B) આર