“… വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി പൊതുവും സ്വകാര്യവും ചെലവഴിക്കുന്നതിന്റെ ജ്ഞാനം അതിന്റെ നേരിട്ടുള്ള ഫലങ്ങളിലൂടെ മാത്രം അളക്കപ്പെടുന്നില്ല. ജനങ്ങളുടെ പെരുമ്പാടിന് അവർക്ക് സാധാരണയായി ലഭ്യമാകുന്നതിനേക്കാൾ വളരെ വലിയ അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നത് ഒരു നിക്ഷേപമെന്ന നിലയിൽ ലാഭകരമായിരിക്കും. ഈ മാർഗ്ഗത്തിലൂടെ, അജ്ഞാതരായി മരിക്കുമായിരുന്ന പലരും, അവരുടെ ഗൂഢമായ കഴിവുകൾ പുറത്തുകൊണ്ടുവരാൻ ആവശ്യമായ തുടക്കം നേടാൻ കഴിയുന്നു".

ആൽഫ്രഡ് മാർഷൽ

4.1 ആമുഖം

മനുഷ്യരാശിയുടെ പരിണാമത്തിൽ വലിയ വ്യത്യാസം വരുത്തിയ ഒരു ഘടകത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക. ഒരുപക്ഷേ അത് അറിവ് സംഭരിക്കാനും കൈമാറാനുമുള്ള മനുഷ്യന്റെ കഴിവായിരിക്കാം, അവർ സംഭാഷണത്തിലൂടെ, പാട്ടുകളിലൂടെ, വിപുലമായ പ്രഭാഷണങ്ങളിലൂടെ ഇത് ചെയ്തുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. എന്നാൽ കാര്യങ്ങൾ കാര്യക്ഷമമായി ചെയ്യാൻ നമുക്ക് ധാരാളം പരിശീലനവും കഴിവും ആവശ്യമാണെന്ന് മനുഷ്യർ ഉടൻ തന്നെ കണ്ടെത്തി. വിദ്യാഭ്യാസമില്ലാത്ത ഒരാളെ അപേക്ഷിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ഒരാളുടെ തൊഴിൽ കഴിവ് കൂടുതലാണെന്നും അതിനാൽ മുമ്പത്തേതിന് പിന്നീടുള്ളതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ വരുമാനം സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയുമെന്നും അതനുസരിച്ച് സാമ്പത്തിക വളർച്ചയിലേക്കുള്ള അവന്റെ അഥവാ അവളുടെ സംഭാവന കൂടുതലാണെന്നും നമുക്കറിയാം.

വിദ്യാഭ്യാസം ആളുകൾക്ക് ഉയർന്ന വരുമാന സാധ്യത നൽകുന്നതിനാൽ മാത്രമല്ല, അതിന്റെ മറ്റ് വളരെ മൂല്യവത്തായ ഗുണങ്ങൾക്കും വേണ്ടി അന്വേഷിക്കപ്പെടുന്നു: ഇത് ഒരാളെ മികച്ച സാമൂഹിക സ്ഥാനവും അഭിമാനവും നൽകുന്നു; ജീവിതത്തിൽ മികച്ച തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ നടത്താൻ ഇത് ഒരാളെ പ്രാപ്തമാക്കുന്നു; സമൂഹത്തിൽ സംഭവിക്കുന്ന മാറ്റങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ അറിവ് നൽകുന്നു; ഇത് നൂതന ആവിഷ്കാരങ്ങളെയും ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയ തൊഴിലാളികളുടെ ലഭ്യത പുതിയ സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിനെ സുഗമമാക്കുന്നു. വികസന പ്രക്രിയ ത്വരിതപ്പെടുത്തുന്നതിനാൽ ഒരു രാജ്യത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ അവസരങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രജ്ഞർ ഊന്നിപ്പറഞ്ഞിട്ടുണ്ട്.

ചിത്രം 4.1 കർഷകർക്ക് മതിയായ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും കൃഷിയിടങ്ങളിൽ ഉൽപാദനക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കും

4.2 മാനവ മൂലധനം എന്താണ്?

ഒരു രാജ്യം ഭൂമി പോലുള്ള ഭൗതിക വിഭവങ്ങളെ ഫാക്ടറികൾ പോലുള്ള ഭ൒തിക മൂലധനമാക്കി മാറ്റുന്നത് പോലെ, അത് നഴ്സുമാർ, കർഷകർ, അധ്യാപകർ, വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്നിവരെപ്പോലുള്ള മാനവ വിഭവങ്ങളെ എഞ്ചിനീയർമാരും ഡോക്ടർമാരും പോലുള്ള മാനവ മൂലധനമാക്കി മാറ്റാനും കഴിയും. സമൂഹങ്ങൾക്ക് ആദ്യം തന്നെ മതിയായ മാനവ മൂലധനം ആവശ്യമാണ്-പ്രൊഫസർമാരും മറ്റ് പ്രൊഫഷണലുകളും എന്ന നിലയിൽ തന്നെ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും നേടിയ സമർത്ഥരായ ആളുകളുടെ രൂപത്തിൽ. വേറെ വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, മറ്റ് മാനവ മൂലധനം (നഴ്സുമാർ, കർഷകർ, അധ്യാപകർ, ഡോക്ടർമാർ, എഞ്ചിനീയർമാർ… എന്നിവ പോലുള്ളവ) ഉത്പാദിപ്പിക്കാൻ നമുക്ക് നല്ല മാനവ മൂലധനം ആവശ്യമാണ്. ഇതിനർത്ഥം മാനവ വിഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ മാനവ മൂലധനം ഉത്പാദിപ്പിക്കാൻ നമുക്ക് മാനവ മൂലധനത്തിൽ നിക്ഷേപം ആവശ്യമാണ് എന്നാണ്.

ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ഉന്നയിച്ചുകൊണ്ട് മാനവ മൂലധനത്തിന്റെ അർത്ഥം കുറച്ചുകൂടി മനസ്സിലാക്കാം:

(i) മാനവ മൂലധനത്തിന്റെ ഉറവിടങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

(ii) ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ മാനവ മൂലധനവും സാമ്പത്തിക വളർച്ചയും തമ്മിൽ എന്തെങ്കിലും ബന്ധമുണ്ടോ?

(iii) മാനവ മൂലധന രൂപീകരണം ആളുകളുടെ സർവ്വാംഗീണ വികസനവുമായോ, അല്ലെങ്കിൽ ഇപ്പോൾ വിളിക്കുന്നതുപോലെ, മാനവ വികസനവുമായോ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുണ്ടോ?

(iv) ഇന്ത്യയിലെ മാനവ മൂലധന രൂപീകരണത്തിൽ സർക്കാർ എന്ത് പങ്ക് വഹിക്കും?

4.3 മാനവ മൂലധനത്തിന്റെ ഉറവിടങ്ങൾ

വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ നിക്ഷേപം മാനവ മൂലധനത്തിന്റെ പ്രധാന ഉറവിടങ്ങളിലൊന്നായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. കൂടാതെ നിരവധി മറ്റ് ഉറവിടങ്ങളും ഉണ്ട്. ആരോഗ്യത്തിലെ നിക്ഷേപങ്ങൾ, ജോലിയിൽ പരിശീലനം, കുടിയേറ്റം, വിവരങ്ങൾ എന്നിവ മാനവ മൂലധന രൂപീകരണത്തിന്റെ മറ്റ് ഉറവിടങ്ങളാണ്.

ഇത് പ്രവർത്തിപ്പിക്കുക

• വ്യത്യസ്ത വിഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് (i) വളരെ ദരിദ്രർ (ii) മധ്യവർഗ്ഗം (iii) സമ്പന്നർ എന്നിങ്ങനെ മൂന്ന് കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്ന് ഡാറ്റ തിരിച്ചറിയുകയും ശേഖരിക്കുകയും ചെയ്യുക. ആൺ, പെൺ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ കുടുംബങ്ങളുടെ ചെലവ് രീതി പഠിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി എന്തുകൊണ്ട് പണം ചെലവഴിക്കുന്നു? വ്യക്തികൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ചെലവഴിക്കുന്നത് ഒരു കാലയളവിൽ ഭാവിയിലെ ലാഭം വർദ്ധിപ്പിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ കമ്പനികൾ മൂലധന വസ്തുക്കളിൽ ചെലവഴിക്കുന്നതിന് സമാനമാണ്. അതുപോലെ, വ്യക്തികൾ അവരുടെ ഭാവി വരുമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നിക്ഷേപം നടത്തുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസം പോലെ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വികസനത്തിന് എത്ര പ്രാധാന്യമുണ്ടോ അത്രയും പ്രാധാന്യമുള്ളതിനാൽ ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ വികസനത്തിനുള്ള ഒരു പ്രധാന ഇൻപുട്ടായും ആരോഗ്യം കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

ആരാണ് നന്നായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയുക-ഒരു രോഗിയോ അല്ലെങ്കിൽ നല്ല ആരോഗ്യമുള്ള ഒരാളോ? വൈദ്യസഹായത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശനമില്ലാത്ത ഒരു രോഗിയായ തൊഴിലാളി ജോലിയിൽ നിന്ന് വിട്ടുനിൽക്കാൻ നിർബന്ധിതനാകുകയും ഉൽപാദനക്ഷമത നഷ്ടപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിനാൽ, ആരോഗ്യത്തിനുള്ള ചെലവ് മാനവ മൂലധന രൂപീകരണത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന ഉറവിടമാണ്.

തടയാവുന്ന മരുന്നുകൾക്ക് (വാക്സിനേഷൻ), ചികിത്സാ മരുന്നുകൾക്ക് (രോഗകാലത്ത് വൈദ്യശാസ്ത്രപരമായ ഇടപെടൽ), സാമൂഹിക മരുന്നുകൾക്ക് (ആരോഗ്യ സാക്ഷരത പ്രചരിപ്പിക്കൽ), ശുദ്ധമായ കുടിവെള്ളവും നല്ല ശുചിത്വവും ഒരുക്കുന്നതിനുള്ള ചെലവുകളാണ് വിവിധ തരത്തിലുള്ള ആരോഗ്യ ചെലവുകൾ. ആരോഗ്യ ചെലവ് നേരിട്ട് ആരോഗ്യമുള്ള തൊഴിലാളി ശക്തിയുടെ വിതരണം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, അതിനാൽ, ഇത് മാനവ മൂലധന രൂപീകരണത്തിന്റെ ഒരു ഉറവിടമാണ്.

കമ്പനികൾ അവരുടെ തൊഴിലാളികൾക്ക് ജോലിയിൽ പരിശീലനം നൽകുന്നതിനായി ചെലവഴിക്കുന്നു. ഇത് വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾ എടുക്കാം: ഒന്ന്, തൊഴിലാളികൾക്ക് ഒരു സമർത്ഥ തൊഴിലാളിയുടെ മേൽനോട്ടത്തിൽ കമ്പനിയിൽ തന്നെ പരിശീലനം നൽകാം; രണ്ട്, തൊഴിലാളികളെ ഓഫ്-ക്യാമ്പസ് പരിശീലനത്തിനായി അയയ്ക്കാം. ഈ രണ്ട് കേസുകളിലും കമ്പനികൾ ചില ചെലവുകൾ നേരിടുന്നു. അതിനാൽ, കമ്പനികൾ ജോലിയിൽ പരിശീലനത്തിന് ശേഷം തൊഴിലാളികൾ ഒരു നിശ്ചിത കാലയളവ് വരെ ജോലി ചെയ്യണമെന്ന് നിർബന്ധിക്കും, അതിനിടയിൽ പരിശീലനം മൂലമുള്ള വർദ്ധിച്ച ഉൽപാദനക്ഷമതയുടെ പ്രയോജനങ്ങൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയും. ജോലിയിൽ പരിശീലനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചെലവ് മാനവ മൂലധന രൂപീകരണത്തിന്റെ ഒരു ഉറവിടമാണ്, കാരണം അത്തരം ചെലവിന്റെ വർദ്ധിച്ച തൊഴിൽ ഉൽപാദനക്ഷമതയുടെ രൂപത്തിലുള്ള വരുമാനം അതിന്റെ ചെലവിനേക്കാൾ കൂടുതലാണ്.

ആളുകൾ അവർക്ക് സ്വദേശത്ത് ലഭിക്കാവുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ ശമ്പളം നൽകുന്ന ജോലികൾക്കായി തിരയുകയാണ്. ഇന്ത്യയിലെ ഗ്രാമീണ-നഗര കുടിയേറ്റത്തിന് കാരണം തൊഴിലില്ലായ്മയാണ്. എഞ്ചിനീയർമാരും ഡോക്ടർമാരും പോലുള്ള സാങ്കേതിക യോഗ്യതയുള്ള വ്യക്തികൾ, അത്തരം രാജ്യങ്ങളിൽ അവർക്ക് ലഭിക്കാവുന്ന ഉയർന്ന ശമ്പളം കാരണം മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിലേക്ക് കുടിയേറുന്നു. ഈ രണ്ട് കേസുകളിലും കുടിയേറ്റത്തിൽ ഗതാഗതച്ചെലവ്, കുടിയേറിയ സ്ഥലങ്ങളിൽ ജീവിതച്ചെലവ് കൂടുതലാകുക, വിചിത്രമായ സാമൂഹിക-സാംസ്കാരിക ഘടനയിൽ ജീവിക്കുന്നതിന്റെ മാനസിക ചെലവ് എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. പുതിയ സ്ഥലത്ത് വർദ്ധിച്ച വരുമാനം കുടിയേറ്റത്തിന്റെ ചെലവിനേക്കാൾ കൂടുതലാണ്; അതിനാൽ, കുടിയേറ്റത്തിനുള്ള ചെലവും മാനവ മൂലധന രൂപീകരണത്തിന്റെ ഒരു ഉറവിടമാണ്.

തൊഴിൽ വിപണിയുമായും വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യം എന്നിവ പോലുള്ള മറ്റ് വിപണികളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ നേടാൻ ആളുകൾ ചെലവഴിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വിവിധ തരത്തിലുള്ള ജോലികളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ശമ്പള നില, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ ശരിയായ തരത്തിലുള്ള തൊഴിൽ കഴിവുകൾ നൽകുന്നുണ്ടോ, എന്ത് ചെലവിൽ എന്നിവ അറിയാൻ ആളുകൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. മാനവ മൂലധനത്തിൽ നിക്ഷേപങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിനും നേടിയ മാനവ മൂലധന സ്റ്റോക്കിന്റെ കാര്യക്ഷമമായ ഉപയോഗത്തിനും ഈ വിവരങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. തൊഴിൽ വിപണിയുമായും മറ്റ് വിപണികളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ നേടുന്നതിനായി നേരിടുന്ന ചെലവും മാനവ മൂലധന രൂപീകരണത്തിന്റെ ഒരു ഉറവിടമാണ്.

ബോക്സ് 4.1: ഭൗതികവും മാനവ മൂലധനവും

രൂപീകരണത്തിന്റെ രണ്ട് രൂപങ്ങളും ബോധപൂർവ്വമായ നിക്ഷേപ തീരുമാനങ്ങളുടെ ഫലമാണ്. ഭൗതിക മൂലധനത്തിൽ നിക്ഷേപം സംബന്ധിച്ച തീരുമാനം ഇക്കാര്യത്തിലുള്ള ഒരാളുടെ അറിവിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ എടുക്കുന്നു. നിക്ഷേപങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണിയിലേക്കുള്ള പ്രതീക്ഷിച്ച വരുമാന നിരക്കുകൾ കണക്കാക്കാനുള്ള അറിവ് സംരംഭകന് ഉണ്ട്, തുടർന്ന് ഏത് നിക്ഷേപം നടത്തണം എന്ന് യുക്തിപൂർവ്വം തീരുമാനിക്കുന്നു. ഭൗതിക മൂലധനത്തിന്റെ ഉടമസ്ഥത ഉടമയുടെ ബോധപൂർവ്വമായ തീരുമാനത്തിന്റെ ഫലമാണ് - ഭൗതിക മൂലധന രൂപീകരണം പ്രധാനമായും ഒരു സാമ്പത്തികവും സാങ്കേതികവുമായ പ്രക്രിയയാണ്. മാനവ മൂലധന രൂപീകരണത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന ഭാഗം ഒരാളുടെ ജീവിതത്തിൽ സംഭവിക്കുന്നു, അവൻ/അവൾ തന്റെ വരുമാനം പരമാവധി വർദ്ധിപ്പിക്കുമോ എന്ന് തീരുമാനിക്കാൻ കഴിയാത്ത അവസ്ഥയിലാണ്. കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ മാതാപിതാക്കളും സമൂഹവും വിവിധ തരത്തിലുള്ള സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസവും ആരോഗ്യ പരിചരണ സൗകര്യങ്ങളും നൽകുന്നു. സമപ്രായക്കാർ, വിദ്യാഭ്യാസ വിദഗ്ധർ, സമൂഹം എന്നിവർ തൃതീയ തലത്തിൽ, അതായത് കോളേജ് തലത്തിൽ പോലും മാനവ മൂലധന നിക്ഷേപങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച തീരുമാനങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, ഈ ഘട്ടത്തിലെ മാനവ മൂലധന രൂപീകരണം സ്കൂൾ തലത്തിൽ ഇതിനകം രൂപപ്പെട്ട മാനവ മൂലധനത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. മാനവ മൂലധന രൂപീകരണം ഭാഗികമായി ഒരു സാമൂഹിക പ്രക്രിയയും ഭാഗികമായി മാനവ മൂലധനത്തിന്റെ ഉടമയുടെ ബോധപൂർവ്വമായ തീരുമാനവുമാണ്.

ഒരു ഭൗതിക മൂലധനത്തിന്റെ ഉടമ, ഒരു ബസ് പറയുക, അത് ഉപയോഗിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് ഹാജരാകേണ്ടതില്ലെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം; അതേസമയം, ബസ് ഓടിക്കാനുള്ള അറിവും കഴിവും ഉള്ള ഒരു ബസ് ഡ്രൈവർ, ആളുകളുടെയും വസ്തുക്കളുടെയും ഗതാഗതത്തിനായി ബസ് ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ ഹാജരാകണം. ഭൗതിക മൂലധനം സ്പർശനീയമാണ്; മറ്റേതെങ്കിലും വാണിജ്യ വസ്തുവിനെപ്പോലെ ഇത് വിപണിയിൽ എളുപ്പത്തിൽ വിൽക്കാം. മാനവ മൂലധനം അസ്പർശനീയമാണ്; ഇത് അതിന്റെ ഉടമയുടെ ശരീരത്തിലും മനസ്സിലും അന്തർലീനമായി നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. മാനവ മൂലധനം വിപണിയിൽ വിൽക്കപ്പെടുന്നില്ല; മാനവ മൂലധനത്തിന്റെ സേവനങ്ങൾ മാത്രമേ വിൽക്കപ്പെടുന്നുള്ളൂ, അതിനാൽ, ഉൽപാദന സ്ഥലത്ത് മാനവ മൂലധനത്തിന്റെ ഉടമ ഹാജരാകേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത ഉണ്ടാകുന്നു. ഭൗതിക മൂലധനം അതിന്റെ ഉടമയിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കാവുന്നതാണ്, അതേസമയം മാനവ മൂലധനം അതിന്റെ ഉടമയിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കാനാവാത്തതാണ്.

സ്ഥലത്തിന് കുറുകെയുള്ള ചലനക്ഷമതയുടെ കാര്യത്തിൽ രണ്ട് രൂപത്തിലുള്ള മൂലധനവും വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ചില കൃത്രി�മ വ്യാപാര നിയന്ത്രണങ്ങൾ ഒഴികെ ഭൗതിക മൂലധനം രാജ്യങ്ങൾക്കിടയിൽ പൂർണ്ണമായും ചലനക്ഷമമാണ്. രാജ്യങ്ങൾക്കിടയിൽ മാനവ മൂലധനം പൂർണ്ണമായും ചലനക്ഷമമല്ല, കാരണം ചലനം ദേശീയതയും സംസ്കാരവും പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നു. അതിനാൽ, ഭൗതിക മൂലധന രൂപീകരണം ഇറക്കുമതികളിലൂടെ പോലും നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും, അതേസമയം മാനവ മൂലധന രൂപീകരണം സമൂഹത്തിന്റെയും സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയുടെയും സ്വഭാവവുമായി യോജിച്ചും സംസ്ഥാനത്തിന്റെയും വ്യക്തികളുടെയും ചെലവിലൂടെയും ബോധപൂർവ്വമായ നയ രൂപീകരണങ്ങളിലൂടെയും ചെയ്യണം.

രണ്ട് രൂപത്തിലുള്ള മൂലധനവും കാലക്രമേണ മൂല്യത്തകർച്ചയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, എന്നാൽ മൂല്യത്തകർച്ചയുടെ സ്വഭാവം രണ്ടിനും ഇടയിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. യന്ത്രത്തിന്റെ തുടർച്ചയായ ഉപയോഗം മൂല്യത്തകർച്ചയിലേക്ക് നയിക്കുകയും സാങ്കേതിക വിദ്യയിലെ മാറ്റം ഒരു യന്ത്രത്തെ പഴക്കമുള്ളതാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മാനവ മൂലധനത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, പ്രായമാകുന്നതോടെ മൂല്യത്തകർച്ച സംഭവിക്കുന്നു, എന്നാൽ വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യം മുതലായവയിൽ തുടർച്ചയായ നിക്ഷേപത്തിലൂടെ വലിയ അളവിൽ കുറയ്ക്കാനാകും. ഭൗതിക മൂലധനത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ അങ്ങനെയല്ലാത്ത സാങ്കേതിക വിദ്യയിലെ മാറ്റത്തിനൊപ്പം നിലനിൽക്കാൻ ഈ നിക്ഷേപം മാനവ മൂലധനത്തെ സഹായിക്കുന്നു.

മാനവ മൂലധനത്തിൽ നിന്ന് ഒഴുകുന്ന പ്രയോജനങ്ങളുടെ സ്വഭാവം ഭൗതിക മൂലധനത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്. മാനവ മൂലധനം ഉടമയ്ക്ക് മാത്രമല്ല, പൊതുവേ സമൂഹത്തിനും പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നു. ഇതിനെ ബാഹ്യ പ്രയോജനം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരു ജനാധിപത്യ പ്രക്രിയയിൽ ഫലപ്രദമായി പങ്കെടുക്കാനും ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക പുരോഗതിയിൽ സംഭാവന ചെയ്യാനും കഴിയും. വ്യക്തിഗത ശുചിത്വവും ശുചിത്വവും പ