“… ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ನಿಧಿಗಳನ್ನು ವೆಚ್ಚ ಮಾಡುವ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅದರ ನೇರ ಫಲಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅಳೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಾವು ಲಭ್ಯವಾಗುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಕೇವಲ ಹೂಡಿಕೆಯಾಗಿ ಲಾಭದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಮೂಲಕ ಅನೇಕರು, ಯಾರು ಅಪರಿಚಿತರಾಗಿ ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದರೋ, ಅವರ ಅವ್ಯಕ್ತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊರತರಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಮರ್ಥರಾಗುತ್ತಾರೆ".

ಆಲ್ಫ್ರೆಡ್ ಮಾರ್ಷಲ್

4.1 ಪರಿಚಯ

ಮಾನವಕುಲದ ವಿಕಾಸದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ ಒಂದು ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ಬಹುಶಃ ಅದು ಮಾನವರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ರವಾನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಅವರು ಸಂಭಾಷಣೆ, ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತೃತ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಮಾನವರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆಂದರೆ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯವು ಅಶಿಕ್ಷಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲನೆಯವನು ಎರಡನೆಯವನಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದಾಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಮರ್ಥನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳ ಕೊಡುಗೆಯು, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು.

ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕೇವಲ ಅದು ಜನರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅದರ ಇತರ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿಗಾಗಿಯೂ ಬಯಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅದು ಒಬ್ಬನಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ; ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ; ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ; ಇದು ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಶಿಕ್ಷಿತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಬಲದ ಲಭ್ಯತೆಯು ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಳವಡಿಕೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ ರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

ಚಿತ್ರ 4.1 ರೈತರಿಗೆ ಸಮರ್ಪಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯು ಫಾರ್ಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು

4.2 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಎಂದರೇನು?

ಒಂದು ದೇಶವು ಭೂಮಿಯಂತಹ ಭೌತಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳಂತಹ ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವಂತೆಯೇ, ಅದು ನರ್ಸರು, ರೈತರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತಹ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಂಜಿನಿಯರ್ಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರಂತಹ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವಾಗಿಯೂ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು. ಸಮಾಜಗಳಿಗೆ ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಸಮರ್ಥ ಜನರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ-ಅವರೇ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ವೃತ್ತಿಪರರಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದವರು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇತರ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು (ನರ್ಸರು, ರೈತರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವೈದ್ಯರು, ಇಂಜಿನಿಯರ್ಗಳು…) ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ನಮಗೆ ಉತ್ತಮ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ನಾವು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಟ್ಟು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ:

(i) ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮೂಲಗಳು ಯಾವುವು?

(ii) ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿದೆಯೇ?

(iii) ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆಯು ಜನರ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಥವಾ, ಈಗ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಂತೆ, ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆಯೇ?

(iv) ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರವು ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಬಹುದು?

4.3 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮೂಲಗಳು

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹಲವಾರು ಇತರ ಮೂಲಗಳೂ ಇವೆ. ಆರೋಗ್ಯ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ತರಬೇತಿ, ವಲಸೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯ ಇತರ ಮೂಲಗಳಾಗಿವೆ.

ಇದನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

• ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ತರಗಳಿಂದ (i) ಬಹಳ ಬಡ (ii) ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗ ಮತ್ತು (iii) ಸಂಪನ್ನ ಮೂರು ಕುಟುಂಬಗಳಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಕುಟುಂಬಗಳ ವೆಚ್ಚ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಹಣವನ್ನು ಏಕೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡುವುದು ಕಂಪನಿಗಳು ಒಂದು ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಲಾಭಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಬಂಡವಾಳ ಸರಕುಗಳ ಮೇಲೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡುವುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ರೀತಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ಆದಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದಂತೆಯೇ, ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವೋ ಅಷ್ಟೇ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಇನ್ಪುಟ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಯಾರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಲ್ಲರು-ಒಬ್ಬ ಅನಾರೋಗ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯವಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ? ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವಿಲ್ಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಮಿಕನು ಕೆಲಸದಿಂದ ದೂರವಿರಲು ಬಲವಂತವಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ನಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲಿನ ವೆಚ್ಚವು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

ನಿವಾರಕ ಔಷಧ (ಲಸಿಕೆ), ಚಿಕಿತ್ಸಾತ್ಮಕ ಔಷಧ (ಅನಾರೋಗ್ಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ), ಸಾಮಾಜಿಕ ಔಷಧ (ಆರೋಗ್ಯ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಪ್ರಸಾರ) ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛ ಕುಡಿಯುವ ನೀರು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೇಲೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ಹಣದ ಮೊತ್ತವು ಆರೋಗ್ಯ ವೆಚ್ಚಗಳ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಾಗಿವೆ. ಆರೋಗ್ಯ ವೆಚ್ಚವು ನೇರವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಬಲದ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಕಂಪನಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ಒಂದು, ಕೆಲಸಗಾರರನ್ನು ನಿಪುಣ ಕೆಲಸಗಾರನ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿಯೇ ತರಬೇತಿ ನೀಡಬಹುದು; ಎರಡು, ಕೆಲಸಗಾರರನ್ನು ಆಫ್-ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಕಳುಹಿಸಬಹುದು. ಈ ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಪನಿಗಳು ಕೆಲವು ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಭರಿಸುತ್ತವೆ. ಕಂಪನಿಗಳು, ಹೀಗಾಗಿ, ಕೆಲಸಗಾರರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ತರಬೇತಿಯ ನಂತರ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯವರೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯಿಂದಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಅವರು ಮರುಪಡೆಯಬಹುದು. ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ತರಬೇತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವೆಚ್ಚವು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ವೆಚ್ಚದ ಮರುಪಡೆಯು ಅದರ ವೆಚ್ಚಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಜನರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಗುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಬಳ ನೀಡುವ ಉದ್ಯೋಗಗಳ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ವಲಸೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ನಿರುದ್ಯೋಗವು ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮೀಣ-ನಗರ ವಲಸೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಅರ್ಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಇಂಜಿನಿಯರ್ಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು, ಅಂತಹ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಪಡೆಯಬಹುದಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಬಳದ ಕಾರಣ ಇತರ ದೇಶಗಳಿಗೆ ವಲಸೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಲಸೆಯು ಸಾರಿಗೆ ವೆಚ್ಚ, ವಲಸೆ ಹೋದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜೀವನ ವೆಚ್ಚ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಗಳಿಕೆಯು ವಲಸೆಯ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ; ಆದ್ದರಿಂದ, ವಲಸೆಯ ಮೇಲಿನ ವೆಚ್ಚವು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯ ಮೂಲವೂ ಆಗಿದೆ.

ಜನರು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದಂತಹ ಇತರ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜನರು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಉದ್ಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಬಳದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯ ಉದ್ಯೋಗಯೋಗ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆಯೇ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಸ್ಟಾಕ್ನ ಸಮರ್ಥ ಬಳಕೆಗೆ ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಭರಿಸಿದ ವೆಚ್ಚವು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯ ಮೂಲವೂ ಆಗಿದೆ.

ಪೆಟ್ಟಿಗೆ 4.1: ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ

ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯ ಎರಡೂ ರೂಪಗಳು ಜಾಗೃತ ಹೂಡಿಕೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಾಗಿವೆ. ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಈ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದ್ಯಮಿಗಳು ಹಲವಾರು ಹೂಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಆದಾಯದ ದರಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಯಾವ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳದ ಮಾಲಿಕತ್ವವು ಮಾಲಿಕನ ಜಾಗೃತ ನಿರ್ಧಾರದ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ - ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಅವನು/ಅವಳು ಅದು ತನ್ನ ಗಳಿಕೆಯನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಿಂದ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣಾ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹವರ್ತಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜವು ತೃತೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ ಕಾಲೇಜು ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯು ಶಾಲಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ರೂಪುಗೊಂಡ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯು ಭಾಗಶಃ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಹೊಂದಿದವರ ಜಾಗೃತ ನಿರ್ಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳದ ಮಾಲಿಕ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಬಸ್, ಅದನ್ನು ಬಳಸುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ; ಆದರೆ, ಬಸ್ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಲು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಸ್ ಚಾಲಕನು, ಜನರು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಗಣೆಗಾಗಿ ಬಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ಇರಬೇಕು. ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳವು ಮೂರ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಇತರ ಯಾವುದೇ ಸರಕಿನಂತೆ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಅಮೂರ್ತವಾಗಿದೆ; ಇದು ಅಂತಃಸ್ರಾವಕವಾಗಿ ಅದರ ಮಾಲಿಕನ ದೇಹ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮಾಲಿಕನು ಇರುವ ಅಗತ್ಯತೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳವು ಅದರ ಮಾಲಿಕನಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದಾದದ್ದು, ಆದರೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಅದರ ಮಾಲಿಕನಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗದದ್ದು.

ಎರಡು ರೂಪದ ಬಂಡವಾಳಗಳು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶದಲ್ಲಿ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಕೆಲವು ಕೃತಕ ವ್ಯಾಪಾರ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳವು ದೇಶಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚಲನಶೀಲವಾಗಿದೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಿಂದ ಚಲನೆಯು ನಿರ್ಬಂಧಿತವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ದೇಶಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚಲನಶೀಲವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಆಮದುಗಳ ಮೂಲಕವೂ ಸಹ ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವೆಚ್ಚದಿಂದ ಜಾಗೃತ ನೀತಿ ರೂಪುರೇಷೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಎರಡೂ ರೂಪದ ಬಂಡವಾಳಗಳು ಸಮಯದೊಂದಿಗೆ ಸವಕಳಿಯಾಗುತ್ತವೆ ಆದರೆ ಸವಕಳಿಯ ಸ್ವರೂಪವು ಎರಡರ ನಡುವೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಯಂತ್ರದ ನಿರಂತರ ಬಳಕೆಯು ಸವಕಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬದಲಾವಣೆಯು ಯಂತ್ರವನ್ನು ಹಳತಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ ಸವಕಳಿಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ, ಆರೋಗ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಹೂಡಿಕೆಯ ಮೂಲಕ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಹೂಡಿಕೆಯು ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿಲ್ಲದಂತೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಸಹ ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದಿಂದ ಹರಿಯುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಸ್ವರೂಪವು ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಮಾಲಿಕನಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಾಜಕ್ಕೂ ಪ್ರಯೋಜನ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಬಲ್ಲನು ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬಲ್ಲನು. ಆರೋಗ್ಯಕರ ವ್ಯಕ್ತಿಯು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಂಡು, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವು ಖಾಸಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳೆರಡನ್ನೂ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳವು ಕೇವಲ ಖಾಸಗಿ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಬಂಡವಾಳ ಸರಕಿನಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಅದರಿಂದ ಉತ್ಪಾದಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಉತ್ಪನ್ನ ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ಬೆಲೆಯನ್ನು ಪಾವತಿಸುವವರಿಗೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ.

ಭೌತಿಕ ಬಂಡವಾಳದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡುವ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಎರಡು ರೂಪದ ಬಂಡವಾಳಗಳ ನಡುವೆ ಕೆಲವು ಹೋಲಿಕೆಗಳಿವೆ; ಕೆಲವು ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೂ ಇವೆ. ಪೆಟ್ಟಿಗೆ 4.1 ನೋಡಿ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆದಾಯಕ್ಕೆ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ - ಕಾರ್ಖಾನೆಯ ಕೆಲಸಗಾರ ಅಥವಾ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವೃತ್ತಿಪರ? ಶಿಕ್ಷಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯವು ಅಶಿಕ್ಷಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯವನು ಎರಡನೆಯವನಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದಾಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ದೇಶದ ನೈಜ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆದಾಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೊಡುಗೆಯು ಅನಕ್ಷರಸ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. ಆರೋಗ್ಯಕರ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯವರೆಗೆ ಅಡಚಣೆಯಿಲ್ಲದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದಾದರೆ, ಆರೋಗ್ಯವು ಸಹ ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಎರಡೂ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ತರಬೇತಿ, ಉದ್ಯೋಗ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಮುಂತಾದ ಅನೇಕ ಇತರ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆದಾಯ ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಚಿತ್ರ 4.2 ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಿ.

(ಎ) ಸರಿಯಾದ ‘ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿ’ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಯಾವುವು?

(ಬಿ) ಈ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮಕ್ಕಳು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

(ಸಿ) ಈ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಇಲ್ಲದಿರಲು ಕಾರಣಗಳೇನು?

ಚಿತ್ರ 4.2 ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು: ದೆಹಲಿಯಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಒಂದು ಶಾಲೆ

ಮಾನವರ ಈ ಹೆಚ್ಚಿದ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯು ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಮಾಜದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಗತಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಹೀಗಾಗಿ, ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಶಿಕ್ಷಿತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಬಲದ ಲಭ್ಯತೆಯು ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಹೆಚ್ಚಳವು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪುರಾವೆಯು ಬಹಳ ಮಬ್ಬಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾಪನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆ