ആരംഭിക്കാം

1. ‘ബനാറസിലെ പ്രസംഗം’ എന്ന പാഠത്തിൽ ‘sermon’ എന്ന പദത്തിന്റെ അർത്ഥം കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെട്ടിരുന്നു. അർത്ഥങ്ങൾ ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഇവ വ്യത്യസ്ത സന്ദർഭങ്ങളിലാണ്:

• മതപരമോ ധാർമ്മികമോ ആയ ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം

• ഒരു ദീർഘവും ഏകതാനവുമായ ഉപദേശം അല്ലെങ്കിൽ മുന്നറിയിപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ മുന്നറിയിപ്പ്, ഒരു പ്രഭാഷണം.

(എ) ഈ പാഠഭാഗം ഏത് സന്ദർഭത്തിൽ പെടുന്നുവെന്ന് നിങ്ങളുടെ സഹപാഠികളുമായി ചർച്ച ചെയ്യുക.

(ബി) നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ വ്യത്യസ്ത സന്ദർഭങ്ങൾക്കുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായിരിക്കാം?

(സി) നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ അല്ലെങ്കിൽ മൂത്തവർ എന്തെങ്കിലും പറയുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ “ഓ, വീണ്ടും അല്ല!” എന്ന് പറയുന്നു. എപ്പോഴാണ് നിങ്ങൾ അങ്ങനെ പറയുന്നത്, എന്തുകൊണ്ട്?

2. ‘ബനാറസിലെ പ്രസംഗം’ എന്ന സന്ദർഭത്തിൽ ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന കവിത വായിക്കുക. ഇത് യഥാർത്ഥത്തിൽ 1910-ൽ ലണ്ടനിലെ സെന്റ് പോൾസ് കത്തീഡ്രലിലെ പുരോഹിതനായിരുന്ന കർത്താവ് ഹെൻറി സ്കോട്ട് ഹോളണ്ട് (1847 - 1918) എഴുതിയ ഒരു പ്രസംഗത്തിന്റെ ഭാഗമായി അവതരിപ്പിച്ചതാണ്. കവിത വായിച്ച ശേഷം, നാലുപേരടങ്ങിയ സംഘങ്ങളായി ചർച്ച ചെയ്ത് ‘ബനാറസിലെ പ്രസംഗം’ ഉം ‘ഡെത്ത് ഈസ് നഥിംഗ് ആറ്റ് ഓൾ’ ഉം തമ്മിലുള്ള സാമ്യങ്ങളും വ്യത്യാസങ്ങളും പട്ടികപ്പെടുത്തുക. ഉദാഹരണത്തിന് ആശയം, സാഹചര്യം, രണ്ട് സ്പീക്കർമാരുടെ തത്വചിന്ത മുതലായവ.

മരണം ഒന്നുമല്ല

മരണം ഒന്നുമല്ല. അത് കണക്കാക്കേണ്ടതില്ല. ഞാൻ അടുത്ത മുറിയിലേക്ക് വഴുതിവീണു മാത്രമാണ്. ഒന്നും സംഭവിച്ചിട്ടില്ല.

എല്ലാം കൃത്യമായി മുമ്പത്തെപ്പോലെ തന്നെ നിലനിൽക്കുന്നു. ഞാനും ഞാനാണ്, നീയും നീയാണ്, നമ്മൾ ഒരുമിച്ച് വളരെ സ്നേഹത്തോടെ കഴിച്ച പഴയ ജീവിതം തൊട്ടിട്ടില്ല, മാറ്റമില്ല. നാം പരസ്പരം എന്തായിരുന്നുവോ, അത് തന്നെയാണ് ഇപ്പോഴും.

നോക്കി മനസ്സിലാക്കുക

പരിചിതമായ സ്നേഹത്തോടെ നിസ്സാരമായ വിടവാങ്ങൽ ഗാംഭീര്യം

പഴയ പരിചിതമായ പേരിൽ എന്നെ വിളിക്കുക. നിങ്ങൾ എപ്പോഴും ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന എളുപ്പമുള്ള രീതിയിൽ എന്നെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ സ്വരത്തിൽ വ്യത്യാസം വരുത്തരുത്. ബലപ്രയോഗത്തിലുള്ള ഗാംഭീര്യമോ ദുഃഖമോ ധരിക്കരുത്.

നമ്മൾ ഒരുമിച്ച് ആസ്വദിച്ച ചെറിയ തമാശകളിൽ നമ്മൾ എപ്പോഴും ചിരിച്ചതുപോലെ ചിരിക്കുക. കളിക്കുക, പുഞ്ചിരിക്കുക, എന്നെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക, എനിക്കായി പ്രാർത്ഥിക്കുക. എന്റെ പേര് എപ്പോഴും വീട്ടുപേരായി തുടരട്ടെ, അത് എപ്പോഴും ആയിരുന്നതുപോലെ. അത് ഒരു പ്രയത്നവുമില്ലാതെ, അതിൽ ഒരു നിഴലിന്റെ ഭൂതവുമില്ലാതെ സംസാരിക്കപ്പെടട്ടെ.

ജീവിതത്തിന് അതിന് എപ്പോഴും ഉണ്ടായിരുന്ന അർത്ഥമാണ്. അത് എപ്പോഴും ആയിരുന്നതുപോലെ തന്നെയാണ്. സമ്പൂർണ്ണവും അഖണ്ഡവുമായ തുടർച്ചയുണ്ട്. ഈ മരണം ഒരു നിസ്സാരമായ അപകടം മാത്രമല്ലേ?

ഞാൻ കാഴ്ചയിൽ നിന്ന് പുറത്തായതിനാൽ എന്റെ മനസ്സിൽ നിന്ന് പുറത്തായിരിക്കണോ? ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി കാത്തിരിക്കുകയാണ്, ഒരു ഇടവേളയ്ക്ക്, എവിടെയോ വളരെ അടുത്ത്, വഴിയുടെ മൂലയിൽ.

എല്ലാം ശരിയാണ്. ഒന്നും ഉപദ്രവിച്ചിട്ടില്ല; ഒന്നും നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ല. ഒരു ചെറിയ നിമിഷം മാത്രം, എല്ലാം മുമ്പത്തെപ്പോലെയാകും. നാം വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ വിടവാങ്ങലിന്റെ പ്രശ്നത്തിൽ നമ്മൾ എത്രയോ ചിരിക്കും!

വായനാ ധാരണ

ടെക്സ്റ്റ് I

ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഭാഗം വായിച്ച് തുടർന്നുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.

ഭാവിയിൽ, നമുക്ക് ഒരു സന്തോഷകരമായ മാനവികത, ഒരു സന്തോഷകരമായ ലോകം വേണമെങ്കിൽ, നമ്മൾ പ്രശ്നത്തിന്റെ മൂലത്തെ നേരിടണം. തീർച്ചയായും സാമ്പത്തികവും രാഷ്ട്രീയ ശക്തിയും കാരണങ്ങളാണ്. എന്നാൽ അന്തിമ കാരണം മനുഷ്യ മനസ്സിനുള്ളിലാണ്. ഓരോ മനുഷ്യ പ്രവൃത്തിയും, വാചാലമോ ശാരീരികമോ, ചെറിയ പ്രവൃത്തികൾ പോലും, ചില പ്രേരണകളുണ്ട്. ശരിയായ പ്രേരണ അല്ലെങ്കിൽ ശരിയായ വികസനം ഒരു പ്രധാന ഘടകമാണ്. അങ്ങനെ, ബുദ്ധി മനുഷ്യ സ്നേഹവും കരുണയും കൂട്ടിച്ചേർത്താൽ, ഞാൻ മനുഷ്യ ലഹരി എന്ന് വിളിക്കുന്നു, അപ്പോൾ അത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

സമൂഹത്തിന്റെ ധാർമ്മിക മൂല്യങ്ങളും പെരുമാറ്റ മാനദണ്ഡങ്ങളും നെഗറ്റീവ് ആയാൽ, നമ്മൾ ഓരോരുത്തരും കഷ്ടപ്പെടും. അതിനാൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ സമൂഹത്തിന്റെ താൽപ്പര്യങ്ങളുമായി വളരെയധികം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഒരു നിശ്ചിത ബന്ധമുണ്ട്.

നോക്കി മനസ്സിലാക്കുക

മാനവികത പ്രേരണ ബന്ധം ആത്മീയ കരുണാമയം

വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനവും കുടുംബജീവിതവും രണ്ട് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട മേഖലകളാണ്. വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ, ഒരാൾ തലച്ചോറിനെ മാത്രമല്ല, ഒരാളുടെ ആത്മീയ വികസനത്തെയും പരിപാലിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഞാൻ “ആത്മീയ വികസനം” എന്ന് പറയുന്നത് മതപരമായ അർത്ഥത്തിലല്ല, മറിച്ച് ഒരു നല്ലതും കരുണാമയവുമായ ഹൃദയം ഉള്ള അർത്ഥത്തിലാണ്. ഒരാൾക്ക് കരുണയുള്ള ഹൃദയമുണ്ടെങ്കിൽ, അത് സ്വയമേവ ആന്തരിക ശക്തിയും കുറഞ്ഞ ഭയവും കുറഞ്ഞ സംശയവും കൊണ്ടുവരുന്നു. തുടർന്ന്, ഒരാൾ സന്തോഷവാനും തുറന്ന മനസ്സുള്ളവനുമാകുന്നു, അങ്ങനെ സമൂഹത്തിൽ കൂടുതൽ സുഹൃത്തുക്കളെ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

(ഉറവിടം: ദലായ് ലാമയുടെ ദി ട്രാൻസ്ഫോർമ്ഡ് മൈൻഡ്)

Q.1. ദലായ് ലാമയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരു സന്തോഷകരമായ മാനവികത വേണമെങ്കിൽ നമ്മൾ എന്ത് ചെയ്യണം?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

Q.2. പ്രശ്നത്തിന്റെ അന്തിമ കാരണം എവിടെയാണ്?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

Q.3. “ഞാൻ മനുഷ്യ ലഹരി എന്ന് വിളിക്കുന്നു, അപ്പോൾ ‘ഇത്’ വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്.” ഇവിടെ ‘ഇത്’ എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

Q.4. ശരിയായ പ്രേരണ പ്രധാനമാണെന്ന് ദലായ് ലാമ എന്തുകൊണ്ട് പറയുന്നു?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

Q.5. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഉദ്ദേശ്യവും സമൂഹത്തിന്റെ താൽപ്പര്യവും തമ്മിൽ ബന്ധം ആവശ്യമായത് എന്തുകൊണ്ട്?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

Q.6. “ആത്മീയ വികസനം” എന്നതിനർത്ഥം ദലായ് ലാമ എന്താണ്?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

Q.7. ഒരു കരുണാമയ ഹൃദയം കൊണ്ടുവരുന്നു -

(എ) ________________________________________________________

(ബി) ________________________________________________________

(സി) ________________________________________________________

ടെക്സ്റ്റ് II

ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന കവിത വായിച്ച് തുടർന്നുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.

പിതാവ് ഗില്ലിഗൻ അമിതമായി ജോലി ചെയ്തു, അവന്റെ പാരിഷ്യനർമാരിൽ രോഗികളെയും മരിക്കുന്നവരെയും ശുശ്രൂഷിക്കുന്നത് തുടർന്ന് അങ്ങേയറ്റം ക്ഷീണിതനായി. അവൻ രാവും പകലും അവർക്ക് ആത്മീയ ആശ്വാസം നൽകുകയായിരുന്നു. ഒരു രാത്രി അവൻ ഒരു കസേരയിൽ ഉറങ്ങിവീണു. ദൈവം തന്റെ ഏറ്റവും പ്രിയപ്പെട്ട ജനസേവകനെ സഹായിക്കാൻ തന്റെ ദൂതനെ അയച്ചു.

നോക്കി മനസ്സിലാക്കുക

ആട്ടിൻകൂട്ടം ദുഃഖിക്കുക പാരിഷ്യനർമാർ സംസാരിച്ചു

പിതാവ് ഗില്ലിഗന്റെ ബാലഡ്

പഴയ പുരോഹിതൻ പീറ്റർ ഗില്ലിഗൻ രാവും പകലും ക്ഷീണിതനായിരുന്നു, അവന്റെ പകുതി ആട്ടിൻകൂട്ടവും അവരുടെ കിടക്കകളിലായിരുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ പച്ച പുറ്റുകൾക്ക് കീഴിൽ കിടന്നു.

ഒരിക്കൽ അവൻ ഒരു കസേരയിൽ തലയാട്ടുമ്പോൾ, സന്ധ്യയുടെ ചിത്രശലഭ സമയത്ത്, മറ്റൊരു ദരിദ്രൻ അവനെ വിളിച്ചു, അവൻ ദുഃഖിക്കാൻ തുടങ്ങി.

“എനിക്ക് വിശ്രമമോ സന്തോഷമോ സമാധാനമോ ഇല്ല, കാരണം ആളുകൾ മരിക്കുന്നു, മരിക്കുന്നു;” അതിനുശേഷം അവൻ നിലവിളിച്ചു, “ദൈവമേ ക്ഷമിക്കണേ! എന്റെ ശരീരം സംസാരിച്ചു, ഞാനല്ല!”

പിന്നെ, കസേരയിൽ പകുതി കിടന്നുകൊണ്ട്, അവൻ മുട്ടുകുത്തി, പ്രാർത്ഥിച്ചു, ഉറങ്ങിവീണു; ചിത്രശലഭ സമയം വയലുകളിൽ നിന്ന് പോയി, നക്ഷത്രങ്ങൾ കാണാൻ തുടങ്ങി.

അവർ പതുക്കെ ദശലക്ഷക്കണക്കിനായി വളർന്നു, കാറ്റിൽ ഇലകൾ കുലുങ്ങി; ദൈവം ലോകത്തെ നിഴലിൽ മൂടി, മനുഷ്യരോട് പതുക്കെ സംസാരിച്ചു.

നോക്കി മനസ്സിലാക്കുക

കാണുക കരുണ ഉണർത്തി ആടി

കുരുവിക്കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ കിളിരവിന്റെ സമയത്ത് ചിത്രശലഭങ്ങൾ വീണ്ടും വന്നപ്പോൾ, പഴയ പുരോഹിതൻ പീറ്റർ ഗില്ലിഗൻ തറയിൽ നിവർന്നുനിന്നു.

“മവ്രോൺ, മവ്രോൺ! ആ മനുഷ്യൻ മരിച്ചു, ഞാൻ കസേരയിൽ ഉറങ്ങിക്കിടന്നപ്പോൾ,” അവൻ തന്റെ കുതിരയെ ഉറക്കത്തിൽ നിന്ന് ഉണർത്തി കുറച്ച് ശ്രദ്ധയോടെ ഓടിച്ചു.

അവൻ ഇതുവരെ ഒരിക്കലും ഓടിച്ചിട്ടില്ലാത്ത രീതിയിൽ ഓടിച്ചു, പാറക്കല്ലുകളുള്ള പാതയിലൂടെയും ചതുപ്പുനിലങ്ങളിലൂടെയും; രോഗിയുടെ ഭാര്യ വാതിൽ തുറന്നു: “പിതാവേ! നിങ്ങൾ വീണ്ടും വരുന്നു!”

“ദരിദ്രൻ മരിച്ചോ?” അവൻ നിലവിളിച്ചു. “അവൻ ഒരു മണിക്കൂർ മുമ്പ് മരിച്ചു.” പഴയ പുരോഹിതൻ പീറ്റർ ഗില്ലിഗൻ ദുഃഖത്തിൽ മുമ്പോട്ടും പിന്നോട്ടും ആടി.

“നിങ്ങൾ പോയപ്പോൾ അവൻ തിരിഞ്ഞു മരിച്ചു, ഒരു പക്ഷിപോലെ സന്തോഷത്തോടെ.” പഴയ പുരോഹിതൻ പീറ്റർ ഗില്ലിഗൻ ആ വാക്കിൽ അവൻ മുട്ടുകുത്തി.

“നക്ഷത്രങ്ങളുടെ രാത്രി സൃഷ്ടിച്ചവൻ ക്ഷീണിക്കുകയും രക്തസ്രാവം ഉണ്ടാകുകയും ചെയ്യുന്ന ആത്മാക്കൾക്കായി, അവന്റെ മഹത്തായ ദൂതന്മാരിൽ ഒരാളെ അയച്ചു എന്റെ ആവശ്യത്തിൽ എന്നെ സഹായിക്കാൻ.

ധൂമ്ര വസ്ത്രങ്ങളിൽ പൊതിഞ്ഞവൻ, ഗ്രഹങ്ങൾ അവന്റെ പരിപാലനത്തിൽ, ഏറ്റവും ചെറിയ കാര്യങ്ങളിൽ പോലും കരുണ കാണിച്ചു ഒരു കസേരയിൽ ഉറങ്ങിക്കിടന്നു.”

Q.1. “എന്റെ ശരീരം സംസാരിച്ചു, ഞാനല്ല!” എന്ന് പിതാവ് ഗില്ലിഗൻ എന്തുകൊണ്ട് നിലവിളിച്ചു?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

Q.2. “സന്ധ്യയുടെ ചിത്രശലഭ സമയം”, “ചിത്രശലഭ സമയം പോയി”, “ചിത്രശലഭങ്ങൾ വീണ്ടും വന്നു” എന്നിവ ഒരു ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുന്നു. അവ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്-

(എ) ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ ചലനം.

(ബി) സമയത്തിന്റെ കടന്നുപോക്ക്.

(സി) പിതാവ് ഗില്ലിഗന്റെ പ്രവൃത്തികൾ.

Q.3. പുരോഹിതൻ “കുറച്ച് ശ്രദ്ധയോടെ ഓടിച്ചു” എന്ന് കവി എന്തുകൊണ്ട് പറഞ്ഞു? പഴയ പുരോഹിതൻ പീറ്റർ ഗില്ലിഗന് കുതിരയുടെയും വഴിയിലുള്ള ആളുകളുടെയും സുരക്ഷയെക്കുറിച്ച് ഒരു ശ്രദ്ധയുമില്ലായിരുന്നുവെന്നാണോ ഇതിനർത്ഥം? അവൻ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് ശ്രദ്ധിക്കാതിരുന്നത്?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

Q.4. രോഗി മരിച്ചുവെന്ന് കേട്ടപ്പോൾ പുരോഹിതന് എങ്ങനെ തോന്നി? (ശരിയായ ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.)

(എ) അവൻ നിരാശനും ആശ്ചര്യപ്പെട്ടുമായിരുന്നു.

(ബി) അവൻ ലജ്ജിതനും ശല്യപ്പെട്ടവനുമായിരുന്നു.

(സി) അവൻ ദുഃഖത്തിലും സ്വയം നിന്ദയിലും മുഴുകിയിരുന്നു.

Q.5. രോഗിയുടെ ഭാര്യ “നിങ്ങൾ പോയപ്പോൾ…” എന്ന് പറഞ്ഞപ്പോൾ പിതാവ് ഗില്ലിഗൻ എന്തുകൊണ്ട് മുട്ടുകുത്തി?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

Q.6. “ഏറ്റവും ചെറിയ കാര്യങ്ങൾ” ആവശ്യത്തിലായപ്പോൾ ദൈവം എങ്ങനെ സഹായിച്ചു?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

പദസമ്പത്ത്

1. ‘ബനാറസിലെ പ്രസംഗം’ എന്ന പാഠഭാഗത്തിലെ പദങ്ങളുടെ വിപരീത പദങ്ങൾ ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നു. പദങ്ങൾ കണ്ടെത്തി ശൂന്യസ്ഥാനങ്ങൾ പൂരിപ്പിക്കുക.

(എ) unfit _______________________

(ബി) joy _______________________

(സി) contentment _______________________

(ഡി) found _______________________

(ഇ) cheered _______________________

(എഫ്) lively _______________________

(ജി) calm _______________________

രസകരമായ വസ്തുതകൾ

മൗനാക്ഷരം: W പൊതിയുക മണിക്കട്ട ഉരുക്ക്

2. ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നവയിൽ ഓരോന്നിനും ഏറ്റവും അടുത്ത അർത്ഥമുള്ള നാല് പദങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ ഒരു നിഘണ്ടു ഉപയോഗിക്കുക.

ഉദാഹരണം:

wander $ \qquad $ - $ \qquad $ stroll $ \qquad $ dawdle $ \qquad $ $ \quad $ drift $ \qquad $ $ \quad $ roam

(എ) vow $ \quad $ $ \quad $ - $ \quad $ ________ $ \quad $ __________ $ \quad $ ___________ $ \quad $ _________

(ബി) preach $ \quad $ - $ \quad $ ________ $ \quad $ __________ $ \quad $ ___________ $ \quad $ _________

(സി) preserve $ \quad $ - $ \quad $ ________ $ \quad $ __________ $ \quad $ ___________ $ \quad $ _________

(ഡി) awaken $ \quad $ - $ \quad $ ________ $ \quad $ __________ $ \quad $ ___________ $ \quad $ _________

(ഇ) enlighten $ \quad $ - $ \quad $ ________ $ \quad $ __________ $ \quad $ ___________ $ \quad $ _________

(എഫ്) reign $ \quad $ $ \quad $ - $ \quad $ ________ $ \quad $ __________ $ \quad $ ___________ $ \quad $ _________

വ്യാകരണം

റിപ്പോർട്ട് ചെയ്ത സംഭാഷണം

മറ്റൊരാളുടെ വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കുമ്പോൾ നമ്മൾ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉപയോഗിക്കുന്നു, മറ്റൊരാൾ പറഞ്ഞത് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാൻ നമ്മളുടെ സ്വന്തം വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ നമ്മൾ പരോക്ഷ സംഭാഷണം ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ ഒരു ഉചിതമായ റിപ്പോർട്ടിംഗ് ക്രിയ ഉപയോഗിക്കുന്നു, സർവ്വനാമപരമായ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുകയും നേരിട്ടുള്ള രൂപത്തിലെ ‘സമീപത’ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ചില പദങ്ങളെ പരോക്ഷ രൂപത്തിൽ ‘ദൂരത’ (സമയത്തിലും സ്ഥലത്തിലും) സൂചിപ്പിക്കുന്ന പദങ്ങളായി മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്

(എ) റിക്കി പറഞ്ഞു, “എനിക്ക് വിശക്കുന്നു.”

(ബി) റിക്കി തനിക്ക് വിശക്കുന്നുവെന്ന് പറഞ്ഞു.

(സി) അലക്സ മീനയോട് പറഞ്ഞു, “നിങ്ങളുടെ തറവാട്ടുനാടായ പുതുച്ചേരി സന്ദർശിച്ചിട്ടുണ്ടോ?”

(ഡി) അലക്സ മീനയോട് അവളുടെ തറവാട്ടുനാടായ പുതുച്ചേരി സന്ദർശിച്ചിട്ടുണ്ടോയെന്ന് ചോദിച്ചു.

രസകരമായ വസ്തുതകൾ

Allude - പരാമർശിക്കുക

Elude - രക്ഷപ്പെടുക

‘ബി’, ‘ഡി’ എന്നീ വാക്യങ്ങളിൽ വ്യക്തിയുടെ മാറ്റങ്ങളുണ്ട് (I-he, Meena-you-she, your-her). ‘പറഞ്ഞു’ എന്ന റിപ്പോർട്ടിംഗ് ക്രിയ ‘ചോദിച്ചു’ എന്ന് മാറ്റിയിരിക്കുന്നു.

ചില റിപ്പോർട്ടിംഗ് ക്രിയകൾ ഇവയാണ്: tell, ask, reply, warn, say, report, answer, explain, exclaim, mention, promise, suggest, order, മുതലായവ. ഉദാഹരണം

(എ) ഡോക്ടർ എന്നോട് പറഞ്ഞു, “അമ്ലത്വം ഒഴിവാക്കാൻ എട്ട് ഗ്ലാസ് വെള്ളം കുടിക്കുക.”

(ബി) അമ്ലത്വം ഒഴിവാക്കാൻ എട്ട് ഗ്ലാസ് വെള്ളം കുടിക്കാൻ ഡോക്ടർ എന്നോട് പറഞ്ഞു.

(സി) “ദയവായി എന്റെ അസുഖത്തെക്കുറിച്ച് ആർക്കും പറയരുത്”, അമിത എന്നോട് പറഞ്ഞു.

(ഡി) അമിത അവളുടെ അസുഖത്തെക്കുറിച്ച് ആർക്കും പറയാതിരിക്കാൻ എന്നോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു.

1. (“കിസാ ഗോതമിക്ക് ഒരു മകൻ മാത്രമുണ്ടായിരുന്നു, … ഒരു കുട്ടി, ഭർത്താവ്, മാതാപിതാക്കൾ അല്ലെങ്കിൽ സുഹൃത്ത്.”) എന്ന ഭാഗം (“ബനാറസിലെ പ്ര