ಈ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಕವಿತೆಯು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು (ಅಥವಾ ‘ತಿಳಿಯಲು’) ಕೆಲವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ! ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ಲಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿ.

ಒಂದು ವೇಳೆ ನೀವು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಹೋದರೆ ಪೂರ್ವದ ಕಾಡುಗಳಿಗೆ; ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಮುಂದುವರಿದರೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದ ಬೆಕ್ಕಿನಂಥ ಪ್ರಾಣಿ, ನೀವು ಸಾಯುತ್ತಿರುವಾಗ ಅದು ಗರ್ಜಿಸಿದರೆ ಅದು ಏಷ್ಯಾದ ಸಿಂಹ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ…

ಅಥವಾ ಒಮ್ಮೆ ಅಲೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ಒಂದು ಉನ್ನತ ಕಾಡು ಮೃಗ ನಿಮಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸಿದರೆ, ಹಳದಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕಪ್ಪು ಪಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಈ ಸರಳ ನಿಯಮವು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಬೆಂಗಾಲಿ ಹುಲಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಹೇಗೆಂದು.

ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವಾಗ, ನೀವು ಒಂದು ಮೃಗವನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅದರ ಚರ್ಮವು ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿದ ಕೂಡಲೇ, ಅದು ಚಿರತೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ನೋವಿನಿಂದ ಗರ್ಜಿಸುವುದರಿಂದ ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನವೂ ಇಲ್ಲ, ಅದು ಕೇವಲ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಅಂಗಳದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತುಂಬಾ, ತುಂಬಾ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಅಪ್ಪಿಕೊಂಡರೆ, ಅದು ಕರಡಿ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಶಯಗಳಿದ್ದರೆ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಅದು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಮುದ್ದು ನೀಡಬಹುದು.

ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ತಿನ್ನುವ ಮೃಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಒಬ್ಬ ಹೊಸಬನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಬಹುದು, ಮೊಸಳೆಯನ್ನು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಬ್ಬಾವು ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಹೆಬ್ಬಾವುಗಳು ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ನಗುವಿಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿವೆ; ಆದರೆ ಅವು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅದು ಅಳುವ ಮೊಸಳೆಗಳು.

ನಿಜವಾದ ಓತಳೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಹಲ್ಲಿ ಹೋಲುವ ವಸ್ತು; ಅದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಕಿವಿಗಳಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಒಂದೇ ರೆಕ್ಕೆಯೂ ಇಲ್ಲ. ಮರದ ಮೇಲೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ನೋಡುವುದು ಓತಳೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶ

ನೆಲ: ಭೂಪ್ರದೇಶ

ಗುರುತಿಸು: ತಿಳಿಯಿರಿ; ಗುರುತಿಸಿ

ಚರ್ಮ: ಪ್ರಾಣಿಯ ಚರ್ಮ

ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ: ಇಲ್ಲಿ, ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಆವೃತ

ಮುದ್ದು: ಒಂದು ಸೌಮ್ಯ, ಪ್ರೀತಿಯ ಸ್ಪರ್ಶ

ಹೊಸಬ: ಹೊಸದಾಗಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವನು

(ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತ) ಆಗು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ): (ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತ) ಆಗು, ಗೊಂದಲಗೊಳ್ಳು, ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡು

ಕವಿತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ

1. ‘ಡೈಯಿನ್’ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ‘ಲಯನ್’ ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ? ಅದು ಹಾಗೆ ಇರುವಂತೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಳಬಹುದೇ?

2. ಸಿಂಹ ಮತ್ತು ಹುಲಿಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಕವಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ? ಅವನ ಪ್ರಕಾರ ನೀವು ಅದನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮಾಡಬಹುದು?

3. ಮೂರನೇ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ‘ಲೆಪ್ಟ್’ ಮತ್ತು ‘ಲೆಪ್’ ಪದಗಳು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾಗುಣಿತ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಕವಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಕಾಗುಣಿತ ಮಾಡಲು ಕಾರಣವೇನು?

4. ‘ಬೇರ್ಹಗ್’ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಇದು ಒಂದು ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಅಪ್ಪುಗೆ - ಕರಡಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುವಾಗ ನೀಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ! ಮತ್ತೆ, ಹೆಬ್ಬಾವುಗಳು ನಗುತ್ತವೆ ಎಂದೂ, ಮೊಸಳೆಗಳು ತಮ್ಮ ಬಲಿಗಳನ್ನು ನುಂಗುವಾಗ (‘ಮೊಸಳೆ ಕಣ್ಣೀರು’) ಅಳುತ್ತವೆ ಎಂದೂ ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾಷೆ(ಗಳ)ಯಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಇದೆಯೇ?

5. “ಎ ನೋವಿಸ್ ಮೈಟ್ ನಾನ್ಪ್ಲಸ್” ಎಂಬ ಸಾಲನ್ನು ನೋಡಿ. ನೀವು ಇದನ್ನು ‘ಸರಿಯಾಗಿ’ ಹೇಗೆ ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ? ಕವಿಯ ‘ತಪ್ಪಾದ’ ಸಾಲು ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿರಲು ಕಾರಣವೇನು?

6. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾಷೆ(ಗಳ)ಯಲ್ಲಿ ಕವಿಗಳು ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಇತರ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಾಣಬಹುದೇ? ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾಷೆ(ಗಳ)ಯಲ್ಲಿ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಕವಿತೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಾಣಬಹುದೇ?

7. ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿನ ಹಾಸ್ಯದ ಬಹುಭಾಗವು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ರೀತಿಯಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಕಲ್ಪನೆಗಳೂ ಹಾಸ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ. ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇಷ್ಟವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಲುಗಳಿದ್ದರೆ, ಆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಅಥವಾ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಇಷ್ಟ ಅಥವಾ ಹಾಸ್ಯಮಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ತರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಹಾಸ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ… ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಓಡುವ ಮೂಗುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸನೆ ಮಾಡುವ ಪಾದಗಳು ಇವೆ