কল্পনা করুন আপনি একজন হিন্দু বা মুসলিম হিসেবে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের এমন একটি অঞ্চলে বাস করছেন যেখানে খ্রিস্টান মৌলবাদ খুবই শক্তিশালী। ধরুন, মার্কিন নাগরিক হওয়া সত্ত্বেও, কেউই আপনাকে তাদের বাড়ি ভাড়া দিতে রাজি নয়। এতে আপনার কেমন লাগবে? এটা কি আপনাকে ক্ষুব্ধ বোধ করাবে না? যদি আপনি এই বৈষম্যের বিরুদ্ধে অভিযোগ করার সিদ্ধান্ত নেন এবং আপনাকে বলা হয় ভারতে ফিরে যেতে? এতে কি আপনি রাগান্বিত হবেন না? আপনার রাগ দুটি রূপ নিতে পারে। প্রথমত, আপনি প্রতিক্রিয়া জানাতে পারেন যে যেসব স্থানে হিন্দু ও মুসলিমরা সংখ্যাগরিষ্ঠ সেখানে খ্রিস্টানদেরও একই আচরণ পাওয়া উচিত। এটি প্রতিশোধমূলক মনোভাবের একটি রূপ। অথবা, আপনি এই দৃষ্টিভঙ্গি নিতে পারেন যে সবার জন্য ন্যায়বিচার থাকা উচিত। আপনি লড়াই করতে পারেন, এই বলে যে কারও ধর্মীয় আচার-অনুষ্ঠান ও বিশ্বাসের ভিত্তিতে তার প্রতি বৈষম্য করা উচিত নয়। এই বক্তব্যটি এই অনুমানের ওপর প্রতিষ্ঠিত যে ধর্মের সাথে সম্পর্কিত সব ধরনের আধিপত্যের অবসান হওয়া উচিত। এটাই ধর্মনিরপেক্ষতার সারমর্ম। এই অধ্যায়ে, আপনি ভারতীয় প্রেক্ষাপটে এর অর্থ কী সে সম্পর্কে আরও পড়বেন।

ইতিহাস আমাদের ধর্মের ভিত্তিতে বৈষম্য, বর্জন ও নিপীড়নের অনেক উদাহরণ দেয়। আপনি হয়তো পড়েছেন কিভাবে হিটলারের জার্মানিতে ইহুদিদের নিপীড়ন করা হয়েছিল এবং কয়েক মিলিয়ন মানুষকে হত্যা করা হয়েছিল। তবে এখন, ইহুদি রাষ্ট্র ইসরায়েল তার নিজস্ব মুসলিম ও খ্রিস্টান সংখ্যালঘুদের বেশ খারাপভাবে আচরণ করে। সৌদি আরবে, অমুসলিমদের মন্দির, গির্জা ইত্যাদি নির্মাণের অনুমতি নেই, এবং তারা প্রার্থনার জন্য প্রকাশ্য স্থানে জমায়েতও হতে পারে না।

এই অধ্যায়ের ভূমিকাটি আবার পড়ুন। আপনার মতে কেন প্রতিশোধ এই সমস্যার সঠিক প্রতিক্রিয়া নয়? বিভিন্ন গোষ্ঠী যদি এই পথ অনুসরণ করে তাহলে কী ঘটবে?

উপরের সব উদাহরণে, এক ধর্মীয় সম্প্রদায়ের সদস্যরা অন্য ধর্মীয় সম্প্রদায়ের সদস্যদের হয় নিপীড়ন করে নয়তো বৈষম্য করে। এই বৈষম্যমূলক কাজগুলো আরও সহজে ঘটে যখন রাষ্ট্র এক ধর্মকে অন্য ধর্মগুলোর ক্ষতি করে সরকারি স্বীকৃতি দেয়। স্পষ্টতই কেউই তাদের ধর্মের কারণে বৈষম্যের শিকার হতে চাইবে না, কিংবা অন্য কোনো ধর্ম দ্বারা প্রভাবিত হতে চাইবে না। ভারতে, রাষ্ট্র কি নাগরিকদের ধর্মের ভিত্তিতে বৈষম্য করতে পারে?

ধর্মনিরপেক্ষতা কী?

পূর্ববর্তী অধ্যায়ে, আপনি পড়েছেন কিভাবে ভারতীয় সংবিধানে মৌলিক অধিকার রয়েছে যা আমাদের রাষ্ট্রীয় ক্ষমতা এবং সংখ্যাগরিষ্ঠের স্বৈরাচারের বিরুদ্ধে রক্ষা করে। ভারতীয় সংবিধান ব্যক্তিদের তাদের ধর্মীয় বিশ্বাস ও আচার-অনুষ্ঠান অনুযায়ী জীবনযাপনের স্বাধীনতা দেয়, যেমন তারা এগুলোর ব্যাখ্যা করে। সবার জন্য ধর্মীয় স্বাধীনতার এই ধারণার সাথে সঙ্গতি রেখে, ভারত ধর্মের ক্ষমতা ও রাষ্ট্রের ক্ষমতা পৃথক করার কৌশলও গ্রহণ করেছে। ধর্মনিরপেক্ষতা বলতে রাষ্ট্র থেকে ধর্মের এই পৃথকীকরণকেই বোঝায়।

এই অধ্যায়ের তিনটি ছবি আপনার বয়সী শিক্ষার্থীদের আঁকা। তাদের ধর্মীয় সহনশীলতার ওপর ছবি আঁকতে বলা হয়েছিল।

রাষ্ট্র থেকে ধর্মকে পৃথক করা কেন গুরুত্বপূর্ণ?

উপরে আলোচিত হিসাবে, ধর্মনিরপেক্ষতার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ দিক হল রাষ্ট্রীয় ক্ষমতা থেকে ধর্মের পৃথকীকরণ। এটি একটি দেশের গণতান্ত্রিকভাবে কাজ করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ। বিশ্বের প্রায় সব দেশেই একাধিক ধর্মীয় গোষ্ঠী বসবাস করে। এই ধর্মীয় গোষ্ঠীগুলোর মধ্যে, সবচেয়ে সম্ভাবনা হল একটি গোষ্ঠী সংখ্যাগরিষ্ঠ হবে। যদি এই সংখ্যাগরিষ্ঠ ধর্মীয় গোষ্ঠীর রাষ্ট্রীয় ক্ষমতা ব্যবহারের সুযোগ থাকে, তবে এটি বেশ সহজেই এই ক্ষমতা ও আর্থিক সম্পদ ব্যবহার করে অন্য ধর্মের ব্যক্তিদের প্রতি বৈষম্য ও নিপীড়ন করতে পারে। সংখ্যাগরিষ্ঠের এই স্বৈরাচারের ফলে ধর্মীয় সংখ্যালঘুদের বৈষম্য, বাধ্যকরণ এবং কখনও কখনও এমনকি হত্যাও হতে পারে। সংখ্যাগরিষ্ঠরা বেশ সহজেই সংখ্যালঘুদের তাদের ধর্ম পালন করা থেকে বিরত রাখতে পারে। ধর্মের ভিত্তিতে কোনো প্রকার আধিপত্য একটি গণতান্ত্রিক সমাজ প্রতিটি নাগরিককে তাদের ধর্ম নির্বিশেষে যে অধিকারগুলোর নিশ্চয়তা দেয় তার লঙ্ঘন। অতএব, সংখ্যাগরিষ্ঠের স্বৈরাচার এবং মৌলিক অধিকার লঙ্ঘন যা ঘটতে পারে তা হল একটি কারণ যার জন্য গণতান্ত্রিক সমাজে রাষ্ট্র ও ধর্মকে পৃথক করা গুরুত্বপূর্ণ।

গণতান্ত্রিক সমাজে রাষ্ট্র থেকে ধর্মকে পৃথক করা গুরুত্বপূর্ণ হওয়ার আরেকটি কারণ হল আমাদের ব্যক্তিদের তাদের ধর্ম ত্যাগ করার, অন্য ধর্ম গ্রহণ করার বা ধর্মীয় শিক্ষাকে ভিন্নভাবে ব্যাখ্যা করার স্বাধীনতাকে রক্ষা করারও প্রয়োজন। এই বিষয়টি আরও ভালোভাবে বোঝার জন্য, আসুন অস্পৃশ্যতার প্রথাটি বিবেচনা করি। আপনি মনে করতে পারেন যে আপনি হিন্দুধর্মের মধ্যে এই প্রথাটি পছন্দ করেন না এবং তাই, আপনি এটি সংশোধন করার চেষ্টা করতে চান। তবে, যদি রাষ্ট্রীয় ক্ষমতা অস্পৃশ্যতাকে সমর্থনকারী সেই হিন্দুদের হাতে থাকে, তাহলে আপনি কি মনে করেন যে এটি পরিবর্তন করার চেষ্টা করা আপনার পক্ষে সহজ কাজ হতো? এমনকি যদি আপনি প্রভাবশালী ধর্মীয় গোষ্ঠীর অংশ হতেন, তবুও আপনি আপনার সম্প্রদায়ের অন্যান্য সদস্যদের কাছ থেকে অনেক প্রতিরোধের মুখোমুখি হতে পারেন। যেসব সদস্যের রাষ্ট্রীয় ক্ষমতার নিয়ন্ত্রণ আছে তারা বলতে পারে যে হিন্দুধর্মের একটি মাত্র ব্যাখ্যা আছে এবং আপনার এটি ভিন্নভাবে ব্যাখ্যা করার স্বাধীনতা নেই।

শ্রেণিতে আলোচনা করুন: একই ধর্মের মধ্যে কি ভিন্ন মত থাকতে পারে?

ভারতীয় ধর্মনিরপেক্ষতা কী?

ভারতীয় সংবিধান ভারতীয় রাষ্ট্রকে ধর্মনিরপেক্ষ হতে নির্দেশ দেয়। সংবিধান অনুসারে, শুধুমাত্র একটি ধর্মনিরপেক্ষ রাষ্ট্রই নিম্নলিখিতগুলি নিশ্চিত করার জন্য তার উদ্দেশ্য বাস্তবায়ন করতে পারে:

১. যেন একটি ধর্মীয় সম্প্রদায় অন্য সম্প্রদায়ের ওপর আধিপত্য না করে;

২. যেন একই ধর্মীয় সম্প্রদায়ের কিছু সদস্য অন্য সদস্যদের ওপর আধিপত্য না করে;

৩. যেন রাষ্ট্র কোনো নির্দিষ্ট ধর্ম চাপিয়ে না দেয় কিংবা ব্যক্তিদের ধর্মীয় স্বাধীনতা হরণ না করে।

ভারতীয় রাষ্ট্র উপরের আধিপত্য প্রতিরোধের জন্য বিভিন্নভাবে কাজ করে। প্রথমত, এটি ধর্ম থেকে নিজেকে দূরে রাখার কৌশল ব্যবহার করে। ভারতীয় রাষ্ট্র কোনো ধর্মীয় গোষ্ঠী দ্বারা শাসিত নয় এবং না এটি কোনো একটি ধর্মকে সমর্থন করে। ভারতে, আইন আদালত, পুলিশ স্টেশন, সরকারি স্কুল ও অফিসের মতো সরকারি স্থানগুলিতে কোনো একটি ধর্ম প্রদর্শন বা প্রচার করার কথা নয়।

উপরের গল্পচিত্রে, স্কুলের ভিতরে ধর্মীয় উৎসব উদযাপন সরকারের সব ধর্মকে সমানভাবে বিবেচনা করার নীতির লঙ্ঘন হতো।

উপরের গল্পচিত্রে, শিক্ষক দ্বারা দেওয়া উত্তর নিয়ে আলোচনা করুন।

সরকারি স্কুলগুলো তাদের প্রাত্যহিক প্রার্থনায় বা ধর্মীয় উদযাপনের মাধ্যমে কোনো একটি ধর্মের প্রচার করতে পারে না। এই নিয়ম বেসরকারি স্কুলগুলোর ক্ষেত্রে প্রযোজ্য নয়।

ভারতীয় ধর্মনিরপেক্ষতা যেভাবে উপরের আধিপত্য প্রতিরোধের জন্য কাজ করে তার দ্বিতীয় উপায় হল অহস্তক্ষেপের কৌশলের মাধ্যমে। এর অর্থ হল সব ধর্মের অনুভূতিকে সম্মান করতে এবং ধর্মীয় আচার-অনুষ্ঠানে হস্তক্ষেপ না করতে, রাষ্ট্র নির্দিষ্ট ধর্মীয় সম্প্রদায়ের জন্য কিছু ব্যতিক্রম তৈরি করে।

সরকারি স্কুলগুলিতে প্রায়শই বিভিন্ন ধর্মীয় পটভূমির শিক্ষার্থী থাকে। একটি ধর্মনিরপেক্ষ রাষ্ট্রের তিনটি উদ্দেশ্য আবার পড়ুন এবং দুটি বাক্য লিখুন যে কেন সরকারি স্কুলগুলির কোনো একটি ধর্মের প্রচার না করা গুরুত্বপূর্ণ?

উপরের গল্পচিত্রে, শিখ যুবক পরমজিতকে হেলমেট পরতে হবে না। এর কারণ হল ভারতীয় রাষ্ট্র স্বীকার করে যে পাগড়ি (দস্তার) পরা একজন শিখের ধর্মীয় আচার-অনুষ্ঠানের কেন্দ্রীয় অংশ এবং এতে হস্তক্ষেপ না করার জন্য, আইনে একটি ব্যতিক্রমের অনুমতি দেয়।

ভারতীয় ধর্মনিরপেক্ষতা যেভাবে আগে তালিকাভুক্ত আধিপত্য প্রতিরোধের জন্য কাজ করে তার তৃতীয় উপায় হল হস্তক্ষেপের কৌশলের মাধ্যমে। আপনি এই অধ্যায়ের শুরুতে অস্পৃশ্যতা সম্পর্কে পড়েছেন। এটি একটি ভালো উদাহরণ যেখানে একই ধর্মের সদস্যরা (‘উচ্চ-বর্ণের’ হিন্দু) এর ভিতরে অন্য সদস্যদের (কিছু ‘নিম্ন বর্ণ’) আধিপত্য করে। এই ধর্ম-ভিত্তিক বর্জন ও ‘নিম্ন বর্ণের’ বৈষম্য প্রতিরোধের জন্য, ভারতীয় সংবিধান অস্পৃশ্যতা নিষিদ্ধ করে। এই ক্ষেত্রে, রাষ্ট্র ধর্মে হস্তক্ষেপ করছে একটি সামাজিক প্রথার অবসান ঘটানোর জন্য যা এটি বিশ্বাস করে যে তা বৈষম্য ও বর্জন করে, এবং এই দেশের নাগরিক ‘নিম্ন বর্ণের’ মানুষের মৌলিক অধিকার লঙ্ঘন করে। একইভাবে, সমান উত্তরাধিকার অধিকার সংক্রান্ত আইনগুলো মেনে চলা নিশ্চিত করতে, রাষ্ট্রকে সম্প্রদায়গুলোর ধর্ম-ভিত্তিক ‘ব্যক্তিগত আইনে’ হস্তক্ষেপ করতে হতে পারে।

রাষ্ট্রের হস্তক্ষেপ সমর্থনের আকারেও হতে পারে। ভারতীয় সংবিধান ধর্মীয় সম্প্রদায়গুলিকে তাদের নিজস্ব স্কুল ও কলেজ প্রতিষ্ঠা করার অধিকার দেয়। এটি তাদের অগ্রাধিকারহীন ভিত্তিতে আর্থিক সাহায্যও দেয়।

কোন উপায়ে ভারতীয় ধর্মনিরপেক্ষতা অন্যান্য গণতান্ত্রিক দেশের ধর্মনিরপেক্ষতা থেকে আলাদা?

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, সরকারি স্কুলের বেশিরভাগ শিশুকে তাদের স্কুলের দিন শুরু করতে হয় 'প্লেজ অফ অ্যালিজিয়েন্স' আবৃত্তি করে। এই অঙ্গীকারে "ঈশ্বরের অধীনে" শব্দগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। ৬০ বছরেরও বেশি আগে স্থাপিত হয়েছিল যে সরকারি স্কুলের শিক্ষার্থীদের প্লেজ আবৃত্তি করতে হবে না যদি তা তাদের ধর্মীয় বিশ্বাসের সাথে সাংঘর্ষিক হয়। তা সত্ত্বেও, "ঈশ্বরের অধীনে" বাক্যাংশটির বিরুদ্ধে বেশ কয়েকটি আইনি চ্যালেঞ্জ করা হয়েছে, এই বলে যে এটি গির্জা ও রাষ্ট্রের মধ্যে পৃথকীকরণ লঙ্ঘন করে যা মার্কিন সংবিধানের প্রথম সংশোধনী নিশ্চিত করে।

উপরের ছবিটি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের একটি সরকারি স্কুলে শিক্ষার্থীদের ‘প্লেজ অফ অ্যালিজিয়েন্স’ গ্রহণ করতে দেখাচ্ছে।

উপরের কিছু উদ্দেশ্য বিশ্বের অন্যান্য অংশের ধর্মনিরপেক্ষ গণতান্ত্রিক দেশগুলোর সংবিধানে অন্তর্ভুক্ত উদ্দেশ্যগুলোর মতোই। উদাহরণস্বরূপ, মার্কিন সংবিধানের প্রথম সংশোধনী আইনসভাকে “একটি ধর্ম প্রতিষ্ঠার বিষয়ে” আইন প্রণয়ন করতে বা যা “ধর্মের মুক্ত অনুশীলন নিষিদ্ধ করে” তা করতে নিষেধ করে। ‘প্রতিষ্ঠা’ শব্দ দ্বারা যা বোঝানো হয়েছে তা হল আইনসভা কোনো ধর্মকে সরকারি ধর্ম হিসেবে ঘোষণা করতে পারে না। তারা এক ধর্মকে অগ্রাধিকারও দিতে পারে না। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, রাষ্ট্র ও ধর্মের মধ্যে পৃথকীকরণের অর্থ হল রাষ্ট্র বা ধর্ম কেউই একে অপরের বিষয়ে হস্তক্ষেপ করতে পারে না।

একটি উল্লেখযোগ্য উপায়ে ভারতীয় ধর্মনিরপেক্ষতা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে প্রচলিত ধর্মনিরপেক্ষতার প্রভাবশালী ধারণা থেকে আলাদা। এর কারণ হল মার্কিন ধর্মনিরপেক্ষতায় ধর্ম ও রাষ্ট্রের মধ্যে কঠোর পৃথকীকরণের বিপরীতে, ভারতীয় ধর্মনিরপেক্ষতায় রাষ্ট্র ধর্মীয় বিষয়ে হস্তক্ষেপ করতে পারে। আপনি পড়েছেন কিভাবে ভারতীয় সংবিধান অস্পৃশ্যতা দূর করার জন্য হিন্দু ধর্মীয় আচার-অনুষ্ঠানে হস্তক্ষেপ করেছিল। ভারতীয় ধর্মনিরপেক্ষতায়, যদিও রাষ্ট্র ধর্ম থেকে কঠোরভাবে পৃথক নয়, তবুও এটি ধর্মের প্রতি একটি নীতিগত দূরত্ব বজায় রাখে। এর অর্থ হল রাষ্ট্র দ্বারা ধর্মে কোনো হস্তক্ষেপ সংবিধানে বর্ণিত আদর্শের ভিত্তিতে হতে হবে। এই আদর্শগুলো মানদণ্ড হিসেবে কাজ করে যার মাধ্যমে আমরা বিচার করতে পারি যে রাষ্ট্র ধর্মনিরপেক্ষ নীতিমালা অনুযায়ী আচরণ করছে কিনা।

ভারতীয় রাষ্ট্র ধর্মনিরপেক্ষ এবং ধর্মীয় আধিপত্য প্রতিরোধের জন্য বিভিন্নভাবে কাজ করে। ভারতীয় সংবিধান মৌলিক অধিকার নিশ্চিত করে যা এই ধর্মনিরপেক্ষ নীতির উপর ভিত্তি করে। তবে, এর অর্থ এই নয় যে ভারতীয় সমাজে এই অধিকারগুলোর কোনো লঙ্ঘন হয় না। প্রকৃতপক্ষে, ঠিক এমন লঙ্ঘন প্রায়ই ঘটে বলেই আমাদের সেগুলো ঘটতে না দেওয়ার জন্য একটি সাংবিধানিক ব্যবস্থার প্রয়োজন। এই ধরনের অধিকার থাকার জ্ঞান আমাদের তাদের লঙ্ঘনের প্রতি সংবেদনশীল করে তোলে এবং এই লঙ্ঘন ঘটলে ব্যবস্থা নিতে সক্ষম করে।

আপনি কি ভারতের যেকোনো অংশ থেকে একটি সাম্প্রতিক ঘটনার কথা ভাবতে পারেন, যেখানে সংবিধানের ধর্মনিরপেক্ষ আদর্শ লঙ্ঘন করা হয়েছিল এবং ব্যক্তিদকে তাদের ধর্মীয় পটভূমির কারণে নিপীড়িত ও হত্যা করা হয়েছিল?

ফেব্রুয়ারি ২০০৪ সালে, ফ্রান্স একটি আইন পাস করে যা শিক্ষার্থীদের ইসলামিক হেডস্কার্ফ, ইহুদি স্কালক্যাপ বা বড় খ্রিস্টান ক্রসের মতো কোনো স্পষ্ট ধর্মীয় বা রাজনৈতিক চিহ্ন বা প্রতীক পরতে নিষেধ করে। এই আইনটি প্রধানত আলজেরিয়া, তিউনিসিয়া ও মরক্কোর প্রাক্তন ফরাসি উপনিবেশ থেকে আসা অভিবাসীদের কাছ থেকে অনেক প্রতিরোধের সম্মুখীন হয়েছে। ১৯৬০-এর দশকে, ফ্রান্স শ্রমিকের ঘাটতির সম্মুখীন হয়েছিল এবং তাই, এই অভিবাসীদের দেশে এসে কাজ করার জন্য ভিসা প্রদান করেছিল। এই অভিবাসীদের মেয়েরা প্রায়শই স্কুলে যাওয়ার সময় হেডস্কার্ফ পরে। তবে, এই নতুন আইন পাস হওয়ার সাথে সাথে, হেডস্কার্ফ পরার জন্য তাদের স্কুল থেকে বহিষ্কার করা হয়েছে।

অনুশীলনী

১. আপনার আশেপাশে আপনি যে বিভিন্ন ধরনের ধর্মীয় আচার-অনুষ্ঠান দেখতে পান তার তালিকা তৈরি করুন। এটি বিভিন্ন ধরনের প্রার্থনা, বিভিন্ন দেবতার উপাসনা, পবিত্র স্থান, বিভিন্ন ধরনের ধর্মীয় সঙ্গীত ও গান ইত্যাদি হতে পারে। এটি কি ধর্মীয় আচার-অনুষ্ঠানের স্বাধীনতা নির্দেশ করে?

২. সরকার কি হস্তক্ষেপ করবে যদি কোনো ধর্মীয় গোষ্ঠী বলে যে তাদের ধর্ম তাদের শিশুহত্যা চর্চা করার অনুমতি দেয়? আপনার উত্তরের কারণ দিন।

৩. নিচের সারণিটি সম্পূর্ণ করুন:

৪. আপনার স্কুলের বার্ষিক ছুটির ক্যালেন্ডার দেখুন। তাদের মধ্যে কতগুলি বিভিন্ন ধর্মের সাথে সম্পর্কিত? এটি কী নির্দেশ করে?

৫. একই ধর্মের মধ্যে বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গির কিছু উদাহরণ খুঁজে বের করুন।

৬. ভারতীয় রাষ্ট্র ধর্ম থেকে দূরে থাকে আবার ধর্মে হস্তক্ষেপও করে। এই ধারণাটি বেশ বিভ্রান্তিকর হতে পারে। অধ্যায় থেকে উদাহরণ এবং আপনি যে উদাহরণগুলি নিয়ে আসতে পারেন সেগুলি ব্যবহার করে শ্রেণিতে এটি আবার আলোচনা করুন।

৭. পাশের এই পোস্টারটি ‘শান্তি’র প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরে। এতে বলা হয়েছে, “শান্তি একটি কখনো শেষ না হওয়া প্রক্রিয়া…. এটি আমাদের পার্থক্য উপেক্ষা করতে পারে না বা আমাদের সাধারণ স্বার্থকে অগ্রাহ্য করতে পারে না।” উপরের বাক্যগুলি কী বোঝাতে চাইছে তা আপনার নিজের কথায় লিখুন? এটি ধর্মীয় সহনশীলতার প্রয়োজনীয়তার সাথে কীভাবে সম্পর্কিত?

এই অধ্যায়ে আপনার বয়সী শিক্ষার্থীদের আঁকা ধর্মীয় সহনশীলতার উপর তিনটি ছবি ছিল। আপনার সহপাঠীদের জন্য ধর্মীয় সহনশীলতার উপর আপনার নিজস্ব একটি পোস্টার ডিজাইন করুন।

গ্লোসারি

বাধ্যকরণ: কাউকে কিছু করতে বাধ্য করা। এই অধ্যায়ের প্রেক্ষাপটে, এটি রাষ্ট্রের মতো একটি আইনি কর্তৃপক্ষ দ্বারা প্রয়োগ করা বলকে বোঝায়।

ব্যাখ্যার স্বাধীনতা: সমস্ত ব্যক্তির যে স্বাধীনতা থাকবে যে তারা নিজের মতো করে বিষয়গুলি বুঝতে পারবে। এই অধ্যায়ের প্রেক্ষাপটে, এটি একজন ব্যক্তির তারা যে ধর্ম পালন করে তার নিজস্ব বোঝাপড়া ও অর্থ বিকাশের স্বাধীনতাকে বোঝায়।

হস্তক্ষেপ: এই অধ্যায়ের প্রেক্ষাপটে, এটি সংবিধানের নীতিমালা অনুযায়ী একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে প্রভাবিত করার জন্য রাষ্ট্রের প্রচেষ্টাকে বোঝায়।