পঢ়াৰ আগতে

• আপুনি ভ্ৰমণ কৰিবলৈ ভাল পায় নেকি? লেখক বিক্ৰম শেঠে ইয়াক বহুত ভাল পায়। তেওঁৰ ‘হেভেন লেক’ নামৰ কিতাপখনত, তেওঁ তিব্বত আৰু নেপালৰ মাজেৰে চীনৰ পৰা ভাৰতলৈ দীঘলীয়া যাত্ৰাৰ বৰ্ণনা দিছে।
• আপুনি আজমেৰ শ্বৰীফ, মাদুৰাই, সাঁচী, বাৰাণসী, সাৰনাথ, বা হালেবিডৰ দৰে ঠাইবোৰৰ কথা শুনিছে নেকি? আপুনি এইবোৰৰ দৰে আন কিছুমান ঠাইৰ নাম ক’ব পাৰে নেকি?
• আপোনাৰ চহৰৰ এটা পবিত্ৰ ঠাইৰ চৌপাশ কেনেকুৱা? বিক্ৰম শেঠৰ কাঠমাণ্ডুৰ বৰ্ণনা পঢ়োঁতে এই বিষয়ে চিন্তা কৰক।

১. চহৰৰ কেন্দ্ৰত মই এটা সস্তীয়া কোঠা পাই ঘণ্টাৰ পিছত ঘণ্টা শুই থাকো। পিছদিনা পুৱা, মিঃ শ্বাহৰ পুত্ৰ আৰু ভতিজাৰ সৈতে, মই কাঠমাণ্ডুৰ হিন্দু আৰু বৌদ্ধসকলৰ বাবে আটাইতকৈ পবিত্ৰ দুটা মন্দিৰ দৰ্শন কৰোঁ।

২. পশুপতিনাথত (য’ৰ বাহিৰত এখন চাইনীত ‘কেৱল হিন্দুৰ বাবে প্ৰৱেশ’ বুলি ঘোষণা কৰা আছে) ‘উত্তেজনাপূৰ্ণ বিশৃংখলা’ৰ এক বাতাবৰণ আছে। পুৰোহিত, ফেৰিওৱালা, ভক্ত, পৰ্যটক, গৰু, বান্দৰ, পাৰ আৰু কুকুৰে চৌহদত ঘূৰি ফুৰে। আমি কেইটামান ফুল আগবঢ়াও। ইয়াত ইমান বহু উপাসক আছে যে কিছুমান মানুহে পুৰোহিতৰ মনোযোগ পাবলৈ চেষ্টা কৰোঁতে আন কিছুমানে আগবাঢ়ি অহাৰ সময়ত কিলাকুটি মাৰি আঁতৰাই দিয়ে। নেপালী ৰাজকীয় পৰিয়ালৰ এগৰাকী ৰাজকুমাৰী ওলাই আহে; সকলোৱে নমস্কাৰ কৰি বাট দিয়ে। মূল দুৱাৰমুখত, কেশৰীয়া বস্ত্ৰ পৰিহিত পশ্চিমীয়া লোকৰ এটা দলে প্ৰৱেশৰ অনুমতিৰ বাবে সংঘৰ্ষ কৰে। পুলিচৰ বিশ্বাস নহয় যে সিহঁত ‘হিন্দু’ (কেৱল হিন্দুৱেহে মন্দিৰত প্ৰৱেশ কৰিব পাৰে)। দুটা বান্দৰৰ মাজত কাজিয়া লাগে। এটাই আনটো খেদি যায়, যিয়ে শিৱলিংগৰ ওপৰত জঁপিয়াই উঠে, তাৰ পিছত মন্দিৰবোৰৰ চৌপাশেৰে চিঞৰি দৌৰি তলৰ নদীখনলৈ নামি যায়, পবিত্ৰ বাগমতী,

proclaim: ৰাজহুৱাভাৱে বা আনুষ্ঠানিকভাৱে জনোৱা

febrile confusion: ত্বৰিত কাৰ্যকলাপ; সম্পূৰ্ণ বিশৃংখলা

পশুপতিনাথ মন্দিৰ, কাঠমাণ্ডু

যিখন তলত বৈ যায়। ইয়াৰ পাৰত এটা শৱ দাহ কৰি থকা হৈছে; ধোৱা-মেলা কৰা মহিলাসকলে কামত আছে আৰু ল’ৰা-ছোৱালীয়ে গা ধুই আছে। এখন বাৰাণ্ডাৰ পৰা ফুল আৰু পাতৰ এখন টোপোলা, বৰ্তমান শুকাই যোৱা পুৰণি নৈবেদ্য, নদীত পেলাই দিয়া হয়। নদীৰ পাৰৰ শিলৰ প্লেটফৰ্মৰ পৰা অৰ্ধেক ওলাই থকা এটা সৰু মন্দিৰ। যেতিয়া ই সম্পূৰ্ণৰূপে ওলাই আহিব, ভিতৰৰ দেৱীজনী পলাই যাব, আৰু পৃথিৱীত কলিযুগৰ অশুভ যুগৰ অন্ত পৰিব।

shrine: উপাসনাৰ স্থান

৩. বৌদ্ধনাথ স্তূপত, কাঠমাণ্ডুৰ বৌদ্ধ মন্দিৰত, ইয়াৰ বিপৰীতে, স্থিৰতাৰ এক অনুভূতি আছে। ইয়াৰ বিশাল বগা গম্বুজটো এখন ৰাস্তাৰে বেৰি আছে। ইয়াৰ বাহিৰৰ কাষত সৰু সৰু দোকান আছে: ইয়াৰ বহুখিনি তিব্বতী অভিবাসীৰ মালিকী; ইয়াত নোমৰ বেগ, তিব্বতী ছপা আৰু ৰূপৰ গহনা কিনিব পাৰি। কোনো ভিৰ নাই: ই চৌপাশৰ ব্যস্ত ৰাস্তাবোৰৰ মাজত শান্তিৰ এক আশ্ৰয়স্থলী।

haven: এক সুৰক্ষিত স্থান

৪. কাঠমাণ্ডু উজ্জ্বল, লোভী, ধাৰ্মিক, আটাইতকৈ সৰু আৰু ব্যস্ত ৰাস্তাবোৰৰ কাষেৰে ফুলেৰে সজোৱা দেৱ-দেৱীৰ সৰু সৰু মন্দিৰ; ফলৰ বিক্ৰেতা, বাঁহীৰ বিক্ৰেতা, পোষ্টকাৰ্ডৰ ফেৰিওৱালা; পশ্চিমীয়া কসমেটিকছ, ফিল্ম ৰোল আৰু চক্লেট বিক্ৰী কৰা দোকান; বা তামৰ পাত্ৰ আৰু নেপালী পুৰণি বস্তু। ৰেডিঅ’ৰ পৰা চলচ্চিত্ৰৰ গীতবোৰ বাজি উঠে, গাড়ীৰ হৰ্ণ বাজে, চাইকেলৰ ঘণ্টা বাজে, উকলি যোৱা গৰুবোৰে মটৰচাইকেললৈ প্ৰশ্নসূচকভাৱে ডাঙৰকৈ মাতে, বিক্ৰেতাসকলে নিজৰ সামগ্ৰীৰ বিজ্ঞাপন দিয়ে। মই নিজকে

বৌদ্ধনাথ স্তূপ, কাঠমাণ্ডু

অবিবেচনাপূৰ্ণভাৱে মজা দিওঁ: এটা মাৰ্জিপেনৰ টুকুৰা, ফুটপাথত এটা কয়লাৰ অংগঠিত চুলাত ভজা ভুটাটো (লৱণ, জলকীয়া গুড়ি আৰু নেমুৰে ঘঁহি); কেইটামান প্ৰেমৰ কাহিনীৰ কমিক, আৰু এটা ৰিডাৰ্ছ ডাইজেষ্টো। এই সকলোবোৰ মই কোকা কোলা আৰু বমিভাৱ আনি দিয়া এটা কমলা ৰঙৰ পানীৰে গিলি থওঁ, আৰু ইয়াৰ বাবে বহুত ভাল অনুভৱ কৰো।

marzipan: বাদামৰ গুৰিৰে তৈয়াৰী এবিধ মিঠাই

brazier: মুকলি চুলা

nauseating: বমি ভাৱ আনি দিয়া

৫. মই চিন্তা কৰোঁ ঘৰলৈ উভতি যোৱাৰ বাবে মই কেনে পথ ল’ব লাগে। যদিহে মই ভ্ৰমণৰ প্ৰতি উৎসাহৰ দ্বাৰা চালিত হৈছিলোঁ, মই বাছ আৰু ৰে’লৰে পাটনালৈ গৈছিলোঁ, তাৰ পিছত গংগাৰ ওপৰেদি বেনাৰাছৰ মাজেৰে এলাহাবাদলৈ যাত্ৰা কৰিছিলোঁ, তাৰ পিছত যমুনাৰ ওপৰেদি, আগ্ৰাৰ মাজেৰে দিল্লীলৈ গৈছিলোঁ। কিন্তু মই অতি ভাগৰুৱা আৰু ঘৰলৈ উভতি যোৱাৰ ইচ্ছা কৰিছোঁ; আজি আগষ্ট মাহৰ শেষ দিন। ঘৰলৈ যোৱা, মই নিজক কওঁ: সৰাসৰি ঘৰৰ ফালে আগবাঢ়া। মই নেপাল এয়াৰলাইনছৰ কাৰ্যালয়ত সোমাই কাইলৈৰ ফ্লাইটৰ বাবে টিকট কিনো।

per-se: নিজেই

৬. মই হোটেলৰ ওচৰৰ চকুৰ কোণত থিয় হৈ থকা বাঁহী বিক্ৰেতাজনলৈ চাওঁ। তেওঁৰ হাতত ওপৰত এটা সংলগ্ন অংশ থকা এডাল খুঁটা আছে যাৰ পৰা পঞ্চাছ বা ষাঠিটা বাঁহুৰী সকলো দিশলৈ ওলাই আছে, যেনেকৈ এটা শজাৰুৰ কাঁইটবোৰ। সেইবোৰ বাঁহৰ: ইয়াত ক্ৰছফ্লুট আৰু ৰেকৰ্ডাৰ আছে। সময়ে সময়ে তেওঁ খুঁটাডাল মাটিত থিয় কৰি, এটা বাঁহী বাছি লৈ কেইমিনিটমান বজায়। যান-জঁটৰ আৰু ফেৰিওৱালাৰ চিঞৰৰ ওপৰত শব্দটো স্পষ্টকৈ উঠি আহে। তেওঁ লাহে লাহে, ধ্যানমগ্নভাৱে, অতিৰিক্ত প্ৰদৰ্শন নকৰাকৈ বজায়। তেওঁ নিজৰ সামগ্ৰীৰ বিজ্ঞাপন নিদিয়ে। কেতিয়াবা তেওঁ বিক্ৰী কৰে, কিন্তু এক বিচিত্ৰ উদাসীনভাৱে যেন এইটো তেওঁৰ উদ্যোগৰ বাবে আনুষংগিক আছিল। কেতিয়াবা তেওঁ ফলৰ বিক্ৰেতাজনৰ সৈতে কথা পাতিবলৈ বজোৱা বন্ধ কৰে। মই ভাবো যে বছৰ বছৰ ধৰি এইটোৱেই তেওঁৰ জীৱনৰ ধৰণ আছিল।

meditatively: চিন্তাশীলভাৱে

offhanded: সাধাৰণ; কিবা এটাৰ প্ৰতি বেছি আগ্ৰহ নেদেখুওৱা

৭. মই চকুৰ পৰা আঁতৰি যোৱাটো কঠিন বুলি ভাবো। বাঁহীৰ সংগীতে সদায় মোক এইটো কৰে: ই একে সময়তে আটাইতকৈ বিশ্বজনীন আৰু আটাইতকৈ বিশেষ শব্দ। এনে কোনো সংস্কৃতি নাই যাৰ নিজৰ বাঁহী নাই- নলী নেহ, ৰেকৰ্ডাৰ, জাপানী শাকুহাচি, হিন্দুস্তানী শাস্ত্ৰীয় সংগীতৰ গভীৰ বাঁহুৰী, দক্ষিণ আমেৰিকাৰ স্পষ্ট বা উশাহ-নিশাহৰ বাঁহী,

উচ্চ স্বৰৰ চীনা বাঁহী। প্ৰতিটোৰে নিজা নিজা আঙুলিৰ ব্যৱস্থা আৰু পৰিসৰ আছে। ই নিজৰ সংযোগবোৰ বোলে। তথাপি যিকোনো বাঁহী শুনাটো, মোৰ মতে, সমগ্ৰ মানৱজাতিৰ সাধাৰণতালৈ আকৰ্ষিত হোৱা, মানৱ কণ্ঠস্বৰৰ আটাইতকৈ ওচৰৰ বাক্যাংশ আৰু বাক্যবোৰৰ দ্বাৰা সংগীতৰ দ্বাৰা প্ৰভাৱিত হোৱা। ইয়াৰ উদ্দেশ্যশীল শক্তিও জীৱন্ত উশাহ: ইয়াক আগবাঢ়িবলৈ হ’লে ইয়াকো ৰৈ উশাহ ল’ব লাগিব।

fingering: বিভিন্ন নোট বজাবলৈ আঙুলি থোৱাৰ ধৰণ

compass: ইয়াত, পৰিসৰ [হেভেন লেকৰ পৰা উদ্ধৃত]

৮. বাঁহুৰীত কেইটামান চিনাকি বাক্যাংশৰ দ্বাৰা মই ইমান প্ৰভাৱিত হ’ব পাৰোঁ, প্ৰথমতে মোক আচৰিত কৰে, কাৰণ আগৰবাৰৰ পিছত যেতিয়া মই দীৰ্ঘদিনৰ বাবে বিদেশৰ পৰা ঘৰলৈ উভতি আহিছিলোঁ, মই এনে বিতংবোৰ কেতিয়াও লক্ষ্য কৰা নাছিলোঁ, আৰু নিশ্চিতভাৱে এতিয়া মই কৰা গুৰুত্বৰে সৈতে সেইবোৰ বিনিয়োগ কৰা নাছিলোঁ।

পাঠটোৰ বিষয়ে চিন্তা কৰা

কাৰ্য্য

১. তলৰ মানচিত্ৰখনত লেখকে চিন্তা কৰা কিন্তু লোৱা নাছিল দিল্লীলৈ যোৱা পথটো চিহ্নিত কৰক।

২. কাঠমাণ্ডুৰ পৰা নতুন দিল্লী/মুম্বাই/কলকাতা/চেন্নাইলৈ সম্ভাব্য পথবোৰ (ৰে’ল, ৰাস্তা বা বিমানেৰে) উলিয়াওক।

I. এই প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ এটা বা দুটা শব্দত বা চমু বাক্যাংশত দিয়ক।

১. কাঠমাণ্ডুত লেখকে দৰ্শন কৰা দুটা মন্দিৰৰ নাম লিখক।

২. লেখকে কয়, “এই সকলোবোৰ মই কোকা কোলাৰে গিলি থওঁ।” ‘এই সকলোবোৰ’ৰ দ্বাৰা কি বুজোৱা হৈছে?

৩. বিক্ৰম শেঠে শজাৰুৰ কাঁইটবোৰৰ সৈতে কি তুলনা কৰে?

৪. পাঁচ প্ৰকাৰৰ বাঁহীৰ নাম লিখক।

II. প্ৰতিটো প্ৰশ্নৰ উত্তৰ চমু অনুচ্ছেদত দিয়ক।

১. বাঁহী বিক্ৰেতা আৰু আন ফেৰিওৱালাৰ মাজত লেখকে কি পাৰ্থক্য লক্ষ্য কৰে?

২. পশুপতিনাথত কলিযুগৰ অন্তৰ বিষয়ে কি বিশ্বাস আছে?

৩. লেখকে শক্তিশালী ছবি আৰু চিত্ৰ অংকন কৰিছে। তিনিটাকৈ উদাহৰণ বাছি উলিয়াওক

(i) পশুপতিনাথ মন্দিৰৰ বাহিৰত ‘উত্তেজনাপূৰ্ণ বিশৃংখলা’ৰ বাতাবৰণ (উদাহৰণস্বৰূপে: কিছুমান মানুহে পুৰোহিতৰ মনোযোগ পাবলৈ চেষ্টা কৰোঁতে আন কিছুমানে কিলাকুটি মাৰি আঁতৰাই দিয়ে…)

(ii) তেওঁ যিবোৰ দেখে

(iii) তেওঁ যিবোৰ শুনে

III. তলৰ প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ প্ৰতিটো ১০০-১৫০ শব্দৰ ভিতৰত দিয়ক।

১. বৌদ্ধনাথ মন্দিৰৰ ভিতৰৰ আৰু চৌপাশৰ বাতাবৰণ পশুপতিনাথ মন্দিৰৰ সৈতে তুলনা কৰি পাৰ্থক্য দেখুওৱা।

২. লেখকে কাঠমাণ্ডুৰ ব্যস্ততম ৰাস্তাবোৰ কেনেকৈ বৰ্ণনা কৰে?

৩. “যিকোনো বাঁহী শুনাটো হৈছে সমগ্ৰ মানৱজাতিৰ সাধাৰণতালৈ আকৰ্ষিত হোৱা।” লেখকে কিয় এইটো কয়?

ভাষাৰ বিষয়ে চিন্তা কৰা

I. তলৰ বাক্যবোৰ সাৱধানে পঢ়ি ইটালিক কৰা বাক্যাংশবোৰৰ অৰ্থ বুজিবলৈ চেষ্টা কৰক। তাৰ পিছত স্তম্ভ A ত থকা ফ্ৰেজেল ক্ৰিয়াবোৰ স্তম্ভ B ত থকা ইয়াৰ অৰ্থৰ সৈতে মিলাওক।

১. A communal war broke out when the princess was abducted by the neighbouring prince.

২. The cockpit broke off from the plane during the plane crash.

৩. The car broke down on the way and we were left stranded in the jungle.

৪. The dacoit broke away from the police as they took him to court.

৫. The brothers broke up after the death of the father.

৬. The thief broke into our house when we were away.

II . ১. -ion বা -tion প্ৰত্যয়বোৰ ব্যৱহাৰ কৰি তলৰ ক্ৰিয়াবোৰৰ পৰা বিশেষ্য গঠন কৰক। শব্দবোৰৰ বানানত প্ৰয়োজনীয় সাল-সলনি কৰক।

উদাহৰণ: proclaim - proclamation

২. এতিয়া আপুনি গঠন কৰা শব্দবোৰৰ পৰা উপযুক্ত শব্দৰে খালী ঠাইবোৰ পূৰণ কৰক।

(i) Mass literacy was possible only after the __________ of the printing machine.

(ii) Ramesh is unable to tackle the situation as he lacks . __________

(iii) I could not resist the __________ to open the letter.

(iv) Hardwork and __________ are the main keys to success.

(v) The children were almost fainting with __________ after being made to stand in the sun.

III. যতি চিহ্ন

তলৰ অনুচ্ছেদত য’ত য’ত প্ৰয়োজন, ডাঙৰ আখৰ, ফুলষ্টপ, প্ৰশ্নবোধক চিহ্ন, কমা আৰু উল্টা কমা ব্যৱহাৰ কৰক।

an arrogant lion was wandering through the jungle one day he asked the tiger who is stronger than you you O lion replied the tiger who is more fierce than a leopard asked the lion you sir replied the leopard he marched upto an elephant and asked the same question the elephant picked him up in his trunk swung him in the air and threw him down look said the lion there is no need to get mad just because you don’t know the answer

IV. সাধাৰণ বৰ্তমান কাল

পাঠৰ পৰা এই বাক্যবোৰ অধ্যয়ন কৰক।

• A fight breaks out between two monkeys.
• Film songs blare out from the radios.
• I wash it down with Coca-Cola.

ইটালিক কৰা ক্ৰিয়াবোৰ সাধাৰণ বৰ্তমান কালত আছে। লেখকে ইয়াত তেওঁ যি দেখিছিল আৰু শুনিছিল তাৰ বৰ্ণনা দিছে কিন্তু তেওঁ অতীত কালৰ সলনি বৰ্তমান কাল ব্যৱহাৰ কৰিছে। এই ধৰণে বৰ্তমান কাল ব্যৱহাৰ কৰি এটা বৰ্ণনা বা কাহিনীক অধিক নাটকীয় বা তাৎক্ষণিক কৰি তোলা হয়।

এতিয়া তলৰ বাক্যবোৰলৈ চাওক।

• A small shrine half protrudes from the stone platform on the riverbank.
• Small shops stand on the outer edge of the Stupa.

সাধাৰণতে বা সাধাৰণতে সত্য হোৱা কথা কোৱাৰ বাবে আমি সাধাৰণ বৰ্তমান কাল ব্যৱহাৰ কৰোঁ। ওপৰৰ বাক্যবোৰে তথ্য বৰ্ণনা কৰে। আমি ‘সাৰ্বজনীন সত্য’ চিত্ৰিত কৰা বাক্যবোৰতো সাধাৰণ বৰ্তমান কাল ব্যৱহাৰ কৰোঁ। উদাহৰণস্বৰূপে:

• The sun rises in the east.
• The earth revolves round the sun.

আমি সাধাৰণ অভ্যাসগত কাৰ্য্যবোৰো সাধাৰণ বৰ্তমান কাল ব্যৱহাৰ কৰি উল্লেখ কৰিব পাৰোঁ।

• He usually takes a train instead of a bus to work.
• We often get fine drizzles in winter.

এই বাক্যবোৰত everyday, often, seldom, never, every month, generally, usually, আদি শব্দ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি।

১. বন্ধনীৰ ভিতৰৰ ক্ৰিয়াৰ শুদ্ধ ৰূপেৰে খালী ঠাইবোৰ পূৰণ কৰক।

(i) The heart is a pump that __________ (send) the blood circulating through our body. The pumping action __________ (take place) when the left ventricle of the heart __________ (contract). This __________ (force) the blood out into the arteries, which __________ (expand) to receive the oncoming blood.

(ii) The African lungfish can live without water for up to four years. During a drought it __________ (dig) a pit and __________ (enclose) itself in a capsule of slime and earth, leaving a tiny opening for air. The capsule __________ (dry) and __________ (harden), but when rain __________ (come), the mud __________ (dissolve) and the lungfish __________ (swim) away.

(iii) MAHESH : We have to organise a class party for our teacher. __________ (Do) anyone play an instrument?

Vipul : Rohit __________ (play) the flute.
Mahesh : __________ (Do) he also act?
vipul : __________ No, he (compose) music.
Mahesh : That’s wonderful!

কথা পাতোঁ আহক

১. আপুনি দৰ্শন কৰা বা জনা মন্দিৰবোৰৰ বিষয়ে শ্ৰেণীত আলোচনা কৰক। তাৰে এটাৰ বিষয়ে কথা পাতক।

২. কল্পনা কৰক যে আপুনি তলৰ এটাৰ চকুৰে দেখা বিৱৰণ বা চলন্ত ভাষ্য দি আছে:

(i) ফুটবল, ক্ৰিকেট বা হকীৰ এটা খেল, বা কিছুমান ক্ৰীড়া প্ৰতিযোগিতা

(ii) এটা পেৰেড (যেনে গণতন্ত্ৰ দিৱস) বা আন কিছুমান ৰাষ্ট্ৰীয় অনুষ্ঠান

আপুনি যি দেখে আৰু শুনে তাৰ বৰ্ণনা দি কেইটামান বাক্য কোৱক। সাধাৰণ বৰ্তমান আৰু বৰ্তমান চলিত কাল ব্যৱহাৰ কৰক। উদাহৰণস্বৰূপে:

• He passes the ball but Ben gets in the way…
• These brave soldiers guard our frontiers. They display their skills here…

লিখা

ভ্ৰমণ বৃত্তান্তৰ বাবে দিনপঞ্জীৰ ভৰ্তি

I. আপুনি পঢ়া পাঠটো হৈছে এটা ভ্ৰমণ বৃত্তান্ত য’ত লেখক বিক্ৰম শেঠে কাঠমাণ্ডুৰ দুটা পবিত্ৰ স্থানলৈ তেওঁৰ ভ্ৰমণৰ বিষয়ে কয়।

কল্পনা কৰক যে আপুনি বিক্ৰম শেঠৰ সৈতে পশুপতিনাথ মন্দিৰলৈ তেওঁৰ ভ্ৰমণত আছিল, আৰু আপুনি তাত আপুনি যি দেখিছিল আৰু কৰিছিল সকলো টোকা কৰি ৰাখিছিল, যাতে পিছত আপুনি এটা ভ্ৰমণ বৃত্তান্ত লিখিব পাৰে।

বিন্দুৰ ৰূপত টোকা কৰক

• পশুপতিনাথ মন্দিৰত উপস্থিত হোৱাৰ পিছত আপুনি যি দেখে
• মন্দিৰৰ ভিতৰত আপুনি যি ঘটনা দেখে
• মন্দিৰৰ ভিতৰত থাকোঁতে আপুনি যি কৰে
• মন্দিৰৰ বাহিৰত আপুনি যি দেখে
• ঠাইখনৰ বিষয়ে আপোনাৰ ধাৰণা কি।

II. ইয়াত আপোনাৰ দিনপঞ্জীৰ ভৰ্তি আছে যেতিয়া আপুনি আগ্ৰা ভ্ৰমণ কৰিছিল। পইণ্টবোৰ পঢ়ক আৰু আপোনাৰ আগ্ৰা আৰু তাজমহল ভ্ৰমণ বৰ্ণনা কৰি এটা ভ্ৰমণ বৃত্তান্ত লিখিবলৈ চেষ্টা কৰক। আপুনি অধিক বিতং যোগ কৰিব পাৰে।

January 2003 - rise before dawn - take the Shatabdi Express at 6.15 a.m. from Delhi - meet a newly-married couple on train - talk about Himachal Pradesh - get off the train - enter the once-grand city, Agra - twisted alleys - traffic dense - rickshaws, cars, people - vendors selling religious artifacts, plastic toys, spices and sweets - go to the Taj Mahal - constructed entirely of white marble - magical quality - colour changes with varying of light and shadow - marble with gemstones inside - reflection of the Taj Mahal in the pond - school-children, tourists - tourist guides following people.