پڑھنے سے پہلے

آغازِ زمانہ سے ہی انسان آسمانوں پر قبضہ کرنے کا خواب دیکھتا رہا ہے۔ یہاں اڑان کے متعلق دو کہانیاں ہیں۔

I. ایک نوجوان سی گل اڑنے سے ڈرتا ہے۔ وہ اپنے خوف پر کیسے قابو پاتا ہے؟

II. ایک پائلٹ طوفانی بادلوں میں گم ہو جاتا ہے۔ کیا وہ محفوظ پہنچتا ہے؟ اس کی مدد کون کرتا ہے؟

I.

اس کی پہلی اڑان

نوجوان سی گل اپنے چٹان کے کنارے پر اکیلا تھا۔ اس کے دو بھائی اور اس کی بہن ایک دن پہلے ہی اڑ کر جا چکے تھے۔ وہ ان کے ساتھ اڑنے سے ڈر گیا تھا۔ کسی طرح جب اس نے چٹان کے کنارے کے دہانے کی طرف تھوڑا سا دوڑ کر قدم بڑھائے اور اپنے پروں کو پھڑپھڑانے کی کوشش کی تو وہ ڈر گیا۔ سمندر کی وسیع و عریض سطح نیچے پھیلی ہوئی تھی، اور نیچے کا راستہ بہت لمبا تھا - میلون نیچے۔ اسے یقین تھا کہ اس کے پر اسے کبھی سہارا نہیں دے سکیں گے؛ چنانچہ اس نے سر جھکا لیا اور واپس چٹان کے نیچے والے اس چھوٹے سے سوراخ کی طرف بھاگ گیا جہاں وہ رات کو سوتا تھا۔ یہاں تک کہ جب اس کے ہر بھائی اور اس کی چھوٹی بہن، جن کے پر اس کے اپنے پروں سے کہیں چھوٹے تھے، کنارے تک دوڑے، اپنے پروں کو پھڑپھڑایا، اور اڑ گئے، تب بھی وہ اس ڈوبکی لگانے کی ہمت نہ جمع کر سکا جو اسے بہت مایوس کن لگ رہی تھی۔ اس کے ماں باپ آس پاس آئے اور اسے اونچی آواز میں پکارتے ہوئے، ڈانٹتے ہوئے، دھمکی دیتے ہوئے کہ اگر وہ نہیں اڑا تو اسے چٹان پر بھوکا مرنے کے لیے چھوڑ دیں گے۔ لیکن وہ جان کی خاطر بھی حرکت نہ کر سکا۔

ledge دیوار یا (یہاں) چٹان سے نکلی ہوئی ایک تنگ افقی شیلف

upbraiding ڈانٹنا

یہ چوبیس گھنٹے پہلے کی بات تھی۔ اس کے بعد سے کوئی بھی اس کے قریب نہیں آیا۔ پچھلے دن، سارا دن، اس نے اپنے والدین کو اپنے بھائیوں اور بہن کے ساتھ ادھر ادھر اڑتے ہوئے دیکھا تھا، انہیں پرواز کے فن میں ماہر کرتے ہوئے، انہیں لہروں کے اوپر سے سرکنا اور مچھلی کے لیے ڈبکی لگانا سکھاتے ہوئے۔ درحقیقت، اس نے اپنے بڑے بھائی کو اپنی پہلی ہیرنگ مچھلی پکڑتے اور اسے ایک چٹان پر کھڑے ہو کر نگل جاتے دیکھا تھا، جبکہ اس کے والدین فخر سے کڑکڑاتی آوازیں نکالتے ہوئے اس کے گرد چکر لگا رہے تھے۔ اور ساری صبح پورا خاندان سامنے والی چٹان کے درمیانی حصے پر واقع بڑے سطح مرتفع پر چہل قدمی کرتا رہا تھا اور اس کی بزدلی کا مذاق اڑاتا رہا تھا۔

(to) skim کسی سطح (یہاں، سمندر) کے بالکل اوپر سے ہلکے سے گزرنا

herring ایک نرم فِن والی سمندری مچھلی

سورج اب آسمان پر چڑھ رہا تھا، جنوب کی طرف منہ کیے ہوئے اس کے چٹان کے کنارے پر تپش بکھیر رہا تھا۔ اسے گرمی محسوس ہوئی کیونکہ وہ پچھلی رات کے بعد سے کچھ نہیں کھایا تھا۔

اس نے آہستہ سے چٹان کے کنارے کے دہانے کی طرف قدم بڑھایا، اور ایک ٹانگ پر کھڑے ہو کر دوسری ٹانگ کو اپنے پروں کے نیچے چھپاتے ہوئے، اس نے ایک آنکھ بند کی، پھر دوسری،

اور یہ دکھاوا کیا کہ وہ سو رہا ہے۔ پھر بھی انہوں نے اس کی طرف کوئی توجہ نہ دی۔ اس نے اپنے دو بھائیوں اور بہن کو سطح مرتفع پر لیٹے ہوئے دیکھا جن کے سر ان کی گردنوں میں دھنسے ہوئے تھے اور وہ اونگھ رہے تھے۔ اس کا باپ اپنی سفید پیٹھ کے پروں کو سنوار رہا تھا۔ صرف اس کی ماں اسے دیکھ رہی تھی۔ وہ سطح مرتفع پر ایک چھوٹی سی اونچی گھاس کی ٹیلے پر کھڑی تھی، اس کا سفید سینہ آگے کو نکلا ہوا تھا۔ وہ بار بار اپنے پاؤں کے پاس پڑی مچھلی کے ایک ٹکڑے کو نوچتی اور پھر اپنی چونچ کے دونوں طرف پتھر پر رگڑتی۔ کھانے کا منظر اسے پاگل کر دیا۔ وہ کس طرح کھانے کو اس طرح نوچنا پسند کرتا تھا، اپنی چونچ کو بار بار تیز کرنے کے لیے اسے رگڑتا۔

preening پروں کی دیکھ بھال کی کوشش کرنا

(to) whet تیز کرنا

derisively کسی کو یہ دکھانے کے انداز میں کہ وہ بیوقوف ہے

“گا، گا، گا،” اس نے چیخ کر اس سے کچھ کھانا لانے کی التجا کی۔ “گاو-کول-آہ،” اس نے طنزیہ انداز میں چیخ کر جواب دیا۔ لیکن وہ فریادی انداز میں پکارتا رہا، اور ایک منٹ کے بعد اس نے خوشی سے ایک چیخ نکالی۔ اس کی ماں نے مچھلی کا ایک ٹکڑا اٹھایا تھا اور اسے لے کر اس کی طرف اڑ رہی تھی۔ اس نے باہر کو جھک کر

بے چینی سے، اپنے پاؤں سے چٹان کو تھپتھپاتے ہوئے، اس کے قریب ہونے کی کوشش کی جیسے ہی وہ اس پار اڑ رہی تھی۔ لیکن جب وہ بالکل اس کے سامنے تھی، تو وہ رک گئی، اس کے پر بے حرکت، مچھلی کا ٹکڑا اس کی چونچ میں تقریباً اس کی چونچ کی پہنچ میں۔ اس نے حیرت سے ایک لمحہ انتظار کیا، حیران ہوا کہ وہ قریب کیوں نہیں آ رہی، اور پھر، بھوک سے پاگل ہو کر، اس نے مچھلی پر جھپٹا۔ ایک زوردار چیخ کے ساتھ وہ باہر اور نیچے خلا میں گر گیا۔ پھر ایک بھیانک خوف نے اسے آ لیا اور اس کا دل رک گیا۔ وہ کچھ نہیں سن سکتا تھا۔ لیکن یہ صرف ایک منٹ تک رہا۔ اگلے ہی لمحے اس نے محسوس کیا کہ اس کے پر باہر کی طرف پھیل گئے ہیں۔ ہوا اس کے سینے کے پروں کے خلاف، پھر اس کے پیٹ کے نیچے، اور اس کے پروں کے خلاف دوڑی۔ وہ اپنے پروں کے سرے ہوا کو چیرتے ہوئے محسوس کر سکتا تھا۔ اب وہ سر کے بل نہیں گر رہا تھا۔ وہ آہستہ آہستہ نیچے اور باہر کی طرف اونچا اڑ رہا تھا۔ اب وہ نہیں ڈر رہا تھا۔ اسے صرف تھوڑا سا چکر سا محسوس ہوا۔ پھر اس نے ایک بار اپنے پروں کو پھڑپھڑایا اور وہ اوپر کی طرف اونچا اڑا۔ “گا، گا، گا، گا، گا، گا، گاو-کول-آہ،” اس کی ماں اس کے پاس سے گزر گئی، اس کے پروں سے زوردار آواز آ رہی تھی۔ اس نے اس کا جواب ایک اور چیخ سے دیا۔ پھر اس کا باپ چیختا ہوا اس کے اوپر سے اڑ گیا۔ اس نے اپنے دو بھائیوں اور بہن کو اپنے گرد اچھلتے، ایک طرف جھکتے، اونچا اڑتے اور ڈبکی لگاتے دیکھا۔

پھر وہ بالکل بھول گیا کہ وہ ہمیشہ سے اڑ نہیں سکتا تھا، اور اس نے خود کو ڈبکی لگانے، اونچا اڑنے اور مڑنے کے لیے سراہا، اونچی آواز میں چیختے ہوئے۔

dizzy گھومنے اور توازن کھونے کی ایک ناگوار احساس

curveting گھوڑے کی طرح اچھلنا

اب وہ سمندر کے قریب تھا، اس کے بالکل اوپر سے سیدھا اڑ رہا تھا، سیدھا سمندر کی طرف منہ کیے ہوئے۔ اس نے اپنے نیچے ایک وسیع سبز سمندر دیکھا، جس پر چھوٹی چھوٹی لہریں چل رہی تھیں اور اس نے اپنی چونچ ایک طرف موڑی اور دل لگی سے کاں کاں کی۔

banking ایک پر دوسرے سے اونچا کر کے اڑنا

اس کے والدین اور اس کے بھائی اور بہن اس سے آگے اس سبز فرش پر اتر چکے تھے۔ وہ اسے اشارے کر رہے تھے، اونچی آواز میں پکار رہے تھے۔ اس نے سبز سمندر پر کھڑے ہونے کے لیے اپنی ٹانگیں نیچے کیں۔ اس کی ٹانگیں اس میں دھنس گئیں۔ اس نے خوف سے چیخ مار کر دوبارہ اپنے پروں کو پھڑپھڑا کر اٹھنے کی کوشش کی۔ لیکن وہ تھکا ہوا اور بھوک سے کمزور تھا اور وہ اس عجیب مشقت سے تھک کر اٹھ نہیں سکتا تھا۔ اس کے پاؤں سبز سمندر میں دھنس گئے، پھر اس کا پیٹ اسے چھو گیا اور وہ مزید نہیں ڈوبا۔ وہ اس پر تیر رہا تھا، اور اس کے گرد اس کا خاندان چیخ رہا تھا، اس کی تعریف کر رہا تھا اور ان کی چونچیں اسے ڈاگ فش کے چھوٹے چھوٹے ٹکڑے پیش کر رہی تھیں۔

اس نے اپنی پہلی اڑان بھر لی تھی۔

متن کے بارے میں سوچیے

1. نوجوان سی گل اڑنے سے کیوں ڈرتا تھا؟ کیا آپ کے خیال میں تمام نوجوان پرندے اپنی پہلی اڑان بھرنے سے ڈرتے ہیں، یا کچھ پرندے دوسروں سے زیادہ بزدل ہوتے ہیں؟ کیا آپ کے خیال میں ایک انسانی بچے کو بھی اپنے پہلے قدم اٹھانے میں چیلنج محسوس ہوتا ہے؟

2. “کھانے کا منظر اسے پاگل کر دیا۔” اس سے کیا اشارہ ملتا ہے؟ نوجوان سی گل کو آخرکار اڑنے پر کس چیز نے مجبور کیا؟

3. “وہ اسے اشارے کر رہے تھے، اونچی آواز میں پکار رہے تھے۔” سی گل کے ماں باپ نے اسے اڑنے کے لیے کیوں دھمکی دی اور پھسلایا؟

4. کیا آپ کا کبھی ایسا ہی تجربہ ہوا ہے، جہاں آپ کے والدین نے آپ کو کسی ایسے کام کی ترغیب دی ہو جو آپ کرنے سے بہت ڈرتے تھے؟ جوڑوں یا گروپوں میں اس پر بات کریں۔

5. ایک پرندے کے اڑنے کے معاملے میں، یہ ایک قدرتی عمل لگتا ہے، اور یہ ایک طے شدہ نتیجہ ہے کہ اسے کامیاب ہونا چاہیے۔ پچھلے سوال کے جواب میں آپ کے دیے گئے مثالوں میں، کیا آپ کی کامیابی یقینی تھی، یا امکانِ ناکامی کے باوجود آپ کے لیے کوشش کرنا اہم تھا؟

تقریر

ہم نے ابھی ایک نوجوان سی گل کی پہلی اڑان کے بارے میں پڑھا ہے۔ آپ کا استاد اب کلاس کو گروپوں میں تقسیم کرے گا۔ ہر گروپ مندرجہ ذیل موضوعات میں سے ایک پر کام کرے گا۔ اپنے گروپ کے اراکین کے ساتھ ایک پیشکش تیار کریں اور پھر اسے پوری کلاس کے سامنے پیش کریں۔

• ہوائی جہازوں کے ماڈلز کی ترقی
• موٹر کاروں کے ماڈلز کی ترقی
• پرندے اور ان کے پروں کا پھیلاؤ
• نقل مکانی کرنے والے پرندے - ان کی پروازوں کا سراغ

تحریر

کسی ہنر کو سیکھنے کی اپنی ابتدائی کوششوں پر ایک مختصر مضمون لکھیں۔ آپ سائیکل چلانا سیکھنے یا تیرنا سیکھنے کی مشکلات بیان کر سکتے ہیں۔ اسے جتنا ممکن ہو مزاحیہ بنائیں۔

II.

کالا ہوائی جہاز

چاند مشرق میں، میرے پیچھے، نکل رہا تھا، اور ستارے میرے اوپر صاف آسمان میں چمک رہے تھے۔ آسمان میں ایک بھی بادل نہیں تھا۔ میں سوئے ہوئے دیہی علاقے کے اوپر اونچائی پر اکیلا ہونے پر خوش تھا۔ میں اپنا پرانا ڈکوٹا ہوائی جہاز فرانس کے اوپر سے انگلینڈ واپس اڑا رہا تھا۔ میں اپنی چھٹیوں کے خواب دیکھ رہا تھا اور اپنے خاندان کے ساتھ ہونے کی امید کر رہا تھا۔ میں نے اپنی گھڑی دیکھی: صبح کے ایک بج کر تیس منٹ۔

‘مجھے جلد ہی پیرس کنٹرول کو کال کرنی چاہیے،’ میں نے سوچا۔ جیسے ہی میں نے ہوائی جہاز کی ناک کے نیچے دیکھا، تو مجھے اپنے سامنے ایک بڑے شہر کی روشنیاں نظر آئیں۔ میں نے ریڈیو آن کیا اور کہا، “پیرس کنٹرول، ڈکوٹا DS 088 یہاں۔ کیا آپ مجھے سن سکتے ہیں؟ میں انگلینڈ جا رہا ہوں۔ اوور۔”

ریڈیو سے آواز نے فوراً مجھے جواب دیا: “DS 088، میں آپ کو سن سکتا ہوں۔ آپ کو اب بارہ ڈگری مغرب کی طرف مڑنا چاہیے، DS 088۔ اوور۔”

میں نے نقشہ اور کمپاس چیک کیا، اپنے دوسرے اور آخری ایندھن کے ٹینک پر سوئچ کیا، اور ڈکوٹا کو بارہ ڈگری مغرب کی طرف انگلینڈ کی طرف موڑ دیا۔

‘میں ناشتے کے وقت تک پہنچ جاؤں گا،’ میں نے سوچا۔ ایک اچھا بڑا انگریزی ناشتہ! سب کچھ ٹھیک چل رہا تھا، یہ ایک آسان پرواز تھی۔

پیرس میرے پیچھے تقریباً 150 کلومیٹر تھا جب میں نے بادل دیکھے۔ طوفانی بادل۔ وہ بہت بڑے تھے۔ وہ آسمان کے پار میرے سامنے کھڑے سیاہ پہاڑوں کی طرح لگ رہے تھے۔ میں جانتا تھا کہ میں ان کے اوپر اور پار نہیں اڑ سکتا، اور میرے پاس ان کے شمال یا جنوب کی طرف سے گھوم کر اڑنے کے لیے کافی ایندھن نہیں تھا۔

“مجھے پیرس واپس جانا چاہیے،” میں نے سوچا، لیکن میں گھر پہنچنا چاہتا تھا۔ مجھے وہ ناشتہ چاہیے تھا۔

‘میں خطرہ مول لوں گا،’ میں نے سوچا، اور اس پرانے ڈکوٹا کو سیدھا طوفان میں اڑا دیا۔

بادلوں کے اندر، اچانک سب کچھ سیاہ ہو گیا۔ ہوائی جہاز کے باہر کچھ دیکھنا ناممکن تھا۔ پرانا ہوائی جہاز ہوا میں اچھلتا اور مڑتا رہا۔ میں نے کمپاس دیکھا۔ میں اپنی آنکھوں پر یقین نہیں کر سکا:

میری آنکھیں: کمپاس گھوم رہا تھا اور گھوم رہا تھا اور گھوم رہا تھا۔ وہ بے کار ہو چکا تھا۔ وہ کام نہیں کرے گا! دوسرے آلات بھی اچانک بے کار ہو گئے تھے۔ میں نے ریڈیو آزمانے کی کوشش کی۔

“پیرس کنٹرول؟ پیرس کنٹرول؟ کیا آپ مجھے سن سکتے ہیں؟”

کوئی جواب نہیں تھا۔ ریڈیو بھی بے کار ہو چکا تھا۔ میرے پاس نہ ریڈیو تھا، نہ کمپاس، اور میں نہیں دیکھ سکتا تھا کہ میں کہاں ہوں۔ میں طوفان میں گم ہو گیا تھا۔ پھر، کالے بادلوں میں میرے بالکل قریب، میں نے ایک اور ہوائی جہاز دیکھا۔ اس کے پروں پر کوئی روشنیاں نہیں تھیں، لیکن میں اسے طوفان میں میرے ساتھ اڑتے ہوئے دیکھ سکتا تھا۔ میں پائلٹ کا چہرہ دیکھ سکتا تھا - میری طرف مڑا ہوا۔ میں کسی دوسرے شخص کو دیکھ کر بہت خوش ہوا۔ اس نے ایک ہاتھ اٹھایا اور ہلایا۔

“میرے پیچھے آؤ،” وہ کہہ رہا تھا۔ “میرے پیچھے آؤ۔”

‘وہ جانتا ہے کہ میں گم ہو گیا ہوں،’ میں نے سوچا۔ ‘وہ میری مدد کرنے کی کوشش کر رہا ہے۔’

اس نے اپنا ہوائی جہاز آہستہ سے شمال کی طرف موڑا، میرے ڈکوٹا کے سامنے، تاکہ میرے لیے اس کے پیچھے چلنا آسان ہو جائے۔ میں ایک فرمانبردار بچے کی طرح اس عجیب و غریب ہوائی جہاز کے پیچھے جانے پر بہت خوش تھا۔

آدھے گھنٹے بعد عجیب کالا ہوائی جہاز اب بھی بادلوں میں میرے سامنے تھا۔ اب

پرانے ڈکوٹا کے آخری ٹینک میں صرف اتنا ایندھن بچا تھا کہ مزید پانچ یا دس منٹ تک اڑ سکے۔ مجھے دوبارہ خوف محسوس ہونے لگا۔ لیکن پھر وہ نیچے جانے لگا اور میں طوفان میں اس کے پیچھے ہو لیا۔

اچانک میں بادلوں سے باہر نکلا اور میرے سامنے روشنیوں کی دو لمبی سیدھی لکیریں دیکھیں۔ یہ رن وے تھی! ایک ہوائی اڈہ! میں محفوظ تھا! میں نے کالے ہوائی جہاز میں اپنے دوست کو تلاش کرنے کے لیے مڑ کر دیکھا، لیکن آسمان خالی تھا۔ وہاں کچھ نہیں تھا۔ کالا ہوائی جہاز غائب ہو چکا تھا۔ میں اسے کہیں نہیں دیکھ سکتا تھا۔

میں نے لینڈ کیا اور کنٹرول ٹاور کے قریب پرانے ڈکوٹا سے دور چل کر جانے پر افسوس نہیں کیا۔ میں گیا اور کنٹرول سینٹر میں ایک خاتون سے پوچھا کہ میں کہاں ہوں اور دوسرا پائلٹ کون تھا۔ میں ‘شکریہ’ کہنا چاہتا تھا۔

اس نے مجھے بہت عجیب طریقے سے دیکھا، اور پھر ہنس دی۔

“ایک اور ہوائی جہاز؟ اس طوفان میں اوپر؟ آج رات کوئی دوسرا ہوائی جہاز نہیں اڑ رہا تھا۔ آپ کا ہوائی جہاز واحد تھا جو میں ریڈار پر دیکھ سکتی تھی۔”

تو کس نے مجھے بغیر کمپاس یا ریڈیو کے، اور میرے ٹینکوں میں مزید ایندھن کے بغیر، وہاں محفوظ پہنچنے میں مدد کی؟ طوفان میں، بغیر روشنیوں کے، اڑنے والے عجیب کالے ہوائی جہاز کا پائلٹ کون تھا؟

متن کے بارے میں سوچیے

1. “میں خطرہ مول لوں گا۔” خطرہ کیا ہے؟ راوی اسے کیوں مول لیتا ہے؟

2. راوی کے تجربے کو بیان کریں جب اس نے ہوائی جہاز کو طوفان میں اڑایا۔

3. راوی کیوں کہتا ہے، “میں نے لینڈ کیا اور پرانے ڈکوٹا سے دور چل کر جانے پر افسوس نہیں کیا…"؟

4. کنٹرول سینٹر کی خاتون نے راوی کو عجیب نظروں سے کیوں دیکھا؟

5. آپ کے خیال میں راوی کو محفوظ پہنچنے میں کس نے مدد کی؟ آپس میں اس پر بات کریں اور اپنے جواب کی وجوہات دیں۔

زبان کے بارے میں سوچیے

I. نیچے دیے گئے جملوں کا مطالعہ کریں۔

(a) وہ سیاہ پہاڑوں کی طرح لگ رہے تھے۔

(b) بادلوں کے اندر، اچانک سب کچھ سیاہ ہو گیا۔

(c) میرے قریب کالے بادلوں میں، میں نے ایک اور ہوائی جہاز دیکھا۔

(d) عجیب کالا ہوائی جہاز وہاں تھا۔

جملوں (a) اور (c) میں لفظ ‘سیاہ’ سب سے گہرے رنگ کی طرف اشارہ کرتا ہے۔ لیکن (b) اور (d) میں (یہاں) اس کا مطلب ہے روشنی کے بغیر/بغیر روشنی کے۔

‘سیاہ’ کے مختلف سیاق و سباق میں مختلف معنی ہیں۔ مثال کے طور پر:

(a) ‘I prefer black tea’ کا مطلب ہے ‘میں دودھ کے بغیر چائے پسند کرتا ہوں’۔

(b) ‘With increasing pollution the future of the world is black’ کا مطلب ہے ‘بڑھتے ہوئے آلودگی کے ساتھ دنیا کا مستقبل بہت افسردہ کن/امیدوں کے بغیر ہے۔

اب، نیچے دیے گئے جملوں میں لفظ ‘سیاہ’ کے معنی اندازہ لگانے کی کوشش کریں۔ ڈکشنری میں معنی چیک کریں اور معلوم کریں کہ آیا آپ نے صحیح اندازہ لگایا ہے۔

1. جاؤ اور نہا لو؛ تمہارے ہاتھ اور چہرہ بالکل سیاہ ہیں۔ _________

2. ٹیکسی ڈرائیور نے رتن کو سیاہ نظر سے دیکھا جب وہ سڑک پار کر رہا تھا جب ٹریفک لائٹ سبز تھی۔ _________

3. ہیروشیما کی بمباری انسانیت کے خلاف سیاہ ترین جرائم میں سے ایک ہے۔ _________

4. بہت کم لوگ ہیرلڈ پنٹر کی سیاہ مزاحیہ ڈرامہ سے لطف اندوز ہوتے ہیں۔ _________

5. کبھی کبھار دکاندار ضروری سامان ذخیرہ کرتے ہیں تاکہ مصنوعی قلت پیدا کریں اور پھر انہیں سیاہ دھند میں بیچیں۔ ________

6. گاؤں والوں نے مجرم کو سیاہ و سفید پیٹ دیا تھا۔ _________

II. ان جملوں کو دیکھیں جو آپ نے ابھی پڑھے ہوئے سبق سے لیے ہیں:

(a) میں اپنا پرانا ڈکوٹا ہوائی جہاز اڑا رہا تھا۔

(b) نوجوان سی گل ان کے ساتھ اڑنے سے ڈر گیا تھا۔

پہلے جملے میں مصنف ہوا میں ایک ہوائی جہاز کنٹرول کر رہا تھا۔ ایک اور مثال ہے: بچے پتنگ اڑا رہے ہیں۔ دوسرے جملے میں سی گل اپنے پروں کا استعمال کرتے ہوئے ہوا میں حرکت کرنے سے ڈر گیا تھا۔

کالم A کے تحت دیے گئے فقروں کو کالم B کے تحت دیے گئے ان کے معنی سے ملائیں:

III. ہم جانتے ہیں کہ لفظ ‘fly’ (پرندوں/کیڑوں کا) کا مطلب ہے پروں کا استعمال کرتے ہوئے ہوا میں حرکت کرنا۔ ان الفاظ پر نشان لگائیں جن کے ایک جیسے یا تقریباً ایک جیسے معنی ہیں۔

تحریر

کیا آپ کبھی تھنڈر اسٹورم کے دوران اکیلا یا گھر سے دور رہے ہیں؟ ایک پیراگراف میں اپنا تجربہ بیان کریں۔

اس سبق میں

ہم نے کیا کیا ہے

اڑان کے متعلق دو کہانیاں فراہم کی ہیں - ایک پرندے کے بارے میں، دوسری ہوائی جہاز میں ایک انسان کے بارے میں۔

آپ کیا کر سکتے ہیں

• جب وہ سی گل کی کہانی پڑھیں، تو طلباء سے کہا جا سکتا ہے کہ وہ تصور کریں کہ ایک بچہ کیسے چلنا سیکھتا ہے، اور دونوں صورتوں کا موازنہ اور تقابل کریں۔

• دوسری کہانی پڑھنے کے بعد طلباء سے فینٹم ہوائی جہاز کے بارے میں ان کے خیالات پوچھے جانے چاہئیں: کیا یہ واقعی وہاں تھا یا پائلٹ نے اس کا تصور کیا تھا؟ اگر طلباء محسوس کرتے ہیں کہ یہ واقعی وہاں تھا، تو اسے کون اڑا رہا تھا؟

• طلباء سے اڑان کے بارے میں اپنی کہانیاں سنانے کو کہیں۔ یہ ہوائی جہاز میں اڑنے، یا پتنگ اڑانے، یا کسی پرندے کو اڑتے ہوئے دیکھنے کے بارے میں ہو سکتی ہے - مختصراً، پرواز سے متعلق کوئی بھی چیز۔ طلباء کو موضوع پر خاموشی سے سوچنے کے لیے دس منٹ دیں - اس دوران، وہ نوٹس بنا سکتے ہیں کہ وہ کیا کہنا چاہتے ہیں۔ پھر رضاکار اسپیکرز کے لیے کہیں۔

مرکب الفاظ جن کے حصے بالکل مخالف یا کچھ اور معنی رکھتے ہیں

• Quicksand آہستہ آہستہ کام کرتا ہے

• Eggplant میں انڈا نہیں ہے اور نہ ہی hamburger میں ہیم ہے؛ نہ ہی pineapple میں سیب یا پائن ہے۔

• Boxing rings مربع ہوتے ہیں