વાંચતા પહેલાં

આદિકાળથી, મનુષ્ય આકાશ જીતવાનું સ્વપ્ન જોતો આવ્યો છે. અહીં ઉડવા વિશેની બે વાર્તાઓ છે.

I. એક નાનો સી-ગલ ઉડવાથી ડરે છે. તે કેવી રીતે તેના ડર પર વિજય મેળવે છે?

II. એક પાયલોટ વાવાઝોડાના વાદળોમાં ખોવાઈ જાય છે. શું તે સુરક્ષિત પહોંચે છે? તેને કોણ મદદ કરે છે?

I.

તેની પહેલી ઉડાન

નાનો સી-ગલ એકલો તેના ખડકના થાંભલા પર હતો. તેના બે ભાઈઓ અને તેની બહેન એક દિવસ પહેલાં જ ઉડી ગયાં હતાં. તે તેમની સાથે ઉડવાથી ડરી ગયો હતો. કોઈક રીતે જ્યારે તેણે થાંભલાની ધાર તરફ થોડો દોડ કરીને પાંખો ફફડાવવાનો પ્રયત્ન કર્યો ત્યારે તે ડરી ગયો. સમુદ્રનો વિશાળ વિસ્તાર નીચે પથરાયેલો હતો, અને તે નીચે ઉતરવાનો રસ્તો ઘણો લાંબો હતો - માઇલો નીચે. તેને ખાતરી હતી કે તેની પાંખો તેને કદી ટેકો આપશે નહીં; તેથી તેણે માથું નમાવ્યું અને પાછો થાંભલાની નીચેના નાના છિદ્ર તરફ દોડ્યો જ્યાં તે રાત્રે સૂતો હતો. ત્યારે પણ જ્યારે તેના દરેક ભાઈઓ અને તેની નાની બહેન, જેની પાંખો તેની પોતાની પાંખો કરતાં ઘણી ટૂંકી હતી, ધાર પર દોડ્યાં, પાંખો ફફડાવી અને ઉડી ગયાં, ત્યારે પણ તે એવા પળકાળ માટે હિંમત ભેગી કરવામાં નિષ્ફળ રહ્યો જે તેને ઘણો નિરાશાજનક લાગ્યો. તેના પિતા અને માતા આસપાસ આવ્યાં હતાં અને તેને તીવ્ર અવાજે બોલાવતાં, તેને ઠપકો આપતાં, જો તેણે ઉડી ન જાય તો તેને થાંભલા પર ભૂખ્યો મરવા દેવાની ધમકી આપતાં. પરંતુ તેના જીવન માટે પણ તે ખસી શક્યો નહીં.

ledge દિવાલ અથવા (અહીં) ખડકમાંથી નીકળતો સાંકડો આડો થાંભલો

upbraiding ઠપકો આપવો

તે ચોવીસ કલાક પહેલાંની વાત હતી. ત્યારથી કોઈએ તેની નજીક આવ્યું ન હતું. એક દિવસ પહેલાં, આખો દિવસ, તેણે તેના માતા-પિતાને તેના ભાઈઓ અને બહેન સાથે ઉડતાં જોયાં હતાં, તેમને ઉડાનની કલામાં નિપુણ બનાવતાં, તેમને કેવી રીતે લહેરો ઉપર ફરકવું અને માછલી માટે કેવી રીતે ડૂબકી મારવી તે શીખવતાં. તેણે, હકીકતમાં, તેના મોટા ભાઈને તેની પહેલી હેરિંગ પકડતો અને તેને ખાતો જોયો હતો, એક ખડક પર ઊભો રહીને, જ્યારે તેના માતા-પિતા ફરતા હતા અને ગર્વથી કકળાટ કરતા હતા. અને આખી સવારે આખો પરિવાર સામેના ખડકની મધ્યમાં આવેલા મોટા પઠાર પર ફરતો હતો અને તેના ડરપોકપણાનો મજાક ઉડાવતો હતો.

(to) skim સપાટી (અહીં, સમુદ્ર)ની થોડી ઉપર હળવેથી ફરવું

herring નરમ પાંખવાળી સમુદ્રી માછલી

સૂર્ય હવે આકાશમાં ચડતો હતો, તેના દક્ષિણ તરફના થાંભલા પર તડકો પાડતો હતો. તેને ગરમી લાગી કારણ કે તે પાછલી રાતથી ખાધું ન હતું.

તેણે ધીમે ધીમે થાંભલાની ધાર પર પગ મૂક્યો, અને એક પગ પર ઊભો રહીને બીજો પગ પાંખ નીચે છુપાવીને, તેણે એક આંખ બંધ કરી, પછી બીજી આંખ,

અને ઊંઘમાં પડવાનો ડોળ કર્યો. હજુ પણ તેઓએ તેની તરફ ધ્યાન આપ્યું નહીં. તેણે તેના બે ભાઈઓ અને તેની બહેનને પઠાર પર પડેલાં જોયાં, તેમના માથાં ગરદનમાં ડૂબેલાં હોય તેમ ઊંઘતાં. તેના પિતા તેની સફેદ પીઠ પર પીંછા સાફ કરતા હતા. ફક્ત તેની માતા જ તેને જોઈ રહી હતી. તે પઠાર પર એક નાના ઊંચા ઢૂંગલા પર ઊભી હતી, તેનો સફેદ છાતી આગળ ધકેલાયેલો હતો. થોડી થોડી વારે, તેણે તેના પગ પાસે પડેલા માછલીના ટુકડા પર ઝપટ મારી અને પછી તેની ચાંચની દરેક બાજુ ખડક પર ખરચી. ખોરાકનો દેખાવ તેને ગાંડો બનાવી દેતો હતો. તેને કેવી રીતે તે રીતે ખોરાક ફાડવો ગમતો હતો, થોડી થોડી વારે તેની ચાંચ ખરચીને તેને તીક્ષ્ણ કરતો.

preening પીંછાઓને જાળવવા પ્રયત્ન કરવો

(to) whet તીક્ષ્ણ કરવું

derisively કોઈને બતાવવાની રીતે કે તે મૂર્ખ છે

“ગા, ગા, ગા,” તેણે તેને થોડો ખોરાક લાવવા માટે ભીખ માંગતાં કહ્યું. “ગૉ-કોલ-આહ,” તેણે ઠપકો આપતી રીતે પાછું ચીસ પાડી. પરંતુ તેણે દુઃખભરી રીતે બોલાવ્યું જ કર્યું, અને એક મિનિટ કે તેથી વધુ સમય પછી તેણે એક આનંદભરી ચીસ પાડી. તેની માતાએ માછલીનો એક ટુકડો ઉપાડ્યો હતો અને તેને લઈને તેની તરફ ઉડતી આવી હતી. તેણે ઉત્સુકતાથી બહાર ઝૂક્યો

ઉત્સુકતાથી, પગથી ખડક ટકોરા મારતાં, જેમ તે ઉડતી આવતી હતી તેમ તેની નજીક આવવાનો પ્રયત્ન કરતાં. પરંતુ જ્યારે તે તેની સામે સામે હતી, ત્યારે તેણે અટકાવ્યું, તેની પાંખો સ્થિર, ચાંચમાં માછલીનો ટુકડો તેની ચાંચની લગભગ પહોંચમાં. તેણે આશ્ચર્યચકિત થઈને એક ક્ષણ રાહ જોઈ, વિચારતો રહ્યો કે તેણી તેની નજીક કેમ ન આવી, અને પછી, ભૂખથી ગાંડો બનીને, તેણે માછલી પર ડૂબકી મારી. જોરદાર ચીસ સાથે તેણે બહાર અને નીચે અવકાશમાં પડ્યો. પછી એક વિકરાળ ભયે તેને પકડી લીધો અને તેનું હૃદય થંભી ગયું. તે કશું સાંભળી શક્યો નહીં. પરંતુ તે ફક્ત એક મિનિટ ચાલ્યું. બીજી ક્ષણે તેણે તેની પાંખો બહાર ફેલાતી અનુભવી. પવન તેની છાતીના પીંછાઓ સામે, પછી તેના પેટ નીચે, અને તેની પાંખો સામે ધસી આવ્યો. તે તેની પાંખોની અણીઓ હવા કાપીને જતી અનુભવી શક્યો. તે હવે માથું નીચે પડતો ન હતો. તે ધીમે ધીમે નીચે અને બહાર તરફ ઊંચો ઉડતો હતો. તે હવે ડરતો ન હતો. તેને ફક્ત થોડું ચક્કર આવ્યું. પછી તેણે એકવાર પાંખો ફફડાવી અને તે ઉપર તરફ ઊંચો ઉડ્યો. “ગા, ગા, ગા, ગા, ગા, ગા, ગૉ-કોલ-આહ,” તેની માતા તેની પાસેથી ઝડપથી નીચે ઉતરી, તેની પાંખોએ મોટો અવાજ કર્યો. તેણે બીજી ચીસથી તેને જવાબ આપ્યો. પછી તેના પિતા ચીસ પાડતાં તેની ઉપરથી ઉડ્યા. તેણે તેના બે ભાઈઓ અને તેની બહેનને તેની આસપાસ ઉડતાં જોયાં, ઘોડાની જેમ ઊછળતાં અને એક પાંખ ઊંચી કરીને ઉડતાં અને ઊંચા ઉડતાં અને ડૂબકી મારતાં.

પછી તેણે સંપૂર્ણપણે ભૂલી ગયો કે તે હંમેશાં ઉડી શકતો ન હતો, અને ડૂબકી મારવા, ઊંચા ઉડવા અને વળાંક લેવા માટે પોતાને શાબાશી આપી, તીવ્ર અવાજે ચીસ પાડતો.

dizzy ફરતું અને સંતુલન ખોવાનો અસુખકર અનુભવ

curveting ઘોડાની જેમ ઊછળવું

તે હવે સમુદ્રની નજીક હતો, તેના ઉપર સીધો ઉડતો હતો, સીધો સમુદ્ર ઉપર તરફ મુખ કરીને. તેણે તેની નીચે એક વિશાળ લીલો સમુદ્ર જોયો, જેના ઉપર નાની નાની લહેરો ફરતી હતી અને તેણે તેની ચાંચ બાજુ તરફ ફેરવી અને મનોરંજનથી કાવું કર્યું.

banking એક પાંખ બીજી કરતાં ઊંચી રાખીને ઉડવું

તેના માતા-પિતા અને તેના ભાઈઓ અને બહેન તેની આગળ આ લીલા ફ્લોરિંગ પર ઉતર્યાં હતાં. તેઓ તેને સંકેત કરીને બોલાવી રહ્યાં હતાં, તીવ્ર અવાજે બોલાવી રહ્યાં હતાં. તેણે લીલા સમુદ્ર પર ઊભા રહેવા માટે પગ નીચે કર્યા. તેના પગ તેમાં ડૂબી ગયા. તેણે ભયથી ચીસ પાડી અને ફરીથી ઊભા થવાનો પ્રયત્ન કર્યો પાંખો ફફડાવીને. પરંતુ તે થાકી ગયો હતો અને ભૂખથી નબળો હતો અને તે વિચિત્ર કસરતથી ખૂબ થાકી ગયો હતો અને ઊભો થઈ શક્યો નહીં. તેના પગ લીલા સમુદ્રમાં ડૂબી ગયા, અને પછી તેનું પેટ તેને સ્પર્શ્યું અને તે વધુ દૂર ન ડૂબ્યો. તે તેના ઉપર તરતો હતો, અને તેની આસપાસ તેનો પરિવાર ચીસ પાડી રહ્યો હતો, તેની પ્રશંસા કરી રહ્યો હતો અને તેમની ચાંચો તેને ડૉગ-ફિશના ટુકડા ઓફર કરી રહી હતી.

તેણે તેની પહેલી ઉડાન ભરી હતી.

લખાણ વિશે વિચારો

1. નાનો સી-ગલ ઉડવાથી કેમ ડરતો હતો? શું તમને લાગે છે કે બધા જ નાના પક્ષીઓ તેમની પહેલી ઉડાનથી ડરે છે, અથવા કેટલાક પક્ષીઓ બીજાઓ કરતાં વધુ ડરપોક હોય છે? શું તમને લાગે છે કે માનવ શિશુને પણ તેના પહેલા પગલાં ભરવા પડકારરૂપ લાગે છે?

2. “ખોરાકનો દેખાવ તેને ગાંડો બનાવી દેતો હતો.” આ શું સૂચવે છે? શું નાના સી-ગલને આખરે ઉડવા માટે પ્રેરિત કર્યું?

3. “તેઓ તેને સંકેત કરીને બોલાવી રહ્યાં હતાં, તીવ્ર અવાજે બોલાવી રહ્યાં હતાં.” સી-ગલના પિતા અને માતાએ તેને ધમકી કેમ આપી અને ઉડવા માટે કેમ મનાવ્યો?

4. શું તમને ક્યારેય એવો સમાન અનુભવ થયો છે, જ્યાં તમારા માતા-પિતાએ તમને કંઈક કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કર્યું હતું જે તમે કરવા ખૂબ ડરતા હતા? જોડી અથવા જૂથોમાં આ વિશે ચર્ચા કરો.

5. પક્ષીના ઉડવાના કિસ્સામાં, તે કુદરતી ક્રિયા લાગે છે, અને તે સફળ થાય તે અગાઉથી નક્કી છે. તમે પાછલા પ્રશ્નના જવાબમાં આપેલા ઉદાહરણોમાં, તમારી સફળતા ખાતરીપૂર્વક હતી, અથવા નિષ્ફળતાની શક્યતા હોવા છતાં પ્રયત્ન કરવો તમારા માટે મહત્વપૂર્ણ હતું?

બોલવું

અમે હમણાં જ નાના સી-ગલની પહેલી ઉડાન વિશે વાંચ્યું છે. તમારા શિક્ષક હવે વર્ગને જૂથોમાં વહેંચશે. દરેક જૂથ નીચેના વિષયોમાંથી એક પર કામ કરશે. તમારા જૂથ સભ્યો સાથે પ્રસ્તુતિ તૈયાર કરો અને પછી તે સમગ્ર વર્ગ સમક્ષ રજૂ કરો.

• વિમાનોના મોડેલોની પ્રગતિ
• મોટરકારોના મોડેલોની પ્રગતિ
• પક્ષીઓ અને તેમની પાંખોની લંબાઈ
• પ્રવાસી પક્ષીઓ - તેમની ઉડાનોનો માર્ગ શોધવો

લેખન

કોઈ કૌશલ્ય શીખવાના તમારા પ્રારંભિક પ્રયત્નો પર ટૂંકી રચના લખો. તમે સાઇકલ ચલાવવું શીખવાની અથવા તરવું શીખવાની પડકારોનું વર્ણન કરી શકો છો. શક્ય તેટલું રમૂજી બનાવો.

II.

કાળું વિમાન

ચંદ્ર પૂર્વમાં ઊગતો હતો, મારી પાછળ, અને તારાઓ મારી ઉપર સ્વચ્છ આકાશમાં ચમકતા હતા. આકાશમાં એક પણ વાદળ ન હતું. હું સુતેલા ગ્રામ્ય પ્રદેશની ઉપર એકલો ઊંચો હોવાથી ખુશ હતો. હું ફ્રાન્સ ઉપરથી ઇંગ્લેન્ડ પાછા જતાં મારા જૂના ડાકોટા વિમાનને ઉડાવતો હતો. હું મારી રજાઓનું સ્વપ્ન જોઈ રહ્યો હતો અને મારા પરિવાર સાથે હોવાની આશા રાખતો હતો. મેં મારી ઘડિયાળ જોઈ: સવારના એક ત્રીસ.

‘મારે ટૂંક સમયમાં પેરિસ કંટ્રોલને કૉલ કરવી જોઈએ,’ મેં વિચાર્યું. જેમ મેં વિમાનની નાકની નીચે તરફ જોયું, મેં મારી સામે એક મોટા શહેરના દીવાઓ જોયા. મેં રેડિયો ચાલુ કર્યો અને કહ્યું, “પેરિસ કંટ્રોલ, ડાકોટા DS 088 અહીં. શું તમે મને સાંભળી શકો છો? હું ઇંગ્લેન્ડ જવા માટે રસ્તે છું. ઓવર.”

રેડિયોમાંથી અવાજે તરત જ મને જવાબ આપ્યો: “DS 088, હું તમને સાંભળી શકું છું. તમારે હવે બાર ડિગ્રી પશ્ચિમ તરફ વળવું જોઈએ, DS 088. ઓવર.”

મેં નકશો અને કંપાસ તપાસ્યા, મારા બીજા અને છેલ્લા ઇંધણ ટાંકી પર સ્વિચ કર્યું, અને ડાકોટાને ઇંગ્લેન્ડ તરફ બાર ડિગ્રી પશ્ચિમ તરફ વાળ્યું.

‘હું નાસ્તા માટે સમયસર પહોંચીશ,’ મેં વિચાર્યું. એક સારો મોટો અંગ્રેજી નાસ્તો! બધું સારું ચાલી રહ્યું હતું, તે એક સરળ ઉડાન હતી.

પેરિસ મારી પાછળ લગભગ 150 કિલોમીટર હતું જ્યારે મેં વાદળો જોયાં. વાવાઝોડાના વાદળો. તેઓ વિશાળ હતાં. તેઓ મારી સામે આકાશમાં કાળા પર્વતોની જેમ ઊભા હોય તેવા લાગતા હતા. મને ખબર હતી કે હું તેમની ઉપર અને આસપાસ ઉડી શકું નહીં, અને મારી પાસે ઉત્તર અથવા દક્ષિણ તરફ તેમની આસપાસ ઉડવા માટે પૂરતું ઇંધણ ન હતું.

“મારે પેરિસ પાછા જવું જોઈએ,” મેં વિચાર્યું, પરંતુ હું ઘરે પહોંચવા માંગતો હતો. મને તે નાસ્તો જોઈતો હતો.

‘હું જોખમ લઈશ,’ મેં વિચાર્યું, અને તે જૂના ડાકોટાને સીધો વાવાઝોડામાં ઉડાવ્યું.

વાદળોની અંદર, બધું અચાનક કાળું થઈ ગયું. વિમાનની બહાર કંઈપણ જોવું અશક્ય હતું. જૂનું વિમાન હવામાં ઊછળ્યું અને વળાંક લીધો. મેં કંપાસ જોયો. હું મારી આંખો પર વિશ્વાસ કરી શક્યો નહીં:

મારી આંખો: કંપાસ ફરતો હતો અને ફરતો હતો અને ફરતો હતો. તે મૃત હતો. તે કામ કરશે નહીં! બીજા સાધનો પણ અચાનક મૃત થઈ ગયાં હતાં. મેં રેડિયો અજમાવ્યો.

“પેરિસ કંટ્રોલ? પેરિસ કંટ્રોલ? શું તમે મને સાંભળી શકો છો?”

કોઈ જવાબ ન હતો. રેડિયો પણ મૃત હતો. મારી પાસે રેડિયો ન હતો, કંપાસ ન હતો, અને હું જોઈ શકતો ન હતો કે હું ક્યાં હતો. હું વાવાઝોડામાં ખોવાઈ ગયો હતો. પછી, કાળા વાદળોમાં મારી ખૂબ નજીક, મેં બીજું વિમાન જોયું. તેની પાંખો પર દીવા ન હતા, પરંતુ હું તેને વાવાઝોડામાં મારી બાજુમાં ઉડતું જોઈ શકતો હતો. હું પાયલોટનું ચહેરો જોઈ શકતો હતો - મારી તરફ વળેલું. બીજી વ્યક્તિને જોવાથી મને ખૂબ ખુશી થઈ. તેણે એક હાથ ઊંચો કર્યો અને હાથ હલાવ્યો.

“મારી પાછળ આવો,” તેણે કહેતો હતો. “મારી પાછળ આવો.”

‘તે જાણે છે કે હું ખોવાઈ ગયો છું,’ મેં વિચાર્યું. ‘તે મને મદદ કરવાનો પ્રયત્ન કરી રહ્યો છે.’

તેણે તેના વિમાનને ધીમે ધીમે ઉત્તર તરફ વાળ્યું, મારા ડાકોટાની આગળ, જેથી મારા માટે તેની પાછળ આવવું સરળ થાય. હું એક આજ્ઞાકારી બાળકની જેમ વિચિત્ર વિમાનની પાછળ જવા માટે ખૂબ ખુશ હતો.

અડધા કલાક પછી વિચિત્ર કાળું વિમાન હજુ પણ વાદળોમાં મારી આગળ હતું. હવે

જૂના ડાકોટાની છેલ્લી ટાંકીમાં ફક્ત પાંચ અથવા દસ મિનિટ વધુ ઉડવા માટે પૂરતું ઇંધણ હતું. હું ફરીથી ડરવા લાગ્યો. પરંતુ પછી તેણે નીચે જવાનું શરૂ કર્યું અને હું વાવાઝોડામાં તેની પાછળ ગયો.

અચાનક હું વાદળોમાંથી બહાર આવ્યો અને મારી સામે દીવાઓની બે લાંબી સીધી રેખાઓ જોઈ. તે રનવે હતી! એક એરપોર્ટ! હું સુરક્ષિત હતો! મેં કાળા વિમાનમાં મારા મિત્રને શોધવા માટે વળ્યો, પરંતુ આકાશ ખાલી હતું. ત્યાં કંઈ ન હતું. કાળું વ