آئیے شروع کریں

آپ نے سنتوش یادو کے بارے میں پڑھا ہوگا، جو 1992 میں ماؤنٹ ایورسٹ کو سر کرنے والی دنیا کی سب سے کم عمر خاتون ہیں۔ آپ نے پورنا کے بارے میں ضرور سنا یا پڑھا ہوگا، جس نے 13 سال 11 ماہ کی عمر میں، پختہ عزم اور ارادے کے ساتھ 2014 میں ماؤنٹ ایورسٹ کو سر کرنے والی دنیا کی سب سے کم عمر لڑکی بننے کا اعزاز حاصل کیا۔ آپ نے ماریا شاراپووا کے بارے میں بھی پڑھا ہوگا جس نے 2004 میں ویمبلڈن میں ویمنز سنگلز کا تاج جیتا تھا۔ وہ پرعزم، سخت، مقابلہ باز، محنتی اور اپنی خواہش پر اٹل تھیں۔ دونوں کی بہت چھوٹی عمر سے بڑے خواب تھے۔

1. کیا آپ کو بھی اپنی پڑھائی کے علاوہ کچھ کرنے کا جذبہ ہے جیسا کہ ان دو شخصیات کو تھا؟ (چاہے وہ موسیقی، رقص، تھیٹر، ٹریکنگ، واٹر سپورٹ، پینٹنگ، فٹ بال، کرکٹ، وغیرہ ہو۔)

2. کیا آپ کو اپنے جذبے کو آگے بڑھانے میں کوئی مشکل پیش آتی ہے؟

3. آپ کے جذبے کو آگے بڑھانے میں آپ کو کون سپورٹ اور حوصلہ افزائی فراہم کرتا ہے؟

درسی تفہیم

درج ذیل اقتباس کو غور سے پڑھیں۔ اپنے پڑھنے کی بنیاد پر، دی گئی جگہ پر درج ذیل سوالات کے جوابات دیں۔

متن I

3 اگست 1996 کو، لیانڈر پیس نے اٹلانٹا میں سنٹینیل اولمپک گیمز میں برازیل کے فرنینڈو میلجینی کو ایک دلچسپ مقابلے میں شکست دے کر 44 سال میں انفرادی تمغہ جیتنے والے پہلے ہندوستانی بن گئے۔ پیس، جو برازیلی سے 31 درجے نیچے تھے، نے ایک ایسے کھلاڑی کے خلاف جوش اور عزم کے ساتھ کھیلا جس کے پاس دو اے ٹی پی ٹور ٹائٹل تھے، اور کانسی کا تمغہ اپنے نام کیا۔ جب پیس نے فتح میں اپنا ہاتھ بلند کیا اور خاموش دعا کی تو انہیں کھڑے ہو کر داد دی گئی۔

gusto: لطف اور جوش

لیانڈر کے والد نے 1972 کے میونخ اولمپکس میں ہندوستانی ہاکی ٹیم کے رکن کے طور پر کانسی کا تمغہ جیتا تھا۔ لیانڈر پیس کے لیے یہ قابل تعریف ہے کیونکہ انہوں نے یہ ایک انفرادی ایونٹ میں حاصل کیا۔

بعد میں انہوں نے یہ تمغہ اپنے کوچ اور اپنے ڈبلز کے ساتھی کے نام کیا۔ “انہوں نے میری مدد کی ہے، مجھے مشورے دیے ہیں اور مجھے اچھے موڈ میں رکھا ہے۔ یہ تمغہ صرف میری کوششوں کو نہیں دکھاتا؛ یہ پوری ٹیم کی کوششوں کو دکھاتا ہے۔”

prodigy: غیر معمولی صلاحیتوں یا قابلیت کا حامل نوجوان

پیس کو 80 کی دہائی میں وجے امریت راج نے ایک معجز نما (prodigy) کے طور پر تسلیم کیا تھا۔ پھر بھی، پیس کے حقیقی رہنما نریش کمار رہے ہیں، جو سابق ہندوستانی ڈیوس کپ کپتان ہیں۔ ان کا حیرت انگیز ڈیوس کپ ریکارڈ خود بولتا ہے۔ اگرچہ یہ کہا جا سکتا ہے کہ ان کی کچھ ڈیوس کپ فتوحات اس لیے حاصل ہوئیں کیونکہ وہ اپنی پسندیدہ سطح، گھاس پر کھیل رہے تھے اور گھرے پر حمایت حاصل تھی۔ لیکن اٹلانٹا میں، پیس کے پاس اپنے کوچ، قریبی خاندان کے اراکین اور بیرون ملک مقیم ہندوستانیوں کے سوا ان میں سے کوئی فائدہ نہیں تھا۔ اگرچہ ڈیوس کپ فتوحات اچھے نقد انعامات اور اے ٹی پی (ایسوسی ایشن آف ٹینس پروفیشنلز) پوائنٹس لاتی ہیں، لیکن وہاں وہ صرف ایک تمغے کے لیے کھیل رہے تھے۔ پیس اس کی وضاحت کرتے ہیں جب وہ کہتے ہیں، “جب میں اپنے ملک کے لیے کھیل رہا ہوں تو میں کسی چیز کی توقع نہیں کرتا۔” یہ انہیں فوراً ہی دوسروں سے الگ کر دیتا ہے۔

وہ اپنے مواقعوں کو استعمال کرنے کی خواہش، تیز رد عمل، ذہنی طاقت اور اس حقیقت کی وجہ سے کامیاب ہوتے ہیں کہ وہ آسانی سے شکست قبول نہیں کرتے۔

expatriate: اپنے آبائی ملک سے باہر رہنے والا شخص

1. اٹلانٹا میں لیانڈر کی فتح اہم ہے کیونکہ
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. 1972 میں ان کے والد کی اولمپک فتح ان کی اپنی فتح سے مختلف تھی کیونکہ یہ تھی
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. لیانڈر نے اپنی فتح کا سہرا اپنے کوچ اور ڈبلز کے ساتھی کو دیا۔ انہوں نے ان کی کس طرح مدد کی؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

4. اگر آپ سے لیانڈر کی کھلاڑی کے طور پر خوبیوں کا خلاصہ کرنے کو کہا جائے، تو آپ کون سی خوبی نمایاں کرنا چاہیں گے اور کیوں؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

5. ہندوستان میں، ڈیوس کپ میں اپنی فتوحات درج کرتے ہوئے یہ کہا جا سکتا ہے کہ وہ اس لیے جیتے کیونکہ
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

6. اٹلانٹا میں وہ اس لیے جیتے کیونکہ
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

مزے کی بات

عام طور پر غلط ہجے والے الفاظ

غلط $ \quad $ درست

Posession $ \quad $ Possession

Recieve $ \quad \quad $ Receive

Seperate $ \quad \quad $ Separate

Supercede $ \quad $ Supersede

Threshhold $ \quad $ Threshold

Unforseen $ \quad $ Unforeseen

درج ذیل نظم پڑھیں اور اس کے بعد آنے والے سوالات کے جواب دیں۔

متن II

جہاں ذہن بے خوف ہو

جہاں ذہن بے خوف ہو اور سر بلند ہو؛ جہاں علم آزاد ہو

جہاں دنیا ٹکڑوں میں نہ بٹی ہو تنگ گھریلو دیواروں سے؛

جہاں الفاظ سچائی کی گہرائی سے نکلتے ہوں؛ جہاں بے تکان جدوجہد کمال کی طرف اپنے بازو پھیلائے؛

جہاں عقل کی صاف ندی کا راستہ نہ بھٹکا ہو

مردہ روایات کے ویران صحرائی ریت میں؛

جہاں ذہن تیرے ذریعے آگے بڑھایا جائے

وسیع تر سوچ اور عمل میں؛

اے میرے باپ، اس آزادی کے جنت میں، میرے ملک کو بیدار کر

$- Rabindranath Tagore$

مزے کی بات

ہجے کی غلطی

یہ “calendar” ہے، “calender” نہیں۔

1. یہاں ربندرناتھ ٹیگور کی نظم “جہاں ذہن بے خوف ہو” سے کچھ خیالات دیے گئے ہیں۔ نظم کی وہ سطریں شناخت کریں جو ان کی طرف اشارہ کرتی ہیں اور نیچے دی گئی جگہ پر سطریں لکھیں۔

(الف) ہر شخص کو سیکھنے کے قابل ہونا چاہیے۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ب) لوگوں میں ذات، طبقہ، عقیدہ، مذہب یا کسی اور ایسی بنیاد پر تقسیم نہیں ہونی چاہیے۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ج) لوگوں کو ایماندار ہونا چاہیے اور اپنے دل کی بات کہنی چاہیے۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(د) اعمال منطق سے پھوٹنے چاہئیں نہ کہ توہمات اور عقائد سے، جو ترقی کی طرف لے جائیں۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(ہ) لوگ خوف اور جبر سے آزاد ہوں۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(و) شاعر ________________ سے مخاطب ہے تاکہ
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

2. یہ نظم ربندرناتھ ٹیگور نے ہندوستان کی آزادی سے بہت پہلے لکھی تھی۔ آپ کے خیال میں، ان سطروں کی اہمیت ان کے وقت کے تناظر میں کیا ہے؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

ذخیرہ الفاظ

مزے کی بات

ہر بدی میں بھلائی ہوتی ہے۔

بری چیزوں میں بھی کچھ اچھائی چھپی ہوتی ہے۔

1. ہر جملے/فقرے کے لیے صحیح لفظ تجویز کریں۔ اپنی درسی کتاب ‘بی ہائیو’ میں دیے گئے باب ‘ریچ فار دی ٹاپ، پارٹ I’ کا حوالہ دیں۔ ان الفاظ کے استعمال والے پیراگراف نمبر قوسین میں دیے گئے ہیں۔

(الف) خوشی اور اطمینان کی حالت۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$(2)

(ب) روایت میں عام طور پر رائج عمل یا رویہ۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$(3)

(ج) وہ لفظ یا بیان جو اتفاق یا تصدیق کا اظہار کرے۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$(5)

(د) مصیبت یا مشکل کو برداشت کرنے کی صلاحیت۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$(7)

(ہ) کسی چیز کی آخری منزل جس کی طرف آپ کام کر رہے ہوں۔
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$(7)

2. باکس میں دیے گئے الفاظ کا استعمال کرتے ہوئے خالی جگہیں بھریں۔ یہ الفاظ آپ کی درسی کتاب ‘بی ہائیو’ کے باب ‘ریچ فار دی ٹاپ’ سے لیے گئے ہیں۔ آپ ان الفاظ کے معانی معلوم کرنے کے لیے لغت کا حوالہ دے سکتے ہیں۔

prevails, $ \quad $ positive, $ \quad $ apology, $ \quad $ affluent, $ \quad $ expedition, $ \quad $ culmination

(الف) وہ مہنگے کپڑے اور زیورات پہنتی ہے۔ ایسا لگتا ہے کہ وہ ایک ______________________ خاندان سے تعلق رکھتی ہے۔

(ب) فی الحاکم، سیاسی ہلچل دنیا کے زیادہ تر حصوں میں ______________________ ہے۔

(ج) مسٹر کھننا نے شعبے کے سربراہ کو ______________________ کا خط لکھ کر اپنی غلطی تسلیم کی۔

(د) ڈائریکٹر اپنے ملازمین سے خطاب کرتے ہوئے کافی ______________________ تھے۔

(ہ) آج جو نتیجہ آپ دیکھ رہے ہیں وہ سالوں کی محنت اور لگن کا ______________________ ہے۔

(و) اسکول کے بچے اپنی گرمیوں کی چھٹیوں کے دوران ایک ہفتہ طویل ______________________ پر گئے۔

3. الفاظ کے ساتھ کھیلنا: نیچے دیے گئے الفاظ سے آپ کتنے الفاظ بنا سکتے ہیں؟

ذخیرہ الفاظ

4. محاوراتی اظہار (idiomatic expression) الفاظ کا ایک ایسا گروپ ہوتا ہے جس کا ایک خاص معنی ہوتا ہے۔ اظہار میں موجود انفرادی الفاظ کے وہ معنی نہیں ہوتے جو وہ عام طور پر رکھتے ہیں۔

مثال: ماریا شاراپووا کو ‘pigeon-holed’ یا زمرہ بند نہیں کیا جا سکتا۔ اس کی صلاحیت، کامیابی کی بے لچک خواہش اور قربانی کے لیے تیاری نے اسے دنیا کے عروج پر پہنچا دیا ہے۔

یہاں pigeon-holed کا مطلب یہ نہیں ہے کہ کبوتر کے لیے اس کے گھونسلے میں سوراخ ہے۔ بلکہ اس کا مطلب ہے کہ کوئی شخص یا چیز کسی خاص قسم یا گروپ سے تعلق رکھتی ہے؛ اسے زمرہ بند کیا جاتا ہے، خاص طور پر ان کے بارے میں زیادہ جانے بغیر۔

اب، ایک لغت سے رجوع کریں اور کالم ’ $A$ ’ میں دیے گئے درج ذیل محاوراتی اظہارات کو کالم ‘B’ میں ان کے معنی سے ملائیں۔

مزے کی بات

متضاد کہاوتیں

شک حکمت کی ابتدا ہے۔
لیکن
ایمان پہاڑ ہلا سکتا ہے۔

عظیم آغاز عظیم انجام بناتے ہیں۔
لیکن

یہ ختم نہیں ہوا جب تک ختم نہ ہو جائے۔

عقلمند ایک جیسا سوچتے ہیں۔
لیکن
بیوقوف شاذ ہی مختلف ہوتے ہیں۔

گرامر

مزے کی بات

کچھ ایسے الفاظ جن کی جمع نہیں بنتی

Sheep

Furniture

Jewellery

Moose

Shrimp

بی ہائیو کے باب ‘ریچ فار دی ٹاپ’ میں، آپ نے پڑھا ہے کہ ایک جملے میں دو شقوں (clauses) کے اپنے موضوع (subject) اور فعل (verb) یا فعل کا جملہ (verb phrase) ہوتا ہے۔ جملے کا ایک حصہ (یا ایک شق) ہمیں بتاتا ہے کہ کچھ کیوں یا کب ہوا۔

مثالیں:

• I read Sherlock Holmes while I was on holiday.
• It was raining heavily when I got home in the evening.
• I will phone you when I go to the clinic.
• Can I borrow your book when you have finished it?

1. نیچے دیے گئے جملوں کے ادھے حصوں کو معنی خیز جملے بنانے کے لیے ملائیں۔

2. نیچے دیے گئے دو بیانات کو ملا کر ایک جملہ بنائیں۔

مثال:

It’s getting dark.

Let’s go home before that.

Let’s go home before it gets dark.

(الف) She must clean the room.

I won’t enter the room until this is done.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$ unitl
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

(ب) I will do the cooking.

Then I will come to your house.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$ after

(ج) I will go to the library.

Then I will issue the book for you.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$ when
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

(د) Evening came.

They rested.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$ when
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

(ہ) The salesman came.

Rita was eating her breakfast.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$ while
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

(و) We went to see the play with grandfather.

Do you remember?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$ when
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$ ?

مزے کی بات

a bowl of soup

a tub of margarine

a bar of soap

a carton of milk

مزے کی بات

ایسے اسم جو ہمیشہ واحد ہوتے ہیں

Belongings

Congratulations

Outskirts

Savings

Surroundings

Thanks

تدوین

1. درج ذیل ہر جملے میں آپ کو جملے کو گرامر کے لحاظ سے درست بنانے کے لیے ایک لفظ یا فقرہ ہٹانا یا شامل کرنا ہے۔ درست جملے نیچے دی گئی جگہ پر لکھیں۔

(الف) Maria Sharapova likes to be dancing, singing and fashion.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ب) She has love for pancakes with chocolate spread and fizzy orange drinks.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(ج) Maria had to be leave her mother behind in Siberia at age of nine.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(د) She put with insults and humiliation in order to realise dream of becoming a tennis star.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(ہ) Her dream was to be number one world tennis.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. یہاں دیے گئے پیراگراف میں ہجے کی غلطیاں ہیں۔ ہجے کی غلطیوں کو درست کریں اور مناسب اوقاف کے ساتھ پیراگراف کو دی گئی جگہ پر دوبارہ لکھیں۔

$ \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad $ ساوتری بائی پھولے

“جاگو، اٹھو، اور تعلیم حاصل کرو۔ روایات کو توڑ دو-آزاد ہو جاؤ”

ہندوستان کے پہلے خواتین اسکول کی پہلی خاتون استانی، جدید مراٹھی شاعری کی بانی ایک ایسے وقت میں جب خواتین کی صلاحیت اور قابلیت کو کم سمجھا جاتا تھا، انہوں نے اپنے شوہر کی مدد سے ملک میں خواتین کی ترقی اور تعلیم کے لیے کام کیا۔ انہوں نے اچھوت لڑکیوں کے لیے ایک اسکول کھولا۔ اعلیٰ ذات کے روایتی افراد ان کی کوششوں کا مذاق اڑاتے تھے اور ان پر پتھر اور گوبر پھینکتے تھے، پھر بھی وہ اپنی تدریس جاری رکھیں۔ برطانوی حکومت نے بعد میں تعلیم میں ان کے تعاون کے اعتراف میں انہیں اعزاز سے نوازا۔

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

سماعت

آپ کا استاد یا ایک ہم جماعت نیچے دیا گیا اقتباس پڑھے گا/گی۔ اسے غور سے سنیں اور سوالات کے جواب دیں۔

ہارورڈ-ایم آئی ٹی کے محقق، ہیو ہر، اس بات سے واقف ہیں کہ اعضاء کٹوانے والے افراد کو کن مشکلات کا سامنا ہوتا ہے۔ 17 سال کی عمر میں ایک عالمی معیار کا ماؤنٹین کلائمبر، ہر اور ایک دوست 1982 میں نیو ہیمپشائر کے ماؤنٹ واشنگٹن پر چڑھتے ہوئے برفانی طوفان میں پھنس گئے۔ تین دن بغیر خوراک یا کیمپنگ گیئر کے گزارنے کے بعد، دونوں کو بچا لیا گیا، لیکن شدید سردی (frostbite) کی وجہ سے ہر کے دونوں پیر ضائع ہو گئے، جنہیں گھٹنے کے نیچے سے کاٹ دیا گیا۔ ہر کو مصنوعی اعضاء (prostheses) لگائے گئے، لیکن انہیں جلد ہی پتہ چلا کہ وہ ہموار سطحوں پر چلنے کے لیے بنائے گئے ہیں، نہ کہ چڑھائی یا دوڑ جیسے اعلیٰ افعال کے لیے۔ اسی عزم کے ساتھ جو انہوں نے کبھی چڑھائی پر لگایا تھا، انہوں نے ایک بہتر مصنوعی ٹانگ بنانے کا بیڑا اٹھایا۔ انہوں نے ایک انجینئرنگ ورکشاپ کے ساتھ مل کر اپنے مصنوعی اعضاء بنائے، حسب ضرورت ساکٹس اور ہلکے مواد کے ساتھ تجربات کیے۔ انہوں نے چٹان پر چڑھنے کے لیے خاص طور پر بنائے گئے مصنوعی پاؤں بھی ڈیزائن کیے (جو دراڑوں میں پنجہ جماتے وقت چپٹے اور تنگ بنائے گئے تھے اور برف کے لیے تیز نوک والے اسپائکس والے)۔

“پہلے مجھے مصنوعی اعضاء سے بہت زیادہ درد کا سامنا کرنا پڑا”، ہر کہتے ہیں۔ “اس لیے میں نے فیصلہ کیا کہ اسکول واپس جاؤں اور طبیعیات اور انجینئرنگ کے بارے میں سیکھوں تاکہ ان مسائل کو حل کرنے کی کوشش کروں۔” ہر نے 1993 میں ایم آئی ٹی سے مکینیکل انجینئرنگ میں ماسٹرز کی ڈگری حاصل کی اور پانچ سال بعد ہارورڈ سے بائیو فزکس میں ڈاکٹریٹ کی ڈگری حاصل کی۔

ایک بہتر مصنوعی عضو بنانے کے لیے ایک دہائی تک جدوجہد کرنے کے بعد، صرف گھٹنے کو مارکیٹ میں لانا ہر کے لیے ایک ذاتی فتح ہوگی-ایک اور پہاڑ سر کر لیا گیا۔ “یہ ایک لمبا سفر رہا ہے”، وہ کہتے ہیں۔ “لیکن مجھے لگتا ہے کہ میں آخرکار اس مقام پر ہوں کہ فرق پیدا کر سکوں۔”

amputate: سرجیکل آپریشن سے (عضو) کاٹنا

frostbite: شدید سردی کی نمائش سے جسم کے بافتوں کو نقصان، عام طور پر ناک، انگلیوں یا پیروں کو متاثر کرتا ہے

prosthesis: مصنوعی جسمانی حصہ، جیسے کوئی عضو

tinkering: کسی چیز کی مرمت کی کوشش کا عمل

1. ہیو ہر کے ساتھ 17 سال کی عمر میں کیا ہوا؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

2. ان کے دونوں پیروں کا کیا ہوا؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

3. مصنوعی اعضاء کے ساتھ وہ کون سی دو چیزیں نہیں کر سکتے تھے؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

4. انہوں نے اسکول واپس جانے کا فیصلہ کیوں کیا؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

5. انہوں نے ایم آئی ٹی اور ہارورڈ سے کون سی ڈگریاں حاصل کیں؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

مزے کی بات

کیا فرق ہے؟

Although Although + subject + verb

مثال: Although it rained a lot, we went to the park.

In spite of In spite of+noun/pronoun In spite of $+($ verb -ing)

مثال: In spite of the traffic, I got to work on time.

Despite ہم in spite of کی جگہ despite بھی استعمال کر سکتے ہیں۔

مثال: Despite the bad traffic, I got to work on time.

بول چال

1. تین افراد کے گروپ میں، مکالموں کو بلند آواز سے پڑھیں۔ آپ کیرن ہیں اور آپ کے دو ساتھی سنیتا اور ساریتا ہیں۔ پھر نیچے دی گئی جدول کو پُر کریں۔

سنیتا : آپ اپنے فارغ وقت میں کس قسم کی چیزیں کرنا پسند کرتی ہیں؟

کیرن : مجھے باسکٹ بال کھیلنا پسند ہے۔ میں ہر ہفتے کی سہ پہر شہر کی ایک ٹیم کے ساتھ کھیلتی ہوں۔ یہ مجھے فٹ اور خوش رکھنے میں مدد کرتا ہے۔ میں نے کچھ اچھے دوست بنا لیے ہیں!

ساریتا : مجھے یہ معلوم نہیں تھا۔ آپ کتنی دیر سے کھیل رہی ہیں؟

کیرن : تقریباً ایک سال سے۔ لیکن یہ واحد چیز نہیں ہے جو مجھے پسند ہے۔ مجھے پینٹنگ کا بھی شوق ہے۔ یہ تناؤ کم کرنے کے لیے بہت اچھا ہے۔

سنیتا : واقعی؟ کیا آپ اس میں اچھی ہیں؟

کیرن : زیادہ بری نہیں۔ لیکن میں پکاسو یا ریمبرانڈٹ نہیں ہوں۔ تم لوگوں کا کیا حال ہے؟ فارغ وقت میں تمہیں کیا کرنا پسند ہے؟ کیا فرق ہے؟

ساریتا : ٹھیک ہے، مہینے میں دو تین بار میں اپنے کچھ دوستوں کے ساتھ وڈو ماؤنٹین پر جاتی ہوں اور ہینگ گلائیڈنگ کرتی ہوں۔

سنیتا : نہیں! تم کرتی ہو؟ یہ تو خطرناک لگتا ہے! تمہیں ڈر نہیں لگتا؟

ساریتا : بالکل نہیں۔ یہ دلچسپ ہے۔ وہاں بہت خوبصورتی ہے۔ مجھے پرندے کی طرح آزادی محسوس ہوتی ہے۔ تمہیں کبھی اسے آزمانا چاہیے۔

سنیتا : یہ بہت زبردست لگتا ہے، لیکن مجھے لگتا ہے کہ میں اسے آزمانے کے لیے بہت زیادہ ڈرپوک ہوں۔

کیرن : واہ! میں شاید کبھی اسے آزمانا چاہوں گی۔ کیا تمہارے خیال میں میں کر سکتی ہوں؟

ساریتا : ضرور، اس ہفتے کی سہ پہر کے بارے میں کیا خیال ہے؟ میں تمہیں بعد میں تفصیلات بتاؤں گی۔

کیرن : بہت اچھا! میں یقین نہیں کر سکتی کہ میں یہ کرنے جا رہی ہوں۔ سنیتا، ویسے، تم نے ہمیں یہ نہیں بتایا کہ تم اپنے فارغ وقت میں کیا کرتی ہو۔

سنیتا : ٹھیک ہے، اہ، مجھے بنائی کرنا پسند ہے… اور تم جانتی ہو کہ میں بہت دور نہیں جا سکتی… لیکن میں اپنے والدین کو قائل کرنے جا رہی ہوں کہ وہ مجھے کراٹے کلاسز میں شامل ہونے دیں۔ یہ خود دفاع کے لیے بہت اچھا ہوگا۔

2. جوڑوں میں کام کریں۔ تصور کریں کہ آپ سنیتا ہیں۔ آپ اپنے والد کو کراٹے کلاسز میں شامل ہونے کی اجازت دینے کے لیے قائل کرنے کی کوشش کر رہی ہیں۔

آپ بات چیت کے لیے دیے گئے اشاروں کا استعمال کر سکتے ہیں۔ باری باری سنیتا اور اس کے والد بنیں۔

آپ یہاں بات چیت لکھ سکتے ہیں۔

تحریر

1. نی