=== فرنٹ میٹر فیلڈز === عنوان: یونٹ 05

=== باڈی ===

آئیے شروع کریں

آپ نے کہانی ‘سانپ اور آئینہ’ پڑھی ہے۔ اب نصابی کتاب ‘بی ہائیو’ میں دی گئی نظمیں ‘دی سنیک ٹرائنگ’ (صفحہ 125) اور ‘گرین سنیک’ (صفحہ 126) پڑھیں۔

• ان تینوں سانپوں کے اعمال نوٹ کریں۔
• کہانی نویس اور شاعروں کے رد عمل نوٹ کریں۔ وہ کیا محسوس کرتے ہیں؟
• کیا آپ کے خیال میں ان میں سے کسی سانپ کا کوئی نقصان پہنچانے کا ارادہ تھا؟
• ان کے ساتھ انسانی رویہ کیا ہے؟

ان تمام نکات پر اپنے ساتھی کے ساتھ بحث کریں اور مل کر اپنے دیگر دوستوں کے ساتھ شیئر کریں۔

پڑھنے کی سمجھ

نیچے دیا گیا اقتباس پڑھیں اور اس کے بعد دیے گئے سوالات کے جوابات دیں۔

متن I

معجزاتی فرار

میں بہت امیر اور خوشحال تھا اور ایک بہت آرام دہ زندگی گزار رہا تھا۔ میرے پاس دنیاوی تمام لذتیں تھیں۔ لیکن جلد ہی میں اپنی بے کار زندگی سے اکتا گیا۔ سفر پر جانے کی خواہش دن بہ دن مضبوط سے مضبوط تر ہوتی گئی۔ یہ خیال مجھے بہت پریشان کرتا رہا۔ چنانچہ ایک دن میں نے ایک جہاز پر سوار ہو کر دوسرے تاجروں کے ساتھ جزیرے سے جزیرے تک تجارت کی۔

جب ہم نے سفر شروع کیا تو موسم اچھا تھا اور سمندر پرسکون تھا۔ لیکن ہمارے سفر کے چوتھے دن، ہمارا جہاز ایک خوفناک طوفان میں پھنس گیا اور ہم اپنے مقررہ راستے سے بھٹک گئے۔ یہ طوفان کئی دنوں تک جاری رہا اور ہمیں ایک جزیرے کے قریب لے گیا۔ جہاز کا کپتان بندرگاہ پر لنگر انداز ہونے سے ہچکچا رہا تھا کیونکہ یہ ایک بہت خوفزدہ جگہ تھی۔

سمندر کی تیز لہروں نے ہمیں تھکا دیا تھا۔ ہم سب تھکے ہوئے اور بھوکے تھے اس لیے ہم کھانے اور پانی کی تلاش میں نکلے۔ ہم خوش قسمت تھے کہ ہمیں پھلوں کے درخت اور تازہ اور ٹھنڈے پانی کا ایک چشمہ ملا جس نے ہمیں طاقت اور توانائی بخشی اور ہمیں بھوک سے نجات دلائی۔

کھڑکھڑاہٹ: خشک پتوں یا کاغذ کی حرکت سے پیدا ہونے والی نرم، دبی آواز

اندھیرا ہونے لگا تھا۔ چونکہ ہم تھکے ہوئے تھے، ہم سو گئے لیکن جلد ہی ایک کھڑکھڑاہٹ کی آواز سے چونک گئے جو ایک بہت لمبے اور بڑے اژدہے جیسے سانپ کی طرف سے آ رہی تھی جو تیزی سے ہماری طرف سرک رہا تھا۔ ہم اپنی جان بچانے کے لیے بھاگے لیکن سانپ اتنا تیز تھا کہ اس نے میرے ایک ساتھی کو نگل لیا۔ ہم تب تک بھاگتے رہے جب تک کہ ہم سانپ سے کافی فاصلہ طے نہیں کر چکے تھے۔ ہمیں تھوڑی ریلیف محسوس ہوئی لیکن ساتھ ہی افسوس بھی ہوا کہ ہم نے اپنا ایک دوست کھو دیا ہے۔ ہم نے ایک درخت کی چوٹی پر پناہ لی اور خود کو محفوظ سمجھا۔

خطرے کی گھنٹی: خطرے کی انتباہ

لیکن ہم غلط تھے کیونکہ ہم نے بمشکل تھوڑی دیر ہی سوئے تھے کہ ہمیں ایک سنسناتی آواز سنائی دی جس نے ہمیں ڈرا دیا اور خوفزدہ کر دیا۔ درخت کے گرد خود کو لپیٹتے ہوئے، سانپ میرے دوسرے ساتھی تک پہنچا جو درخت پر مجھ سے کچھ نیچے تھا۔ اس نے اسے نگل لیا اور چلا گیا۔ خوف سے کانپتا ہوا میں درخت کی شاخ سے مضبوطی سے چمٹا رہا اور مجھے معلوم نہیں تھا کہ میں کب سو گیا۔ جب میں جاگا تو دن نکل چکا تھا۔ میں نیچے اترا۔ مجھے ایسا لگا کہ میرے اندر ہمت باقی نہیں رہی۔ مجھے یہ سمجھنے میں دیر نہیں لگی کہ اگر میں جلد فرار کا راستہ نہ سوچوں تو میں ایک مردہ آدمی ہوں گا۔ بس وقت کا معاملہ تھا جب میں بھی اپنے دوسرے دو ساتھیوں کی طرح نگل لیا جاؤں گا۔ اپنی جان بچانے کا جذبہ کسی بھی خوف یا مایوسی سے بڑا ہوتا ہے۔

گھسنا: زبردستی راستہ بنانا

میں نے سوچا کہ اپنے آپ کو بچانے کے لیے کوئی بھی ذریعہ نہیں چھوڑنا چاہیے۔ میں نے بہت سی خشک لکڑیاں اور جھاڑیاں جمع کیں اور انہیں نرسل سے باندھ کر ایک گٹھڑی بنا لی۔ میں نے انہیں درخت کے گرد ایک گول ساخت میں ترتیب دیا اور ان میں سے کچھ کو درخت کی شاخوں سے باندھ دیا۔ اس طرح میں نے ایک خیمے جیسی ساخت بنائی جس میں میں شام کے بعد بیٹھ گیا اور اندر سے محفوظ طریقے سے بندھ گیا۔ مجھے اطمینان تھا کہ جو کچھ میں کر سکتا تھا میں نے اپنے آپ کو بچانے کے لیے کر دیا۔ اس بار جب سانپ آیا تو وہ درخت کے گرد رینگتا رہا لیکن وہ اس دفاعی ساخت میں نہیں گھس سکا جو میں نے اپنے اردگرد بنائی تھی۔ وہ صرف بیٹھا رہا اور پوری رات انتظار کرتا رہا جیسے بلی چوہے کے اپنے بل سے نکلنے کا انتظار کرتی ہے۔

صبح ہوتے ہی سانپ واپس رینگ گیا لیکن میں اپنے قلعے سے باہر آنے کی ہمت نہیں کر سکا۔ میں وہاں آدھا مردہ اور تقریباً گھٹن زدہ حالت میں پڑا رہا۔

جب سورج چمکنے لگا تو میں اپنے لکڑی کے قلعے سے باہر آیا۔ میں اس قدر مایوس تھا کہ میں سمندر کے کنارے کی طرف بھاگا۔ جب میں سمندر میں چھلانگ لگانے ہی والا تھا، تو میں نے کچھ فاصلے پر ایک جہاز کو سفر کرتے دیکھا۔ میں بے قابو طریقے سے چلایا، میں نے اپنی قمیض اتاری اور اسے بھی لہرایا، جس نے جہاز پر موجود ملاحوں کو متوجہ کیا اور فوراً میرے لیے ایک بچاؤ کشتی بھیجی گئی۔ یہ تھا میرا مہلک سانپ سے معجزاتی فرار۔

(ماخذ: گمنام)

بے قابو طریقے سے: غیر کنٹرول؛ بے لگام؛ بہت پرجوش یا متحرک

بحث کریں کہ کہانی کا آپ پر کیا اثر ہوا؟ اگر آپ راوی کی جگہ ہوتے تو آپ کیا کرتے؟ کیا یہ آپ کو سکھاتا ہے کہ خطرے سے کیسے بچا جائے؟ اب کہانی کے آپ کے پڑھنے کی بنیاد پر، درج ذیل سوالات کے جوابات دیں۔ آپ کہانی دوبارہ پڑھ سکتے ہیں۔

1. راوی کو سفر پر جانے پر کس چیز نے مجبور کیا؟

(الف) وہ امیر تھا اور اپنی زندگی سے مطمئن تھا۔

(ب) اسے اپنی زندگی سے اکتاہٹ محسوس ہوئی۔

(ج) اسے سفر پر جانے کی خواہش تھی۔

(د) وہ مہم جو تھا۔

2. راوی اور اس کے دوستوں نے خود کو کیسے کھلایا؟

(الف) انہوں نے مچھلی کھائی۔

(ب) انہیں کھانے کے لیے کچھ نہیں ملا۔

(ج) انہوں نے زندہ رہنے کے لیے پھل کھائے۔

(د) انہوں نے اپنے ساتھ لایا ہوا کھانا کھایا۔

مزے کی بات

عام لاحقے جو اسم بناتے ہیں

-ation

inform — information

transform — transformation

-ness

ill — illness

kind — kindness

3. راوی اور اس کے ساتھی درخت پر تھے۔ سانپ نے اس کے ساتھی کو نگل لیا لیکن راوی کو نہیں۔ کیوں؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

4. راوی نے خود کو سانپ سے کیسے بچایا؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

5. کہانی میں سے وہ الفاظ تلاش کریں جو نیچے دیے گئے الفاظ کے قریب ترین معنی رکھتے ہیں۔

(الف) امیر (پہلا پیرا) ___________________

(ب) حرکت کی (دوسرا پیرا) ___________________

(ج) تھکا ہوا (تیسرا پیرا) ___________________

(د) ڈرا ہوا (پانچواں پیرا) ___________________

(ہ) خواہش (پانچواں پیرا) ___________________

6. اب کہانی میں سے وہ الفاظ تلاش کریں جو دیے گئے الفاظ کے مخالف معنی رکھتے ہیں۔

(الف) غریب (پہلا پیرا) ___________________

(ب) کمزور (تیسرا پیرا) ___________________

(ج) نافذ کرنا (تیسرا پیرا) ___________________

(د) غیر محفوظ طریقے سے (چھٹا پیرا) ___________________

(ہ) جارحانہ (چھٹا پیرا) ___________________

مزے کی بات

عام غلطی

غلط: Arti is living far away with India.

درست: Arti is living far away from India.

ذخیرہ الفاظ

1. ‘معجزاتی فرار’ کی کہانی میں متعدد الفاظ ہیں جو راوی کے خوف کے احساس اور سفر سے تھکن کا بیان کرتے ہیں۔ دونوں احساسات اور تجربات کے الفاظ کی فہرست بنائیں۔

2. کیا آپ اب وہ لاحقہ شامل کر سکتے ہیں جو لفظ ‘خوف’ سے متعلق ہو یا اس کا مطلب ہو؟ پہلا آپ کے لیے کر دیا گیا ہے۔

گرامر

بیان کردہ تقریر: سوالات کی رپورٹنگ

1. آپ نے سیکھا ہے کہ سوالات کو براہ راست سے بالواسطہ تقریر میں کیسے رپورٹ کیا جاتا ہے۔ یہاں براہ راست تقریر کے سوالات کے ساتھ ایک پیراگراف ہے۔ انہیں غور سے پڑھیں اور بالواسطہ تقریر میں رپورٹ کریں۔ نیچے دی گئی جگہ میں پیراگراف دوبارہ لکھیں۔

ایک بار ایک بوڑھے آدمی نے ایک نوجوان لڑکے سے پوچھا، “تمہارے خیال میں سب سے ذہین لوگ کون ہیں؟” نوجوان نے جواب میں کہا، “آپ ایسا کیوں سوچتے ہیں؟” بوڑھے آدمی نے کہا، “بیٹے اور بیٹیاں اپنے والدین سے سیکھے بغیر کیسے ذہین ہو سکتے ہیں؟” نوجوان نے کہا، “آپ نے والدین کے طور پر کیسے سیکھا؟” بوڑھے آدمی نے کہا، “تم میرا سوال مجھ سے واپس پوچھ کر کیوں ہائی جیک کر رہے ہو؟” نوجوان نے کہا، “کیا آپ نہیں جانتے تھے کہ آپ بطور والد، اب تمام چیزیں خود ہی سیکھ چکے ہیں؟” بوڑھے آدمی نے کہا، “تم یہ کیسے کہتے ہو کہ ہم سب نے دوسروں سے سیکھا؟” نوجوان نے کہا، “آپ مجھ سے الیکٹرانک گیجٹ کو آپریٹ کرنے کا طریقہ ہر وقت کیوں پوچھتے ہیں؟” بوڑھے آدمی نے کہا، “میں تم سے کیوں نہیں پوچھ سکتا کیونکہ میں نے اس گیجٹ کے لیے پیسے ادا کیے ہیں جو تم استعمال کرتے ہو؟”

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. اب یہاں بالواسطہ تقریر میں دیے گئے جملوں کا ایک سیٹ ہے۔ انہیں براہ راست تقریر میں تبدیل کریں۔

تدوین

1. مندرجہ ذیل کہانی میں کچھ حروف جار غلط استعمال ہوئے ہیں۔ انہیں درست کریں اور کہانی بلند آواز سے پڑھیں۔ پھر کہانی کو نیچے دی گئی جگہ میں دوبارہ لکھیں۔

کتا اور اس کی ہڈی

بھوکے کتے نے کھانے کی تلاش میں ایک ہڈی پائی۔ اس نے اسے اٹھایا اور اپنے منہ میں مضبوطی سے پکڑا اور جنگل میں، ایک محفوظ جگہ پر چلا گیا تاکہ آرام سے اس کا لطف اٹھائے۔ اس نے کسی پر بھی غرایا اور بھویں چڑھائیں جو اسے لینے کی کوشش کرتا۔ اس نے ہڈی کو بہت دیر تک چبایا اور اس نے اسے کافی پیاسا بنا دیا۔ وہ اپنی پیاس بجھانے کے لیے ایک ندی پر آیا۔ وہ پیدل پل کے اردگرد دوڑا اور پانی میں جھانکا۔ اس نے پانی میں اپنا عکس دیکھا۔ یہ سوچ کر کہ یہ ایک اور کتا ہے جس کے پاس بڑی ہڈی ہے، اس نے اس کی طرف غرایا اور بھویں چڑھائیں۔ عکس نے بھی غرایا اور بھویں چڑھائیں۔ فطرتاً لالچی ہونے کی وجہ سے، وہ وہ ہڈی بھی چاہتا تھا۔ اس نے پانی پر موجود تصویر پر اپنے تیز دانت کاٹے۔ اس نے دوسرے کتے پر بھونکا، امید کرتے ہوئے کہ وہ اس ہڈی کو دینے کے لیے اسے ڈرا دے گا۔ اس کی اپنی بڑی ہڈی چھپاک کی آواز کے ساتھ گر گئی، نظروں سے اوجھل ہو گئی، جیسے ہی اس نے کاٹنے کے لیے اپنا منہ کھولا!

پیدل پل: پیدل چلنے والوں کے لیے پل

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. جملے بنانے کے لیے الفاظ کے ہر سیٹ کو دوبارہ ترتیب دیں۔ مناسب اوقاف کے نشانات استعمال کریں۔

(الف) when I gave her, the bad news, she turned pale
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(ب) become rotten, as it has, the apple, don’t eat
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(ج) great friends, last quarrel, after their, they became
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(د) first and only novel, after her, got a prize, she became famous
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

مزے کی بات

Accept / Except

Accept ایک فعل ہے جس کا مطلب ہے “وصول کرنا”۔

Except کو حرف جار کے طور پر استعمال کیا جاتا ہے اور اس کا مطلب ہے “شامل نہیں”۔

غلط: Sandhya excepted her student’s offer to drive her home.

درست: Sandhya accepted her student’s offer to drive her home.

غلط: The paper submissions can be done on weekdays, accept Mondays.

درست: The paper submissions can be done on weekdays, except Mondays.

سننا

آپ کتنے بہادر ہیں؟ اس سوال پر ایک منٹ کے لیے غور کریں۔ ایسے لوگ ہیں جو کسی کی جان کو خطرے سے بچانے کے لیے اپنی جان کو خطرے میں ڈالتے ہیں۔ یہاں ایک بچہ ہے جس نے ہمت کی اور جانیں بچائیں۔ آئیے ایک بہادر دل کی کہانی سنتے ہیں۔

بہادر دل

26 اکتوبر 2009 کو، راجستھان کے گاؤں سرنیشور میں جھالارام کی جھونپڑی اچانک آگ پکڑ گئی۔ اس وقت اس کی دو بیٹیاں، جن کی عمریں ڈھائی سال اور ایک سال تھیں، نیز دس بکریاں جھونپڑی میں تھیں۔

شروان کمار، ایک چھ سالہ لڑکا، تقریباً 200 فٹ کے فاصلے پر اپنے گھر میں کھیل رہا تھا۔ جھالارام کے گھر سے دھواں نکلتا دیکھ کر وہ اس کی طرف بھاگا۔ اس نے بچوں کو ایک چارپائی پر بیٹھے اور مدد کے لیے چلانے، اور بکریوں کو شعلوں میں پھنسا ہوا دیکھا۔

شروان گھر میں داخل ہوا، چھوٹے بچے کو ایک بازو میں اٹھایا اور بڑے کو ہاتھ سے کھینچتے ہوئے، انہیں محفوظ طریقے سے باہر لے آیا۔ وہ انہیں اپنے گھر لے گیا، پھر اپنے والد اور بچوں کے والد کو اطلاع دینے کے لیے بھاگا۔

بڑے جگہ پر پہنچ گئے۔ لیکن اس وقت تک، بکریاں مر چکی تھیں اور گھر کے سامان آگ میں تباہ ہو چکے تھے۔ یہ شروان کمار کی بہادرانہ کارروائی تھی جس نے دو بچوں کی جان بچائی۔

(شروان کمار، 6 سال، سرنیشور، راجستھان)

(ماخذ: چلڈرنز ورلڈ، مئی 2012)

آپ کا استاد کہانی پڑھ کر سنائے گا۔ کہانی کو غور سے سنیں اور نیچے دیے گئے سوالات کے جوابات دیں۔ آپ استاد سے کہانی ایک سے زیادہ بار پڑھنے کے لیے کہہ سکتے ہیں۔

1. سرنیشور کا گاؤں کہاں ہے؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. کس کی جھونپڑی میں آگ لگی تھی؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. جھونپڑی میں آگ لگنے کے وقت وہاں کون کون تھا؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

4. شروان جھالارام کے گھر کی طرف کیوں بھاگا؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

5. شروان نے دو بچوں کو کیسے بچایا؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

6. بکریوں کا کیا ہوا؟
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

مزے کی بات

فاضل کوما

اکثر اوقات، کوما کا بے دریغ استعمال کیا جاتا ہے حالانکہ وہ ضروری نہیں ہوتے۔

غلط: Hari never went into the city, because he did not feel comfortable driving in traffic.

درست: Hari never went into the city because he did not feel comfortable driving in traffic.

غلط: Roma wants to get a degree in Fine Arts, or Music.

درست: Roma wants to get a degree in Fine Arts or Music.

غلط: The book on the table, belongs to Sara.

درست: The book on the table belongs to Sara.

بولنا

اپنے آپ کو کہانی “معجزاتی فرار” میں راوی کے طور پر تصور کریں اور اپنے سفر کے دوران اپنے تجربے کو بیان کریں۔ ان نکات کو نوٹ کریں جن پر آپ بات کرنا چاہتے ہیں۔ پھر اپنا تجربہ اپنے ساتھی کو سنائیں۔ آپ اس طرح شروع کر سکتے ہیں:

میں سفر پر جانے کے بارے میں سوچ رہا تھا۔ اور یہاں جہاز پر سفر کرنے کا موقع آیا! میں نے نیلے سمندر، چاروں طرف خاموشی، ایک ہفتے تک حیرت انگیز طلوع آفتاب کا لطف اٹھایا۔ پھر اچانک ایک دن…….

آپ کے نکات:

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

لکھنا

1. یہاں تصاویر کا ایک گروپ دیا گیا ہے۔ وہ ایک کہانی بناتے ہیں۔ یہ کہانی پنچ تنتر کی کہانیوں سے ہے۔

اب کہانی کو نیچے دی گئی لائنوں میں لکھیں۔ کہانی کو ایک مناسب عنوان دیں۔

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. ہمت کو عمر کی ضرورت نہیں ہوتی اور یہ اس وقت آتی ہے جب ہم اپنے تمام خوفوں کو چھوڑ دیتے ہیں۔ ہر سال، یوم جمہوریہ پر، قومی بہادری ایوارڈز منتخب بچوں کو ان کی بہادری کے اعمال کے لیے دیے جاتے ہیں جو تمام مشکلات کے خلاف ہوتے ہیں۔ یہ بچے یہ شان حاصل کر پاتے ہیں کیونکہ وہ اپنے خوف کے لمحات پر قابو پاتے ہیں اور قیمتی جانیں بچانے کے لیے اپنی پوری کوشش کرتے ہیں۔

ایسے پانچ بچوں اور ان کے اعمال کی فہرست بنائیں جنہیں قومی بہادری ایوارڈ دیا گیا ہے۔ ہر بچے پر چند پیراگراف لکھیں۔ اپنی تحریریں کلاس لائبریری یا ریڈنگ کلب میں رکھیں تاکہ آپ کے تمام دوست پڑھ سکیں۔

پراجیکٹ

1. ‘سانپ اور آئینہ’ اور ‘معجزاتی فرار’ کی کہانیاں دکھاتی ہیں کہ لوگ خطرے کا سامنا کیسے کرتے ہیں اور جانوروں سے کیسے ڈرتے ہیں۔ بچوں کے طور پر، ہم میں سے بہت سے لوگ آوارہ کتوں سے ڈرتے ہیں۔ بڑے اور بچے دونوں سانپوں سے ڈرتے ہیں۔ خوف ہم میں سے اکثر میں موجود ہے۔ کچھ خوف کی بنیادیں ہوتی ہیں اور دوسروں کی نہیں ہوتیں۔ آئیے ایک سروے کریں کہ لوگ کس چیز سے ڈرتے ہیں۔ آپ نیچے دی گئی ہدایات پر عمل کر سکتے ہیں۔

• چار کے گروپ بنائیں، اور اپنے سروے کے لیے ایک علاقہ منتخب کریں۔ یہ آپ کے ہم جماعت، اساتذہ یا آپ کے محلے کے لوگ ہو سکتے ہیں۔
• لوگوں کے خوف کے بارے میں معلومات جمع کرنے کے لیے ایک سوالنامہ تیار کریں۔ آپ کے پاس کم از کم آٹھ سے دس سوالات ہو سکتے ہیں۔
• فیصلہ کریں کہ آپ سروے کے لیے کتنے لوگوں سے سوالات پوچھیں گے۔
• لوگوں سے سوالات پوچھیں۔
• ان کی رائے کو جدول کی شکل میں لکھیں۔
• اب رپورٹ کا پہلا مسودہ لکھیں۔
• آپ جمع کردہ معلومات اور ڈیٹا کی گرافک نمائندگی شامل کر سکتے ہیں۔
• ترمیم کریں اور رپورٹ کو حتمی بنانے کے لیے لکھیں۔
• اسے کلاس میں رپورٹ کی شکل میں پیش کریں۔
• آپ پاورپوائنٹ پریزنٹیشن بھی بنا سکتے ہیں۔