നമുക്ക് തുടങ്ങാം

നിങ്ങൾ ‘പാമ്പും കണ്ണാടിയും’ എന്ന കഥ വായിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഇപ്പോൾ പാഠപുസ്തകമായ ബീഹൈവിലെ ‘ദി സ്നേക്ക് ട്രൈയിംഗ്’ (പേജ് 125), ‘ഗ്രീൻ സ്നേക്ക്’ (പേജ് 126) എന്നീ കവിതകൾ വായിക്കുക.

• ഈ മൂന്ന് പാമ്പുകളുടെ പ്രവൃത്തികൾ ശ്രദ്ധിക്കുക.
• കഥാകൃത്തിന്റെയും കവികളുടെയും പ്രതികരണങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. അവർക്ക് എന്താണ് തോന്നിയത്?
• ഈ പാമ്പുകളിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് എന്തെങ്കിലും ദോഷം ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിച്ചുവെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?
• അവയോടുള്ള മനുഷ്യരുടെ പെരുമാറ്റം എന്താണ്?

ഈ കാര്യങ്ങളെല്ലാം നിങ്ങളുടെ പങ്കാളിയുമായി ചർച്ച ചെയ്ത്, ഒരുമിച്ച് മറ്റ് സുഹൃത്തുക്കളുമായി പങ്കുവെക്കുക.

വായനാശേഷി

താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന പാഠഭാഗം വായിച്ച് തുടർന്നുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.

പാഠഭാഗം I

അത്ഭുതകരമായ രക്ഷപ്പെടൽ

ഞാൻ വളരെ സമ്പന്നനും സമൃദ്ധനുമായിരുന്നു, വളരെ സുഖകരമായ ജീവിതം നയിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു. എനിക്ക് ലൗകിക സുഖങ്ങളെല്ലാമുണ്ടായിരുന്നു. പക്ഷേ, താമസിയാതെ എന്റെ മടിയൻ ജീവിതത്തിൽ ഞാൻ വിരസത അനുഭവിച്ചു. ഒരു കപ്പൽയാത്ര പോകാനുള്ള തിരക്ക് ദിനംപ്രതി ശക്തമായി. അത് എന്നെ ഏതുവിധേനയും പീഡിപ്പിച്ചു. അതിനാൽ ഒരു ദിവസം ഞാൻ ഒരു കപ്പലിൽ കയറി, മറ്റ് വ്യാപാരികളോടൊപ്പം ദ്വീപിൽ നിന്ന് ദ്വീപിലേക്ക് വ്യാപാരം നടത്തി.

ഞങ്ങൾ യാത്ര തിരിച്ചപ്പോൾ, കാലാവസ്ഥ മികച്ചതും കടൽ ശാന്തവുമായിരുന്നു. എന്നാൽ ഞങ്ങളുടെ യാത്രയുടെ നാലാം ദിവസം, ഞങ്ങളുടെ കപ്പൽ ഭയങ്കരമായ ചുഴലിക്കാറ്റിൽ കുടുങ്ങി, ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ നിശ്ചിത പാതയിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിച്ചു. കൊടുങ്കാറ്റ് നിരവധി ദിവസങ്ങളോളം തുടർന്നു, ഞങ്ങളെ ഒരു ദ്വീപിനടുത്തേക്ക് ഓടിച്ചു. കപ്പലിന്റെ ക്യാപ്റ്റൻ തുറമുഖത്ത് നങ്കൂരമിടാൻ മടിച്ചു, കാരണം അത് വളരെ ഭയപ്പെടുത്തുന്ന സ്ഥലമായിരുന്നു.

കടലിന്റെ ഹിംസ്ര തിരമാലകൾ ഞങ്ങളെ ക്ഷീണിപ്പിച്ചിരുന്നു. ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും ക്ഷീണിതരും വിശപ്പുള്ളവരുമായിരുന്നു, അതിനാൽ ഭക്ഷണവും വെള്ളവും തിരയാൻ ഞങ്ങൾ പോയി. പഴവൃക്ഷങ്ങളും തണുത്തതും ശുദ്ധവുമായ വെള്ളത്തിന്റെ ഒരു ഒഴുക്കും ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയത് ഭാഗ്യമായിരുന്നു, അത് ഞങ്ങൾക്ക് ശക്തിയും ഊർജ്ജവും നൽകുകയും വിശപ്പിൽ നിന്ന് ഞങ്ങളെ രക്ഷിക്കുകയും ചെയ്തു.

rustle: ഉണങ്ങിയ ഇലകളുടെയോ കടലാസിന്റെയോ ചലനം മൂലം ഉണ്ടാകുന്ന മൃദുവായ, മൂടിവെച്ച ചടച്ചട ശബ്ദം ഉണ്ടാക്കുക

ഇരുട്ട് പടരാൻ തുടങ്ങി. ക്ഷീണിതരായതിനാൽ ഞങ്ങൾ ഉറങ്ങാൻ പോയി, പക്ഷേ താമസിയാതെ ഒരു നീണ്ടതും വലുതുമായ പൈത്തൻ പോലുള്ള സർപ്പം വേഗത്തിൽ നമ്മുടെ നേരെ ഒഴുകി വരുന്നതിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ചെറുശബ്ദം കേട്ട് ഞങ്ങൾ ഞെട്ടി. ജീവൻ രക്ഷിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ഓടി, പക്ഷേ എന്റെ സഹയാത്രികരിൽ ഒരാളെ വിഴുങ്ങാൻ സർപ്പം വേഗത്തിൽ എത്തി. സർപ്പത്തിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് മതിയായ ദൂരം കടന്നുപോകുന്നതുവരെ ഞങ്ങൾ ഓടിക്കൊണ്ടിരുന്നു. ഞങ്ങൾക്ക് അൽപ്പം ആശ്വാസം തോന്നി, പക്ഷേ അതേസമയം ദുഃഖവും, കാരണം ഞങ്ങളുടെ ഒരു സുഹൃത്തിനെ നഷ്ടപ്പെടുത്തി. ഞങ്ങൾ ഒരു മരത്തിന്റെ മുകളിൽ അഭയം പ്രാപിച്ചു, സുരക്ഷിതരാണെന്ന് കരുതി.

alarm: അപകടത്തിന്റെ മുന്നറിയിപ്പ്

പക്ഷേ ഞങ്ങൾ തെറ്റിദ്ധരിച്ചു, കാരണം ഞങ്ങൾ അൽപ്പസമയം മാത്രമേ ഉറങ്ങിയിട്ടുള്ളൂ, അപ്പോൾ ഞങ്ങളെ ഭയപ്പെടുത്തിയ ഒരു ചീറ്റൽ ശബ്ദം കേട്ടു. മരത്തിന് ചുറ്റും ചുറ്റിപ്പിണഞ്ഞ്, എന്നെക്കാൾ കുറച്ച് താഴെ മരത്തിൽ ഇരിക്കുന്ന എന്റെ മറ്റൊരു സഹയാത്രികനെ സർപ്പം എത്തി. അവനെ വിഴുങ്ങി അത് പോയി. ഭയഭീതനായ ഞാൻ മരത്തിന്റെ കൊമ്പിൽ ഉറച്ച് പിടിച്ചുകൊണ്ട്, ഞാൻ എപ്പോൾ ഉറങ്ങിപ്പോയി എന്ന് അറിഞ്ഞില്ല. ഞാൻ ഉണർന്നപ്പോൾ പകൽ സമയമായിരുന്നു. ഞാൻ താഴെ ഇറങ്ങി. എനിക്ക് ധൈര്യം ഒന്നും ശേഷിക്കാത്തതായി തോന്നി. ഞാൻ ഉടൻ തന്നെ രക്ഷപ്പെടാനുള്ള വഴി ചിന്തിക്കാതിരുന്നാൽ, ഞാൻ ഒരു മരിച്ച മനുഷ്യനാകുമെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ എനിക്ക് സമയമെടുത്തില്ല. എന്റെ മറ്റ് രണ്ട് സഹയാത്രികരെപ്പോലെ ഞാനും വിഴുങ്ങപ്പെടുമെന്നത് സമയത്തിന്റെ കാര്യമായിരുന്നു. ഒരാളുടെ ജീവൻ രക്ഷിക്കാനുള്ള സ്വഭാവം ഏതെങ്കിലും ഭയത്തേക്കാളോ നിരാശയേക്കാളോ വലുതാണ്.

penetrate: ഒരു വഴി ഉള്ളിലേക്കോ അതിലൂടെയോ ശക്തിപ്പെടുത്തുക

ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ രക്ഷിക്കാൻ എന്തെങ്കിലും മാർഗ്ഗം സ്വീകരിക്കണമെന്ന് ഞാൻ കരുതി. ഞാൻ ധാരാളം ഉണങ്ങിയ മരങ്ങളും കുറ്റിച്ചെടികളും ശേഖരിച്ച് നെൽപ്പുല്ലുകൊണ്ട് ഒരു കെട്ടായി കെട്ടി. ഞാൻ അവയെ മരത്തിന് ചുറ്റും വൃത്താകൃതിയിൽ ക്രമീകരിച്ച് അവയിൽ ചിലത് മരത്തിന്റെ കൊമ്പുകളുമായി കെട്ടി. ഈ രീതിയിൽ ഞാൻ ഒരു കൂടാരം പോലുള്ള ഘടന ഉണ്ടാക്കി, സന്ധ്യയ്ക്ക് ശേഷം അതിൽ ഞാൻ ഇരുന്നു, അകത്ത് നിന്ന് സുരക്ഷിതമായി കെട്ടി. എനിക്ക് സാധ്യമായതെല്ലാം ഞാൻ ചെയ്തുവെന്ന സംതൃപ്തി എനിക്കുണ്ടായി. ഈ സമയം സർപ്പം വന്നപ്പോൾ അത് മരത്തിന് ചുറ്റും ഇഴഞ്ഞു, പക്ഷേ ഞാൻ എന്റെ ചുറ്റും നിർമ്മിച്ച പ്രതിരോധ ഘടനയിലേക്ക് അതിന് കടക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. അത് ഇരുന്നു, ഒരു പൂച്ച എലിയെ അതിന്റെ ദ്വാരത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരാൻ കാത്തിരിക്കുന്നതുപോലെ രാത്രി മുഴുവൻ കാത്തിരുന്നു.

പ്രഭാതത്തിൽ സർപ്പം തിരികെ ഇഴഞ്ഞു, പക്ഷേ ഞാൻ എന്റെ കോട്ടയിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരാൻ ധൈര്യപ്പെട്ടില്ല. ഞാൻ അർദ്ധമൃതനായി, മിക്കവാറും ശ്വാസം മുട്ടിപ്പോകുന്ന അവസ്ഥയിൽ കിടന്നു.

സൂര്യൻ പ്രകാശിക്കാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ, ഞാൻ എന്റെ മരത്തടികൊണ്ടുള്ള കോട്ടയിൽ നിന്ന് പുറത്തുവന്നു. ഞാൻ വിഷമിച്ച് കടൽത്തീരത്തേക്ക് ഓടി. ഞാൻ കടലിലേക്ക് ചാടാൻ പോകുമ്പോൾ, ചില ദൂരത്തിൽ ഒരു കപ്പൽ സഞ്ചരിക്കുന്നത് ഞാൻ കണ്ടു. ഞാൻ ഭ്രാന്തനെപ്പോലെ അലറി, എന്റെ ഷർട്ട് ഊരി അതും വീശി, അത് കപ്പലിലെ നാവികരെ ആകർഷിച്ചു, ഉടൻ തന്നെ എനിക്കായി ഒരു രക്ഷാ ബോട്ട് അയച്ചു. ഇതാണ് ആ മാരകമായ സർപ്പത്തിൽ നിന്നുള്ള എന്റെ അത്ഭുതകരമായ രക്ഷപ്പെടൽ.

(ഉറവിടം: അജ്ഞാതം)

wildly: നിയന്ത്രണമില്ലാത്ത; അടക്കമില്ലാത്ത; വളരെ ഉത്സാഹമുള്ള

ഈ കഥ നിങ്ങളിൽ എന്ത് പ്രഭാവം ചെലുത്തി എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക. നിങ്ങൾ വിവരണക്കാരന്റെ സ്ഥാനത്താണെങ്കിൽ എന്തു ചെയ്യുമായിരുന്നു? അപകടത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ സ്വയം രക്ഷിക്കാമെന്ന് ഇത് നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നുണ്ടോ? ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ കഥ വായനയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, തുടർന്നുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക. നിങ്ങൾക്ക് കഥ വീണ്ടും വായിക്കാം.

1. വിവരണക്കാരനെ ഒരു കപ്പൽയാത്രയിലേക്ക് പോകാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചത് എന്താണ്?

(a) അവൻ സമ്പന്നനും തന്റെ ജീവിതത്തിൽ തൃപ്തനുമായിരുന്നു.

(b) അവൻ തന്റെ ജീവിതത്തിൽ വിരസത അനുഭവിച്ചു.

(c) അവന് ഒരു കപ്പൽയാത്ര പോകാനുള്ള തിരക്കുണ്ടായിരുന്നു.

(d) അവൻ സാഹസികനായിരുന്നു.

2. വിവരണക്കാരനും അവന്റെ സുഹൃത്തുക്കളും എങ്ങനെയാണ് തങ്ങളെത്തന്നെ പോഷിപ്പിച്ചത്?

(a) അവർ മത്സ്യം കഴിച്ചു.

(b) ഭക്ഷിക്കാൻ എന്തും കണ്ടെത്താൻ അവർക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല.

(c) അവർ ജീവിക്കാൻ പഴങ്ങൾ കഴിച്ചു.

(d) അവർ തങ്ങളുടെ കൂടെ കൊണ്ടുവന്ന ഭക്ഷണം കഴിച്ചു.

രസകരമായ വസ്തുത

നാമങ്ങളാക്കുന്ന സാധാരണ പ്രത്യയങ്ങൾ

-ation

inform — information

transform — transformation

-ness

ill — illness

kind — kindness

3. വിവരണക്കാരനും അവന്റെ സഹയാത്രികരും മരത്തിന്മേൽ ആയിരുന്നു. സർപ്പം അവന്റെ സഹയാത്രികനെ വിഴുങ്ങി, പക്ഷേ വിവരണക്കാരനെയല്ല. എന്തുകൊണ്ട്?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

4. വിവരണക്കാരൻ സർപ്പത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെയാണ് സ്വയം രക്ഷിച്ചത്?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

5. താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന വാക്കുകളോട് ഏറ്റവും അടുത്ത അർത്ഥം വരുന്ന വാക്കുകൾ കഥയിൽ നിന്ന് കണ്ടെത്തുക.

(a) rich (ആദ്യ ഖണ്ഡം) ___________________

(b) moved (രണ്ടാം ഖണ്ഡം) ___________________

(c) tired (മൂന്നാം ഖണ്ഡം) ___________________

(d) scared (അഞ്ചാം ഖണ്ഡം) ___________________

(e) urge (അഞ്ചാം ഖണ്ഡം) ___________________

6. ഇപ്പോൾ തന്നിരിക്കുന്ന വാക്കുകളുടെ വിപരീത അർത്ഥം വരുന്ന വാക്കുകൾ കഥയിൽ നിന്ന് കണ്ടെത്തുക.

(a) poor (ആദ്യ ഖണ്ഡം) ___________________

(b) weak (മൂന്നാം ഖണ്ഡം) ___________________

(c) enforce (മൂന്നാം ഖണ്ഡം) ___________________

(d) insecurely (ആറാം ഖണ്ഡം) ___________________

(e) offensive (ആറാം ഖണ്ഡം) ___________________

രസകരമായ വസ്തുത

സാധാരണ തെറ്റ്

തെറ്റ്: ആർതി ഇന്ത്യയിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയാണ് താമസിക്കുന്നത്.

ശരി: ആർതി ഇന്ത്യയിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയാണ് താമസിക്കുന്നത്.

പദസമ്പത്ത്

1. ‘അത്ഭുതകരമായ രക്ഷപ്പെടൽ’ എന്ന കഥയിൽ വിവരണക്കാരന്റെ ഭയത്തിന്റെയും യാത്രയിൽ ക്ഷീണിതരാകുന്നതിന്റെയും അനുഭവം വിവരിക്കുന്ന നിരവധി വാക്കുകൾ ഉണ്ട്. രണ്ട് വികാരങ്ങളുടെയും അനുഭവങ്ങളുടെയും വാക്കുകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.

2. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് ‘ഭയം’ എന്ന വാക്കുമായി ബന്ധപ്പെട്ടോ അർത്ഥമാക്കുന്നോ ആയ പ്രത്യയം ചേർക്കാമോ? ആദ്യത്തേത് നിങ്ങൾക്കായി ചെയ്തു കഴിഞ്ഞു.

വ്യാകരണം

റിപ്പോർട്ട് ചെയ്ത സംഭാഷണം: ചോദ്യങ്ങൾ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു

1. ചോദ്യങ്ങൾ ഡയറക്ട് സ്പീച്ചിൽ നിന്ന് ഇൻഡയറക്ട് സ്പീച്ചിലേക്ക് എങ്ങനെ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാമെന്ന് നിങ്ങൾ പഠിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഇവിടെ ഡയറക്ട് സ്പീച്ച് ചോദ്യങ്ങളുള്ള ഒരു ഖണ്ഡം നൽകിയിരിക്കുന്നു. അവ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിച്ച് ഇൻഡയറക്ട് സ്പീച്ചിലേക്ക് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുക. താഴെയുള്ള ഇടത്തിൽ ഖണ്ഡം മാറ്റിയെഴുതുക.

ഒരിക്കൽ ഒരു വൃദ്ധൻ ഒരു ചെറുപ്പക്കാരനോട് ചോദിച്ചു, “ഏറ്റവും ബുദ്ധിമാന്മാർ ആരാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?” ചെറുപ്പക്കാരൻ തിരിച്ച് പറഞ്ഞു, “എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ അങ്ങനെ കരുതുന്നത്?” വൃദ്ധൻ പറഞ്ഞു, “അവരുടെ മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്ന് പഠിക്കാതെ മക്കൾക്കും മകൾക്കും എങ്ങനെ ബുദ്ധിമാന്മാരാകും?” ചെറുപ്പക്കാരൻ പറഞ്ഞു, “മാതാപിതാവായി നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് പഠിച്ചത്?” വൃദ്ധൻ പറഞ്ഞു, “എന്നോട് തിരിച്ച് ചോദിച്ചുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്റെ ചോദ്യം എന്തുകൊണ്ടാണ് തട്ടിക്കൊണ്ടുപോകുന്നത്?” ചെറുപ്പക്കാരൻ പറഞ്ഞു, “മാതാപിതാവായി നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ സ്വയം എല്ലാം പഠിച്ചുവെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് അറിയില്ലേ?” വൃദ്ധൻ പറഞ്ഞു, “നമ്മൾ എല്ലാവരും മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് പഠിച്ചുവെന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ പറയുന്നു?” ചെറുപ്പക്കാരൻ പറഞ്ഞു, “ഇലക്ട്രോണിക് ഗാഡ്ജെറ്റ് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിപ്പിക്കാമെന്ന് എന്നോട് എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ എപ്പോഴും ചോദിക്കുന്നത്?” വൃദ്ധൻ പറഞ്ഞു, “നിങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗാഡ്ജെറ്റിന് ഞാൻ പണം നൽകിയതിനാൽ എന്തുകൊണ്ടാണ് എനിക്ക് നിങ്ങളോട് ചോദിക്കാൻ കഴിയാത്തത്?”

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. ഇപ്പോൾ ഇൻഡയറക്ട് സ്പീച്ചിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന വാക്യങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം ഇവിടെയുണ്ട്. അവയെ ഡയറക്ട് സ്പീച്ചിലേക്ക് മാറ്റുക.

എഡിറ്റിംഗ്

1. താഴെയുള്ള കഥയിൽ ചില മുമ്പോടികൾ തെറ്റായി ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നു. അവ തിരുത്തി കഥ ഉറക്കെ വായിക്കുക. തുടർന്ന് താഴെയുള്ള ഇടത്തിൽ കഥ മാറ്റിയെഴുതുക.

നായയും അതിന്റെ അസ്ഥിയും

ഭക്ഷണം തിരയുമ്പോൾ ഒരു വിശന്ന നായ ഒരു അസ്ഥി കണ്ടെത്തി. അത് എടുത്ത് വായിൽ ഉറച്ച് പിടിച്ച് കാട്ടിലേക്ക് ഓടി, സുഖത്തിൽ ആസ്വദിക്കാൻ ഒരു സുരക്ഷിത സ്ഥലത്തേക്ക്. അത് ഗർജ്ജിച്ചും മുഖം ചുളിച്ചും, അത് എടുക്കാൻ ശ്രമിച്ച ആരോടും. അത് വളരെ നീണ്ട സമയം അസ്ഥി ചവച്ചതിനാൽ അതിന് വളരെ ദാഹമുണ്ടായി. ദാഹം തീർക്കാൻ അത് ഒരു ഒഴുക്കിലേക്ക് വന്നു. അത് ഫൂട്ട്ബ്രിഡ്ജിന് ചുറ്റും നടന്നു, വെള്ളത്തിലേക്ക് നോക്കി. വെള്ളത്തിൽ അതിന്റെ സ്വന്തം പ്രതിഫലനം അത് കണ്ടു. അത് വലിയ അസ്ഥിയുള്ള മറ്റൊരു നായയാണെന്ന് കരുതി, അതിനോട് ഗർജ്ജിച്ചും മുഖം ചുളിച്ചും. പ്രതിഫലനവും ഗർജ്ജിച്ചും മുഖം ചുളിച്ചും തിരിച്ചു. സ്വഭാവത്താൽ അതിന് അതും വേണമായിരുന്നു. വെള്ളത്തിലെ പ്രതിബിംബത്തിലേക്ക് അത് അതിന്റെ മൂർച്ചയുള്ള പല്ലുകൾ കടിച്ചു. അത് മറ്റേ നായയോട് കുരച്ചു, ആ അസ്ഥി തരാൻ ഭയപ്പെടുത്താൻ പ്രതീക്ഷിച്ചു. അത് കടിക്കാൻ വായ തുറന്ന നിമിഷം, അതിന്റെ സ്വന്തം വലിയ അസ്ഥി തെറിച്ച് കൊണ്ട് പോയി, കാഴ്ചയിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോയി!

footbridge: നടപ്പാത്രക്കാർക്കുള്ള പാലം

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. വാക്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാൻ ഓരോ കൂട്ടം വാക്കുകളും പുനഃക്രമീകരിക്കുക. ഉചിതമായ വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.

(a) when I gave her, the bad news, she turned pale
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(b) become rotten, as it has, the apple, don’t eat
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(c) great friends, last quarrel, after their, they became
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

(d) first and only novel, after her, got a prize, she became famous
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

രസകരമായ വസ്തുത

Accept / Except

Accept എന്നത് “സ്വീകരിക്കുക” എന്നർത്ഥമുള്ള ഒരു ക്രിയയാണ്.

Except ഒരു മുമ്പോടിയായി ഉപയോഗിക്കുകയും “ഉൾപ്പെടുത്താതെ” എന്നർത്ഥം വരികയും ചെയ്യുന്നു.

തെറ്റ്: സന്ധ്യ തന്റെ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് വണ്ടിയിൽ കൊണ്ടുപോകാനുള്ള ഓഫർ except ചെയ്തു.

ശരി: സന്ധ്യ തന്റെ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് വണ്ടിയിൽ കൊണ്ടുപോകാനുള്ള ഓഫർ accepted ചെയ്തു.

തെറ്റ്: പേപ്പർ സ