தொடங்குவோம்

படங்களைப் பார்த்து அவர்கள் யார் என்பதை அடையாளம் காணவும். கொடுக்கப்பட்ட இடங்களில் அவர்களின் பெயர்களை எழுதவும். ஒவ்வொரு படத்திற்கும் எதிரே உள்ள மேற்கோள்கள் அவர்களை அடையாளம் காண உதவும்.

• மேற்கோள்கள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள ஆளுமைகளின் அழகான மனதை எவ்வாறு பிரதிபலிக்கின்றன? நான்கு பேராக இணைந்து விவாதித்து, உங்கள் கருத்துகளைக் குறித்து வைத்து, பின்னர் வகுப்பிற்கு வழங்கவும்.

வாசிப்புப் புரிதல்

கீழே உள்ள பத்தியைப் படித்து அதற்கு அடுத்து வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

உரை I

நான் பார்க்கும் உலகம்

எனது கருத்துப்படி, தற்போதைய சீரழிவின் அறிகுறிகள், தொழில் மற்றும் இயந்திரங்களின் வளர்ச்சி தனிநபரின் சுதந்திரமான வளர்ச்சிக்கு பெரிதும் தீங்கு விளைவிக்கும் வகையில் வாழ்க்கைப் போராட்டத்தை மிகவும் கடுமையாக்கியுள்ளது என்பதால் விளக்கப்படுகின்றன. ஆனால் இயந்திரங்களின் வளர்ச்சி என்பது சமூகத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்கு தனிநபரிடமிருந்து குறைவான வேலை தேவைப்படுகிறது என்பதாகும். ஒரு திட்டமிடப்பட்ட தொழிலாளர் பிரிவு மிகவும் அவசரமான தேவையாக மாறி வருகிறது, மேலும் இந்தப் பிரிவு தனிநபரின் பொருளாதார பாதுகாப்புக்கு வழிவகுக்கும். இந்தப் பாதுகாப்பு மற்றும் தனிநபருக்குக் கிடைக்கும் ஓய்வு நேரம் மற்றும் ஆற்றல் அவரது வளர்ச்சியை மேலும் முன்னேற்றப் பயன்படுத்தப்படலாம். இந்த வழியில் சமூகம் அதன் ஆரோக்கியத்தை மீண்டும் பெறலாம், மேலும் எதிர்கால வரலாற்றாசிரியர்கள் தற்போதைய சமூகத்தின் நோய்க்குறிகளை ஏகபோகமாக முன்னேறும் மனிதகுலத்தின் குழந்தைப் பருவ நோய்களாக விளக்குவார்கள் என்று நாம் நம்பலாம்.

decadence: இன்பம் அல்லது ஆடம்பரத்தில் அதிகப்படியான ஈடுபாடு மூலம் வகைப்படுத்தப்படும் ஒழுக்க அல்லது கலாச்சார சரிவு

detriment: தீங்கு அல்லது சேதம் அடைந்த நிலை

(ஏ. ஐன்ஸ்டீனின் ‘நான் பார்க்கும் உலகம்’ எனும் நூலிலிருந்து எடுக்கப்பட்ட பகுதி)

1. தனிநபர் வளர்ச்சியின் தற்போதைய சீரழிவுக்கு என்ன பொறுப்பாகும்?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. தனிநபர்களுடன் தொடர்புடைய வளர்ச்சியின் பொருள் என்ன?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. ‘திட்டமிடப்பட்ட தொழிலாளர் பிரிவு’ என்றால் என்ன? மனித வளர்ச்சியில் அது எவ்வாறு உதவியாக இருக்கும்?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

4. தொடக்க வரியில் உள்ள ‘சீரழிவின் அறிகுறிகள்’ என்ற சொற்றொடரின் பொருள் என்ன?

(a) சீரழிவின் நோய் கண்டறிதல்

(b) தороகத்தின் எச்சரிக்கை அறிகுறிகள்

(c) செழிப்பின் அறிகுறிகள்

(d) அலட்சியத்தின் நோய் கண்டறிதல்

5. தொடக்கப் பத்தியில் உள்ள ‘crying necessity’ என்ற சொற்றொடரின் பொருள்:

(a) அவசரத் தேவை

(b) அழும் தேவை

(c) சோகமான தேவை

(d) சராசரி தேவை

6. பொருந்தாத ஒன்றை வட்டமிடுக

(a) presence, distance, existence, being, alive

(b) possible,feasible,probable,unthinkable, obtainable

(c) violence, assault, roughness, passivity, fierceness

(d) conflict, contest, contention, rivalry, accord

(e) consolation, compassion, annoyance, sympathy, support

சுவாரஸ்யமான உண்மை

உங்களுக்குத் தெரியுமா?

“the quick brown fox jumps over the lazy dog” என்ற வாக்கியம் ஆங்கில மொழியின் அனைத்து எழுத்துக்களையும் பயன்படுத்துகிறது.

உரை II

கீழே உள்ள உரையைப் படித்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

ஐன்ஸ்டீன் காந்திக்கு எழுதியபோது

1931 ஆம் ஆண்டில், ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் உலகின் மற்றொரு மிகச் சிறந்த மனிதரான மோகன்தாஸ் காந்திக்கு பின்வரும் குறுகிய மெச்சுதல் கடிதத்தை எழுதினார். அவர்களின் நோக்கங்கள் இருந்தபோதிலும், அந்த இருவரும் நேரில் சந்திக்கவில்லை. மரியாதைக்குரிய திரு. காந்தி, உங்கள் நண்பர் எங்கள் வீட்டில் இருப்பதைப் பயன்படுத்தி இந்த வரிகளை உங்களுக்கு அனுப்புகிறேன். வன்முறை முறையை கைவிடாதவர்களுடன் கூட வன்முறையின்றி வெற்றிபெற முடியும் என்பதை உங்கள் செயல்கள் மூலம் நீங்கள் காட்டியுள்ளீர்கள். உங்கள் எடுத்துக்காட்டு நாட்டின் எல்லைகளைத் தாண்டி பரவி, அனைவராலும் மரியாதைக்குரிய ஒரு சர்வதேச அதிகாரத்தை நிறுவுவதற்கும், முடிவெடுத்து போர் மோதல்களை மாற்றுவதற்கும் உதவும் என்று நாம் நம்பலாம். உண்மையான மெச்சுதலுடன்

உங்கள்

(கையொப்பம், ‘ஏ. ஐன்ஸ்டீன்’)

ஒரு நாள் உங்களை நேரில் சந்திக்க முடியும் என்று நம்புகிறேன்.

காந்தியின் பதில்

லண்டன்,

அக்டோபர் 18, 1931

அன்புள்ள நண்பரே,

சுந்தரம் மூலம் அனுப்பப்பட்ட உங்கள் அழகான கடிதத்தைப் பெற்றதில் மகிழ்ச்சியடைந்தேன். நான் செய்யும் பணி உங்கள் பார்வையில் சாதகமாக உள்ளது என்பது எனக்கு பெரிய ஆறுதலாகும். நாம் நேரில் சந்திக்கவும், அதுவும் இந்தியாவில் என் ஆசிரமத்தில் சந்திக்கவும் நான் உண்மையிலேயே விரும்புகிறேன்.

உங்கள் உண்மையுள்ள

(கையொப்பம், ‘எம்.கே காந்தி’)

(மூலம்: ஷான் உஷரின் ‘Letters of Note, Volume 2’)

1. ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் எம். கே. காந்தியைப் பாராட்டியதற்குக் காரணம்: [சரியான பதிலை $(\checkmark)$ குறிக்கவும்]

(a) காந்தி வன்முறை முறையை கைவிட்டார்.

(b) வன்முறை முறையை கைவிட்டவர்களுடன் மட்டுமே வன்முறையின்றி வெற்றிபெற முடியும் என்பதை காந்தி காட்டினார்.

(c) வன்முறை முறையை கைவிட்டவர்களுடன் மட்டுமே வன்முறையின்றி வெற்றிபெற முடியும் என்பதை காந்தி காட்டினார்.

(d) வன்முறை முறையை தொடர்ந்தாலும் கைவிட்டாலும் அனைவருடனும் வன்முறையின்றி வெற்றிபெற முடியும் என்பதை காந்தி காட்டினார்.

2. காந்தி ஐன்ஸ்டீனை எங்கு சந்திக்க விரும்பினார்? [சரியான பதிலை ( $\checkmark$ ) குறிக்கவும்]

(a) லண்டனில் உள்ள அவரது இல்லம்

(b) இந்தியாவில் உள்ள அவரது ஆசிரமம்

(c) லண்டனில் உள்ள அவரது ஆசிரமம்

(d) லண்டனுக்கான அவரது பயணத்தின் போது

3. ஐன்ஸ்டீன் காந்தியின் எடுத்துக்காட்டு இந்தியாவுக்கு அப்பால் செல்ல வேண்டும் என்று ஏன் விரும்புகிறார்?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

4. நீங்கள் அத்தியாயத்தையும் ஏ. ஐன்ஸ்டீன் மற்றும் எம். கே. காந்திக்கு இடையிலான கடிதப் பரிமாற்றத்தையும் படித்துள்ளீர்கள். இரண்டு ஆளுமைகளின் கருத்துகளில் என்ன ஒற்றுமைகளைக் காண்கிறீர்கள்?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

5. ஐன்ஸ்டீனின் கடிதத்திலிருந்து கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள சொற்களின் எதிர்ச்சொற்களைக் கண்டறியவும்.

(a) impossible __________________________

(b) fail __________________________

(c) peace __________________________

(d) absence __________________________

(e) enemy __________________________

6. ஐன்ஸ்டீனின் கடிதத்திற்கு காந்தியின் பதிலின் சூழலில், ‘finds favour in your sight’ என்பதன் பொருள்:

(a) உங்களை திருப்திப்படுத்தியது

(b) உங்களை மகிழ்வித்தது

(c) உங்களால் பாராட்டப்பட்டது

(d) உங்களால் ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை

சுவாரஸ்யமான உண்மை

நினைவில் கொள்ள வேண்டிய இணைப்புச் சொற்கள்
and	because
but	contrary to
if	before
then	besides
when	even though
as well as	also
although	despite
while	however
after	nevertheless
in addition to	so

உரை III

என்றால்

உன்னைச் சுற்றியுள்ள அனைவரும் தங்கள் தலையை இழந்து
அதை உன்மீது பழி சுமத்தும் போது நீ உன் தலையை நிமிர்த்தி நிற்க முடிந்தால்;

எல்லா மனிதர்களும் உன்னை சந்தேகிக்கும் போது நீ உன்னையே நம்ப முடிந்தால்,
ஆனால் அவர்களின் சந்தேகத்திற்கும் இடம் கொடுக்க முடிந்தால்;

நீ காத்திருக்க முடிந்து காத்திருப்பதால் சோர்வடையாமல் இருந்தால்,
அல்லது, உன்னைப் பற்றி பொய் சொல்லப்படும் போது, பொய்களில் ஈடுபடாமல் இருந்தால்,

அல்லது, வெறுக்கப்படும் போது, வெறுப்புக்கு வழி கொடுக்காமல் இருந்தால்,
இன்னும் மிகவும் நல்லவனாகவோ அல்லது மிகவும் ஞானமாகவோ தோன்றாமல் இருந்தால்;

நீ கனவு காண முடிந்து-கனவுகளை உன் எஜமானனாக ஆக்காமல் இருந்தால்;
நீ சிந்திக்க முடிந்து-சிந்தனைகளை உன் இலக்காக ஆக்காமல் இருந்தால்;

நீ வெற்றியையும் தோல்வியையும் சந்திக்க முடிந்து
அந்த இரண்டு வஞ்சகர்களையும் சமமாக நடத்த முடிந்தால்;

நீ சொன்ன உண்மையை வஞ்சகர்கள் முட்டாள்களுக்கு
ஒரு பொறியாக மாற்றி திரித்துக் கூறுவதைக் கேட்கத் தாங்க முடிந்தால்,

அல்லது நீ உன் வாழ்க்கையை அர்ப்பணித்த விஷயங்கள் உடைந்து போவதைப் பார்த்து,
கீழே வந்து தேய்ந்த கருவிகளால் அவற்றை மீண்டும் கட்ட முடிந்தால்;

நீ உன் வெற்றிகளை அனைத்தையும் ஒரு குவியலாக்கி
அதை ஒரு சுண்டு கல்லாட்டத்தில் பணயம் வைக்க முடிந்து,
தோற்று, மீண்டும் உன் தொடக்கத்தில் இருந்து ஆரம்பிக்க முடிந்தால்
உன் இழப்பைப் பற்றி ஒரு வார்த்தை கூட சொல்லாமல் இருந்தால்;
உன் இதயத்தையும் நரம்புகளையும் தசைகளையும் பலவீனமடைந்த பின்னரும்
உன் நேரத்திற்குப் பணிபுரியும்படி கட்டாயப்படுத்த முடிந்தால்,
அதனால் உன்னுள் எதுவும் இல்லாத போதும் பிடித்துக் கொள்ள முடிந்தால்
“பிடி” என்று சொல்லும் விருப்பத்தைத் தவிர;

நீ கூட்டத்துடன் பேசி உன் நல்லொழுக்கத்தைக் காத்துக் கொள்ள முடிந்தால்,
அல்லது ராஜாக்களுடன் நடந்து-பொதுத் தொடர்பை இழக்காமல் இருந்தால்;
உன்னை எதிரிகள் அல்லது அன்புள்ள நண்பர்கள் கூட காயப்படுத்த முடியாது என்றால்;
எல்லா மனிதர்களும் உனக்கு முக்கியமானவர்களாக இருந்து, யாரும் அதிகமாக இல்லை என்றால்;
நீ மன்னிக்காத நிமிடத்தை நிரப்ப முடிந்தால்
அறுபது வினாடிகள் ஓட்டத்தின் மதிப்புடன்-
பூமியும் அதில் உள்ள அனைத்தும் உனக்கே சொந்தம்,
மேலும்-அதைவிட முக்கியமாக-நீ ஒரு மனிதனாக இருப்பாய், என் மகனே!

—ரட்யார்ட் கிப்ளிங்

impostor: ஏமாற்ற அல்லது மோசடி செய்வதற்காக பொய் அடையாளத்தை எடுத்துக்கொள்ளும் ஒரு நபர்

knave: நேர்மையற்ற அல்லது நெறியற்ற மனிதன்

1. சுய கட்டுப்பாடு, தெளிவான தலை மற்றும் மக்கள் எதிராகப் பேசும் போது கசப்படையாமல் இருக்க வேண்டும் என்று கவிதை எந்த வரிகளில் கூறுகிறது? பாடல் 1
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

2. ஒருவர் வெற்றிபெறுவதில் இருப்பதைப் போலவே தோல்வியிலும் கண்ணியமாக இருக்க வேண்டும்.

கீழ் கோடிடப்பட்டவற்றை மாற்றக்கூடிய கவிதையில் உள்ள இரண்டு சொற்கள் எவை? பாடல் 2
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

3. மூன்றாம் பாடலில் ‘தோற்று, மீண்டும் ஆரம்பி’ என்று கவிஞர் எதைக் குறிக்கிறார்?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

4. அனைத்து மக்களையும் சமமாக நடத்த வேண்டியதன் அவசியம் உள்ளது மற்றும் மக்களிடையே நாம் நம்மை ‘யார்’ என்பதை இழக்கக்கூடாது? கவிஞர் இதை நான்காம் பாடலில் எவ்வாறு வெளிப்படுத்தியுள்ளார்?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

5. கவிதையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளபடி, பூமியை நம்முடையதாக ஆக்குவதற்கு நாம் என்ன செய்யலாம் என்பதை ஒவ்வொரு பாடலிலிருந்தும் இரண்டு விஷயங்களை பட்டியலிடுங்கள்.

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline\end{array}$

சுவாரஸ்யமான உண்மை

வருத்தத்தின் வெவ்வேறு பயன்பாடுகள்

இசைக் கச்சேரி ரத்து செய்யப்பட்டதைத் தெரிவிப்பதில் வருத்தமாக உள்ளேன். பயணப் பயிற்சியைத் தவறவிட்டதற்கு வருத்தமாக உள்ளேன்.

மாயா எந்த வருத்தமும் இல்லாமல் தனது வேலையை விட்டுவிட்டாள்.

வகுப்பு மாணவர் தலைவராக இருக்கும் வாய்ப்பை நிராகரித்ததற்கு வருத்தமா?

சொல்லகராதி

1. ஒவ்வொரு விளக்கத்திற்கும் எதிராகக் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள பத்திகளைப் படித்து, கொடுக்கப்பட்ட விளக்கத்திற்கு சிறப்பாக பொருந்தக்கூடிய அந்தப் பத்தியில் உள்ள சொற்களைக் கண்டறியவும். உங்கள் பாடப்புத்தகமான ‘பீஹைவ்’ இல் கொடுக்கப்பட்டுள்ள ‘ஒரு உண்மையான அழகான மனம்’ எனும் அத்தியாயத்தைக் காணவும்.

(a) ஒரு நபர் வழக்கத்திற்கு மாறானவர் மற்றும் மற்றவர்களைப் போல நடந்துகொள்ளாதவர் என்று குறிப்பிடுவதற்கு விமர்சனத்துடன் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு சொல். ___________________________ (பத்தி 1)

(b) வேலைக்காக அல்ல, மகிழ்ச்சிக்காக ஒரு செயலில் பங்கேற்பது. ___________________________ (பத்தி 3 )

(c) பல்வேறு வகையான நம்பிக்கைகள் அல்லது நடத்தையை மரியாதை செய்து அனுமதிப்பது. ___________________________ (பத்தி 5)

(d) கலாச்சார மதிப்புகள், அறிவுசார் முயற்சிகள் போன்றவற்றில் குறைபாடு உள்ள அல்லது எதிர்மறையான அல்லது தற்பெருமையுடன் அலட்சியமாக இருப்பவர். ___________________________ (பத்தி 7 )

(e) சிறப்பு பயிற்சி அல்லது கல்வி தேவைப்படும் வேலை தொடர்பானது. ___________________________ (பத்தி 8)

2. ஐன்ஸ்டீன் ஒரு உலக குடிமகன்.

அவரது அறிவியல் மற்றும் சமூகத்திற்கான பங்களிப்புகள் அவரது நாட்டின் எல்லைகளைத் தாண்டிச் சென்றதால், அவர் ஒரு நாட்டைச் சேர்ந்தவர் அல்ல என்று இதன் பொருள்.

‘உலகம்’ பல்வேறு சூழல்களில் வெவ்வேறு அர்த்தங்களைக் கொண்டுள்ளது. கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள வாக்கியங்களைப் படித்து ஒவ்வொரு வாக்கியத்திலும் ‘உலகம்’ என்பதன் அர்த்தத்தைக் கண்டறியவும்.

(a) என் அம்மா எனக்கு உலகம் முழுவதும்.

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

(b) வாஸ்கோ டா காமா உலகைச் சுற்றிப் பயணம் செய்தார்.

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

(c) அவர் பேஷன் உலகில் ஒரு பெரிய பெயர்.

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

(d) விளையாட்டு மற்றும் கலை உலகங்களில் இருந்து நட்சத்திரங்கள் விழாவில் பங்கேற்றனர்.

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

(e) நிஜ உலகிலும் திரைப்படங்களிலும் அவள் ஒரு எளிய நபர்.

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

சுவாரஸ்யமான உண்மை

Elicit / Illicit

Elicit என்பது “வெளிக்கொணர” என்று பொருள்படும் ஒரு வினைச்சொல்.

Illicit என்பது “சட்டவிரோதமான” என்று பொருள்படும் ஒரு பெயரடை.

தவறானது: பேரிடர் மேலாண்மை குறித்த தகவல்களைப் பெறுவதே கேள்வித்தாளின் நோக்கம்.

சரியானது: பேரிடர் மேலாண்மை குறித்த தகவல்களைப் பெறுவதே கேள்வித்தாளின் நோக்கம்.

தவறானது: ஒரு நேர்மையான நபர் சட்டவிரோத சம்பவங்களை போலீசிடம் புகாரளிப்பதைத் தவிர்க்க மாட்டார்.

சரியானது: ஒரு நேர்மையான நபர் சட்டவிரோத சம்பவங்களை போலீசிடம் புகாரளிப்பதைத் தவிர்க்க மாட்டார்.

இலக்கணம்

வினையெச்ச வாக்கியங்கள்

நீங்கள் வினையெச்ச வாக்கியங்களைப் பற்றி படித்து பயிற்சிகள் செய்துள்ளீர்கள் (பீஹைவ், ப. 52). வினையெச்ச வாக்கியம் என்பது ஒரு வினையெச்ச உரிச்சொல் வாக்கிய வடிவமாகும், இது தகவலை மிகவும் சிக்கனமான வழியில் சொல்ல அனுமதிக்கிறது. வினையெச்சம் மற்றும் முக்கிய வாக்கியத்தில் உள்ள வினைச்சொல் ஒரே பொருளைக் கொண்டிருக்கும் போது வினையெச்ச வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

எடுத்துக்காட்டு: ஜானுக்காகக் காத்திருக்கும் போது, நான் கொஞ்சம் தேநீர் தயாரித்தேன்.

1. கீழே உள்ள வாக்கியங்களுக்கு சரியான விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

(a) டாக்டருக்காகக் காத்திருக்கும் போது, __________________ [ஒரு பெரிய சத்தம் அனைவரையும் பயமுறுத்தியது, டேவ் ஒரு பத்திரிகையைப் படித்தார், அலாரம் ஒலித்தது]

(b) __________________ காட்டில், ஜார்ஜ் தனியாக வெளியேறும் வழியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டியிருந்தது. [having lost, lost, losing]

(c) __________________ எங்கள் மட்பாண்டம் பல தலைமுறைகள் வரை நீடிக்கும். [treating with care/you treat with care/treated with care]

(d) __________________ ஒரு விடுமுறை நாள், அனைத்து வங்கிகளும் மூடப்பட்டன. [having been/been/ being]

(e) __________________ நீண்ட நேரம், அவர் அனைத்து நம்பிக்கையையும் இழந்தார். [being unemployed/unemployed/ having been unemployed]

சுவாரஸ்யமான உண்மை

ஏதாவது எண்ணக்கூடியதாக இருந்தால், “FEWER” ஐப் பயன்படுத்தவும்

• fewer cars
• fewer letters
• fewer chairs
• fewer people $ \qquad $

2. கொடுக்கப்பட்ட எடுத்துக்காட்டில் உள்ளதைப் போல ஒரு தற்போதைய வினையெச்சத்தைப் பயன்படுத்தி பின்வரும் வாக்கியங்களை இணைக்கவும்.

எடுத்துக்காட்டு:

நாங்கள் நடைபாதையில் நடந்தோம். நாங்கள் ஒரு விபத்தைப் பார்த்தோம். நடைபாதையில் நடந்து செல்லும் போது, நாங்கள் ஒரு விபத்தைப் பார்த்தோம்.

(குறிப்பு: இரண்டு செயல்களில், முதலில் நடக்கும் ஒன்று தற்போதைய வினையெச்சமாக மாற்றப்படுகிறது.)

(a) அவர் ஒரு கோவிலின் பக்கத்தில் நின்றார். அவர் மக்களை உள்ளே செல்லச் சொன்னார்
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(b) அவள் அறையிலிருந்து வெளியே வந்தாள். அவள் வருகை தந்தவர்களை வரவேற்றாள்.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(c) அவர் செய்தியைக் கேட்டார். அவர் அழ ஆரம்பித்தார்.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(d) அவர் உடைந்த பூட்டைக் கண்டார். அவர் போலீசுக்கு தொலைபேசி செய்தார்.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

(e) அவருக்கு தூக்கம் வந்தது. அவர் படுக்கைக்குச் சென்றார்.
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

திருத்துதல்

ஒவ்வொரு வரியிலும் ஒரு பிழை உள்ளது. தவறான சொல்லை அடிக்கோடிட்டு, கொடுக்கப்பட்ட வெற்றிடத்தில் சரியான சொல்லை எழுதவும். முதல் ஒன்று உங்களுக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டாக செய்யப்பட்டுள்ளது.

I entred the manager’s office and sat down. entered I have just lost five hundred rupees and I felt very upset.

(a) __________________“I leave the money in my desk,” I said, (b) __________________ “and it is not there now”. The manger was very sympathetic but he can do nothing. (c) __________________ “Everyone loses money theses days,"(d) __________________ he said. He start to complain about this wicked world, $(\mathrm{e})$ __________________ but is interrupted by a knock at the door. (f) __________________

சுவாரஸ்யமான உண்மை

ஏதாவது எண்ண முடியாததாக இருந்தால், “LESS” ஐப் பயன்படுத்தவும்.

• less sorrow
• less time
• less air
• less pain

கேட்டல்

கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள கதையைக் கேளுங்கள். ஆசிரியர் அல்லது உங்கள் வகுப்பு தோழர் கதையை சத்தமாகப் படிப்பார். அதை கவனமாகக் கேட்டு, பின்னர் வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

கௌதம புத்தர் கோசல பிரதேசத்தின் வழியாகப் பயணம் செய்து கொண்டிருந்தார். ஆங்குலிமாலா என்ற புகழ்பெற்ற கொள்ளைக்காரத் தலைவரின் குகையாக இருந்ததால், ஆழமான காட்டின் வழியாகச் செல்ல வேண்டாம் என்று அவருக்கு எச்சரிக்கை விடுக்கப்பட்டது. அவர் முழு கிராமப்புறத்திற்கும் பயங்கரமானவராக இருந்தார். பயணிகளைக் கொள்ளையடிப்பதன் மூலம் அவர் வாழ்ந்து வந்தார், மேலும் யாருக்கும் பயப்படவில்லை. அவர் பல கொலைகளைச் செய்திருந்தார். மனிதாபிமானமற்ற ஆங்குலிமாலாவைக் கைப்பற்றும் அனைத்து முயற்சிகளும் தோல்வியடைந்தன. எனவே அவர் தண்டனையின்றி தனது குற்றங்களைத் தொடர்ந்தார். கோசல மக்கள் புத்தரைக் கொள்ளைக்காரனின் பிரதேசத்தின் ஆபத்துகளுக்கு வெளிப்படுத்த வேண்டாம் என்று கெஞ்சினார்கள்.

ஆனால் கௌதம புத்தருக்கு பயம் என்று தெரியாது. கோசல மக்களின் எச்சரிக்கைகள் அவரைப் பாதிக்கவில்லை. அவர் காட்டிற்குள் சென்றார். இந்த துணிச்சலில் ஆங்குலிமாலா கோபமடைந்தார். அந்நியனைக் கொல்ல அவர் உறுதியாக இருந்தார். ஆனால் அவர் புத்தரை, அமைதியாகவும் சுய கட்டுப்பாட்டுடனும் பார்த்து, அவருடைய கருணை வார்த்தைகளைக் கேட்டபோது, கொள்ளைக்காரன் தயங்கினான். கொல்ல உயர்த்தப்பட்டிருந்த அவனது கை பலவீனமாக அவனது பக்கத்தில் விழுந்தது. அவனது கோபம் குறைந்தது, மேலும் அவன் புத்தருக்கு முன்னால் முழந்தாளிட்டான். அவன் தனது பாவங்கள் அனைத்தையும் ஒப்புக்கொண்டு புத்தரில் நம்பிக்கை கொண்டதாக அறிவித்தான். புதிய சீடர் தனது குருவைப் பின்தொடர்வதை மக்கள் பார்த்தபோது, அவர்கள் ஆச்சரியமடைந்தனர், இவன் நீண்ட காலமாக பயங்கரமானவனாக இருந்த கொடூர மனிதன் என்று நம்ப முடியவில்லை. ஆங்குலிமாலா துறவியானார். அவரது கடந்தகாலம் மறக்கப்பட்டது, மேலும் அவர் தனது புனிதத்தன்மைக்காக பரவலாக மரியாதை பெற்றார்.

plunder: பலத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு இடத்திலிருந்து அல்லது மக்களிடமிருந்து பொருட்களைத் திருடுதல்

self-possessed: அமைதியாக, நம்பிக்கையுடன் மற்றும் ஒருவரின் உணர்வுகளைக் கட்டுப்படுத்துதல்

சுவாரஸ்யமான உண்மை

முன்னொட்டுகள் En மற்றும் Un உடன் சொற்கள்

En

Enlist

Endangered

Enable

Enrich

Entrust

Un

Unable

Unachievable

Unprepared

Unaware

Uncertain

1. கோசல மக்கள் புத்தரைக் காட்டிற்குள் செல்ல வேண்டாம் என்று ஏன் எச்சரித்தனர்?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

2. ஆங்குலிமாலா ஏன் ஒரு பயங்கரமானவராகக் கருதப்பட்டார்?
$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \end{array}$

3. புத்தரைப் பார்த்தபோது ஆங்குலிமாலாவுக்கு என்ன கோபம் வந்தது?