நீங்கள் படிப்பதற்கு முன்
இது ஒரு நேர்மையான மற்றும் உழைக்கும் முதிய தம்பதியரையும் அவர்களின் செல்ல நாயையும் பற்றிய கதை. அண்டை வீட்டாரால் தொந்தரவு ஏற்படுகிறது, மேலும் நாய் சோகமான மரணமடைகிறது. நாயின் ஆவி அதன் எஜமானருக்கு எதிர்பாராத வழிகளில் ஆறுதல் மற்றும் ஆதரவை அளிக்கிறது.

I

டைமியோக்களின் நல்ல பழைய காலங்களில், ஒரு முதிய தம்பதி இருந்தனர், அவர்களின் ஒரே செல்லப்பிராணி ஒரு சிறிய நாய். குழந்தைகள் இல்லாததால், அதை ஒரு குழந்தை போலவே அவர்கள் நேசித்தனர். முதிய பெண் அதற்கு நீல கிரேப் துணியால் ஒரு மெத்தை செய்தார், உணவு நேரத்தில் முகோ—அதுதான் அதன் பெயர்—எந்த பூனையைப் போலவே வசதியாக அதில் அமர்ந்திருக்கும். கனிவுள்ள மக்கள் தங்கள் சொந்த குப்பிகளிலிருந்து மீன் துண்டுகளை செல்லப்பிராணிக்கு உணவளித்தனர், மேலும் அது விரும்பிய அனைத்து சோறும் கொடுத்தனர். இவ்வாறு நடத்தப்படும், பேசாத உயிரினம் அதன் பாதுகாவலர்களை ஒரு ஆத்மா கொண்ட உயிரினம் போல நேசித்தது.

டைமியோக்கள்:(19 ஆம் நூற்றாண்டு ஜப்பானில்) பணக்கார நில உரிமையாளர்கள்

வசதியான: வசதியான ஆத்மா கொண்ட உயிரினம்: மனித குழந்தை போல(உணர்ச்சியைக் காட்டும்)

முதியவர், ஒரு நெல் விவசாயியாக இருப்பதால், நாள்தோறும் மண்வெட்டி அல்லது மண்வாரி எடுத்து வயலுக்குச் செல்வார், காலையிலிருந்து ஓ டென்டோ சாமா (சூரியன் என்று அழைக்கப்படுவது) மலைகளுக்குப் பின்னால் மறையும் வரை கடுமையாக உழைப்பார். ஒவ்வொரு நாளும் நாய் அவருடன் வேலைக்குப் பின்தொடரும், முதியவரின் அடிச்சுவடுகளில் நடந்து சென்று புழுக்களை எடுக்கும் வெள்ளை நாரையை ஒருபோதும் தீங்கு விளைவிக்காது. ஏனெனில் முதியவர் உயிர் கொண்ட அனைத்திற்கும் பொறுமையாகவும் கனிவாகவும் இருந்தார், மேலும் பறவைகளுக்கு உணவளிக்க வேண்டும் என்று நோக்கத்துடன் ஒரு புல்தரையை அடிக்கடி தோண்டி எடுப்பார்.

தோண்டி எடுத்தார்: தோண்டினார்

நோக்கத்துடன்: வேண்டுமென்றே

ஒரு நாள் நாய் அவரிடம் ஓடிவந்து, அதன் கால்களை அவரது கால்களில் ஊன்றி, பின்னால் உள்ள ஏதோ ஒரு இடத்தை தலையால் சைகை காட்டியது. முதியவர் முதலில் அவரது செல்லப்பிராணி விளையாடுகிறது என்று நினைத்து அதை கவனிக்கவில்லை. ஆனால் நாய் சில நிமிடங்களுக்கு தொடர்ந்து ஊளையிட்டு ஓடியது. பின்னர் முதியவர் நாயை சில கெஜ தூரம் பின்தொடர்ந்து சென்றார், அங்கு விலங்கு ஒரு உயிரோட்டமான சுரண்டலைத் தொடங்கியது. அது ஒரு புதைக்கப்பட்ட எலும்பு அல்லது மீன் துண்டு என்று நினைத்து, முதியவர் தனது மண்வெட்டியை பூமியில் அடித்தபோது, இதோ! பொற்குவியல் ஒன்று அவர் முன்னால் மின்னியது.

மின்னியது: பிரகாசித்தது/மின்னியது

இவ்வாறு ஒரு மணி நேரத்தில் முதிய தம்பதி பணக்காரர்களாக மாறினர். நல்ல மனிதர்கள் ஒரு நிலத்தை வாங்கினர், தங்கள் நண்பர்களுக்கு ஒரு விருந்து நடத்தினர், மேலும் தங்கள் ஏழை அண்டை வீட்டாருக்கு ஏராளமாக கொடுத்தனர். நாயைப் பொறுத்தவரை, அதை அன்பால் சுமார் சாகடிக்கும் அளவுக்கு அவர்கள் செல்லம் கொடுத்தனர்.

இப்போது அதே கிராமத்தில் ஒரு பொல்லாத முதியவரும் அவரது மனைவியும் வசித்தனர், அவர்கள் சிறிதும் உணர்திறன் மற்றும் கனிவு இல்லாதவர்கள், எந்த நாய்கள் தங்கள் வீட்டைக் கடந்து சென்றாலும் அவற்றை எப்போதும் உதைத்தும் திட்டியும் வந்தனர். தங்கள் அண்டை வீட்டாரின் நல்ல அதிர்ஷ்டத்தைக் கேள்விப்பட்டு, அவர்கள் நாயை தங்கள் தோட்டத்திற்கு இழுத்து வந்து அதன் முன் மீன் துண்டுகள் மற்றும் பிற சுவையான உணவுகளை வைத்தனர், அது அவர்களுக்காக புதையலைக் கண்டுபிடிக்கும் என்று நம்பினர். ஆனால் நாய், கொடூரமான இணையரைப் பயந்து, சாப்பிடவோ நகரவோ மறுத்தது.

இழுத்து வந்தனர்: வற்புறுத்தினர்; கவர்ந்தனர்

சுவையான உணவுகள்: சுவையான உணவு

பின்னர் அவர்கள் அதை வெளியே இழுத்து, ஒரு மண்வாரி மற்றும் மண்வெட்டியை எடுத்துக்கொண்டு சென்றனர். நாய் தோட்டத்தில் வளர்ந்து கொண்டிருந்த ஒரு பைன் மரத்திற்கு அருகில் வந்ததும், அதன் கீழ் ஒரு பெரிய புதையல் இருப்பது போல, காலால் தரையை கீறி சுரண்டத் தொடங்கியது.

“விரைவாக, மனைவி, எனக்கு மண்வாரி மற்றும் மண்வெட்டியைக் கொடு!” என்று பேராசை கொண்ட முதிய முட்டாள் மகிழ்ச்சியுடன் நடனமாடிக் கொண்டே கத்தினான்.

பின்னர் பேராசை கொண்ட முதியவர், மண்வாரியுடனும், முதிய பெண், மண்வெட்டியுடனும் தோண்டத் தொடங்கினர்; ஆனால் ஒரு செத்த பூனைக் குட்டி தவிர வேறொன்றும் இல்லை, அதன் வாடை அவர்களின் கருவிகளை கீழே போட்டு மூக்கை மூடச் செய்தது. நாயின் மீது கோபமடைந்த முதியவர் அதை உதைத்து அடித்துக் கொன்றார், மேலும் முதிய பெண் கூர்மையான மண்வெட்டியால் அதன் தலையை கிட்டத்தட்ட வெட்டி எறிந்து வேலையை முடித்தார். பின்னர் அவர்கள் அதை துளையில் எறிந்து, அதன் சடலத்தின் மேல் மண்ணைக் குவித்தனர்.

பேராசை கொண்ட: பேராசை

முதிய பெண்: முதிய பெண்(முதியவரின் மனைவி)

எறிந்தனர்: வீசினர்

சடலங்கள்: செத்த உடல்

நாயின் உரிமையாளர் தனது செல்லப்பிராணியின் மரணத்தைக் கேள்விப்பட்டு, அது தனது சொந்த குழந்தை போலவே அதற்காக துக்கித்து, இரவில் பைன் மரத்தின் கீழ் சென்றார். அவர் சில மூங்கில் குழாய்களை நிலத்தில் நிறுத்தினார், கல்லறைகளுக்கு முன் பயன்படுத்தப்படுவது போல, அதில் புதிய மலர்களை வைத்தார். பின்னர் அவர் கல்லறையில் ஒரு கப் தண்ணீர் மற்றும் ஒரு தட்டு உணவை வைத்து, பல விலையுயர்ந்த தூபக் குச்சிகளை எரித்தார். அவர் தனது செல்லப்பிராணியின் மீது நீண்ட நேரம் துக்கித்து, அது உயிருடன் இருப்பது போல பல அன்பான பெயர்களைச் சொல்லி அழைத்தார்.

அந்த இரவு நாயின் ஆவி அவருக்கு ஒரு கனவில் தோன்றி, “எனது கல்லறை மேலே உள்ள பைன் மரத்தை வெட்டி, அதிலிருந்து உங்கள் அரிசி பணியாரத்திற்கு ஒரு உரல் மற்றும் உங்கள் பீன் சாஸுக்கு ஒரு அரைப்பானை செய்யுங்கள்,” என்றது.

உரல்: கிண்ணம்

எனவே முதியவர் மரத்தை வெட்டி, அடிமரத்தின் நடுவில் இருந்து சுமார் இரண்டு அடி நீளமுள்ள ஒரு பகுதியை வெட்டினார். பெரும் உழைப்புடன், ஓரளவு நெருப்பால், ஓரளவு உளியால், அவர் ஒரு சிறிய கிண்ணம் அளவுக்கு ஒரு குழிவான இடத்தை சுரண்டி எடுத்தார். பின்னர் அவர் அரிசி அரைக்க பயன்படுத்தப்படும் மரத்தால் நீண்ட கைப்பிடியுள்ள ஒரு சுத்தியலை உருவாக்கினார்.

அரைத்தல்: நொறுக்குதல் அரைத்தல்

புத்தாண்டு நேரம் நெருங்கியபோது, அவர் சில அரிசி பணியாரங்கள் செய்ய விரும்பினார். அரிசி அனைத்தும் வேகவைக்கப்பட்டதும், பாட்டி அதை உரலில் போட்டார், முதியவர் தனது சுத்தியலைத் தூக்கி அந்தப் பொருளை மாவாக அடிக்கத் தொடங்கினார், பணியாரம் எல்லாம் சுடுவதற்குத் தயாராகும் வரை அடிகள் கனமாகவும் வேகமாகவும் விழுந்தன. திடீரென்று முழு பொருளும் பொற்காசுகளின் குவியலாக மாறியது. முதிய பெண் கை அரைப்பானை எடுத்து, அதில் பீன்ஸ் நிரப்பி அரைக்கத் தொடங்கியபோது, பொன் மழை போல் விழுந்தது.

இதற்கிடையில் பொறாமை கொண்ட அண்டை வீட்டார் வேகவைத்த பீன்ஸ் அரைக்கப்படும் போது சாளரத்தின் வழியாக உள்நோக்கினர்.

“அடடா!” என்று முதிய பெண் கத்தினாள், ஒவ்வொரு சாஸ் துளியும் மஞ்சள் நிற தங்கமாக மாறுவதைக் கண்டு, சில நிமிடங்களில் அரைப்பானுக்கு கீழே உள்ள தொட்டி ஒரு பிரகாசமான தங்கப் பொருளால் நிரம்பியது.

எனவே முதிய தம்பதி மீண்டும் பணக்காரர்களானார்கள். மறுநாள் கஞ்சத்தனமான மற்றும் பொல்லாத அண்டை வீட்டார் வந்து உரல் மற்றும் மந்திர அரைப்பானை கடன் வாங்கினர். அவர்கள் ஒன்றில் வேகவைத்த அரிசியையும் மற்றொன்றில் பீன்ஸையும் நிரப்பினர். பின்னர் முதியவர் அடிக்கத் தொடங்கினார், பெண் அரைக்கத் தொடங்கினாள். ஆனால் முதல் அடி மற்றும் திருப்பத்தில், பணியாரமும் சாஸும் புழுக்களின் அசுத்தமான பொருளாக மாறியது. இதன்மேல் இன்னும் கோபமடைந்த அவர்கள், அரைப்பானை துண்டுகளாக வெட்டி, விறகாக பயன்படுத்தினர்.

கஞ்சத்தனமான: உலோபியான

புரிதல் சோதனை

1. அண்டை வீட்டார் ஏன் நாயைக் கொன்றனர்?

2. சரியான பொருளைக் குறிக்கவும்.

(i) முதிய விவசாயி மற்றும் அவரது மனைவி நாயை நேசித்தனர்

(அ) ஏனெனில் அது அவர்களின் அன்றாட வேலையில் உதவியது.

(ஆ) அது அவர்களின் சொந்த குழந்தை போல.

(இ) அவர்கள் அனைத்து உயிரினங்களுக்கும் கனிவாக இருந்ததால்.

(ii) முதிய தம்பதி பணக்காரர்களானபோது, அவர்கள்

(அ) நாய்க்கு சிறந்த உணவைக் கொடுத்தனர்.

(ஆ) தங்கள் பேராசை கொண்ட அண்டை வீட்டாரை ஒரு விருந்துக்கு அழைத்தனர்.

(இ) வசதியாக வாழ்ந்தனர் மற்றும் தங்கள் ஏழை அண்டை வீட்டாருக்கு தாராளமாக இருந்தனர்.

(iii) பேராசை கொண்ட தம்பதி குவியலை உருவாக்க உரல் மற்றும் அரைப்பானை கடன் வாங்கினர்

(அ) அரிசி பணியாரம் மற்றும் பீன் சாஸ்.

(ஆ) வெகுமதிகளை வெல்ல மந்திர சாம்பல்.

(இ) பொற்குவியல்.

II

அதற்குப் பிறகு நீண்ட காலம் காத்திருக்கவில்லை, நல்ல முதியவர் மீண்டும் கனவு கண்டார், மேலும் நாயின் ஆவி அவரிடம் பேசி, பொல்லாத மக்கள் பைன் மரத்தால் செய்த அரைப்பானை எப்படி எரித்தார்கள் என்று கூறியது. “அரைப்பானின் சாம்பலை எடுத்து, உலர்ந்த மரங்களின் மீது தூவுங்கள், அவை மீண்டும் பூக்கும்,” என்றது நாய் ஆவி.

உலர்ந்த: வெறுமையான மற்றும் உலர்ந்த

முதியவர் விழித்தெழுந்து உடனே தனது பொல்லாத அண்டை வீட்டாரின் வீட்டிற்குச் சென்றார், அங்கு துரதிர்ஷ்டவசமான முதிய இணையர் தரையின் நடுவில் உள்ள அவர்களின் சதுர தீப்பெட்டியின் விளிம்பில் அமர்ந்து புகைபிடித்து நூற்றுக்கொண்டிருப்பதைக் கண்டார். அவர்கள் அவ்வப்போது அரைப்பானின் சில துண்டுகளிலிருந்து வரும் சுடரால் தங்கள் கைகளையும் கால்களையும் சூடாக்கிக் கொண்டனர், அவர்களுக்குப் பின்னால் உடைந்த துண்டுகளின் குவியல் கிடந்தது.

நல்ல முதியவர் தாழ்மையுடன் சாம்பலைக் கேட்டார். பேராசை கொண்ட தம்பதி அவரை ஒரு திருடன் போல அவமதித்து திட்டினாலும், அவர் தனது கூடையை சாம்பலால் நிரப்ப அனுமதித்தனர்.

மூக்கை மேலே தூக்கினர்: அவமதிப்புடன் நடத்தினர்

வீட்டிற்கு வந்ததும், முதியவர் தனது மனைவியை தோட்டத்திற்கு அழைத்துச் சென்றார். இது குளிர்காலமாக இருந்ததால், அவர்களின் பிடித்த செர்ரி மரம் வெறுமையாக இருந்தது. அவர் அதன் மீது ஒரு சிட்டிகை சாம்பலைத் தூவினார், இதோ! அது ஒரு இளஞ்சிவப்பு மலர்களின் மேகமாக மாறும் வரை மொட்டுகள் முளைத்தன, இது காற்றை நறுமணப்படுத்தியது. இதன் செய்தி கிராமத்தை நிரப்பியது, அனைவரும் அதிசயத்தைப் பார்க்க ஓடினர்.

பேராசை கொண்ட தம்பதியும் கதையைக் கேள்விப்பட்டு, அரைப்பானின் மீதமுள்ள சாம்பலை சேகரித்து, உலர்ந்த மரங்களைப் பூக்க வைக்க வைத்திருந்தனர்.

கனிவுள்ள முதியவர், தனது எஜமானர், டைமியோ, கிராமத்திற்கு அருகிலுள்ள உயர்ந்த சாலையில் செல்வார் என்று கேள்விப்பட்டு, அவரைப் பார்க்கச் சென்றார், தனது சாம்பல் கூடையை எடுத்துக்கொண்டு. ஊர்வலம் நெருங்கியபோது, அவர் வழியோரத்தில் நின்ற ஒரு பழைய உலர்ந்த செர்ரி மரத்தில் ஏறினார்.

ஊர்வலம்: ஊர்வலம்

இப்போது, டைமியோக்களின் காலங்களில், அவர்களின் எஜமானர் கடந்து செல்லும் போது, அனைத்து விசுவாசமான மக்களும் தங்கள் உயர்ந்த சாளரங்களை மூடுவது வழக்கமாக இருந்தது. அவர்கள் தங்கள் எஜமானரைக் கீழே பார்ப்பதன் துணிச்சலைச் செய்யாமல் இருக்க ஒரு காகிதத் துண்டால் அவற்றை விரைவாக ஒட்டினர். சாலையோர மக்கள் அனைவரும் தங்கள் கைகளிலும் முழங்காலிலும் விழுந்து, ஊர்வலம் கடந்து செல்லும் வரை முகம் கீழாக கிடந்தனர்.

முகம் கீழாக கிடந்தனர்: தரையில் முகம் கீழாக கிடந்தனர்

ஊர்வலம் நெருங்கியது. ஒரு உயரமான, திறமையான மனிதர் முன்னே நடந்து, வழியில் உள்ள மக்களை நோக்கி, “முழங்காலில் விழுங்கள்! முழங்காலில் விழுங்கள்!” என்று கத்தினார். ஊர்வலம் கடந்து செல்லும் போது அனைவரும் முழங்காலில் விழுந்தனர்.

திடீரென்று முன்னணியின் தலைவர் மரத்தின் மேல் இருந்த வயதான மனிதரைப் பார்த்தார். அவர் கோபமான குரலில் அவரை அழைக்கப் போனார், ஆனால் அவர் அவ்வளவு வயதானவர் என்று பார்த்து, அவரைக் கவனிக்காதது போல் நடித்து அவரைக் கடந்து சென்றார். எனவே, டைமியோவின் பல்லக்கு நெருங்கியபோது, முதியவர் தனது கூடையிலிருந்து ஒரு சிட்டிகை சாம்பலை எடுத்து, மரத்தின் மீது தூவினார். ஒரு கணத்தில் அது மலர்ந்தது.

பல்லக்கு: ராயல் வான்/வண்டி

மகிழ்ச்சியடைந்த டைமியோ ஊர்வலத்தை நிறுத்தும்படி கட்டளையிட்டு, அதிசயத்தைப் பார்க்க வெளியே வந்தார். முதியவரை தன்னிடம் அழைத்து, அவருக்கு நன்றி கூறி பட்டு ஆடைகள், கடற்பாசி கேக், விசிறிகள் மற்றும் பிற வெகுமதிகளை கொடுக்க உத்தரவிட்டார். அவர் அவரை தனது கோட்டைக்கு கூட அழைத்தார்.

எனவே முதியவர் மகிழ்ச்சியுடன் வீட்டிற்குச் சென்று தனது மகிழ்ச்சியை அன்பு முதிய மனைவியுடன் பகிர்ந்து கொண்டார்.

மகிழ்ச்சியுடன்: மகிழ்ச்சியாக

ஆனால் பேராசை கொண்ட அண்டை வீட்டார் அதைக் கேள்விப்பட்டதும், சில மந்திர சாம்பலை எடுத்து, நெடுஞ்சாலையில் வெளியே சென்றார். அங்கு ஒரு டைமியோவின் ஊர்வலம் வரும் வரை காத்திருந்தார், கூட்டத்தைப் போல முழங்காலில் விழாமல், ஒரு உலர்ந்த செர்ரி மரத்தில் ஏறினார்.

டைமியோ தனக்கு நேரடியாக கிட்டத்தட்ட கீழே இருக்கும் போது, அவர் ஒரு சிட்டிகை சாம்பலை மரத்தின் மீது எறிந்தார், அது சிறிதும் மாறவில்லை. காற்று நுண்ணிய தூசியை டைமியோ மற்றும் அவரது மனைவியின் மூக்கு மற்றும் கண்களில் ஊதியது. அத்தகைய தும்மல் மற்றும் மூச்சுத் திணறல்! இது ஊர்வலத்தின் அனைத்து ஆடம்பரத்தையும் கண்ணியத்தையும் கெடுத்தது. “முழங்காலில் விழுங்கள்” என்று கத்துவது தனது வேலை என்ற மனிதர், முதிய முட்டாளை காலரைப் பிடித்து, மரத்திலிருந்து இழுத்து, அவனையும் அவனது சாம்பல் கூடையையும் சாலையோரத்தில் உள்ள கால்வாயில் தள்ளினான். பின்னர், அவனை நன்றாக அடித்து, செத்தவனாக விட்டுச் சென்றான்.

ஒரு துகள்: சிறிது கூட

பிடித்தார்: பிடித்தார்

இவ்வாறு பொல்லாத முதியவர் சேற்றில் இறந்தார், ஆனால் நாயின் கனிவுள்ள நண்பர் சமாதானமாகவும் செழிப்பாகவும் வாழ்ந்தார், மேலும் அவரும் அவரது மனைவியும் ஆரோக்கியமான முதிய வயது வரை வாழ்ந்தனர்.

பசுமையான: (இங்கே) ஆரோக்கியமான,சுறுசுறுப்பான மற்றும் செழிப்பான

உரையுடன் பணிபுரிதல்

பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

1. முதிய விவசாயி ஒரு கனிவான நபர். முதல் இரண்டு பத்திகளில் அவரது கனிவுக்கு என்ன ஆதாரம் காணப்படுகிறது.

2. மறைக்கப்பட்ட தங்கத்திற்கு விவசாயியை அழைத்துச் செல்ல நாய் என்ன செய்தது?

3. (i) நாயின் ஆவி முதலில் விவசாயிக்கு எவ்வாறு உதவியது?

(ii) அடுத்து அது அவருக்கு எவ்வாறு உதவியது?

4. டைமியோ அதே செயலுக்காக விவசாயியை வெகுமதி செய்து, அவரது அண்டை வீட்டாரை ஏன் தண்டித்தார்?

மொழியுடன் பணிபுரிதல்

1. பின்வரும் உரையாடலைப் படியுங்கள்.

ரவி : நீ என்ன செய்கிறாய்?
ம்ரிது : நான் ஒரு புத்தகத்தைப் படிக்கிறேன்.
ரவி : அதை யார் எழுதினார்?
ம்ரிது : ரஸ்கின் பாண்ட்.
ரவி : அதை எங்கே கண்டுபிடித்தாய்?
ம்ரிது : நூலகத்தில்.

‘என்ன’, ‘யார்’, ‘எங்கே’ ஆகியவை கேள்வி வார்த்தைகள் என்பதைக் கவனியுங்கள். தகவல் தேவைப்படும் கேள்விகள் கேள்வி வார்த்தைகளுடன் தொடங்குகின்றன. வேறு சில கேள்வி வார்த்தைகள் ‘எப்போது’, ‘ஏன்’, ‘எங்கே’, ‘எது’ மற்றும் ‘எப்படி’.

அதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்

• என்ன செயல்கள், விஷயங்கள் போன்றவற்றைப் பற்றிக் கேட்கிறது.
• யார் மக்களைப் பற்றிக் கேட்கிறது.
• எது மக்கள் அல்லது விஷயங்களைப் பற்றிக் கேட்கிறது.
• எங்கே இடத்தைப் பற்றிக் கேட்கிறது.
• எப்போது நேரத்தைப் பற்றிக் கேட்கிறது.
• ஏன் காரணம் அல்லது நோக்கத்தைப் பற்றிக் கேட்கிறது.
• எப்படி வழிமுறைகள், முறை அல்லது அளவைப் பற்றிக் கேட்கிறது.
• யாருடையது உடைமைகளைப் பற்றிக் கேட்கிறது.

பின்வரும் பத்தியைப் படித்து, சாய்வெழுத்து சொற்றொடர்களில் கேள்விகளை உருவாக்கவும்.

அனில் பள்ளியில் உள்ளார். நானும் பள்ளியில் இருக்கிறேன். அனில் இடது வரிசையில் அமர்ந்திருக்கிறார். அவர் ஒரு புத்தகத்தைப் படிக்கிறார். அனிலின் நண்பர் இரண்டாவது வரிசையில் அமர்ந்திருக்கிறார். அவர் தனது பென்சிலை கூர்மைப்படுத்துகிறார். ஆசிரியர் கரும்பலகையில் எழுதுகிறார். குழந்தைகள் தங்கள் நகல் புத்தகங்களில் எழுதுகிறார்கள். சில குழந்தைகள் சாளரத்தின் வெளியே பார்க்கிறார்கள்.

(i) _______________________________________

(ii)_______________________________________

(iii)_______________________________________

(iv)_______________________________________

(v)_______________________________________

(vi)_______________________________________

(vii)_______________________________________

2. பின்வரும் உரையாடலில் வெற்று இடங்களில் பொருத்தமான கேள்வி வார்த்தைகளை எழுதுங்கள்.

நேஹா $\quad:$ ________________ இந்த புத்தகத்தை நீங்கள் பெற்றீர்கள்?

ஷீலா : நேற்று காலை.

நேஹா $\quad:$ ________________ உங்கள் சகோதரி அழுகிறாள்?

ஷீலா : ஏனெனில் அவள் தனது பொம்மையை இழந்துவிட்டாள்.

நேஹா $\quad:$ ________________ இந்த அறை, உங்களுடையதா அல்லது அவளுடையதா?

ஷீலா : இது நம்முடையது.

நேஹா : ________________ நீங்கள் பள்ளிக்கு செல்கிறீர்கள்?

ஷீலா : நாங்கள் பள்ளிக்கு நடந்து செல்கிறோம். அது அருகிலேயே உள்ளது.

3. பெட்டியில் கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைகளைக் கொண்டு வெற்றிடங்களை நிரப்பவும்.

எப்படி $\qquad$ என்ன $\qquad$ எப்போது $\qquad$ எங்கே $\qquad$ எது

(i) என் நண்பர் தனது வேதியியல் புத்தகத்தை இழந்துவிட்டார். இப்போது அவர் என்ன செய்வது மற்றும் எங்கு தேடுவது என்று தெரியவில்லை.

(ii) கடைகளில் பல பொம்மைகள் உள்ளன. நீனா எதை வாங்குவது என்று முடிவு செய்ய முடியவில்லை.

(iii) என் பள்ளிக்கு செல்லும் வழி உங்களுக்குத் தெரியாது. எப்படி அங்கு செல்வது என்று போலீஸ்காரரிடம் கேளுங்கள்.

(iv) உங்கள் வீட்டைக் கட்ட எப்போது தொடங்குவது என்று நீங்கள் விரைவில் முடிவு செய்ய வேண்டும்.

(v) சைக்கிள் ஓட்டுவது எப்படி என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? நான் எப்போது மற்றும் எங்கு அதைக் கற்றுக்கொண்டேன் என்பது எனக்கு நினைவில் இல்லை.

(vi) “எப்போது பேசுவது மற்றும் எப்போது வாயை மூடுவது என்று உங்களுக்குத் தெரிய வேண்டும்,” என்று ஆசிரியர் அனிலுக்கு அறிவுரை கூறினார்.

4. பின்வரும் ஒவ்வொரு வார்த்தைகளுக்கும் im- அல்லது in- ஐச் சேர்த்து, கீழே கொடுக்கப்பட்ட வாக்கியங்களில் சாய்வெழுத்து வார்த்தைகளுக்குப் பதிலாகப் பயன்படுத்தவும்.

பொறுமை $\qquad$ சரியான $\qquad$ சாத்தியம் $\qquad$ உணர்திறன் $\qquad$ திறன்

(i) திட்டம் முதலில் பார்த்தால் மிகவும் கடினமாகத் தோன்றுகிறது, ஆனால் நாம் மிகவும் கடினமாக உழைத்தால் அதை முடிக்க முடியும்.

(ii) அவருக்கு திறன் இல்லை. அதனால்தான் அவரால் ஒரு வருடத்திற்கும் மேலாக எந்த வேலையையும் வைத்திருக்க முடியாது.

(iii) “பொறுமையை இழக்காதீர்கள். உங்கள் கடிதம் ஒரு நாள் வரும்,” என்று தபால்காரர் என்னிடம் கூறினார்.

(iv) இந்த சூழ்நிலையில் சொல்வது சரியான கருத்து அல்ல