வெளியே சென்று உங்களைச் சுற்றியுள்ள அனைத்து தாவரங்களையும் கவனியுங்கள் (படம் 4.1). சில தாவரங்கள் சிறியவை, சில மிகப் பெரியவை, சில மண்ணில் பச்சைப் பகுதிகளாக மட்டுமே இருக்கின்றன என்பதை நீங்கள் காண்கிறீர்களா? சிலவற்றுக்கு பச்சை இலைகள் உள்ளன, வேறு சிலவற்றுக்கு சிவப்பு நிற இலைகள் உள்ளன. சிலவற்றுக்கு பெரிய சிவப்பு மலர்கள் உள்ளன, சிலவற்றுக்கு சிறிய நீல மலர்கள் உள்ளன, சிலவற்றுக்கு எதுவும் இல்லை. நமது வீட்டிற்கு அருகில், பள்ளி மைதானத்தில், பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில், பூங்காக்கள் மற்றும் தோட்டங்களில், நம்மைச் சுற்றி பல்வேறு வகையான தாவரங்கள் இருப்பதை நாம் காண்கிறோம், இல்லையா?

படம் 4.2 ஒரு தாவரத்தின் பாகங்கள்

எந்தவொரு தாவரத்தின் வெவ்வேறு பாகங்களையும் நாம் அறிந்து கொள்வோம். இது வெவ்வேறு வகையான தாவரங்களுக்கிடையேயான வேறுபாடுகளைப் புரிந்துகொள்ள உதவும்.

படம் 4.1 இயற்கை நடை!

படம் 4.1 இல் காட்டப்பட்டுள்ள தாவரத்தின் தண்டு, கிளை, வேர், இலை, பூ மற்றும் கனியை நீங்கள் குறிக்க முடியுமா? தாவரத்தின் பாகங்களை வண்ணம் தீட்டுங்கள்.

4.1 புல், புதர் மற்றும் மரங்கள்

செயல்பாடு 1

பின்வருவனவற்றின் தண்டு மற்றும் கிளைகளை நெருக்கமாகப் பாருங்கள்:

1. உங்களை விட மிகவும் சிறிய தாவரங்கள்.
2. உங்கள் அளவிற்கு இருக்கும் தாவரங்கள், மற்றும்
3. உங்களை விட மிகவும் உயரமான தாவரங்கள்.

அவற்றின் தண்டைத் தொட்டுப் பார்த்து, அவை மிருதுவானவையா அல்லது கடினமானவையா என்பதைப் பார்க்க மெதுவாக வளைக்க முயற்சிக்கவும்.

அட்டவணை 4.1 தாவரங்களின் வகைகள்

தண்டு முறியாமல் பார்த்துக் கொள்ளுங்கள். உயரமான தாவரங்களைக் கட்டிப்பிடித்து, அவற்றின் தண்டுகள் எவ்வளவு தடிமனாக உள்ளன என்பதைப் பாருங்கள்!

சில தாவரங்களில் கிளைகள் எங்கிருந்து வளர்கின்றன என்பதையும் நாம் கவனிக்க வேண்டும் - தரையின் அருகில் அல்லது தண்டில் மேலே.

நாம் இப்போது நாம் கவனித்த அனைத்து தாவரங்களையும் அட்டவணை 4.1 இல் தொகுப்போம். சில எடுத்துக்காட்டுகள் காட்டப்பட்டுள்ளன. நீங்கள் நெடுவரிசைகள் 1,

பரிந்துரை: மாணவர்கள் 4-5 பேர் கொண்ட குழுக்களாகப் பணியாற்றலாம், இதனால் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான தாவரங்கள் மட்டுமே பாதிக்கப்படும்/சேதமடையும்.

$\quad$ இந்தச் செயல்பாடுகளுக்கு களைகள் மிருதுவான தண்டுகளுடன் பயன்படுத்தலாம். களைகள் என்றால் என்ன தெரியுமா? பயிர் வயல்கள், புல்வெளிகள் அல்லது தொட்டிகளில், பெரும்பாலும் சில தேவையற்ற தாவரங்கள் அல்லது களைகள் வளரத் தொடங்குகின்றன. விவசாயிகள் தங்கள் வயல்களில் இந்தக் களைகளை அகற்றுவதை நீங்கள் பார்த்திருக்கிறீர்களா?

2 மற்றும் 3 ஆகியவற்றை இன்னும் பல தாவரங்களுக்கு நிரப்பலாம். பிரிவைப் படித்த பிறகு நெடுவரிசை 4 ஐ நிரப்பவும்.

இந்த பண்புகளின் அடிப்படையில் பெரும்பாலான தாவரங்களை மூன்று வகைகளாக வகைப்படுத்தலாம்: புல், புதர் மற்றும் மரங்கள். ஒவ்வொன்றின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு படம் 4.3 இல் காட்டப்பட்டுள்ளது.

படம் 4.3 (அ) புல், (ஆ) புதர் மற்றும் (இ) மரம்

பச்சை மற்றும் மிருதுவான தண்டுகளைக் கொண்ட தாவரங்கள் புல் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அவை பொதுவாக குட்டையாக இருக்கும் மற்றும் பல கிளைகள் இல்லாமல் இருக்கலாம் [படம். 4.3 (அ)].

சில தாவரங்கள் தண்டின் அடிப்பகுதிக்கு அருகில் கிளைகளை உருவாக்குகின்றன. தண்டு கடினமாக இருக்கும் ஆனால் மிகவும் தடிமனாக இருக்காது. இத்தகைய தாவரங்கள் புதர் என்று அழைக்கப்படுகின்றன [படம்.4.3(ஆ)].

சில தாவரங்கள் மிகவும் உயரமாகவும், கடினமான மற்றும் தடிமனான தண்டுகளைக் கொண்டிருக்கும். தண்டுகள் மேல் பகுதியில், தரையிலிருந்து மிகவும் மேலே கிளைகளைக் கொண்டிருக்கும். இத்தகைய தாவரங்கள் மரங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன [படம்.4.3(இ)].

மேலே உள்ள பண்புகளின் அடிப்படையில், நீங்கள் பட்டியலிட்ட தாவரங்களை இப்போது வகைப்படுத்தி அட்டவணை 4.1 இல் நெடுவரிசை 4 ஐ நிரப்ப முடியுமா?

பஹேலி ஆச்சரியப்படுகிறார், பணத் தாவரம், பீன்ஸ்டாக், சுரைக்காய் தாவரங்கள் மற்றும் திராட்சை கொடிகளுக்கு என்ன வகையான தண்டு உள்ளது என்று. இந்தச் சில தாவரங்களைக் கவனியுங்கள். இவை ஒரு புல், புதர் அல்லது மரத்திலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன? அவற்றில் சில மேலே ஏறுவதற்கு ஆதரவு தேவைப்படுவது ஏன் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

நேராக நிற்க முடியாத ஆனால் தரையில் பரவும் பலவீனமான தண்டுகளைக் கொண்ட தாவரங்கள் ஊர்வன (படம்.4.4) என்று அழைக்கப்படுகின்றன, அதே சமயம் ஆதரவைப் பெற்று மேலே ஏறுபவை ஏறும் தாவரங்கள் (படம்.4.5) என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இவை புல், புதர் மற்றும் மரங்களிலிருந்து வேறுபட்டவை.

ஒருவேளை உங்கள் பள்ளியில் அல்லது வீட்டில் நீங்கள் கவனித்துக் கொள்ளும் சில தாவரங்கள் இருக்கலாம். உங்கள் வீட்டில் அல்லது பள்ளியில் வளரும் ஏதேனும் இரண்டு மரங்கள், புதர்கள், புல் அல்லது ஊர்வன தாவரங்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

4.2 தண்டு

உங்களைச் சுற்றியுள்ள வெவ்வேறு தாவரங்களின் தண்டுகளை நெருக்கமாகக் கவனியுங்கள். தண்டால் தாங்கப்படும் வெவ்வேறு கட்டமைப்புகள்/பாகங்களைக் குறிப்பிடுங்கள். உங்கள் கவனிப்புகளை உங்கள் நண்பர்களுடன் ஒப்பிடுங்கள். நீங்கள் என்ன காண்கிறீர்கள்? தண்டுகள் இலைகள், கிளைகள், மொட்டுகள், பூக்கள் மற்றும் கனிகளைத் தாங்குகின்றன.

செயல்பாடு 2

ஒரு கண்ணாடி, தண்ணீர், சிவப்பு/நீல மை மற்றும் மிருதுவான தண்டு நமக்குத் தேவைப்படும். கண்ணாடியின் மூன்றில் ஒரு பகுதியை நிரப்ப தண்ணீரை ஊற்றவும். தண்ணீரில் சில துளிகள் சிவப்பு/நீல மையைச் சேர்க்கவும். தண்டின் அடிப்பகுதியை வெட்டி படம்.4.6 இல் காட்டப்பட்டுள்ளபடி கண்ணாடியில் வைக்கவும்.

அமைப்பைக் கவனியுங்கள். தண்டில் நிறம் தெரிகிறதா? நிறம் தண்டில் உயர்கிறது என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள். இது நீண்ட நேரம் வைக்கப்பட்டால், இலைகளின் நரம்புகளிலும் நிறம் தோன்றும். அங்கு நிறம் எப்படி வந்தது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

படம். 4.6 நிறமூட்டப்பட்ட நீரில் தண்டு

இந்தச் செயல்பாட்டிலிருந்து, தண்டு நீரின் மேல்நோக்கி இயக்கத்திற்கு உதவுகிறது என்பதைக் காண்கிறோம். நீர் மற்றும் கனிமங்கள் இலைகள் மற்றும் தண்டுடன் இணைக்கப்பட்ட பிற தாவர பாகங்களுக்குச் செல்கின்றன.

(அ) படம். 4.7 (அ) தண்டு வழியாக நீர் மேலே சென்று இலைகளை அடைகிறது

(ஆ) தண்டின் திறந்த முனையின் விரிவாக்கப்பட்ட தோற்றம்

4.3 இலை

உங்களைச் சுற்றியுள்ள சில தாவரங்களின் இலைகளைக் கவனித்து, உங்கள் குறிப்பேட்டில் வரையவும். அனைத்து இலைகளும் ஒரே அளவு, வடிவம் மற்றும் நிறத்தில் உள்ளதா?

இலைகள் தண்டுடன் எவ்வாறு இணைக்கப்பட்டுள்ளன? இலை தண்டுடன் இணைக்கப்பட்டிருக்கும் பகுதி இலைக்காம்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது. இலையின் அகலமான, பச்சைப் பகுதி இலைத்தகடு என்று அழைக்கப்படுகிறது (படம். 4.8). உங்களைச் சுற்றியுள்ள தாவரங்களில் இந்த இலைப் பாகங்களை நீங்கள் அடையாளம் காண முடியுமா? அனைத்து இலைகளுக்கும் இலைக்காம்பு உள்ளதா?

படம். 4.8 ஒரு இலை

அதன் பதிவை எடுத்து இலையை நன்றாக அறிந்து கொள்வோம்! இலைகளால் கையொப்பமிட முடியாது என்று நீங்கள் நினைத்திருந்தால், இங்கே ஒரு செயல்பாடு உள்ளது, அது உங்களை மீண்டும் சிந்திக்க வைக்கும்.

செயல்பாடு 3

ஒரு வெள்ளைத் தாள் அல்லது உங்கள் குறிப்பேட்டில் உள்ள ஒரு தாளின் கீழ் ஒரு இலையை வைக்கவும். படம். 4.9 இல் காட்டப்பட்டுள்ளபடி அதை இடத்தில் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் பென்சில் முனையை பக்கவாட்டில் பிடித்து, அதற்குக் கீழே இலை உள்ள தாளின் பகுதியில் தேய்க்கவும். அதில் சில கோடுகள் உள்ள ஒரு பதிவைப் பெற்றீர்களா? அவை இலையில் உள்ளவற்றைப் போன்றவையா?

இலையில் உள்ள இந்தக் கோடுகள் நரம்புகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இலையின் நடுவில் ஒரு முக்கியமான கோட்டை நீங்கள் காண்கிறீர்களா? இது நடுநரம்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது. இலையில் நரம்புகளால் உருவாக்கப்பட்ட வடிவமைப்பு இலை நரம்பமைப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

படம். 4.9 ஒரு இலையின் பதிவை எடுத்தல்

இந்த வடிவமைப்பு நடுநரம்பின் இருபுறமும் வலையைப் போல இருந்தால், நரம்பமைப்பு வலையுரு [படம். 4.10 (அ)]. புல்லின் இலைகளில் நரம்புகள் ஒன்றுக்கொன்று இணையாக இருப்பதை நீங்கள் பார்த்திருக்கலாம். இது இணை நரம்பமைப்பு [(படம். 4.10 (ஆ)]. தாவரத்திலிருந்து அகற்றாமல், உங்களால் முடிந்தவரை பல இலைகளில் நரம்பமைப்பைக் கவனியுங்கள்.

படம். 4.10 இலை நரம்பமைப்பு (அ) வலையுரு மற்றும் (ஆ) இணை

வடிவத்தை வரைந்து, வலையுரு மற்றும் இணை நரம்பமைப்பு கொண்ட சில தாவரங்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

இப்போது ஒரு இலையின் சில செயல்பாடுகளைக் கண்டுபிடிப்போமா?

செயல்பாடு 4

ஒரு புல், இரண்டு வெளிப்படையான பாலித்தீன் பைகள் மற்றும் நூல் நமக்குத் தேவைப்படும்.

இந்தச் செயல்பாட்டை ஒரு சூரிய ஒளி நாளில் பகல் நேரத்தில் செய்யுங்கள். சூரிய ஒளியில் வளர்ந்து வரும் ஆரோக்கியமான, நன்றாக நீர்ப்பாசனம் செய்யப்பட்ட தாவரத்தைப் பயன்படுத்தவும். தாவரத்தின் ஒரு இலைக் கிளையை ஒரு பாலித்தீன் உறையில் இணைத்து, அதன் வாயை படம். 4.11 இல் காட்டப்பட்டுள்ளபடி கட்டவும். மற்றொரு வெற்றுப் பாலித்தீன் உறையின் வாயையும் கட்டி அதையும் சூரிய ஒளியில் வைக்கவும்.

சில மணி நேரங்களுக்குப் பிறகு, உறைகளின் உள் மேற்பரப்பைக் கவனியுங்கள். நீங்கள் என்ன காண்கிறீர்கள்? தண்ணீர்த் துளிகள் உள்ளதா? அவை எப்படி அங்கு வந்தன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? [செயல்பாட்டிற்குப் பிறகு பாலித்தீன் பையை அகற்ற மறக்காதீர்கள்!]

நீர் நீராவிப்போக்கு என்ற செயல்முறை மூலம் ஆவியாக இலைகளிலிருந்து வெளியேறுகிறது. இந்தச் செயல்முறை மூலம் தாவரங்கள் காற்றில் நிறைய நீரை வெளியிடுகின்றன.

நாம் ஏன் இலைகளைச் சுற்றி ஒரு உறையைக் கட்டினோம்? நாங்கள் ஒரு பாலித்தீன் உறையைக் கட்டாவிட்டால், நீர் ஆவியாவதைப் பார்த்திருப்போமா?

படம். 4.11 இலை என்ன செய்கிறது?

பாலித்தீன் பையில் தண்ணீர் தோன்றுவதற்கு என்ன காரணம்? அத்தியாயம் 5 இல், நமது சில செயல்பாடுகளில் நீர் வெவ்வேறு வடிவங்களாக மாறுவதை நாம் கவனித்தோம். இவற்றைப் பற்றி சிந்தித்து, பாலித்தீன் உறையில் நீர்த்துளிகள் தோன்றும் செயல்முறையைப் பெயரிட முடியுமா?
$\quad$ இலைகளுக்கு மற்றொரு செயல்பாடும் உள்ளது. இதைப் படிப்போம்.

செயல்பாடு 5

இந்தச் செயல்பாட்டிற்கு ஒரு இலை, ஆல்கஹால், ஒரு குடுவை, சோதனைக் குழாய், சூடாக்கி, தண்ணீர், ஒரு கடிகாரக் கண்ணாடி மற்றும் அயோடின் கரைசல் நமக்குத் தேவைப்படும்.
$\quad$ ஒரு சோதனைக் குழாயில் ஒரு இலையை எடுத்து, இலை முழுவதுமாக மூழ்கும் வகையில் ஆல்கஹாலை ஊற்றவும்.

படம். 4.12 இலையில் என்ன உள்ளது?

குறிப்பு: இந்தச் செயல்பாட்டில் ஆல்கஹால் மற்றும் சூடாக்குதல் பயன்படுத்தப்படுவதால், இது வகுப்பில் ஆசிரியரால் விளக்கப்படுவது நல்லது.

இப்போது, சோதனைக் குழாயை பாதி நிரப்பப்பட்ட தண்ணீரில் உள்ள ஒரு குடுவையில் வைக்கவும். இலையிலிருந்து அனைத்து பச்சை நிறமும் சோதனைக் குழாயில் உள்ள ஆல்கஹாலுக்கு வெளியே வரும் வரை குடுவையை சூடாக்கவும். இலையை கவனமாக எடுத்து தண்ணீரில் கழுவவும். அதை ஒரு கடிகாரக் கண்ணாடியில் வைத்து, அதன் மேல் சிறிது அயோடின் கரைசலை ஊற்றவும் (படம். 4.12).

நீங்கள் என்ன கவனிக்கிறீர்கள்? உங்கள் கவனிப்புகளை அத்தியாயம் 1 இல் நீங்கள் செய்ததுடன் ஒப்பிடுங்கள், அப்போது நீங்கள் உணவை வெவ்வேறு ஊட்டச்சத்துக்களின் இருப்புக்காக சோதித்தீர்கள். இலையில் மாச்சத்து உள்ளது என்று இதன் பொருளா?

அத்தியாயம் 1 இல், ஒரு கச்சா உருளைக்கிழங்கின் துண்டும் மாச்சத்து இருப்பதைக் காட்டுகிறது என்பதை நாம் பார்த்தோம். உருளைக்கிழங்குகள் இந்த மாச்சத்தை அவற்றின் இலைகளிலிருந்து பெற்று சேமிக்கின்றன. இலைகள் சூரிய ஒளியின் முன்னிலையிலும், அவற்றில் உள்ள ஒரு பச்சை நிறப் பொருளின் முன்னிலையிலும் அவற்றின் உணவைத் தயாரிக்கின்றன. இதற்காக, அவை நீர் மற்றும் கார்பன் டை ஆக்சைடையும் பயன்படுத்துகின்றன. இந்த செயல்முறை ஒளிச்சேர்க்கை என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்தச் செயல்பாட்டில் ஆக்ஸிஜன் வெளியிடப்படுகிறது. இலைகளால் தயாரிக்கப்பட்ட உணவு இறுதியில் தாவரத்தின் வெவ்வேறு பாகங்களில் சேமிக்கப்படுகிறது.

தண்டு இலையை நீரால் வழங்குகிறது என்பதை நாம் பார்த்தோம். இலை உணவை உருவாக்க நீரைப் பயன்படுத்துகிறது. இலைகளும் நீராவிப்போக்கு மூலம் நீரை இழக்கின்றன. தண்டு மற்றும் இலைகளுக்கு நீர் எப்படி கிடைக்கும்? அங்குதான் வேர்கள் வருகின்றன!

4.4 வேர்

படம். 4.13 ஐப் பாருங்கள். பஹேலியா அல்லது பூஜோவா தங்கள் தாவரத்தை சரியாக நீர்ப்பாசனம் செய்கிறார்கள் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? ஏன்?

படம். 4.13 தாவரங்களுக்கு நீர் பாய்ச்சுதல்

தாவரத்தின் எந்தப் பகுதி மண்ணில் உள்ளது? பின்வரும் செயல்பாடுகளிலிருந்து இந்தப் பகுதியைப் பற்றி மேலும் அறிந்து கொள்வோம்.

செயல்பாடு 6

உங்களுக்கு இரண்டு தொட்டிகள், சிறிது மண், குர்பி (தோண்டுவதற்கு), கத்தி அல்லது கத்தரி மற்றும் தண்ணீர் தேவைப்படும். இந்தச் செயல்பாடு 4-5 மாணவர்கள் கொண்ட குழுக்களாகச் செய்யப்பட வேண்டும்.
$\quad$ ஒரு திறந்த நிலத்திலிருந்து ஒரே வகையான இரண்டு தாவரங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, வேர்களுடன் தோண்டி எடுக்கவும். அவற்றின் வேர்கள் முறியாமல் பார்த்துக் கொள்ளுங்கள். அவற்றில் ஒன்றை தொட்டி A இல் நடவும் [படம். 4.14 (அ)].

படம். 4.14 (அ) வேர்களுடன் கூடிய தாவரம், மற்றும் (ஆ) வேர்கள் இல்லாத தாவரம்

மற்ற தாவரத்திலிருந்து வேர்களை வெட்டி தொட்டி B இல் நடவும் [படம். 4.14 (ஆ)]. அவற்றுக்கு தவறாமல் நீர் பாய்ச்சவும். ஒரு வாரம் கழித்து தாவரங்களைக் கவனியுங்கள். இரண்டு தாவரங்களும் ஆரோக்கியமாக உள்ளதா?
$\quad$ இரண்டு தாவரங்களுக்கும் தவறாமல் நீர் பாய்ச்சப்படுகிறது, ஆனால், ஒன்று வேர்கள் இல்லாமல் உள்ளது, இல்லையா? வேர்களின் ஒரு முக்கியமான செயல்பாட்டைப் புரிந்துகொள்ள இந்தச் செயல்பாடு உதவுகிறதா?
$\quad$ வேர்களின் மற்றொரு செயல்பாட்டைப் படிக்க ஒரு செயல்பாட்டைச் செய்வோம்.

செயல்பாடு 7

எங்களுக்கு கொண்டை மற்றும் சோள விதைகள், பருத்தி, கடோரி (கிண்ணம்) மற்றும் சிறிது தண்ணீர் தேவைப்படும்.
$\quad$ இரண்டு கடோரிகள் (கிண்ணம்) எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். அவற்றில் சிறிது ஈரமான பருத்தியை வைக்கவும். ஒன்றில் 3 அல்லது 4 கொண்டை விதைகளையும், மற்றொன்றில் சோளத்தையும் வைக்கவும். முளைகள் இளம் தாவரங்களாக வளரும் வரை, ஒவ்வொரு நாளும் தண்ணீர் தெளிப்பதன் மூலம் பருத்தியை ஈரமாக வைத்திருங்கள். ஒரு வாரம் கழித்து இளம் தாவரங்களை பருத்தியிலிருந்து பிரிக்க முயற்சிக்கவும் (படம். 4.15).

படம். 4.15 பருத்தியில் வளர்ந்த இளம் தாவரங்கள்

வேர்களிலிருந்து பருத்தியைப் பிரிப்பது எளிதாக இருந்ததா? ஏன்?
$\quad$ செயல்பாடு 6 இல், நாம் தாவரங்களை மண்ணிலிருந்து வெளியே இழுக்க முடியவில்லை, சரியா? நாங்கள் அவற்றை தோண்டி எடுத்தோம். ஏனெனில் வேர்கள் தாவரத்தை மண்ணில் உறுதியாகப் பிடித்துக் கொள்ள உதவுகின்றன. அவை தாவரத்தை மண்ணில் நிலைநிறுத்துகின்றன.
$\quad$ வெவ்வேறு வகையான தண்டுகள் மற்றும் இலைகள் உள்ளன என்பதை நீங்கள் பார்த்திருக்கிறீர்கள். வேர்களும் பல்வேறு வகைகளைக் காட்டுகின்றனவா? கண்டுபிடிப்போம்.

செயல்பாடு 8

படம். 4.16 (அ) மற்றும் (ஆ) ஆகியவற்றை கவனமாகப் படியுங்கள். இப்போது, முந்தைய செயல்பாட்டில் நீங்கள் பருத்தியிலிருந்து இழுத்த கொண்டைத் தாவரங்களின் வேர்களைப் பாருங்கள். அவை படம். 4.16 (அ) இல் காட்டப்பட்டுள்ள வேர்களைப் போல இருக்கிறதா அல்லது படம். 4.16 (ஆ) இல் உள்ளதைப் போல இருக்கிறதா? சோளத் தாவரத்தின் வேர்கள் எப்படி?

படம் 4.16 (அ) _______________ இன் வேர்கள்
$\qquad$ $\quad$ (ஆ) _______________ இன் வேர்கள்

வேர்களை படங்களுடன் பொருத்திய பிறகு, வெற்று இடங்களில் ‘கொண்டை’ அல்லது ‘சோளம்’ என்று எழுதுங்கள்.
$\quad$ கொண்டை மற்றும் சோளத்தின் வேர்கள் எந்த வகையில் ஒரே மாதிரியாக உள்ளன? அவை எந்த வகையில் வேறுபடுகின்றன? இரண்டு வெவ்வேறு வகையான வேர்கள் உள்ளன போல் தெரிகிறது, இல்லையா? மற்ற வகையான வேர்களும் உள்ளனவா? கண்டுபிடிப்போம்.

செயல்பாடு 9

பல காட்டு தாவரங்கள் வளரும் ஒரு திறந்த நிலத்திற்குச் செல்லுங்கள். சிலவற்றை தோண்டி எடுத்து, வேர்களிலிருந்து மண்ணைக் கழுவி அவற்றைக் கவனியுங்கள். அவை அனைத்தும் படம். 4.17 (அ) இல் காட்டப்பட்டுள்ள வகையான வேர்களைக் கொண்டிருக்கின்றனவா அல்லது படம். 4.17 (ஆ) இல் உள்ளதைப் போல உள்ளனவா?

படம். 4.17 (அ) நட்டவேர் மற்றும் (ஆ) நார்வேர்கள்

படம்.4.17 (அ) இல் காட்டப்பட்டுள்ள வகையான வேர்களுக்கு, முக்கிய வேர் நட்டவேர் என்றும், சிறிய வேர்கள் பக்கவேர்கள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன. படம். 4.17 (