वाचण्यापूर्वी

ही दोन असाधारण व्यक्तींच्या भेटीची कहाणी आहे, दोघेही ‘अपंग’ किंवा आपण आता म्हणतो त्याप्रमाणे ‘भिन्न क्षमतावान’. स्टीफन हॉकिंग आपल्या काळातील सर्वात महान शास्त्रज्ञांपैकी एक आहेत. त्यांना एका प्रकारच्या पक्षाघाताने ग्रासले आहे, ज्यामुळे ते व्हीलचेरवर सीमित झाले आहेत आणि त्यांना कॉम्प्युटरवरील बटणे दाबूनच ‘बोलता’ येते, जे त्यांच्यासाठी यंत्रासारखा आवाजात बोलते. फिरदौस कांगा हे मुंबईत राहून काम करणारे लेखक आणि पत्रकार आहेत. कांगा यांचा जन्म ‘भंगुर हाडां’सह झाला होता, ज्यामुळे लहानपणी त्यांची हाडे सहज मोडत असत. हॉकिंग प्रमाणेच, कांगा हे देखील व्हीलचेरमध्ये फिरतात.

हे दोन महान व्यक्ती व्हीलचेरमध्ये जगण्याचा अर्थ काय आहे आणि तथाकथित ‘सामान्य’ लोक अपंगांकडे कसे वागतात यावर विचारांची देवाणघेवाण करतात.

केंब्रिज हे इंग्लंडसाठी माझे रूपक होते, आणि हे विचित्र होते की जेव्हा मी तेथून निघालो तेव्हा ते पूर्णपणे काहीतरी वेगळे बनले होते, कारण मी तेथे स्टीफन हॉकिंग यांना भेटलो होतो.

केंब्रिजमधील एका पदयात्रेदरम्यान मार्गदर्शकाने स्टीफन हॉकिंग यांचा उल्लेख केला, ‘गरीब माणूस, जो आता अगदी अपंग झाला आहे, तरीही तो आयझॅक न्यूटनचा योग्य उत्तराधिकारी आहे, ज्याची खुर्ची विद्यापीठात त्यांच्याकडे आहे.’

खगोलभौतिकीशास्त्रज्ञ: खगोलभौतिकीचा विद्वान — ताऱे, ग्रह इत्यादींशी संबंधित भौतिकशास्त्राची शाखा.

आणि मी चकित झालो, कारण मी हे पूर्णपणे विसरलो होतो की हा सर्वात तेजस्वी आणि पूर्णपणे पक्षघातग्रस्त खगोलभौतिकीशास्त्रज्ञ, ‘अ ब्रीफ हिस्टरी ऑफ टाइम’चा लेखक, आजवरच्या सर्वात मोठ्या बेस्टसेलर्सपैकी एक, येथे राहतो.

जेव्हा पदयात्रा संपली, तेव्हा मी एका फोनबूथकडे धावलो आणि जवळजवळ दोरी फाडून ती माझ्यापर्यंत बाहेर येईल अशा प्रकारे, स्टीफन हॉकिंग यांच्या घरी फोन केला. फोनवर त्यांचे सहाय्यक होते आणि मी त्याला सांगितले की मी ब्रिटनमधील माझ्या प्रवासाबद्दल लिहायला भारतातून व्हीलचेरमध्ये आलो आहे (कदाचित त्याला असे वाटले असेल की मी संपूर्ण मार्ग स्वतःच चालवला आहे). मला प्रोफेसर हॉकिंग यांना भेटायचे होते - अगदी दहा मिनिटेही पुरे झाली असती. “अर्धा तास,” तो म्हणाला. “साडेतीन ते चार.”

आणि अचानक मला सर्वत्र अशक्तपणा वाटू लागला. अपंग म्हणून वाढताना, लोक तुम्हाला शूर व्हायला सांगतात याची तुमची त्रास होते, जणू काही तुमच्याकडे धैर्याचे खाते आहे ज्यावरून तुम्ही चेक काढायला आळशी आहात. तुम्हाला बलवान करणारी एकच गोष्ट म्हणजे तुमच्यासारख्याच एखाद्या व्यक्तीला, काही प्रचंड साध्य करताना पाहणे. मग तुम्हाला किती शक्य आहे हे कळते आणि तुम्ही कधीच विचार केला नसता त्यापेक्षा अधिक दूर पोहोचता.

“मी शूर नव्हतो,” दुसऱ्या दुपारी त्यांचा अशरीरी संगणकीय आवाज म्हणाला. “माझ्याकडे दुसरा पर्याय नव्हता.”

नक्कीच, मला म्हणायचे होते, त्यांच्या विघटन पावणाऱ्या शरीराच्या वास्तव्यतेसह सर्जनशीलतेने जगणे हा एक पर्याय होता ना? पण मी शांत राहिलो, कारण जेव्हाही मी त्यांच्याशी बोललो, त्यांना प्रतिसाद देण्यास भाग पाडल्यामुळे मला दोषी वाटत असे. ते तेथे होते, त्यांच्या हातातील लहान स्विचवर टॅप करत, त्यांच्या संगणकावर शब्द शोधण्याचा प्रयत्न करत, त्यांच्याकडे शिल्लक राहिलेल्या एकमेव हालचालीचा तुकडा वापरत, त्यांची लांब, फिकट बोटे. वेळोवेळी, त्यांचे डोळे निराशेने थकून बंद होत. आणि त्यांच्या समोर बसून मला त्यांची व्यथा जाणवत होती, मन विचारांनी उत्साहित पण ते गोठलेल्या वाक्यांमध्ये आणि शवांसारख्या ताठर वाक्यरचनांमध्ये बाहेर पडत होते.

उत्साहित: अत्यंत सक्रिय आणि चैतन्यपूर्ण

“बरेच लोकांना असे वाटते की अपंग लोक सतत दुःखी असतात,” मी म्हटले. “मला माहित आहे की हे खरे नाही. तुम्ही अंतर्मनातून वारंवार हसता का?”

सुमारे तीन मिनिटांनंतर, त्यांनी उत्तर दिले, “जेव्हा लोक माझ्यावर अनुग्रह दाखवतात तेव्हा मला ते मजेदार वाटते.”

“आणि जेव्हा माझ्यासारखा कोणी येऊन तुमच्या कामात व्यत्यय आणतो तेव्हा तुम्हाला ते त्रासदायक वाटते का?”

उत्तर चमकले. “होय.” मग त्यांनी त्यांच्या एका प्रकारची हसू हसली आणि मला माहिती होते, भावुक किंवा मूर्ख न होता, की मी जगातील सर्वात सुंदर पुरुषांपैकी एकाकडे पाहत आहे.

त्यांची पहिली झलक धक्कादायक असते, कारण ते एक स्थिर फोटोग्राफसारखे असतात - जणू काही मासिके आणि वर्तमानपत्रांतील त्यांच्या सर्व चित्रांना त्रिमितीय रूप आले आहे.

मग तुम्ही डोके बाजूला वळवून खाली झुकलेले, फिकट निळ्या शर्टमध्ये आकुंचित पावलेले धड, क्षीण झालेले पाय पाहता; तुम्ही त्यांच्या डोळ्यांकडे पाहता जे अजूनही बोलू शकतात, आणि ते काहीतरी प्रचंड आणि तातडीचे सांगत आहेत - ते काय आहे ते सांगणे कठीण आहे. पण तुम्ही हादरता कारण तुम्ही असे काहीतरी पाहिले आहे जे कधीच पाहिले जाऊ शकते असे तुम्हाला वाटले नव्हते.

धड: शरीराचा वरचा भाग

तुमच्या समोर, एका कंदीलसारखे ज्याच्या भिंती इतक्या पातळ झाल्या आहेत की तुम्हाला फक्त आतील प्रकाश दिसतो, ते माणसाचे तेज असते. शरीर, जवळजवळ अप्रासंगिक, फक्त सावल्यांनी बनवलेल्या पेटीसारखे अस्तित्वात असते. जेणेकरून मी, शाश्वत आत्म्यांवर विश्वास न ठेवणारा, जाणतो की आपल्यापैकी प्रत्येकजण हेच आहे; बाकी सर्व काही एक उपसाधन.

तेज: आतील चमक किंवा प्रकाश

उपसाधन: आवश्यक नसलेले पण अतिरिक्त, मात्र सजावटीचे

“अपंग असण्याची सर्वोत्तम गोष्ट कोणती असे तुम्हाला वाटते?” मी त्यांना आधी विचारले होते.

“मला असे वाटत नाही की अपंग असण्यात काही चांगले आहे.”

“मला वाटते,” मी म्हटले, “तुम्हाला खरोखर कळते की जगात किती दयाळूपणा आहे.”

“होय,” ते म्हणाले; त्यांच्या आवाज सिंथेसायझरचा हा एक तोटा होता की तो कोणतीही आवाजची उतार-चढाव, कोणतेही छटा किंवा सूर पोहोचवू शकत नव्हता. आणि ते माझ्याशी किती उत्साहाने सहमत आहेत हे मला सांगता आले नाही.

आवाजची उतार-चढाव: बोलताना आवाजातील चढ-उतार

जेव्हाही मी माझ्या खुर्चीत सरकत होतो किंवा वेळ पाहण्यासाठी मनगट फिरवत होतो - मला आमच्या तीस मिनिटांपैकी प्रत्येक मिनिटाचा उपयोग करायचा होता - तेव्हा माझ्या शरीराच्या शक्यतांमध्ये मला एक प्रचंड आणि उत्साह वाटला. मी कधीही चालणार नाही किंवा उभाही राहणार नाही हे तेव्हा किती कमी महत्त्वाचे होते.

मी त्यांना सांगितले की ते माठ्यासाठी, आणि नक्कीच, इतरांसाठी, क्लिशेच्या पलीकडे एक प्रेरणा कसे ठरले - त्यामुळे त्यांना मदत झाली का?

“नाही,” ते म्हणाले; आणि मला वाटले की विचारणे मी किती मूर्ख आहे. जेव्हा तुमचे शरीर एक क्लॉस्ट्रोफोबिक खोली असेल आणि भिंती दिवसेंदिवस अरुंद होत असतील, तेव्हा बाहेर लोक तुम्ही अजूनही श्वास घेत असल्याचे पाहून आदराने हसत आहेत हे जाणून घेण्याचा फारसा उपयोग होत नाही.

क्लिशे: इतक्या वेळा वापरलेली वाक्प्रचार किंवा कल्पना की तिचा अर्थ नष्ट होतो

क्लॉस्ट्रोफोबिक: अतिशय लहान आणि गुदमरून टाकणारे (‘क्लॉस्ट्रोफोबिया’ म्हणजे बंद जागेत असण्याचा असामान्य भीती)

“तुम्ही अपंग लोकांना काही सल्ला देऊ शकता का, असे काहीतरी ज्यामुळे जीवन सुधारण्यास मदत होईल?”

“त्यांनी ज्यात ते चांगले आहेत त्यावर लक्ष केंद्रित केले पाहिजे; मला वाटते की अपंग ऑलिम्पिकसारख्या गोष्टी वेळेचा अपव्यय आहेत.”

“मला तुमचे म्हणणे समजते.” मला ती वर्षे आठवली जेव्हा मी माझ्यापेक्षा लक्षणीय मोठी असलेली स्पॅनिश गिटार वाजवण्याचा प्रयत्न करत होतो; आणि एका रात्री मी ती किती आनंदाने तोडली होती.

अर्धा तास पूर्ण झाला. “मला वाटते मी तुम्हाला पुरेसे त्रास दिला आहे,” मी हसत म्हटले. “धन्यवाद…”

“थांबा.” मी वाट पाहिली. “चहा घ्या. मी तुम्हाला बाग दाखवू शकतो.”

बाग एका पार्कइतकी मोठी होती, पण स्टीफन हॉकिंग यांनी प्रत्येक इंच व्यापला, त्यांच्या मोटारीकृत व्हीलचेरमध्ये गडगडत मी मार्गातून दूर राहण्यासाठी टाळाटाळ करत होतो. आम्ही फार बोलू शकलो नाही; सूर्य त्यांना शांत करीत होता, त्यांच्या स्क्रीनवरील अक्षरे तेजात नाहीशी होत होती.

एका तासानंतर, आम्ही निघण्यास तयार होतो. मला काय करावे ते कळेना. मी त्यांना चुंबन घेऊ शकलो नाही किंवा रडू शकलो नाही. मी त्यांच्या खांद्याला स्पर्श केला आणि उन्हाळ्याच्या संध्याकाळी बाहेर व्हीलचेरमध्ये निघालो. मी मागे वळून पाहिले; आणि मला माहिती होते की ते हलवत आहेत, तरीही तसे नव्हते. त्यांना पाहताना, माझ्या सर्वात शूर स्वतःचे मूर्त रूप, ज्याकडे मी जात होतो, ज्यावर मी इतक्या वर्षांपासून विश्वास ठेवला होता, एकटा, मला कळले की माझा प्रवास संपला आहे. आत्तासाठी.

आकलन तपासणी

योग्य वाक्य कोणते?

1. “केंब्रिज हे इंग्लंडसाठी माझे रूपक होते.” लेखकासाठी,

(i) केंब्रिज हे इंग्लंडमधील एक प्रतिष्ठित विद्यापीठ होते.

(ii) केंब्रिजसाठी इंग्लंड प्रसिद्ध होते.

(iii) केंब्रिज हे खरे इंग्लंड होते.

2. लेखकाने स्टीफन हॉकिंग यांच्या घरी फोन केला

(i) सर्वात जवळच्या फोनबूथमधून.

(ii) फोनबूथच्या बाहेरून.

(iii) फोनबूथच्या आतून.

3. प्रत्येक वेळी जेव्हा तो शास्त्रज्ञांशी बोलत असे, तेव्हा लेखकाला दोषी वाटत असे कारण

(i) त्याला काय विचारायचे आहे याची खात्री नव्हती.

(ii) त्याने शास्त्रज्ञांना त्यांचा आवाज सिंथेसायझर वापरण्यास भाग पाडले.

(iii) तो एका दंतकथेच्या समोर होता.

4. “मला एक प्रचंड आराम वाटला… माझ्या शरीराच्या शक्यतांमध्ये.” दिलेल्या संदर्भात, ठळक शब्द संदर्भित करतात

(i) व्हीलचेरमध्ये सरकणे, मनगट फिरवणे.

(ii) उभे राहणे, चालणे.

(iii) बोलणे, लिहिणे.

मजकुरासह कार्य

खालील प्रश्नांची उत्तरे द्या.

1. (i) स्टीफन हॉकिंग यांना भेटण्याची संधी लेखकाला चिंताग्रस्त करत होती का? जर होय, तर का?

(ii) त्याच वेळी त्याला खूप उत्साह वाटत होता का? जर होय, तर का?

2. लेखकाने शास्त्रज्ञांना विचारलेला पहिला प्रश्न अंदाज लावा.

3. स्टीफन हॉकिंग म्हणाले, “माझ्याकडे दुसरा पर्याय नव्हता.” लेखकाला असे वाटते की पर्याय होता का? तो काय होता?

4. “मला त्यांची व्यथा जाणवत होती.” व्यथा काय असू शकते?

5. (i) जर ‘कंदील’ माणूस असेल, तर त्याच्या ‘भिंती’ काय असतील?

(ii) पातळ भिंतींमध्ये काय सामावलेले आहे?

(iii) या तुलनेतून लेखक कोणता सामान्य निष्कर्ष काढतो?

8. अपंगांसाठी शास्त्रज्ञांचे संदेश काय आहे?

9. लेखक गिटार घटनेचा उल्लेख का करतो? तो कोणती कल्पना समर्थन करतो?

10. लेखक स्टीफन हॉकिंग यांचे मोठे आभार मानतो. हे आभार कशासाठी आहेत?

11. खालील दोन्ही बॉक्समधील योग्य भाग घेऊन खालील वाक्ये पूर्ण करा.

(i) There was his assistant on the line …

(ii) You get fed up with people asking you to be brave, …

(iii) There he was, $\ldots$

(iv) You look at his eyes which can speak,…

(v) It doesn’t do much good to know …

A

• tapping at a little switch in his hand
• and I told him
• that there are people
• as if you have a courage account
• and they are saying something huge and urgent

B

• trying to find the words on his computer.
• I had come in a wheelchair from India.
• on which you are too lazy to draw a cheque.
• smiling with admiration to see you breathing still.
• it is hard to tell what.

भाषेसह कार्य

1. खालील बॉक्समध्ये दिलेल्या शब्दांचे योग्य रूप वापरून खालील वाक्यांमधील रिकाम्या जागा भरा.

guide $\qquad$ succeed $\qquad$ chair $\qquad$ travel $\qquad$ pale $\qquad$ draw $\qquad$ true

(i) I met a ___________ from an antique land.

(ii) I need special ___________ in mathematics. I can’t count the number of times I have failed in the subject.

(iii) The guide called Stephen Hawking a worthy ___________ to Issac Newton.

(iv) His other problems ___________ into insignificance beside this unforeseen mishap.

(v) The meeting was ___________ by the youngest member of the board.

(vi) Some people say ‘yours ___________ ’ when they informally refer to themselves.

(vii) I wish it had been a ___________ match. We would have been spared the noise of celebrations, at least.

2 . खालील शब्द पाहा.

walk $\qquad$ stick

तुम्ही या दोन्ही शब्दांचा वापर करून एक अर्थपूर्ण वाक्प्रचार तयार करू शकता का?

(ते सोपे आहे. क्रियापदात -ing जोडा आणि नामापूर्वी वापरा. सुरुवातीला एक उपपद ठेवा.)

..a walking stick

आता खालील बॉक्समध्ये दिलेल्या शब्दांचा वापर करून अशा सहा वाक्प्रचार तयार करा. read/session smile/face dance/doll revolve/chair win/chance

3. रिकाम्या जागांमध्ये all किंवा both वापरा. तुम्ही एक किंवा दुसरे का निवडले ते तुमच्या जोडीदाराला सांगा.

(i) He has two brothers. ___________ are lawyers.

(ii) More than ten persons called. ___________ of them wanted to see you.

(iii) They ___________ cheered the team.

(iv) ___________ her parents are teachers.

(v) How much have you got? Give me ___________ of it.

4. कंसात दिलेल्या विशेषणाचे योग्य रूप वापरून प्रत्येक वाक्य पूर्ण करा.

(i) My friend has one of the ___________ cars on the road. (fast)

(ii) This is the ___________ story I have ever read. (interesting)

(iii) What you are doing now is ___________ than what you did yesterday. (easy)

(iv) Ramesh and his wife are both ___________ . (short)

(v) He arrived ___________ as usual. Even the chief guest came ___________ than he did. (late, early)

बोलणे आणि लेखन

1. खालील शब्द योग्य यतीसह म्हणा. रंगात दिलेल्या भागांचा उच्चार मोठ्याने आणि स्पष्टपणे करा.

• एका शब्दात एकापेक्षा जास्त अक्षरे असल्यास, यती असलेले अक्षर इतर अक्षरांपेक्षा अधिक प्रभावी असते.
• एका शब्दात जितके स्वर असतात तितकी अक्षरे असतात.
  man (एक अक्षर)
  manner (दोन अक्षरे)

(4) चिन्ह (’) दर्शवते की ‘manner’ मधील पहिले अक्षर इतरांपेक्षा अधिक प्रभावी आहे.

2. खालील शब्दांमधील यती असलेली अक्षरे अधोरेखित करा. शब्दकोशाचा सल्ला घ्या किंवा आवश्यक असल्यास शिक्षकांना विचारा.

3. शाळा नोटीस बोर्डासाठी नोटीस लिहिणे.

पायरी 1

नोटीस बोर्डवर नोटीस का लावल्या जातात यावर चर्चा करा.
तुम्ही नुकतीच बोर्डवर कोणत्या प्रकारच्या ‘नोटीसा’ पाहिल्या आहेत?
नोटीस पत्र किंवा वर्णनात्मक परिच्छेदापेक्षा कशी वेगळी आहे? पायरी 2

पायरी 2

समजा तुम्ही कॅम्पसवर काहीतरी गमावले आहे किंवा सापडले आहे.
तुम्ही काय गमावले आहे किंवा सापडले आहे?
तुम्हाला त्याबद्दल नोटीस लिहायची आहे. जर तुम्ही काहीतरी गमावले असेल, तर तुम्हाला ते परत हवे आहे जर कोणी ते सापडले असेल. जर तुम्हाला काहीतरी सापडले असेल, तर तुम्हाला ते त्याच्या मालकाला परत करायचे आहे.

पायरी 3

तुम्ही गमावलेली किंवा सापडलेली वस्तू वर्णन करणारी काही ओळी लिहा. नोटीसचा हेतू स्पष्ट शब्दांत नमूद करा. तसेच तुमचे नाव, वर्ग, विभाग आणि तारीख लिहा.

पायरी 4

प्रत्येक गटातील एक सदस्य संपूर्ण वर्गासमोर नोटीस मोठ्याने वाचू द्या. तुमची नोटीस इतर नोटीसांशी तुलना करा आणि आवश्यक असल्यास, शिक्षकांच्या मदतीने बदल करा.

किंवा

• कल्पना करा की तुम्ही एक पत्रकार आहात.
• तुम्हाला गावपंचायतीच्या अध्यक्षांची मुलाखत घ्यायला सांगितले आहे.
• तुम्ही विचारू इच्छित असलेले आठ ते दहा प्रश्न लिहा.
• गावातील पाणी आणि वीज, स्वच्छता आणि शाळा शिक्षण याबद्दल टिप्पण्या तसेच योजना मिळवण्यासाठी प्रश्न असावेत.

एक वाकडे यमक

There was a crooked man, and he walked a crooked mile,
He found a crooked coin against a crooked stile;
He bought a crooked cat, which caught a crooked mouse,
And they all lived together in a little crooked house.