“यह वह तस्वीर है जैसी मैं हमेशा दिखना चाहूंगी। तब शायद मेरे हॉलीवुड आने का मौका होता।”

-ऐन फ्रैंक, 10 अक्टूबर 1942

पढ़ने से पहले

एनेलिस मैरी ‘ऐन’ फ्रैंक (12 जून 1929 - फरवरी/मार्च 1945) एक जर्मन मूल की यहूदी लड़की थीं जिन्होंने द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान नीदरलैंड्स पर जर्मन कब्जे के समय एम्स्टर्डम में अपने परिवार और चार दोस्तों के साथ छिपकर रहते हुए लिखा। नाज़ियों के जर्मनी में सत्ता में आने के बाद उनका परिवार एम्स्टर्डम चला गया था लेकिन जब नाज़ी कब्जा नीदरलैंड्स तक फैल गया तो वे फंस गए। यहूदी आबादी के खिलाफ उत्पीड़न बढ़ने पर, परिवार जुलाई 1942 में उनके पिता ओटो फ्रैंक के कार्यालय भवन के गुप्त कमरों में छिप गया। दो साल तक छिपे रहने के बाद, समूह के सदस्यों के बारे में पता चल गया और उन्हें एकाग्रता शिविर प्रणाली में ले जाया गया जहाँ ऐन की बहन, मार्गोट फ्रैंक के कुछ ही दिनों बाद बर्गन-बेल्सन में टाइफस से मृत्यु हो गई। समूह के एकमात्र जीवित बचे व्यक्ति, उनके पिता ओटो, युद्ध समाप्त होने के बाद एम्स्टर्डम लौटे, तो पाया कि उनकी डायरी बचा ली गई थी। इस बात के कायल होकर कि यह एक अनूठा दस्तावेज़ है, उन्होंने इसे द डायरी ऑफ़ अ यंग गर्ल नाम से अंग्रेजी में प्रकाशित करवाने का प्रयास किया।

यह डायरी ऐन फ्रैंक को उनके तेरहवें जन्मदिन पर दी गई थी और इसमें 12 जून 1942 से लेकर 1 अगस्त 1944 के अंतिम प्रवेश तक उनके जीवन की घटनाओं का विवरण है। इसे मूल डच से अंततः कई भाषाओं में अनुवादित किया गया और यह दुनिया की सबसे अधिक पढ़ी जाने वाली पुस्तकों में से एक बन गई। इस डायरी पर आधारित कई फिल्में, टेलीविजन और नाट्य प्रस्तुतियाँ और यहाँ तक कि एक ओपेरा भी बना है। एक परिपक्व और गहन अंतर्दृष्टि वाले मन की रचना के रूप में वर्णित, यह डायरी नाज़ी कब्जे के दौरान दैनिक जीवन की अंतरंग जाँच प्रस्तुत करती है। ऐन फ्रैंक होलोकॉस्ट की सबसे प्रसिद्ध और चर्चित पीड़ितों में से एक बन गई हैं।

गतिविधि

1. क्या आप डायरी लिखते हैं? नीचे ‘A’ के अंतर्गत कुछ शब्द दिए गए हैं जिनका उपयोग हम व्यक्तिगत अनुभव के लिखित विवरण को वर्णित करने के लिए करते हैं। क्या आप उन्हें ’ $B$ ’ के अंतर्गत दिए गए उनके विवरणों से मिला सकते हैं? (आप चाहें तो शब्दों को शब्दकोश में देख सकते हैं।)

2. यहाँ व्यक्तिगत अभिलेखों के कुछ प्रविष्टियाँ दी गई हैं। उपरोक्त परिभाषाओं का उपयोग करके तय करें कि ये प्रविष्टियाँ किसकी हो सकती हैं - डायरी, जर्नल, लॉग या संस्मरण।

(i) मैं आज बहुत देर से उठी और तुरंत माँ से डाँट पाई! मैं क्या करूँ - फीफा विश्व कप के मैच कैसे छोड़ूँ?

उत्तर: ____________________

(ii) सुबह 10:30 बजे निदेशक के कार्यालय गए

दोपहर 01:00 बजे अध्यक्ष के साथ दोपहर का भोजन किया

शाम 05:45 बजे हवाई अड्डे पर राहुल को प्राप्त किया

रात 09:30 बजे घर पर रात का खाना

उत्तर: _____________________

(iii) ऊटी की सवारी सामान्य रही। हम लगभग हर $50 \mathrm{~km}$ बाद थोड़ी देर आराम करते रहे, और इस समय का उपयोग अपने हैंडीकैम से शानदार परिदृश्य को कैद करने में किया। ऊटी से हम बैंगलोर चले गए।

क्या विरोधाभास है! इस कभी सुंदर शहर का शोर और प्रदूषण वाकई मेरा दिल तोड़ देता है।

उत्तर: _____________________

(iv) राज कपूर ने मुझे इसी हालत में पाया - आर.के. स्टूडियो के बाहर पूरी तरह भीगी हुई और फटी हालत में। वे तब मेरा नाम जोकर में एक छोटी सी भूमिका के लिए ऐसे ही किसी व्यक्ति की तलाश में थे, और उन्होंने मुझे तुरंत चुन लिया। बाकी, जैसा कि वे कहते हैं, इतिहास है!

उत्तर: _____________________

मेरे जैसे किसी व्यक्ति के लिए डायरी में लिखना वास्तव में एक अजीब अनुभव है। न केवल इसलिए क्योंकि मैंने पहले कभी कुछ नहीं लिखा है, बल्कि इसलिए भी क्योंकि मुझे ऐसा लगता है कि बाद में न तो मैं और न ही कोई और तेरह साल की स्कूली लड़की के विचारों में दिलचस्पी लेगा। खैर, कोई बात नहीं। मुझे लिखने का मन कर रहा है, और मुझे अपने सीने से तरह-तरह की बातें निकालने की और भी अधिक आवश्यकता है।

‘कागज़ में लोगों से अधिक धैर्य होता है।’ मैंने यह कहावत उन दिनों में से एक दिन सोची जब मैं थोड़ी उदास महसूस कर रही थी और घर पर ठुड्डी हथेली पर टिकाए, ऊबी हुई और उदासीन बैठी थी, यह सोच रही थी कि घर पर रहूँ या बाहर जाऊँ। मैं अंततः वहीं रही, मनन करते हुए: हाँ, कागज़ में वाकई अधिक धैर्य होता है, और चूँकि मैं इस कठोर जिल्द वाली नोटबुक को, जिसे भव्य रूप से ‘डायरी’ कहा जाता है, किसी और को पढ़ने देने की योजना नहीं बना रही हूँ, जब तक कि मुझे कभी कोई सच्चा दोस्त न मिल जाए, शायद इससे कोई फर्क नहीं पड़ेगा।

उदासीन ऊर्जा या रुचि के बिना

अब मैं उस बिंदु पर वापस आ गई हूँ जिसने मुझे सबसे पहले डायरी लिखने के लिए प्रेरित किया: मेरा कोई दोस्त नहीं है।

मुझे इसे और स्पष्ट रूप से कहने दीजिए, क्योंकि कोई विश्वास नहीं करेगा कि तेरह साल की एक लड़की दुनिया में पूरी तरह अकेली है। और मैं नहीं हूँ। मेरे प्यारे माता-पिता और सोलह साल की एक बहन है, और लगभग तीस लोग हैं जिन्हें मैं दोस्त कह सकती हूँ। मेरा एक परिवार है, प्यारी चाचियाँ और एक अच्छा घर है। नहीं, सतह पर मेरे पास सब कुछ है, सिवाय मेरे एक सच्चे दोस्त के। दोस्तों के साथ रहते हुए मैं केवल अच्छा समय बिताने के बारे में सोचती हूँ। मैं साधारण रोजमर्रा की बातों के अलावा किसी भी चीज़ के बारे में बात करने के लिए खुद को प्रेरित नहीं कर पाती। ऐसा लगता है कि हम एक-दूसरे के और करीब नहीं आ पा रहे हैं, और यही समस्या है। शायद यह मेरी गलती है कि हम एक-दूसरे पर विश्वास नहीं करते। किसी भी स्थिति में, बस हालात ऐसे ही हैं, और दुर्भाग्य से उनके बदलने की संभावना नहीं है। इसीलिए मैंने डायरी लिखनी शुरू की है।

विश्वास करके बताना किसी ऐसे व्यक्ति को निजी बातें बताना जिस पर भरोसा हो

अपनी कल्पना में इस लंबे समय से प्रतीक्षित दोस्त की छवि को बढ़ाने के लिए, मैं इस डायरी में तथ्यों को उस तरह नहीं लिखना चाहती जैसे अधिकांश लोग करते हैं, बल्कि मैं चाहती हूँ कि यह डायरी मेरी दोस्त बने, और मैं इस दोस्त को ‘किट्टी’ कहूंगी।

मौखिक बोध जाँच

1. ऐन फ्रैंक के लिए डायरी में लिखना एक अजीब अनुभव क्यों बनाता है?

2. ऐन डायरी क्यों रखना चाहती है?

3. ऐन ने क्यों सोचा कि वह लोगों की तुलना में अपनी डायरी में अधिक विश्वास करके बातें बता सकती है?

चूँकि अगर मैं सीधे किट्टी को अपनी कहानियाँ सुनाने लगूंगी तो कोई भी मेरी एक भी बात नहीं समझेगा, इसलिए मुझे अपने जीवन का एक संक्षिप्त चित्रण प्रस्तुत करना बेहतर होगा, भले ही मुझे ऐसा करना पसंद नहीं है।

मेरे पिता, जो मैंने अब तक देखे हैं सबसे प्यारे पिता हैं, ने मेरी माँ से तब तक शादी नहीं की जब तक वे छत्तीस साल के और वे पच्चीस साल की नहीं हो गईं। मेरी बहन, मार्गोट, का जन्म 1926 में जर्मनी के फ्रैंकफर्ट में हुआ था। मेरा जन्म 12 जून 1929 को हुआ था। मैं चार साल की उम्र तक फ्रैंकफर्ट में रही। मेरे पिता 1933 में हॉलैंड चले गए। मेरी माँ, एडिथ होलैंडर फ्रैंक, सितंबर में उनके साथ हॉलैंड गईं, जबकि मार्गोट और मुझे हमारी दादी के साथ रहने के लिए आचेन भेज दिया गया। मार्गोट दिसंबर में हॉलैंड गई, और मैं फरवरी में उसके बाद गई, जब मुझे मार्गोट के जन्मदिन के उपहार के रूप में मेज पर रख दिया गया था।

पटक दिया गया (एक अनौपचारिक शब्द) लापरवाही से रख दिया गया

मैंने तुरंत मॉन्टेसरी नर्सरी स्कूल में शुरुआत की। मैं वहाँ छह साल की उम्र तक रही, उस समय मैंने पहली कक्षा में शुरुआत की। छठी कक्षा में मेरी शिक्षिका श्रीमती कूपेरस थीं, जो प्रधानाध्यापिका थीं। साल के अंत में हम दोनों की आँखों में आँसू थे जब हमने दिल तोड़ देने वाली विदाई ली।

1941 की गर्मियों में दादी बीमार पड़ गईं और उनका ऑपरेशन करवाना पड़ा, इसलिए मेरा जन्मदिन बहुत कम उत्सव के साथ बीता।

दादी की जनवरी 1942 में मृत्यु हो गई। कोई नहीं जानता कि मैं कितनी बार उनके बारे में सोचती हूँ और अभी भी उनसे प्यार करती हूँ। 1942 में यह जन्मदिन समारोह दूसरे जन्मदिन की भरपाई के लिए था, और दादी की मोमबत्ती बाकी मोमबत्तियों के साथ जलाई गई।

हम चारों अभी भी ठीक हैं, और यह मुझे 20 जून 1942 की वर्तमान तिथि तक लाता है, और मेरी डायरी की गंभीर समर्पण तक।

मौखिक बोध जाँच

1. ऐन अपने जीवन का संक्षिप्त चित्रण क्यों प्रदान करती है?

2. क्या बात आपको बताती है कि ऐन अपनी दादी से प्यार करती थी?

प्रिय किट्टी,

हमारी पूरी कक्षा डर के मारे काँप रही है। कारण, निश्चित रूप से, आगामी बैठक है जिसमें शिक्षक तय करेंगे कि कौन अगली कक्षा में जाएगा और किसे रोक लिया जाएगा। आधी कक्षा दांव लगा रही है। जी.एन. और मैं अपने पीछे बैठे दो लड़कों, सी.एन. और जैक्स पर खूब हँसती हैं, जिन्होंने अपनी पूरी छुट्टियों की बचत अपने दांव पर लगा दी है। सुबह से रात तक, यही सुनाई देता है “तुम पास हो जाओगे”, “नहीं, मैं नहीं”, “हाँ, तुम हो”, “नहीं, मैं नहीं”। यहाँ तक कि जी. की विनती भरी नज़रें और मेरे गुस्से के प्रकोप भी उन्हें शांत नहीं कर पाते। अगर आप मुझसे पूछें, तो इतने सारे मूर्ख हैं कि कक्षा का लगभग एक चौथाई हिस्सा रोक लिया जाना चाहिए, लेकिन शिक्षक पृथ्वी पर सबसे अप्रत्याशित प्राणी हैं।

डर के मारे काँपना डर और घबराहट से काँपना

पुराने ढंग का व्यक्ति एक पुराने जमाने का व्यक्ति

मैं अपनी सहेलियों और अपने बारे में इतनी चिंतित नहीं हूँ। हम सफल हो जाएंगे। एकमात्र विषय जिसके बारे में मुझे यकीन नहीं है वह गणित है। वैसे भी, हम बस इंतज़ार कर सकते हैं। तब तक, हम एक-दूसरे से हिम्मत न हारने के लिए कहते रहते हैं।

बिना मतलब की लंबी बात करना लंबे समय तक बिना उद्देश्य के बात करना या लिखना

मैं अपने सभी शिक्षकों के साथ काफी अच्छे से पेश आती हूँ। उनमें से नौ हैं, सात पुरुष और दो महिलाएं। $\mathrm{Mr}$ कीसिंग, गणित पढ़ाने वाले पुराने ढंग के व्यक्ति, मुझसे लंबे समय से नाराज़ थे क्योंकि मैं बहुत बात करती थी। कई चेतावनियों के बाद, उन्होंने मुझे अतिरिक्त गृहकार्य दिया। ‘एक बातूनी’ विषय पर एक निबंध। एक बातूनी - आप उसके बारे में क्या लिख सकते हैं? मैंने तय किया कि मैं उसकी चिंता बाद में करूंगी। मैंने अपनी नोटबुक में शीर्षक लिखा, उसे अपने बैग में रख लिया और चुप रहने की कोशिश की।

सम्मोहक तर्क एक ऐसा कथन जो इस तरह से दिया गया हो कि लोग उस पर विश्वास करें

उस शाम, जब मैंने अपना बाकी गृहकार्य पूरा कर लिया, तो निबंध का नोट मेरी नज़र में आया। मैंने अपनी फाउंटेन पेन की नोक चबाते हुए विषय के बारे में सोचना शुरू किया। कोई भी बिना मतलब की लंबी बात कर सकता है और शब्दों के बीच बड़े-बड़े अंतर छोड़ सकता है, लेकिन चाल यह थी कि बात करने की आवश्यकता साबित करने के लिए सम्मोहक तर्क दिए जाएं। मैंने सोचा और सोचा, और अचानक मेरे दिमाग में एक विचार आया। मैंने तीन पृष्ठ लिखे जो श्री कीसिंग ने मुझे दिए थे और संतुष्ट थी। मैंने तर्क दिया कि बात करना एक छात्र का गुण है और मैं इसे नियंत्रण में रखने की पूरी कोशिश करूंगी, लेकिन मैं इस आदत से कभी ठीक नहीं हो पाऊंगी क्योंकि मेरी माँ भी मेरे जितनी या उससे अधिक बात करती हैं, और विरासत में मिले गुणों के बारे में आप ज्यादा कुछ नहीं कर सकते।

विरासत में मिले गुण वे गुण (शारीरिक या मानसिक) जो किसी को अपने माता-पिता से मिलते हैं

श्री कीसिंग ने मेरे तर्कों पर खूब हँसे, लेकिन जब मैंने अगले पाठ के दौरान बात करना जारी रखा, तो उन्होंने मुझे दूसरा निबंध दिया। इस बार यह ‘एक असंशोधनीय बातूनी’ पर होना था। मैंने इसे जमा कर दिया, और श्री कीसिंग को दो पूरे पाठों के लिए शिकायत करने को कुछ नहीं था। हालाँकि, तीसरे पाठ के दौरान उनका धैर्य जवाब दे गया। “ऐन फ्रैंक, कक्षा में बात करने की सजा के रूप में, ‘क्वैक, क्वैक, क्वैक, मिस्ट्रेस चैटरबॉक्स ने कहा’ शीर्षक से एक निबंध लिखो।”

असंशोधनीय कुछ ऐसा जिसे सुधारा नहीं जा सकता (आमतौर पर एक बुरा गुण)

कक्षा गरज उठी। मुझे भी हँसना पड़ा, हालाँकि मैं बातूनियों के विषय पर लगभग अपनी सूझबूझ खत्म कर चुकी थी। कुछ और, कुछ मौलिक सोचने का समय था। मेरी दोस्त, साने, जो कविता में अच्छी है, ने मुझे निबंध को शुरुआत से अंत तक कविता में लिखने में मदद करने की पेशकश की और मैं खुशी से उछल पड़ी। श्री कीसिंग इस हास्यास्पद विषय के साथ मेरे साथ मजाक करने की कोशिश कर रहे थे, लेकिन मैं यह सुनिश्चित करूंगी कि मजाक उन पर ही हो।

सूझबूझ मौलिकता और आविष्कारशीलता

मैंने अपनी कविता पूरी की, और वह सुंदर थी! यह एक माँ बत्तख और एक पिता हंस के बारे में थी जिनके तीन बत्तख के बच्चे थे जिन्हें पिता ने बहुत अधिक क्वैक-क्वैक करने के कारण मार डाला। सौभाग्य से, श्री कीसिंग ने मजाक को सही तरीके से लिया। उन्होंने कविता को कक्षा में पढ़ा, अपनी टिप्पणियाँ जोड़ीं, और कई अन्य कक्षाओं में भी। तब से मुझे बात करने की अनुमति है और कोई अतिरिक्त गृहकार्य नहीं दिया गया है। इसके विपरीत, श्री कीसिंग इन दिनों हमेशा मजाक करते रहते हैं।

तुम्हारी,
ऐन

[द डायरी ऑफ़ अ यंग गर्ल से उद्धृत, थोड़े संशोधन के साथ]

मौखिक बोध जाँच

1. श्री कीसिंग ऐन से क्यों नाराज़ थे? उन्होंने उसे क्या करने को कहा?

2. ऐन ने अपने निबंध में अपने बातूनी होने को कैसे उचित ठहराया?

3. क्या आपको लगता है कि श्री कीसिंग एक सख्त शिक्षक थे?

4. किस बात ने श्री कीसिंग को ऐन को कक्षा में बात करने की अनुमति दिलवाई?

पाठ के बारे में सोचें

1. क्या ऐन सही थी जब उसने कहा कि दुनिया एक तेरह साल की लड़की के विचारों में दिलचस्पी नहीं लेगी?

2. ‘पढ़ने से पहले’ खंड में डायरी या जर्नल प्रविष्टियों के कुछ उदाहरण हैं। इनकी तुलना ऐन द्वारा अपनी डायरी में लिखे गए विवरण से करें। डायरी मूल रूप से किस भाषा में लिखी गई थी? ऐन की डायरी किस तरह से अलग है?

3. ऐन को अपने परिवार के बारे में संक्षिप्त चित्रण क्यों देना पड़ता है? क्या वह ‘किट्टी’ को एक अंदरूनी व्यक्ति या बाहरी व्यक्ति के रूप में मानती है?

4. ऐन अपने पिता, अपनी दादी, श्रीमती कूपेरस और श्री कीसिंग के बारे में कैसा महसूस करती है? ये बातें आपको उसके बारे में क्या बताती हैं?

5. ऐन अपने पहले निबंध में क्या लिखती है?

6. ऐन कहती है कि शिक्षक सबसे अप्रत्याशित होते हैं। क्या श्री कीसिंग अप्रत्याशित हैं? कैसे?

7. ये कथन आपको ऐन फ्रैंक के व्यक्तित्व के बारे में क्या बताते हैं?

(i) ऐसा लगता है कि हम एक-दूसरे के और करीब नहीं आ पा रहे हैं, और यही समस्या है। शायद यह मेरी गलती है कि हम एक-दूसरे पर विश्वास नहीं करते।

(ii) मैं इस डायरी में तथ्यों को उस तरह नहीं लिखना चाहती जैसे अधिकांश लोग करते हैं, बल्कि मैं चाहती हूँ कि यह डायरी मेरी दोस्त बने।

(iii) मार्गोट दिसंबर में हॉलैंड गई, और मैं फरवरी में उसके बाद गई, जब मुझे मार्गोट के जन्मदिन के उपहार के रूप में मेज पर रख दिया गया था।

(iv) अगर आप मुझसे पूछें, तो इतने सारे मूर्ख हैं कि कक्षा का लगभग एक चौथाई हिस्सा रोक लिया जाना चाहिए, लेकिन शिक्षक पृथ्वी पर सबसे अप्रत्याशित प्राणी हैं। (v) कोई भी बिना मतलब की लंबी बात कर सकता है और शब्दों के बीच बड़े-बड़े अंतर छोड़ सकता है, लेकिन चाल यह थी कि बात करने की आवश्यकता साबित करने के लिए सम्मोहक तर्क दिए जाएं।

भाषा के बारे में सोचें

I. निम्नलिखित शब्दों को देखें।

ये शब्द यौगिक शब्द हैं। ये दो या दो से अधिक शब्दों से मिलकर बने हैं। यौगिक शब्द हो सकते हैं:

• संज्ञाएँ: प्रधानाध्यापिका, गृहकार्य, नोटबुक, प्रकोप

• विशेषण: लंबे समय से प्रतीक्षित, कठोर जिल्द वाली

• क्रियाएँ: नींद में चलना, बच्चे की देखभाल करना

’ $A$ ’ के अंतर्गत दिए गए यौगिक शब्दों को ’ $B$ ’ के अंतर्गत दिए गए उनके अर्थों से मिलाएं। प्रत्येक का एक वाक्य में प्रयोग करें।