पढ़ने से पहले

• क्या आपको लगता है कि आप अपने माता-पिता को अब बेहतर जानते हैं, उस समय की तुलना में जब आप बहुत छोटे थे? शायद अब आप उनके कुछ ऐसे कार्यों के कारण समझते हैं जो पहले आपको परेशान करते थे।
• यह कहानी एक छोटी लड़की के बारे में है जिसकी अपने पिता के प्रति भावनाएँ डर से समझ में बदल जाती हैं, संभवतः यह हर घर में प्रतिध्वनित होगी।

1. छोटी लड़की के लिए वह एक ऐसी शख्सियत थे जिससे डरा जाता था और जिससे बचा जाता था। काम पर जाने से पहले हर सुबह वह उसके कमरे में आते और उसे एक सामान्य सा चुम्बन देते, जिसका जवाब वह “गुडबाय, फादर” कहकर देती। और ओह, जब वह लंबी सड़क पर गाड़ी की आवाज़ धीमी होते हुए सुनती तो राहत की एक खुशनुमा अनुभूति होती!

शाम को जब वह घर आते तो वह सीढ़ियों के पास खड़ी होकर हॉल में उनकी ऊँची आवाज़ सुनती। “मेरी चाय ड्राइंग-रूम में ले आओ… क्या अखबार अभी तक नहीं आया? माँ, जाकर देखो कि कहीं मेरा अखबार बाहर तो नहीं है - और मेरी चप्पल ले आओ।”

a figure to be feared: एक ऐसा व्यक्ति जिससे डरा जाए

2. “केज़िया,” माँ उसे बुलातीं, “अगर तुम अच्छी लड़की हो तो नीचे आकर पिताजी के जूते उतार सकती हो।” लड़की धीरे-धीरे सीढ़ियों से नीचे उतरती, हॉल पार करते हुए और भी धीरे, और ड्राइंग-रूम का दरवाज़ा खोलती।

उस समय तक वह अपना चश्मा लगा चुके होते और उस पर से उसकी ओर ऐसे देखते जो छोटी लड़की के लिए डरावना होता।

“खैर, केज़िया, जल्दी करो और ये जूते खींचकर उतारो और बाहर ले जाओ। क्या आज तुमने अच्छी लड़की बनकर रही?”

“मैं न-न-नहीं जानती, फादर।”

“तुम न-न-नहीं जानती? अगर तुम इस तरह हकलाओगी तो माँ को तुम्हें डॉक्टर के पास ले जाना पड़ेगा।”

slip down: चुपचाप और अनिच्छा से नीचे आना

3. वह दूसरे लोगों के सामने कभी हकलाती नहीं थी - उसने यह आदत पूरी तरह छोड़ दी थी - लेकिन केवल पिता के सामने, क्योंकि तब वह शब्दों को ठीक से कहने की बहुत कोशिश कर रही होती थी।

“क्या बात है? तुम इतनी दुखी क्यों दिख रही हो? माँ, मेरी इच्छा है कि आप इस बच्ची को सिखाएँ कि आत्महत्या के कगार पर न दिखाई दे… यहाँ, केज़िया, मेरी चाय की प्याली वापस मेज़ पर सावधानी से रख आओ।”

वह इतने बड़े थे - उनके हाथ और उनकी गर्दन, खासकर उनका मुँह जब वह जम्हाई लेते। अकेले उनके बारे में सोचना एक दैत्य के बारे में सोचने जैसा था।

given it up: ऐसा करना बंद कर दिया

wretched: दुखी

4. रविवार की दोपहर को दादी उसे ड्राइंग-रूम में भेजतीं ताकि वह “पिता और माँ से अच्छी बातचीत करे”। लेकिन छोटी लड़की हमेशा माँ को पढ़ते हुए और पिता को सोफे पर लेटे हुए पाती, उनके चेहरे पर रूमाल, उनके पैर सबसे अच्छे तकियों में से एक पर, गहरी नींद में सोते हुए और खर्राटे लेते हुए।

वह एक स्टूल पर बैठती, गंभीरता से उन्हें देखती रहती जब तक कि वह नहीं जागते और खिंचाव लेते, और समय पूछते - फिर उसकी ओर देखते।

“इतना घूरो मत, केज़िया। तुम एक छोटी सी भूरी उल्लू जैसी लग रही हो।”

एक दिन, जब उसे जुकाम के कारण घर के अंदर रखा गया था, उसकी दादी ने उसे बताया कि अगले हफ्ते पिता का जन्मदिन है, और सुझाव दिया कि उसे एक सुंदर पीले रेशम के टुकड़े से उनके लिए एक पिन-कुशन तोहफे के रूप में बनाना चाहिए।

on the brink of suicide: आत्महत्य़ा करने के कगार पर

5. बहुत मेहनत से, दोगुने सूत के साथ, छोटी लड़की ने तीन किनारे सिल दिए। लेकिन उसे किससे भरा जाए? यही सवाल था। दादी बगीचे में बाहर थीं, और वह कतरनों की तलाश में माँ के शयनकक्ष में चली गई। बेड-टेबल पर उसे बहुत सारी बढ़िया कागज की शीटें मिलीं, उसने उन्हें इकट्ठा किया, छोटे-छोटे टुकड़ों में फाड़ दिया, और अपना केस भर दिया, फिर चौथा किनारा सिल दिया।

उस रात घर में बहुत हंगामा हुआ। पोर्ट अथॉरिटी के लिए पिता का महत्वपूर्ण भाषण गुम हो गया था। कमरों की तलाशी ली गई; नौकरों से पूछताछ की गई। आखिरकार माँ केज़िया के कमरे में आईं।

“केज़िया, मुझे लगता है तुमने हमारे कमरे की मेज़ पर कुछ कागज नहीं देखे?”

“ओह हाँ,” उसने कहा, “मैंने उन्हें अपने सरप्राइज़ के लिए फाड़ दिया।”

“क्या!” माँ चीखीं। “इसी वक्त सीधे डाइनिंग-रूम में नीचे आओ।”

laboriously: बहुत प्रयास या कठिनाई के साथ

wandered into: संयोग से अंदर गई

scraps: कपड़े या कागज, आदि के छोटे टुकड़े जिनकी ज़रूरत नहीं है

hue and cry: गुस्से में विरोध

6. और उसे वहाँ खींच ले जाया गया जहाँ पिता हाथ पीछे बाँधे, इधर-उधर घूम रहे थे।

“खैर?” उन्होंने तीखे स्वर में कहा।

माँ ने समझाया।

वह रुके और बच्ची को घूरने लगे।

“क्या तुमने ऐसा किया?”

“न-न-नहीं,” उसने फुसफुसाया।

“माँ, उसके कमरे में जाओ और वह लानत की चीज़ ले आओ - देखो कि बच्ची को इसी वक्त बिस्तर पर लिटाया जाए।”

7. बहुत ज़्यादा रोने के कारण समझा नहीं पाते हुए, वह अँधेरे कमरे में लेटी शाम की रोशनी को फर्श पर एक उदास सा नमूना बनाते हुए देख रही थी।

तभी पिता हाथों में एक रूलर लेकर कमरे में आए।

“मैं तुम्हें इसके लिए मारने जा रहा हूँ,” उन्होंने कहा।

“ओह, नहीं, नहीं,” वह चीखी, चादरों के नीचे छिपकर।

उन्होंने उन्हें हटा दिया।

“बैठो,” उन्होंने आदेश दिया, “और हाथ आगे करो। तुम्हें एक बार और हमेशा के लिए सिखाया जाना चाहिए कि जो तुम्हारा नहीं है उसे मत छुओ।”

“लेकिन यह आपके ज-ज-जन्मदिन के लिए था।”

रूलर उसकी छोटी, गुलाबी हथेलियों पर पड़ा।

8. घंटों बाद, जब दादी ने उसे एक शॉल में लपेटा और रॉकिंग-चेयर में झुलाया, तो बच्ची उनके नरम शरीर से चिपक गई।

“भगवान ने पिता क्यों बनाए?” वह सिसकी।

“यह लो एक साफ रूमाल, प्यारी। नाक साफ करो। सो जाओ, बच्ची; सुबह तक तुम सब भूल जाओगी। मैंने पिता को समझाने की कोशिश की लेकिन आज रात वह सुनने के लिए बहुत परेशान थे।”

लेकिन बच्ची कभी नहीं भूली। अगली बार जब उसने उन्हें देखा तो उसने तुरंत दोनों हाथ पीछे कर लिए और उसके गालों में लाल रंग उड़ आया।

9. मैकडोनाल्ड्स पड़ोस में रहते थे। उनके पाँच बच्चे थे। बाड़ के एक छेद से देखते हुए छोटी लड़की ने उन्हें शाम को ‘टैग’ खेलते देखा। पिता कंधे पर बच्चे, माओ, को लिए, दो छोटी लड़कियाँ उनके कोट की जेबों से लटकी हुई, फूलों की क्यारियों के चारों ओर दौड़ती रहतीं, हँसी से हिलती हुई। एक बार उसने लड़कों को उन पर होज़ फेरते देखा-और वह हर समय हँसते हुए उन्हें पकड़ने की कोशिश कर रहे थे।

तभी उसने तय किया कि पिता अलग-अलग तरह के होते हैं।

अचानक, एक दिन, माँ बीमार हो गईं, और वह और दादी अस्पताल चली गईं।

छोटी लड़की को अकेला छोड़ दिया गया था घर में

आलिस, रसोइया के साथ। दिन के समय तो सब ठीक था,

छोटी लड़की ने एक छेद से देखा शाम को मैकडोनाल्ड्स 'टैग' खेलते हुए।

लेकिन जब आलिस उसे बिस्तर पर लिटा रही थी तो वह अचानक डर गई।

tag: एक-दूसरे को पकड़ने का बच्चों का खेल

10. “अगर मुझे बुरा सपना आया तो मैं क्या करूँगी?” उसने पूछा। “मुझे अक्सर बुरे सपने आते हैं और तब दादी मुझे अपने बिस्तर में ले लेती हैं-मैं अंधेरे में नहीं रह सकती-सब कुछ ‘फुसफुसाहट भरा’ हो जाता है…”

“तुम बस सो जाओ, बच्ची,” आलिस ने कहा, उसके मोज़े उतारते हुए, “और चीखो मत और अपने बेचारे पापा को न जगाओ।”

लेकिन वही पुराना बुरा सपना आया - एक कसाई चाकू और रस्सी लिए, जो करीब और करीब आता गया, वह भयानक मुस्कान के साथ, जबकि वह हिल नहीं सकती थी, केवल स्थिर खड़ी रह सकती थी, चिल्लाते हुए, “दादी! दादी!” वह काँपती हुई जागी तो पिता को अपने बिस्तर के पास, हाथ में मोमबत्ती लिए देखा।

“क्या हुआ?” उन्होंने कहा।

nightmare: एक बुरा सपना

11. “ओह, एक कसाई - एक चाकू - मुझे दादी चाहिए।” उन्होंने मोमबत्ती बुझाई, झुके और बच्ची को गोद में उठा लिया, उसे गलियारे से होते हुए बड़े शयनकक्ष में ले गए। बिस्तर पर एक अखबार था। उन्होंने अखबार हटाया, फिर बच्ची को अच्छी तरह ओढ़ा दिया। वह उसके बगल में लेट गए। अभी भी आधी नींद में, अभी भी लगता था कि कसाई की मुस्कान चारों ओर है, वह उनके करीब सरक गई, अपना सिर उनकी बाँह के नीचे दबा लिया, उनकी कमीज़ को कसकर पकड़ लिया।

तब अंधेरे से कोई फर्क नहीं पड़ा; वह स्थिर लेटी रही।

“यहाँ, अपने पैर मेरी टाँगों के साथ रगड़ो और उन्हें गर्म करो,” पिता ने कहा।

tucked up: बिस्तर में अच्छी तरह ओढ़ा दिया

12. थककर चूर, वह छोटी लड़की से पहले सो गए। उसे एक अजीब सी अनुभूति हुई। बेचारे पिता, आखिरकार इतने बड़े नहीं, और उनकी देखभाल करने वाला कोई नहीं। वह दादी से ज़्यादा सख्त थे, लेकिन यह एक अच्छी सख्ती थी। और हर दिन उन्हें काम करना पड़ता था और वह इतने थके हुए होते थे कि मिस्टर मैकडोनाल्ड नहीं बन सकते थे… उसने उनकी सारी सुंदर लिखावट फाड़ दी थी… वह अचानक हिली, और आह भरी।

“क्या हुआ?” उसके पिता ने पूछा। “एक और सपना?”

“ओह,” छोटी लड़की ने कहा, “मेरा सिर आपके दिल पर है। मैं इसे धड़कता हुआ सुन सकती हूँ। आपका कितना बड़ा दिल है, पिता जी।”

snuggled: दूसरे व्यक्ति के करीब, एक गर्म, आरामदायक स्थिति में चली गई

$$ \text {Katherine mansfield}$$

पाठ के बारे में सोचना

I. नीचे कुछ भावनाएँ दी गई हैं जो केज़िया ने महसूस कीं। कॉलम A में दी गई भावनाओं को कॉलम B में दी गई वस्तुओं से मिलाएँ।

II. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक या दो वाक्यों में दीजिए।

1. केज़िया अपने पिता से क्यों डरती थी?

2. केज़िया के परिवार में कौन-कौन लोग थे?

3. केज़िया के पिता की दिनचर्या क्या थी

(i) अपने कार्यालय जाने से पहले?

(ii) अपने कार्यालय से वापस आने के बाद?

(iii) रविवार को?

4. केज़िया की दादी ने उसे अपने पिता को बेहतर जानने के लिए किन तरीकों से प्रोत्साहित किया?

III. इन प्रश्नों पर कक्षा में अपने शिक्षक के साथ चर्चा करें और फिर अपने उत्तर दो या तीन अनुच्छेदों में लिखें।

1. केज़िया के अपने पिता को खुश करने के प्रयासों का परिणाम उन्हें बहुत नाराज़ करने में हुआ। यह कैसे हुआ?

2. केज़िया निर्णय करती है कि “पिता अलग-अलग तरह के होते हैं”। मिस्टर मैकडोनाल्ड किस तरह के पिता थे, और वह केज़िया के पिता से कैसे अलग थे?

3. केज़िया अपने पिता को एक इंसान के रूप में कैसे देखने लगती है जिसे उसकी सहानुभूति की ज़रूरत है?

भाषा के बारे में सोचना

I. निम्नलिखित वाक्य को देखें।

There was a glad sense of relief when she heard the noise of the carriage growing fainter…

यहाँ, glad का अर्थ है किसी चीज़ के बारे में खुश।

Glad, happy, pleased, delighted, thrilled और overjoyed समानार्थी शब्द (ऐसे शब्द या अभिव्यक्तियाँ जिनका अर्थ समान या लगभग समान हो) हैं। हालाँकि, वे खुशी को कुछ खास तरीकों से व्यक्त करते हैं।

नीचे दिए गए वाक्यों को पढ़ें।

• She was glad when the meeting was over.
• The chief guest was pleased to announce the name of the winner.

1. निम्नलिखित वाक्यों में ऊपर दिए गए समानार्थी शब्दों में से एक उपयुक्त शब्द का प्रयोग करें। संकेत कोष्ठक में दिए गए हैं।

(i) She was _______________ by the news of her brother’s wedding. (very pleased)

(ii) I was _______________ to be invited to the party. (extremely pleased and excited about)

(iii) She was _______________ at the birth of her granddaughter. (extremely happy)

(iv) The coach was _______________ with his performance. (satisfied about)

(v) She was very _______________ with her results. (happy about something that has happened)

2. निम्नलिखित वाक्य में big शब्द के प्रयोग का अध्ययन करें।

He was so big - his hands and his neck, especially his mouth…

यहाँ, big का अर्थ है आकार में बड़ा।

अब, एक शब्दकोश देखें और निम्नलिखित वाक्यों में big का अर्थ पता करें। पहला वाला आपके लिए कर दिया गया है।

(i) You are a big girl now. _______________

(ii) Today you are going to take the biggest decision of your career. _______________

(iii) Their project is full of big ideas. _______________

(iv) Cricket is a big game in our country. _______________

(v) I am a big fan of Lata Mangeskar. _______________

(vi) You have to cook a bit more as my friend is a big eater. _______________

(vii) What a big heart you’ve got, Father dear. _______________

II. रिपोर्टिंग की क्रियाएँ (Verbs of Reporting)

निम्नलिखित वाक्यों का अध्ययन करें।

• “What!” screamed Mother.
• “N-n-no”, she whispered.
• “Sit up,” he ordered.

तिरछे लिखे शब्द रिपोर्टिंग की क्रियाएँ (verbs of reporting) हैं। हम किसी के द्वारा कहे या सोचे गए को उद्धृत या रिपोर्ट करने के लिए एक रिपोर्टिंग क्रिया का उपयोग करते हैं। हर रिपोर्टिंग उपवाक्य में एक रिपोर्टिंग क्रिया होती है। उदाहरण के लिए:

• He promised to help in my project.
• “How are you doing?” Seema asked.

हम सलाह देने, आदेश देने, कथनों, विचारों, इरादों, प्रश्नों, अनुरोधों, माफी माँगने, बोलने के ढंग आदि को रिपोर्ट करने के लिए रिपोर्टिंग की क्रियाओं का उपयोग करते हैं।

1. निम्नलिखित वाक्यों में रिपोर्टिंग की क्रियाओं को रेखांकित करें।

(i) He says he will enjoy the ride.

(ii) Father mentioned that he was going on a holiday.

(iii) No one told us that the shop was closed.

(iv) He answered that the price would go up.

(v) I wondered why he was screaming.

(vi) Ben told her to wake him up.

(vii) Ratan apologised for coming late to the party.

2. बॉक्स में रिपोर्टिंग की कुछ क्रियाएँ दी गई हैं। उपयुक्त क्रियाएँ चुनें और निम्नलिखित वाक्यों में रिक्त स्थान भरें।

(i) “I am not afraid,” _______________ the woman.

(ii) “Leave me alone,” my mother _______________

(iii) The children _______________ that the roads were crowded and noisy.

(iv) “Perhaps he isn’t a bad sort of a chap after all,” _______________ the master.

(v) “Let’s go and look at the school ground,” _______________ the sports teacher.

(vi) The traffic police _______________ all the passers-by to keep off the road.

बोलना

जोड़े या समूह बनाएँ और निम्नलिखित प्रश्नों पर चर्चा करें।

1. यह कहानी एक भारतीय कहानी नहीं है। लेकिन क्या आपको लगता है कि हमारे अपने देश में इस कहानी में चित्रित किए गए जैसे पिता, माता और दादी-नानी हैं?

2. क्या केज़िया के पिता का उसे दंड देना सही था? वह किस तरह के व्यक्ति थे? उनका वर्णन करने में आपको इनमें से कुछ शब्द उपयोगी लग सकते हैं:

$ \quad $undemonstrative $ \quad \quad $ loving $ \quad \quad $ strict$ \quad \quad $ hard-working
responsible $ \quad \quad $ unkind $ \quad \quad $ disciplinarian $ \quad \quad $ short-tempered
$ \quad \quad \quad $ affectionate $ \quad \quad $ caring $ \quad \quad $indifferent

लिखना

क्या आपका जीवन बचपन में केज़िया के जीवन से अलग या समान रहा है? क्या आपके माता-पिता के बारे में आपकी धारणा अब बदल गई है? क्या आपको अपने माता-पिता के व्यवहार में आपके प्रति कोई बदलाव दिखता है? कौन अधिक समझदार बन गया है? समझ पर आधारित रिश्ता बनाने के लिए आप क्या कदम उठाना चाहेंगे? इन मुद्दों पर अपने स्वयं के अनुभव से चर्चा करते हुए तीन या चार अनुच्छेद (150-200 शब्द) लिखें।