તમે વાંચો તે પહેલાં

વર્ગમાં ચર્ચા કરો: તમને ગૃહકાર્ય ગમે છે? તમે તે જાતે કરો છો, અથવા તમે મદદ મેળવો છો? તમારે સામાન્ય રીતે શું ગૃહકાર્ય હોય છે?

1. પેટ્રિકે ક્યારેય ગૃહકાર્ય કર્યું ન હતું. “ખૂબ જ બોરિંગ,” તેણે કહ્યું. તેના બદલે તેણે હોકી અને બાસ્કેટબોલ અને નિન્ટેન્ડો રમ્યા. તેના શિક્ષકોએ તેને કહ્યું, “પેટ્રિક! તમારું ગૃહકાર્ય કરો અથવા તમે કશું શીખશો નહીં.” અને તે સાચું છે, ક્યારેક તેને એક અજ્ઞાની જેવું લાગતું. પરંતુ તે શું કરી શકે? તેને ગૃહકાર્યથી નફરત હતી.

નિન્ટેન્ડો: એક વિડિઓ ગેમ

2. પછી એક દિવસ તેણે તેની બિલાડીને એક નાની ગૂંગળી સાથે રમતી જોઈ અને તેણે તેને ખેંચી લીધી. તેના આશ્ચર્ય માટે તે ગૂંગળી બિલકુલ ન હતી, પરંતુ સૌથી નાના કદનો એક માણસ હતો. તેની પાસે જૂની શૈલીની બ્રિચીઝ અને જાદુગરણી જેવી ઊંચી ટોપીવાળી એક નાની ઊનની શર્ટ હતી. તેણે ચીસ પાડી, “મને બચાવો! મને તે બિલાડીને પાછો ન આપો. હું તમને એક ઇચ્છા પૂરી કરીશ, હું તમને વચન આપું છું.”

અજ્ઞાની: એક અજ્ઞાન વ્યક્તિ, જેને શિક્ષણનો અભાવ છે

3. પેટ્રિકને વિશ્વાસ ન આવ્યો કે તે કેટલો ભાગ્યશાળી હતો! અહીં તેની તમામ સમસ્યાઓનો જવાબ હતો. તેથી તેણે કહ્યું, “જો તમે સત્રના અંત સુધી મારું બધું ગૃહકાર્ય કરો, તે 35 દિવસ છે. જો તમે પૂરતી સારી નોકરી કરો, તો હું A ગ્રેડ પણ મેળવી શકું.”

બ્રિચીઝ: બ્રીચિઝ, અથવા ટૂંકી પેન્ટ. લેખક અહીં મજાક માટે તેની જોડણી ‘વિચ’ શબ્દ સાથે તુકબંધી કરે છે.

4. નાના માણસનો ચહેરો હેમ્પરમાં ફેંકેલા ડિશક્લોથ જેવો ચટકાવાળો થઈ ગયો. તેણે પોતાના પગ લાત માર્યા અને મુઠ્ઠીઓ બાંધી અને તેણે મોં વક્ર કર્યું અને ભવાં ચડાવ્યા અને હોઠ ચીપી લીધા, “ઓહ, શું હું શાપિત છું! પણ હું તે કરીશ.”

ડિશક્લોથ: વાસણ ધોવા માટે વપરાતો કપડો
હેમ્પર: ઢાંકણવાળી ટોપલી મોં વક્ર કર્યું, ભવાં ચડાવ્યા,
હોઠ ચીપી લીધા: તેના ચહેરા પર આ અભિવ્યક્તિઓ હતી, જે ઘૃણા, ગુસ્સો અને અસંમતિ દર્શાવે છે

5. અને તેના વચન પ્રમાણે, તે નાના એલ્ફે પેટ્રિકનું ગૃહકાર્ય કરવાનું શરૂ કર્યું. સિવાય કે એક ગ્લિચ હતો. એલ્ફને હંમેશા ખબર ન હતી કે શું કરવું અને તેને મદદની જરૂર હતી. “મને મદદ કરો! મને મદદ કરો!” તે કહેતો. અને પેટ્રિકને મદદ કરવી પડતી - કોઈપણ રીતે.

“મને આ શબ્દનો અર્થ નથી આવતો,” એલ્ફે પેટ્રિકનું ગૃહકાર્ય વાંચતી વખતે ચીસ પાડી. “મને ડિક્શનરી લાવો. ના, તેનાથી પણ વધુ સારું, શબ્દ શોધો અને દરેક અક્ષર દ્વારા તેનો ઉચ્ચાર કરો.”

ગ્લિચ (એક અનૌપચારિક શબ્દ): મશીનમાં ખામી જે તેને યોગ્ય રીતે કામ કરતા અટકાવે છે; અહીં, અડચણ અથવા સમસ્યા

6. જ્યારે ગણિતની વાત આવી, ત્યારે પેટ્રિકનું નસીબ સાથ ન આપ્યું. “ટાઈમ્સ ટેબલ શું છે?” એલ્ફે ચીસ પાડી. “અમે એલ્ફોને તેની ક્યારેય જરૂર નથી.

ગ્લિચ (એક અનૌપચારિક શબ્દ): મશીનમાં ખામી જે તેને યોગ્ય રીતે કામ કરતા અટકાવે છે; અહીં, અડચણ અથવા સમસ્યા

ચીસ પાડી: ટૂંકી, તીવ્ર ચીસ મારી

અને સરવાળો અને બાદબાકી અને ભાગાકાર અને અપૂર્ણાંક? અહીં, મારી બાજુમાં બેસો, તમારે ફક્ત મારો માર્ગદર્શન કરવું જ જોઈએ.” એલ્ફોને માનવ ઇતિહાસનું કશું જ ખબર નથી, તેમના માટે તે એક રહસ્ય છે. તેથી નાનો એલ્ફ, જે પહેલેથી જ ચીસ પાડનારો હતો, તે હજુ વધારે મોટેથી બોલ્યો. “લાઇબ્રેરી પર જાઓ, મને પુસ્તકો જોઈએ છે. વધુ અને વધુ પુસ્તકો. અને તમે મને તે વાંચવામાં પણ મદદ કરી શકો છો.”

ચીસ પાડી: ટૂંકી, તીવ્ર ચીસ મારી

7. હકીકતમાં, દરેક દિવસે દરેક રીતે તે નાનો એલ્ફ એક ત્રાસ હતો! પેટ્રિક પહેલાં કરતાં વધુ મહેનત કરી રહ્યો હતો અને તે એક ખેંચ હતી! તે રાતો જાગતો હતો, તેને ક્યારેય આટલી થાક લાગ્યો ન હતો, તેની આંખો સૂજેલી અને ધુમ્મસભરી થઈને શાળાએ જતો હતો.

ત્રાસ: જે કોઈની સતત ફરિયાદ કરીને અથવા કંઈક કરવા કહીને ત્રાસ આપે છે ખેંચ (એક અનૌપચારિક શબ્દ): કંઈક નીરસ અને રસહીન

8. છેવટે, શાળાનો છેલ્લો દિવસ આવ્યો અને એલ્ફ જવા માટે મુક્ત હતો. ગૃહકાર્ય માટે, હવે કંઈ ન હતું, તેથી તેણે શાંતિથી અને ચાલાકીથી પાછલા દરવાજામાંથી સરકી ગયો.

ચાલાકીથી: ગુપ્ત રીતે

9. પેટ્રિકને તેના A ગ્રેડ મળ્યા; તેના સહપાઠીઓ આશ્ચર્યચકિત થયા; તેના શિક્ષકો મલકાયા અને પ્રશંસાથી ભરપૂર હતા. અને તેના માતા-પિતા? તેમને આશ્ચર્ય થયું કે પેટ્રિકનું શું થયું. તે હવે આદર્શ બાળક હતો. તેનો ઓરડો સાફ કરતો, તેના ઘરકામ કરતો, ખુશમિજાજ હતો, ક્યારેય અભદ્ર નહીં, જાણે તેનો સંપૂર્ણ નવો વલણ વિકસાવ્યો હોય.

બાળક (એક અનૌપચારિક શબ્દ): એક બાળક ઘરકામ: કામ જે દરરોજ કરવું જ જોઈએ, ઘણીવાર બોરિંગ

10. તમે જુઓ, અંતે, પેટ્રિકને હજુ પણ લાગતું હતું કે તેણે તે નાના માણસને તેનું બધું ગૃહકાર્ય કરાવ્યું હતું. પરંતુ હું એક રહસ્ય શેર કરીશ, ફક્ત તમારી અને મારી વચ્ચે. તે એલ્ફ ન હતો; પેટ્રિકે તે જાતે કર્યું હતું!

વલણ: કોઈ વ્યક્તિ અથવા વસ્તુ વિશેની લાગણી

$\qquad$ કેરોલ મૂર

પાઠ્યપુસ્તક સાથે કાર્ય

નીચેના પ્રશ્નોના જવાબ આપો. (પાઠ્યપુસ્તકના જે ભાગનો નંબર પ્રશ્નની સામે આપેલ છે તેનો સંદર્ભ લો. આ પુસ્તકભરની સમજણના પ્રશ્નો પર લાગુ પડે છે.)

1. પેટ્રિકને શું લાગ્યું કે તેની બિલાડી શું સાથે રમી રહી હતી?

તે ખરેખર શું હતું? (2)

2. નાના માણસે પેટ્રિકની ઇચ્છા કેમ પૂરી કરી? (2)

3. પેટ્રિકની ઇચ્છા શું હતી? (3)

4. કયા વિષયોમાં નાના માણસને પેટ્રિકનું ગૃહકાર્ય કરવા માટે મદદની જરૂર હતી? $(5,6)$

5. પેટ્રિકે તેને કેવી રીતે મદદ કરી? (7)

6. તમારા મતે પેટ્રિકનું ગૃહકાર્ય કોણે કર્યું - નાના માણસે, કે પેટ્રિકે પોતે જ? તમારા જવાબ માટે કારણો આપો. $(9,10)$

ભાષા સાથે કાર્ય

A. નીચેના વાક્યોમાં ખાલી જગ્યાઓ બૉક્સમાંથી શબ્દો અથવા વાક્યાંશો સાથે ભરો. (તમે બધા શબ્દોનો અર્થ ન જાણતા હોઈ શકો. આવા શબ્દો શબ્દકોશમાં શોધો, અથવા તમારા શિક્ષકને પૂછો.)

$\begin{array}{|l|} \hline \text{out of luck} \quad \text{mystery} \quad \text{true to his word} \quad \text{chores} \\ \text{semester} \quad \text{} \quad \text{between you and me} \quad \text{look up} \\ \hline \end{array}$

1. કેટલાક લોકો ઘરેલું ____________________બોરિંગ લાગે છે, પરંતુ મને ઘરે મદદ કરવી ગમે છે.
2. હીરો કોણે ચોર્યો તે હજુ પણ એક _____________________ છે.
3. આ _____________________ અમારી પાસે વર્ગ પ્રદર્શન થઈ રહ્યું છે.
4. _____________________ , એલ્ફે પેટ્રિકની મદદ કરવાનું શરૂ કર્યું.
5. શું તમે શબ્દકોશમાં આ શબ્દ _____________________ કરી શકો છો?
6. મેં સમયસર પહોંચવા માટે વહેલા શરૂ કર્યું, પરંતુ હું _____________________ હતો. ટ્રાફિક જામ હતું!
7. તે કહે છે કે તેને ઘણાં પુસ્તકો મળ્યાં છે, પરંતુ _____________________ મને લાગે છે કે તેમાંથી મોટા ભાગનાં ઉધારના છે.

B. આ ક્રોસવર્ડ પઝલ પૂર્ણ કરવા માટે નીચે આપેલી સૂચનાઓનો ઉપયોગ કરો.

આડા

1. ખૂબ થાકેલો
2. ચહેરા પર ગુસ્સાની ભાવના હતી
3. ટૂંકી પેન્ટ
4. મશીનમાં ખામી જે તેને યોગ્ય રીતે કામ કરતા અટકાવે છે
5. એક નાનો અને દુષ્ટ છોકરો-પરી

ઊભા

6. કામ જે દરરોજ કરવું જ જોઈએ, ઘણીવાર બોરિંગ
7. ઢાંકણવાળી ટોપલી
8. ટૂંકી, તીવ્ર ચીસ મારી

બોલવું

A. વાર્તામાં પેટ્રિક મુશ્કેલ વસ્તુઓ કરે છે જે તેને કરવી નફરત છે, કારણ કે એલ્ફ દેખાવો કરે છે કે તેને મદદની જરૂર છે. શું તમે ક્યારેય કંઈક મુશ્કેલ અથવા ડરાવણું કર્યું છે, તે વિશે કોઈ રીતે દેખાવ કરીને? તમારા સહપાઠીઓને તે વિશે કહો.

અથવા

ગૃહકાર્ય વિશે તમે શું અનુભવો છો તે કહો. (બૉક્સમાંના શબ્દો અને વાક્યાંશો તમારી મદદ કરી શકે છે.) શું તમને લાગે છે કે તે ઉપયોગી છે, ભલે તમને તે ગમતું ન હોય? જોડી બનાવો, અને એકબીજા સાથે બોલો.

ઉદાહરણ તરીકે:

તમે કહી શકો છો, “મને ગૃહકાર્યનો શોખ નથી.”

તમારો ભાગીદાર જવાબ આપી શકે છે, “પરંતુ મારી બહેન ઘરે મારા પાઠમાં મદદ કરે છે, અને તે મારા ગુણોને વધારે છે.”

$\begin{array}{|l|} \hline \text{(not) be fond of} \quad \text{(not) take to} \quad \text{(not) develop a liking for} \\ \text{(not) appeal to} \quad \text{(not) be keen on} \quad \text{(not) have a taste for} \\ \hline \end{array}$

$\begin{array}{|l|} \hline \text{support} \quad \text{assist} \quad \text{with the aid of } \\ \text{help} \quad \text{be a boon} \quad \text{give a boost to} \\ \hline \end{array}$

લેખન

A. આ વાર્તામાં ઘણા તુકબંધી શબ્દો છે, જેમ કે કવિતામાં હોય છે. શું તમે તેના કેટલાક ભાગો કવિતાની જેમ લખી શકો છો, જેથી તુકબંધી અલગ લીટીઓના અંતે આવે?

ઉદાહરણ તરીકે:

પેટ્રિકે ક્યારેય ગૃહકાર્ય કર્યું ન હતું. “ખૂબ જ બોરિંગ,” તેણે કહ્યું.
તેણે બેઝબોલ અને હોકી અને નિન્ટેન્ડો રમ્યા તેના બદલે.

B. આ વાક્યો જુઓ.

1. “ખૂબ જ બોરિંગ,” તેણે કહ્યું.
2. તેનો ઓરડો સાફ કર્યો, તેના ઘરકામ કર્યા.

જ્યારે આપણે બોલીએ છીએ, ત્યારે આપણે ઘણીવાર એવા શબ્દો છોડી દઈએ છીએ જે સરળતાથી અનુમાન લગાવી શકાય. જ્યારે આપણે લખીએ છીએ ત્યારે આપણે આવું કરતા નથી, જ્યાં સુધી આપણે બોલીએ છીએ તેમ લખવાનો પ્રયાસ ન કરીએ (જેમ કે વાર્તામાં).

તેથી, જો આપણે કાળજીપૂર્વક લખીએ, તો આપણે કહીશું:

• “ગૃહકાર્ય ખૂબ જ બોરિંગ છે,” તેણે કહ્યું.
• તેણે તેનો ઓરડો સાફ કર્યો અને તેના ઘરકામ કર્યા.

C. નીચેના અપૂર્ણ વાક્યો કાળજીપૂર્વક ફરીથી લખો, જેથી વાચકને અનુમાન ન લગાવવું પડે કે શું છોડી દેવામાં આવ્યું છે.

1. વધુ અને વધુ પુસ્તકો
2. ખૂબ મુશ્કેલ
3. ઊઠ્યો મોડું, બસ ચૂકી ગયો
4. રહસ્ય ઉકેલ્યું

D. આ કાર્ટૂન આર.કે.લક્ષ્મણ દ્વારા જુઓ. કાર્ટૂનની નીચે આપેલ વાક્ય વાંચો. તમારા ભાગીદાર સાથે નીચેના પ્રશ્નોની ચર્ચા કરો.

• તે શું છે?
• શું તમને તે રમૂજી લાગે છે? જો હા, તો કેમ?
• શું તમને લાગે છે કે કાર્ટૂન એક ગંભીર ચિત્ર છે? શા માટે અથવા શા માટે નહીં?

તમારું ગૃહકાર્ય કરો - સરવાળા, નિબંધ, ઇતિહાસ, ભૂગોળ, રસાયણશાસ્ત્ર, ભૌતિકશાસ્ત્ર - અને બાળ મજૂરી વિરુદ્ધના કાયદા વાંચવાનું બંધ કરો!