পঢ়াৰ আগতে

সৰু কটা-ছিঙা বা পোৰণিৰ চিকিৎসাৰ বাবে ডাক্তৰৰ ওচৰলৈ দৌৰি যোৱাৰ সলনি, আমি ঘৰতে উপলব্ধ বস্তু ব্যৱহাৰ কৰি দ্ৰুত আৰু ফলপ্ৰসূ চিকিৎসা বিচাৰি উলিয়াওঁ। তুমি কিছুমান এনে ‘ঘৰুৱা প্ৰতিকাৰ’ৰ কথা ভাবিব পাৰানে?

আঁঠুত কটা-চিঙা হ’লে?
হাতত পোৰণি লাগিলে?
মৌমাখিয়ে হুল ফুটালে?

এই কাহিনীটোত, ইয়োডিৰ দেউতাকক এটা ৰেটলছ্নেকে (ঘণ্টাধৰা সাপে) কামুৰিছে। তেওঁ দ্ৰুতভাৱে এজনী হৰিণী মাৰি তাৰ হৃদপিণ্ড আৰু যকৃৎ ব্যৱহাৰ কৰি প্ৰলেপ তৈয়াৰ কৰে। ইয়োডিয়ে ভাবে যে মাক নোহোৱা হৈ পৰা সৰু হৰিণা পোৱালিটোৰ কি হ’ব।

I

ইয়োডিয়ে তাৰ চিন্তাবোৰ হৰিণা পোৱালিটোলৈ ঘূৰাই আনিলে। সি ইয়াক মনৰ পৰা আঁতৰাই ৰাখিব নোৱাৰিলে। সি ইয়াক সপোনত, তাৰ বাহুত ধৰি আছিল। সি টেবুলৰ পৰা সৰকি গৈ তাৰ দেউতাকৰ বিচনাপাটৰ ওচৰ পালেগৈ। পেনি শান্তিত পৰি আছিল। তাৰ চকু দুটা মুকলি আৰু পৰিষ্কাৰ আছিল, কিন্তু চকুৰ মণিবোৰ এতিয়াও গাঢ় আৰু ডাঙৰ হৈ আছিল।

drift back to: ঘূৰি যোৱা

dilated: ডাঙৰ হোৱা

ইয়োডিয়ে ক’লে, “দেউতা, কেনে লাগিছে?”

“বৰ ভাল, পুত্ৰ। বুঢ়া মৃত্যুৱে আন ঠাইলৈ চুৰি কৰিবলৈ গৈছে। কিন্তু ইমান ওচৰৰ পৰা সাৰিলো নহয়নে!”

a close shave: ওচৰৰ পৰা সাৰি যোৱা

“মই মানো।”

পেনিয়ে ক’লে, “পুত্ৰ, মই তোমাৰ ওপৰত গৌৰৱান্বিত, তুমি কেনেকৈ শান্ত হৈ থাকিলা আৰু প্ৰয়োজনীয় কামটো কৰিলা।”

kept your head: কঠিন পৰিস্থিতিত শান্ত হৈ থকা

“দেউতা-”

“হোৱা, পুত্ৰ।”

“দেউতা, হৰিণীজনী আৰু হৰিণা পোৱালিটোৰ কথা মনত পৰেনে?"

মই সিহঁতক কেতিয়াও পাহৰিব নোৱাৰো। দুখীয়া হৰিণীজনীয়ে মোক ৰক্ষা কৰিলে, সেইটো নিশ্চিত।

“দেউতা, হৰিণা পোৱালিটো এতিয়াও তাতেই থাকিব পাৰে। সি ভোকত আৰু বৰ ভয়ত থাকিব পাৰে।”

“মই তেনেকৈয়ে ভাবো।”

“দেউতা, মই এতিয়া ডাঙৰ ল’ৰা হৈছো আৰু গাখীৰ খাবলৈ প্ৰয়োজন নাই। কিয় নাযাওঁ আৰু চাওঁ যদি হৰিণা পোৱালিটো বিচাৰি পাম?”

“আৰু ইয়াক ইয়ালৈ আনিবা?”

“আৰু ডাঙৰ কৰিম।”

পেনিয়ে শান্ত হৈ পৰি আছিল, চ’তত চাই।

“পুত্ৰ, তুমি মোক এনে অৱস্থাত পেলাই দিছা যে ‘নাই’ বুলি ক’বই নোৱাৰো।”

hammed in: (ইয়াত) এনে অৱস্থাত পেলোৱা য’ত ‘নাই’ বুলি কোৱাটো কঠিন

“দেউতা, ইয়াক ডাঙৰ কৰিবলৈ বেছি খৰচ নালাগিব। সি সোনকালেই পাত আৰু ওক গছৰ ফল খাবলৈ আৰম্ভ কৰিব।”

acorns: সৰু, টান খোলাযুক্ত বাদাম

“তুমি তোমাৰ বয়সৰ ল’ৰাবোৰতকৈ চতুৰ।”

“আমি ইয়াৰ মাকটো লৈছিলো, আৰু ইয়াৰ কোনো দোষ নাছিল।”

“নিশ্চয় ইয়াক ভোকত মৰিবলৈ এৰি থৈ যোৱাটো কৃতঘ্নতা যেন লাগে। পুত্ৰ, মই তোমাক ‘নাই’ বুলি ক’ব নোৱাৰো। মই কেতিয়াও ভবা নাছিলো যে আন এদিনলৈ জীয়াই থাকিম।”

“মই মিল-হুইলৰ সৈতে ঘোঁৰাত উঠি গৈ চাব পাৰোনে যদি ইয়াক বিচাৰি পাওঁ?”

“তোমাৰ মাকক ক’বা যে মই কৈছো তুমি যাব পাৰা।”

সি টেবুললৈ হেঁচুকি-খেঁচুকি গৈ বহিল। তাৰ মাকে সকলোৰে বাবে কফি ঢালি আছিল।

sidled back: মন নিদিয়াকৈ, শান্তভাৱে ঘূৰি যোৱা

সি ক’লে, “মা, দেউতাই কৈছে মই হৰিণা পোৱালিটো আনিবলৈ যাব পাৰো।” তাই কফিৰ পাত্ৰটো বায়ুতেই ৰাখিলে।

“কোন হৰিণা পোৱালি?”

আমি মাৰি পেলোৱা হৰিণীজনীৰ হৰিণা পোৱালিটো। আমি হৰিণীজনীৰ যকৃৎ ব্যৱহাৰ কৰি বিষ নিষ্ক্ৰিয় কৰি দেউতাক ৰক্ষা কৰিছিলো।

তাই হাঁহুকা মাৰিলে।

“ওহো, দয়া কৰি-”

“দেউতাই কৈছে ইয়াক ভোকত মৰিবলৈ এৰি থৈ যোৱাটো কৃতঘ্ন হ’ব।”

ডক্ ৱিলচনে ক’লে, “সেইটো ঠিক, মেডাম। পৃথিৱীৰ একোৱেই সম্পূৰ্ণকৈ মুকলি নহয়। ল’ৰাটোৱে ঠিক কৈছে আৰু ইয়াৰ দেউতাইও ঠিক কৈছে।”

মিল-হুইলে ক’লে, “সি মোৰ সৈতে ঘূৰি যাব পাৰে। মই ইয়াক বিচাৰি পোৱাত সহায় কৰিম।”

তাই অসহায়ভাৱে পাত্ৰটো থৈ দিলে।

“বাৰু, যদি তোমালোকে ইয়াক তোমালোকৰ গাখীৰ দিয়া—ইয়াক খুৱাবলৈ আমাৰ আন একো নাই।”

মিল-হুইলে ক’লে, “আহা, ল’ৰা। আমাক ঘোঁৰাত উঠিবলৈ হ’ব।”

মা বেক্স্টাৰে উদ্বিগ্ন হৈ সুধিলে, “তুমি বহু সময়লৈ নাযাবা নহয়?”

ইয়োডিয়ে ক’লে, “মই নিশ্চিতভাৱে ৰাতিৰ আহাৰৰ আগতে ঘূৰি আহিম।”

মিল-হুইলে তাৰ ঘোঁৰাত উঠিল আৰু ইয়োডিক পিছফালে টানি তুলিলে।

সি মিল-হুইলক ক’লে, “তুমি ভাবানে হৰিণা পোৱালিটো এতিয়াও তাত আছে? তুমি মোক ইয়াক বিচাৰি পোৱাত সহায় কৰিবানে?”

“সি জীয়াই থাকিলে আমি ইয়াক বিচাৰি পাম। তুমি কেনেকৈ জানিলা যে সি এটা মতা?”

“ফুটবোৰ একে শাৰীত আছিল। মাইকী হৰিণা পোৱালিত, দেউতাই কয় ফুটবোৰ ইফাল-সিফালে থাকে…”

every which way: বিভিন্ন দিশত

বোধপৰীক্ষণ

১. ইয়োডিৰ দেউতাকৰ কি হৈছিল?

২. হৰিণীজনীয়ে কেনেকৈ পেনিৰ জীৱন ৰক্ষা কৰিলে?

৩. ইয়োডিয়ে কিয় হৰিণা পোৱালিটো ঘৰলৈ আনিব বিচাৰে?

৪. ইয়োডিয়ে কেনেকৈ জানে যে হৰিণা পোৱালিটো এটা মতা?

II

ইয়োডিয়ে নিজকে হৰিণা পোৱালিটোৰ চিন্তালৈ সমৰ্পণ কৰিলে। সিহঁতে এৰা পৰিষ্কাৰ ঠাইখন পাৰ হ’ল।

সি ক’লে, “উত্তৰ ফালে কাটি যোৱা, মিল-হুইল। ইয়াতেই দেউতাক সাপে কামুৰিছিল আৰু হৰিণীজনীক মাৰিছিল আৰু মই হৰিণা পোৱালিটো দেখিছিলো।”

হঠাতে ইয়োডিয়ে মিল-হুইলক তাৰ লগত নিবলৈ অনিচ্ছুক হৈ পৰিল। যদি হৰিণা পোৱালিটো মৰি গ’ল, বা বিচাৰি নোপোৱা হ’ল, তেন্তে সি তাৰ হতাশা কাকো দেখুৱাব নোৱাৰে। আৰু যদি হৰিণা পোৱালিটো তাত থাকে, তেন্তে লগ পোৱাটো ইমান সুন্দৰ আৰু গোপনীয় হ’ব যে সি ইয়াক ভাগ বতৰা কৰিবলৈ সহ্য কৰিব নোৱাৰে।

সি ক’লে, “এতিয়া আৰু বহু দূৰ নহয়, কিন্তু জোপোহাবোৰ ঘোঁৰাৰ বাবে বৰ ঘন। মই ভৰিৰে যাব পাৰিম।”

“কিন্তু মই তোমাক এৰি থৈ যোৱাত ভয় কৰো, ল’ৰা। ধৰা তুমি হেৰাই গ’লা বা সাপে কামুৰিলে?”

“মই সাৱধান হ’ম। যদি সি ইফাল-সিফালে ফুৰিছে, তেন্তে মোক হৰিণা পোৱালিটো বিচাৰি পাবলৈ বহু সময় লাগিব পাৰে। মোক ইয়াতে এৰি দিয়া।”

“ঠিক আছে, কিন্তু এতিয়া তুমি সহজে লোৱা। তুমি ইয়াত উত্তৰ আৰু পূব ফাল জানে নে?”

“তাত, আৰু তাত। সেই ওখ পাইন গছটোৱে দিশ নিৰ্ণয় কৰাত সহায় কৰে।”

makes a bearing: কম্পাছৰ দৰে কাম কৰে আৰু দিশ নিৰ্ণয় কৰাত সহায় কৰে

“তেন্তে যাওঁ।”

“যাওঁ, মিল-হুইল। মই তোমাৰ ওচৰত ঋণী।”

সি খুৰাবোৰৰ শব্দ শেষ হ’বলৈ বাট চালে, তাৰ পিছত সোঁফালে কাটিলে। জোপোহাবোৰ নীৰৱ আছিল। কেৱল তাৰ নিজৰ ডাল-পাত ভঙাৰ শব্দটোৱে নীৰৱতাৰ মাজেৰে বাজি থাকিল। সি এক পলকৰ বাবে ভাবিলে যে সি তাৰ দিশটো ভুল কৰিলে নেকি।

তাৰ পিছত তাৰ সন্মুখত এটা বাজাৰ্ড (শগুন) উঠিল আৰু বায়ুত উৰি গ’ল। সি ওক গছবোৰৰ তলৰ পৰিষ্কাৰ ঠাইখনত সোমাল। হৰিণীজনীৰ মৃতদেহৰ চাৰিওফালে বৃত্তাকাৰে বহি বাজাৰ্ডবোৰে। সিহঁতে দীঘল, শুকান ডিঙিবোৰত মূৰ ঘূৰাই তাৰ ফালে ফোঁফোঁৱালে। সি সিহঁতৰ ফালে ডাল এটা দলিয়াই দিলে আৰু সিহঁত ওচৰৰ গছ এজোপালৈ উৰি গ’ল। বালিয়ে ডাঙৰ বাঘৰ ভৰিৰ চিন দেখুৱালে কিন্তু ডাঙৰ বাঘবোৰে সতেজ মাংসহে মাৰে, আৰু সিহঁতে হৰিণীজনীক মৃতদেহ-খোৱা চৰাইবোৰলৈ এৰি দিছিল।

buzzard: মৃতদেহ খোৱা শগুনৰ দৰে ডাঙৰ চৰাই

adjacent: ওচৰৰ

সি য’ত হৰিণা পোৱালিটো দেখিছিল সেই ঠাইত ঘাঁহবোৰ আঁতৰাই দিলে। ই কেৱল কালি হোৱা যেন লাগিবলৈ নাই। হৰিণা পোৱালিটো তাত নাছিল। সি পৰিষ্কাৰ ঠাইখন চক্ৰাকাৰে ঘূৰিলে। কোনো শব্দ নাই, কোনো চিন নাই। বাজাৰ্ডবোৰে তাৰ কামলৈ ঘূৰি যাবলৈ অধীৰ হৈ তাৰ ডেউকাবোৰ ঠক্ঠক্ক কৰিলে। সি হৰিণা পোৱালিটো ওলোৱা ঠাইলৈ ঘূৰি গ’ল আৰু চাৰিওভৰিৰে পৰি বালিত সৰু খুৰাৰ চিনবোৰ অধ্যয়ন কৰিলে। ৰাতিৰ বৰষুণে বাঘ আৰু বাজাৰ্ডৰ বাহিৰে সকলো চিন ধুই পেলাইছিল।

parted: আঁতৰাই দিয়া বা ঠেলি দিয়া

বোধপৰীক্ষণ

১. ইয়োডিয়ে মিল-হুইলক তাৰ লগত নিবলৈ নিবিচাৰিলে দুটা কাৰণত। সেইবোৰ কি আছিল?

২. মিল-হুইলে কিয় ইয়োডিক অকলে এৰি থৈ যোৱাত ভয় কৰিলে?

III

তাৰ সন্মুখতে থকা অঞ্চলত হোৱা গতিৰ পৰিৱৰ্তনে তাক ইমান বৰ আচৰিত কৰিলে যে সি পিছলৈ পৰি গ’ল। হৰিণা পোৱালিটোৱে তাৰ ফালে মুখ তুলি ধৰিলে। ইয়াই মূৰটো বহল, আচৰিত গতিত ঘূৰালে আৰু তাৰ তৰল চকুৰ চাৱনীৰে তাক জোকাৰি পেলালে। ই কঁপি আছিল। ই উঠিবলৈ বা দৌৰিবলৈ কোনো চেষ্টা নকৰিলে। ইয়োডিয়ে নিজকে লৰচৰ কৰিবলৈ বিশ্বাস কৰিব পৰা নাছিল।

quivering: অলপ কঁপি থকা

delirious: (ইয়াত) বিভ্ৰান্ত বা দিশহাৰা

সি ফুচফুচাই ক’লে, “ময়েই।”

হৰিণা পোৱালিটোৱে নাকটো তুলি ধৰি তাৰ গোন্ধ ল’লে। সি এটা হাত মেলি দি কোমল ডিঙিত থৈ দিলে। স্পৰ্শটোৱে তাক বিভ্ৰান্ত কৰি পেলালে। সি চাৰিওভৰিৰে আগবাঢ়িল যেতিয়ালৈকে ইয়াৰ ওচৰ পালেগৈ। সি ইয়াৰ শৰীৰটোৰ চাৰিওফালে বাহু মেৰিয়াই ধৰিলে। ইয়াৰ ওপৰত এটা পাতল খেঁকাৰণি পাৰ হ’ল কিন্তু ই লৰচৰ নকৰিলে।

convulsion: অনিয়ন্ত্ৰিত পেশী সংকোচন

সি ইয়াৰ কাষবোৰ ইমান কোমলকৈ মালিচ কৰিলে যেন হৰিণা পোৱালিটো চীনামাটিৰ হৰিণা আৰু সি ইয়াক ভাঙি পেলাব পাৰে। ইয়াৰ ছাল বৰ কোমল আছিল। ই মিহি আৰু পৰিষ্কাৰ আছিল আৰু ঘাঁহৰ মিঠা গোন্ধ আছিল। সি লাহে লাহে উঠিল আৰু হৰিণা পোৱালিটো মাটিৰ পৰা তুলি ধৰিলে। ইয়াৰ ভৰিবোৰ ঢিলাকৈ ওলমি আছিল। সিহঁত আচৰিতভাৱে দীঘল আছিল আৰু তাৰ হৰিণা পোৱালিটো সম্ভৱতঃ তাৰ বাহুৰ তলত যিমান ওপৰলৈ তুলিব লগা হ’ল।

a china deer: সহজে ভগা চীনামাটিৰ হৰিণা

sleek: মিহি আৰু উজ্জ্বল

hoist: ওপৰলৈ তোলা

সি ভয় কৰিলে যে ইয়াৰ মাকক দেখি আৰু গোন্ধ পাই ই লাথি মাৰিব পাৰে আৰু মেচেৰণি মাৰিব পাৰে। সি পৰিষ্কাৰ ঠাইখনৰ কাষেৰে গ’ল আৰু ডাঠ জোপোহালৈ ঠেলি সোমাল। তাৰ বোজাটো লৈ যুঁজি যোৱাটো কঠিন আছিল। হৰিণা পোৱালিটোৰ ভৰিবোৰ জোপোহাত লাগি ধৰিলে আৰু সি নিজৰ ভৰি মুক্তভাৱে তুলিব নোৱাৰিলে। সি ইয়াৰ মুখটোক কাঁইটীয়া লতাৰ পৰা ৰক্ষা কৰিবলৈ চেষ্টা কৰিলে। তাৰ খোজৰ সৈতে ইয়াৰ মূৰটো দোল খাই থাকিল। তাৰ লগত ইয়াৰ মানি লোৱাৰ আচৰিত কথাটোৰে তাৰ হৃদয় ধপধপাই থাকিল। সি বাটটো পালেগৈ আৰু যিমান দ্ৰুতগতিত খোজ কাঢ়িব পাৰিলে যেতিয়ালৈকে ঘৰলৈ যোৱা ৰাস্তাৰ সৈতে ছেকশনটো নাপালেগৈ। সি জিৰণি ল’বলৈ ৰ’ল আৰু হৰিণা পোৱালিটো ইয়াৰ ওলমি থকা ভৰিবোৰত থৈ দিলে। ইয়াৰ ওপৰত ই লৰচৰ কৰিলে। ই তালৈ চালে আৰু মেচেৰণি মাৰিলে।

সি মুগ্ধ হৈ ক’লে, “মোৰ উশাহ লোৱাৰ পিছত মই তোমাক কঢ়িয়াই নিম।”

সি তাৰ দেউতাকৰ এই কথা মনত পেলালে যে হৰিণা পোৱালি এটাই যদি প্ৰথমে কঢ়িয়াই নিয়া হয় তেন্তে ই অনুসৰণ কৰিব। সি লাহে লাহে আঁতৰি যাবলৈ ধৰিলে। হৰিণা পোৱালিটোৱে তাৰ পিছফালে চাই ৰ’ল। সি ইয়াৰ ওচৰলৈ ঘূৰি আহিল আৰু ইয়াক মালিচ কৰিলে আৰু আকৌ আঁতৰি গ’ল। ই তাৰ ফালে কেইটামান ঢলঙা খোজ দিলে আৰু কাতৰভাৱে কান্দিলে। ই তাৰ পিছে পিছে যাবলৈ ইচ্ছুক আছিল। ই তাৰ আছিল। ই তাৰ নিজৰ আছিল। তাৰ আনন্দত মূৰ ঘূৰণি খাই গৈছিল। সি ইয়াক আদৰ কৰিব বিচাৰিলে, ইয়াৰ সৈতে দৌৰিব আৰু খেলিব বিচাৰিলে, ইয়াক মাতিব বিচাৰিলে যে তাৰ ওচৰলৈ আহক। সি ইয়াক ভয় খুৱাবলৈ সাহস কৰা নাছিল। সি ইয়াক তুলি ল’লে আৰু তাৰ দুটা বাহুৰ ওপৰেৰে তাৰ সন্মুখত কঢ়িয়াই নিলে। তাৰ যেন খোজ কাঢ়িবলৈ কোনো প্ৰচেষ্টাৰ প্ৰয়োজন নাছিল।

light-headed: মূৰ ঘূৰণি খোৱা বা মূৰ্চ্ছা যোৱাৰ অনুভূতি

তাৰ বাহুবোৰ বিষাবলৈ ধৰিলে আৰু সি আকৌ ৰ’বলৈ বাধ্য হ’ল। যেতিয়া সি আকৌ খোজ কাঢ়িবলৈ ধৰিলে, হৰিণা পোৱালিটোৱে তৎক্ষণাত তাৰ পিছে পিছে যাবলৈ ধৰিলে। সি ইয়াক অলপ দূৰ খোজ কঢ়াবলৈ দিলে, তাৰ পিছত আকৌ তুলি ল’লে। ঘৰলৈ দূৰত্ব একো নাছিল। সি ইয়াক কঢ়িয়াই আৰু ইয়াক অনুসৰণ কৰি চাই গোটেই দিন আৰু ৰাতিলৈকে খোজ কাঢ়িব পাৰিলেহেঁতেন। সি ঘামেৰে ভিজি গৈছিল কিন্তু জুন মাহৰ পুৱাটোৰ মাজেৰে এটা পাতল বতাহ বলিলে, তাক ঠাণ্ডা কৰিলে। আকাশখন নীলা চীনামাটিৰ কাপত থকা পানীৰ দৰে পৰিষ্কাৰ আছিল। সি পৰিষ্কাৰ ঠাইখন পালেগৈ। ৰাতিৰ বৰষুণৰ পিছত ই সতেজ আৰু সেউজীয়া আছিল। সি লেটচটোৰ সৈতে হেঁচুকি-খেঁচুকি কৰিলে আৰু অৱশেষত ইয়াক ব্যৱস্থাপনা কৰিবলৈ হৰিণা পোৱালিটো থৈ দিবলৈ বাধ্য হ’ল। তাৰ পিছত, তাৰ এটা ভাবনা ওলাল—সি ঘৰৰ ভিতৰলৈ, পেনিৰ শোৱনি কোঠালৈ সোমাব, হৰিণা পোৱালিটো তাৰ পিছে পিছে খোজ কাঢ়ি। কিন্তু খটখটীৰ ওপৰত, হৰিণা পোৱালিটোৱে আপত্তি কৰিলে আৰু সেইবোৰ চৰিবলৈ অস্বীকাৰ কৰিলে। সি ইয়াক তুলি ল’লে আৰু তাৰ দেউতাকৰ ওচৰলৈ গ’ল। পেনি চকু মুদি পৰি আছিল।

balked: (baulked-ও) অনিচ্ছুক আছিল (কিবা কৰিবলৈ)

ইয়োডিয়ে মাতিলে, “দেউতা! চোৱা!”

পেনিয়ে মূৰটো ঘূৰালে। ইয়োডি তাৰ কাষত থিয় দি আছিল, হৰিণা পোৱালিটো তাৰ ওপৰত টানকৈ ধৰি আছিল। পেনিৰ যেন লাগিল যে ল’ৰাটোৰ চকু হৰিণা পোৱালিটোৰ চকুৰ দৰেই উজ্জ্বল। সি ক’লে, “মই সন্তুষ্ট যে তুমি ইয়াক বিচাৰি পালা।”

ইয়োডি তাৰ পিছত ৰান্ধনি ঘৰলৈ গ’ল। হৰিণা পোৱালিটো ঢলঙাই তাৰ পিছে পিছে গ’ল। ৰান্ধনি ঘৰৰ চেফটোত পুৱাৰ গাখীৰেৰে ভৰা পাত্ৰ এটা আছিল। তাৰ ওপৰত মলয়া উঠিছিল। সি মলয়াখিনি জগ এটাত বাচি ল’লে। সি সৰু লাউ এটাত গাখীৰ ঢালিলে। সি ইয়াক হৰিণা পোৱালিটোলৈ আগবঢ়ালে। ই গাখীৰৰ গোন্ধ পাই হঠাতে ইয়াক ঠেলি দিলে। সি ইয়াক মজিয়াত পৰি যোৱাৰ পৰা সাঙ্ঘাতিকভাৱে ৰক্ষা কৰিলে। লাউটোত থকা গাখীৰৰ সৈতে ই একো কৰিব নোৱাৰিলে।

সি তাৰ আঙুলিবোৰ গাখীৰত ডুবাই দিলে আৰু হৰিণা পোৱালিটোৰ কোমল ভিজা মুখলৈ সুমুৱাই দিলে। ই লোভীয়াকৈ চুহিলে। যেতিয়া সি সেইবোৰ উলিয়াই আনিলে, ই উন্মাদভাৱে মেচেৰণি মাৰিলে আৰু তাক ঠেলি দিলে। সি আকৌ তাৰ আঙুলিবোৰ ডুবাই দিলে আৰু হৰিণা পোৱালিটোৱে চুহি থাকোঁতে, সি সেইবোৰ লাহে লাহে গাখীৰত নামাই দিলে।

হৰিণা পোৱালিটোৱে উশাহ ল’লে আৰু চুহিলে আৰে নাকৰ শব্দ কৰিলে। ই অধীৰ হৈ ইয়াৰ সৰু খুৰাবোৰে মাটিত আঘাত কৰিলে। যেতিয়ালৈকে সি তাৰ আঙুলিবোৰ গাখীৰৰ পৰিমাণৰ তলত ৰাখিলে, হৰিণা পোৱালিটো সন্তুষ্ট আছিল। ই সপোন দেখাদেখিকৈ চকু মুদিলে। তাৰ হাতত ইয়াৰ জিভাৰ অনুভূতি অনুভৱ কৰাটো এক পৰমানন্দ আছিল। ইয়াৰ সৰু নেজটো আগুৱাই-পিছুৱাই চলাচল কৰিলে। গাখীৰৰ শেষ অংশটো ফেন আৰু গুৰগুৰণিৰ মাজত অদৃশ্য হৈ গ’ল।

পাঠৰ সৈতে কাম কৰা

১. পেনি বেক্স্টাৰে কিয় ইয়োডিক হৰিণা পোৱালিটো বিচাৰি যাবলৈ আৰু ডাঙৰ কৰিবলৈ অনুমতি দিলে?

২. ডক্ ৱিলচনে কি অৰ্থত কৈছিল, “পৃথিৱীৰ একোৱেই সম্পূৰ্ণকৈ মুকলি নহয়”?

৩. ইয়োডিয়ে হৰিণা পোৱালিটোৰ দায়িত্ব গ্ৰহণ কৰাৰ পিছত কেনেকৈ ইয়াৰ যত্ন ল’লে?

৪. ইয়োডিৰ মাকে কেনে প্ৰতিক্ৰিয়া দেখুৱায় যেতিয়া তাই শুনে যে সি হৰিণা পোৱালিটো ঘৰলৈ আনিব? তাই কিয় এনেদৰে প্ৰতিক্ৰিয়া দেখুৱায়?

ভাষাৰ সৈতে কাম কৰা

১. এই যোৰ বাক্যবোৰ চোৱা।

পেনিয়ে ইয়োডিক ক’লে, “তুমি ৰাতিৰ আহাৰৰ আগতে ঘূৰি আহিবানে?”
পেনিয়ে ইয়োডিক সুধিলে যে সি ৰাতিৰ আহাৰৰ আগতে ঘূৰি আহিব নে।
“দেউতা, কেনে লাগিছে?” ইয়োডিয়ে সুধিলে।
ইয়োডিয়ে তাৰ দেউতাকক সুধিলে যে তেওঁ কেনে লাগিছে।

ইয়াত প্ৰত্যক্ষ উক্তিত কিছুমান প্ৰশ্ন আছে। সেইবোৰ পৰোক্ষ উক্তিলৈ ৰূপান্তৰিত কৰা।

(i) পেনিয়ে ক’লে, “পুত্ৰ, তুমি সঁচাকৈয়ে ইয়াক বিচাৰা নে?”

(ii) মিল-হুইলে ক’লে, “সি মোৰ সৈতে ঘূৰি যাব নে?”

(iii) সি মিল-হুইলক ক’লে, “তুমি ভাবানে হৰিণা পোৱালিটো এতিয়াও তাত আছে?”

(iv) সি মিল-হুইলক সুধিলে, “তুমি মোক ইয়াক বিচাৰি পোৱাত সহায় কৰিবানে?”

(v) সি ক’লে, “ইয়াতেই নেকি দেউতাক সাপে কামুৰিছিল?”

২. এই দুটা বাক্য চোৱা।

সি পিছলৈ পৰি গ’ল।
ইয়াৰ মূৰটো ঘূৰালে।

প্ৰথম বাক্যটোত এটা অকৰ্মক ক্ৰিয়া আছে, এটা বস্তু নথকা ক্ৰিয়া।
দ্বিতীয় বাক্যটোত এটা সকৰ্মক ক্ৰিয়া আছে। ইয়াৰ এটা প্ৰত্যক্ষ বস্তু আছে। আমি সুধিব পাৰো: “ই কি ঘূৰালে?” তুমি উত্তৰ দিব পাৰা: “ইয়াৰ মূৰ। ই ইয়াৰ মূৰ ঘূৰালে।”

তলত দিয়া প্ৰতিটো বাক্যৰ ক্ৰিয়াটো সকৰ্মক নে অকৰ্মক কোৱা। ওপৰৰ উদাহৰণটোৰ দৰে ক্ৰিয়াটোৰ বিষয়ে ‘কি’ প্ৰশ্ন এটা নিজকে সুধা। (কিছুমান ক্ৰিয়াৰ বাবে, বস্তুটো এজন ব্যক্তি, গতিকে ‘কি’ৰ সলনি ‘কোন’ প্ৰশ্নটো সুধা)।

(i) ইয়োডি তাৰ পিছত ৰান্ধনি ঘৰলৈ গ’ল।

(ii) হৰিণা পোৱালিটো ঢলঙাই তাৰ পিছে পিছে গ’ল।

(iii) তুমি ইয়াক বিচাৰি পালা।

(iv) সি ইয়াক তুলি ল’লে।

(v) সি তাৰ আঙুলিবোৰ গাখীৰত ডুবাই দিলে।

(vi) ই উন্মাদভাৱে মেচেৰণি মাৰিলে আৰু তাক ঠেলি দিলে।

(vii) হৰিণা পোৱালিটোৱে তাৰ বুঢ়া আঙুলিটো চুহিলে।

(viii) সি তাৰ আঙুলিবোৰ লাহে লাহে গাখীৰত নামাই দিলে।

(ix) ই অধীৰ হৈ ইয়াৰ সৰু খুৰাবোৰে মাটিত আঘাত কৰিলে।

(x) সি তাৰ আঙুলিবোৰ গাখীৰৰ পৰিমাণৰ তলত ৰাখিলে।

(xi) হৰিণা পোৱালিটোৱে তাৰ পিছে পিছে গ’ল।

(xii) সি গোটেই দিন খোজ কাঢ়িলে।

(xiii) সি ইয়াৰ কাষবোৰ মালিচ কৰিলে।

(xiv) হৰিণা পোৱালিটোৱে ইয়াৰ নাকটো তুলি ধৰিলে।

৩. ইয়াত পাঠৰ পৰা কিছুমান শব্দ আছে। দলবদ্ধভাৱে কাম কৰি, অভিধানত সিহঁত য’ত ওলাব সেই ক্ৰমত সজোৱা। এই শব্দবোৰৰ সৈতে জড়িত কিছুমান বাক্যাংশ আৰু ফ্ৰেজেল ভাৰ্ব লিখা। অধিক বাক্যাংশ আৰু