পঢ়াৰ আগতে

এইটো এজন চিন্তাশীল আৰু মৰমিয়াল পুত্ৰৰ কাহিনী।
তেওঁ তেওঁৰ পিতৃ-মাতৃৰ ইচ্ছা পূৰণ কৰিবলৈ কঠোৰ পৰিশ্ৰম কৰে আৰু কিছু অকল্পনীয় সহায় পায়।

১. এজন ডেকা কাঠুৱৈ তাৰো নামেৰে এটা নিৰ্জন পাহাৰৰ ঢালত মাক-দেউতাকৰ সৈতে বাস কৰিছিল। গোটেই দিনটো তেওঁ হাবিত কাঠ কাটিছিল। যদিও তেওঁ বৰ কঠোৰ পৰিশ্ৰম কৰিছিল, তেওঁ অতি কম টকা উপাৰ্জন কৰিছিল।

chopped: টুকুৰা টুকুৰ কৰি কাটিলে

এই কথাই তাক দুখী কৰি তুলিছিল, কিয়নো সি এজন চিন্তাশীল পুত্ৰ আছিল আৰু বুঢ়া পিতৃ-মাতৃক সকলো প্ৰয়োজনীয় বস্তু দিব বিচাৰিছিল।

২. এদিন সন্ধিয়া, তাৰো আৰু তাৰ পিতৃ-মাতৃয়ে তেওঁলোকৰ জাপি ঘৰৰ এটা চুকত বহি থকাৰ সময়ত, এটা জোৰৰ বতাহ বলিবলৈ ধৰিলে। ই জাপি ঘৰৰ ফাঁকবোৰেদি শিঁয়ৰি গ’ল আৰু সকলোৱে বৰ ঠাণ্ডা অনুভৱ কৰিলে। হঠাৎ তাৰোৰ দেউতাকে ক’লে, “মোৰ যদি এপিয়া চাকেই (saké) থাকিলহেঁতেন; ই মোক গৰম কৰিলেহেঁতেন আৰু মোৰ বুঢ়া হৃদয়ৰ ভাল হ’লহেঁতেন।”

whistled through: শিঁয়ৰি শিঁয়ৰি পাৰ হ’ল
cracks: সৰু সৰু ফাঁক/বিৰলি

৩. এই কথাই তাৰোক আগতকৈয়ো দুখী কৰি তুলিলে, কিয়নো হৃদয় উতলাৱা এই পানীয় চাকেই (saké) বৰ দামী আছিল। ‘মই অধিক টকা কেনেকৈ উপাৰ্জন কৰিম?’ সি নিজকে সুধিলে। ‘মোৰ দুখীয়া বুঢ়া দেউতাকৰ বাবে অলপ চাকেই কেনেকৈ পাওঁ?’ সি আগতকৈও কঠোৰ পৰিশ্ৰম কৰাৰ সিদ্ধান্ত ল’লে।

saké : এটা জনপ্ৰিয় জাপানী পানীয় (‘sa’ উচ্চাৰণ ‘father’ৰ ‘fa’ৰ দৰে আৰু ‘ke’ ‘way’ৰ সৈতে মিলে)
expensive: দামী

৪. পিছদিনা পুৱা, তাৰো সাধাৰণতকৈ আগতে শুই উঠিল আৰু হাবিলৈ গ’ল। সূৰ্য্য উঠাৰ লগে লগে সি কাটিলে আৰু কাটিলে, আৰু সোনকালেই সি ইমান গৰম হৈ পৰিল যে তাৰ জেকেট খুলি দিবলগীয়া হ’ল। তাৰ মুখ শুকান হৈ পৰিল, আৰু তাৰ মুখ ঘামেৰে ভিজি গ’ল। ‘মোৰ দুখীয়া বুঢ়া দেউতা!’ সি ভাবিলে। ‘যদিহে তেওঁ মোৰ দৰেই গৰম হ’লহেঁতেন!’

আৰু এই কথাকে ভাবি সি আৰু দ্ৰুতগতিত কাটিবলৈ ধৰিলে, বুঢ়া মানুহজনৰ হাড় গৰম কৰিবলৈ চাকেই কিনিবলৈ অতিৰিক্ত যি টকা উপাৰ্জন কৰিব লাগিব সেই কথা ভাবি।

made his way to: গ’ল

৫. তাৰ পিছত হঠাৎ তাৰোৱে কাঠ কটা বন্ধ কৰিলে। তাই শুনা সেই শব্দটো কি আছিল? এইটো নেকি, সম্ভৱতঃ এইটো বৈ থকা পানীৰ শব্দ হ’ব পাৰে নেকি? তাৰোৰ সেই হাবিৰ অংশত কেতিয়াও বৈ থকা নৈ এখন দেখা বা শুনা মনত নপৰিল। তাৰ পিয়াহ লাগিছিল। কুঠাৰখন তাৰ হাতৰ পৰা সৰি পৰিল আৰু সি শব্দৰ দিশলৈ দৌৰি গ’ল।

৬. তাৰোৱে এটা শিলৰ আঁৰত লুকাই থকা এটা ধুনীয়া সৰু জলপ্ৰপাত দেখিলে। য’ত পানীটো নীৰৱে বৈ গৈছিল, তাত আঁঠু লৈ, সি হাতত অলপ পানী ল’লে (কাপৰ দৰে) আৰু তাৰ ওঁঠলৈ নিলে। এইটো পানী নেকি? নে এইটো চাকেই (saké)? সি ইয়াক বাৰে বাৰে চাকি চালে, আৰু সদায় ই ঠাণ্ডা পানীৰ সলনি সেই সুস্বাদু চাকেই (saké) আছিল।

cupped a little in his hands: হাতত অলপ পানী ল’লে (যেনেকৈ কাপত লয়)
delicious: বৰ সুস্বাদু

৭. তাৰোৱে দ্ৰুতগতিত তাৰ লগত থকা কলহটো ভৰাই ল’লে আৰু ঘৰলৈ খৰধৰকৈ গ’ল। বুঢ়া মানুহজনে চাকেই (saké) খাই বৰ সন্তুষ্ট হ’ল। মাত্ৰ এগিলাহ পানীয় গিলাৰ পিছত তেওঁ কঁপি থকা বন্ধ কৰিলে আৰু মজিয়াৰ মাজতে অলপ নাচিবলৈ ধৰিলে।

৮. সেই দিনা আবেলি, এগৰাকী চুবুৰীয়া মানুহ আহি দেখা কৰিলে। তাৰোৰ দেউতাকে ভদ্ৰভাৱে তাইক চাকেই (saké)ৰ এপিয়া আগবঢ়ালে। মহিলাগৰাকীয়ে লোভেৰে ইয়াক খালে, আৰু বুঢ়া মানুহজনক ধন্যবাদ দিলে। তাৰ পিছত তাৰোৱে তাইক যাদুকৰী জলপ্ৰপাতৰ কাহিনীটো ক’লে। সুস্বাদু পানীয়ৰ বাবে ধন্যবাদ দি, তাই খৰধৰকৈ ওলাই গ’ল। ৰাতি হোৱাৰ লগে লগে তাই গোটেই গাঁৱত কাহিনীটো বিয়পাই দিলে।

greedily: যেনেকৈ আৰু আৰু বিচাৰি থাকে

৯. সেই সন্ধিয়া কাঠুৱৈৰ ঘৰলৈ দৰ্শকৰ দীঘলীয়া শাৰী এটা আহিছিল। প্ৰতিজন মানুহে জলপ্ৰপাতৰ কাহিনী শুনিলে, আৰু চাকেই (saké)ৰ এচুমুকি খালে। এঘণ্টাতকৈও কম সময়ৰ ভিতৰত কলহটো খালী হৈ গ’ল।

১০. পিছদিনা পুৱা, তাৰোৱে আগদিনাৰ পুৱাতকৈও আগতে কামলৈ ওলাল। সি তাৰ সৰ্ববৃহৎ কলহটো লৈ গ’ল, কিয়নো সি প্ৰথমতে জলপ্ৰপাতলৈ যোৱাৰ পৰিকল্পনা কৰিছিল। যেতিয়া সি তালৈ গ’ল, তাত তেওঁৰ সকলো চুবুৰীয়াক দেখি বৰ আচৰিত হ’ল। সিহঁতে কলহ, মাটিৰ ভাঁৰ, বাল্টি - যাদুকৰী চাকেই (saké) ধৰি ৰাখিবলৈ যিকোনো বস্তু লৈ আহিছিল। তাৰ পিছত এগৰাকী গাঁৱলীয়ে আঁঠু লৈ জলপ্ৰপাতৰ তলত মুখ ৰাখি খাবলৈ ধৰিলে। সি বাৰে বাৰে খালে, আৰু তাৰ পিছত খঙেৰে চিঞৰি উঠিল, “পানী! পানীৰ বাহিৰে একো নহয়!” আনসকলেও চেষ্টা কৰিলে, কিন্তু চাকেই (saké) নাছিল, কেৱল ঠাণ্ডা পানী আছিল।

intended: পৰিকল্পনা কৰিছিল

১১. “আমাক ফাঁকি দিয়া হৈছে!” গাঁৱলীয়াসকলে চিঞৰিলে। “তাৰো ক’ত? আহক আমি তাক এই জলপ্ৰপাতত বুৰ দিওঁ।” কিন্তু কামবোৰ কেনেকৈ আগবাঢ়ি আছে দেখি তাৰোৱে এটা শিলৰ আঁৰলৈ সাৰি যোৱাটো বুদ্ধিমানৰ কাম কৰিছিল। তাক ক’তো বিচাৰি পোৱা নগ’ল।

tricked: প্ৰতাৰণা কৰা হৈছে

১২. খং আৰু হতাশা গুণগুণাই, গাঁৱলীয়াসকলে এজন এজনকৈ ঠাইডোখৰ এৰি গ’ল। তাৰোৱে তাৰ লুকাই থকা ঠাইৰ পৰা ওলাই আহিল। এইটো সঁচা নেকি, সি ভাবিলে? চাকেই (saké)টো এটা সপোন নেকি? আকৌ এবাৰ সি হাতত অলপ পানী ল’লে আৰু তাৰ ওঁঠলৈ নিলে। ই একেই সেই উৎকৃষ্ট চাকেই (saké) আছিল। চিন্তাশীল পুত্ৰজনলৈ, যাদুকৰী জলপ্ৰপাতটোৱে সুস্বাদু চাকেই (saké) দিলে। আন সকলোলৈ, ই কেৱল ঠাণ্ডা পানী দিলে।

muttering: অস্পষ্টভাৱে কৈ থকা

১৩. তাৰো আৰু তাৰ যাদুকৰী জলপ্ৰপাতৰ কাহিনী জাপানৰ সম্ৰাটৰ কাণত পৰিল। তেওঁ ডেকা কাঠুৱৈজনক মাতি পঠিয়ালে, আৰু ইমান ভাল আৰু দয়ালু হোৱাৰ বাবে তেওঁক বিশটা সোণৰ টুকুৰাৰে পুৰস্কৃত কৰিলে। তাৰ পিছত তেওঁ চহৰৰ আটাইতকৈ ধুনীয়া ফোৱাৰাটোৰ নাম তাৰোৰ নামেৰে ৰাখিলে। সম্ৰাটে ক’লে যে এইটো সকলো ল’ৰা-ছোৱালীক তেওঁলোকৰ পিতৃ-মাতৃক সন্মান আৰু আজ্ঞা পালন কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰিবলৈ আছিল।

sent for: মাতি পঠিয়ালে

$\qquad$ [এটা জাপানী কাহিনী পুনৰ কৈ কোৱা]

পাঠৰ সৈতে কাম কৰা

ক. তলত দিয়া প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিয়া।

১. তাৰোৱে নৈৰ দিশলৈ কিয় দৌৰিলে? (৫)
২. চাকেই (saké) খোৱাৰ পিছত তাৰোৰ দেউতাকে কেনেদৰে তেওঁৰ সুখ প্ৰকাশ কৰিলে? (৭)
৩. জলপ্ৰপাতটোৱে তাৰোক চাকেই (saké) আৰু আনক পানী কিয় দিলে? (১২)
৪. গাঁৱলীয়াসকলে তাৰোক কিয় বুৰ দিব বিচাৰিলে? $(10,11)$
৫. সম্ৰাটে তাৰোক কিয় পুৰস্কৃত কৰিলে? (১৩)

খ. শুদ্ধ উত্তৰটো চিন দিয়া।

১. তাৰোৱে অতি কম টকা উপাৰ্জন কৰিছিল কাৰণ

$\quad$ (i) সি পৰ্যাপ্ত পৰিশ্ৰম কৰা নাছিল।
$\quad$ (ii) গাঁৱলীয়াসকলৰ কাঠৰ প্ৰয়োজন নাছিল।
$\quad$ (iii) কাঠৰ দাম অতি কম আছিল।

২. তাৰোৱে অতিৰিক্ত টকা উপাৰ্জন কৰাৰ সিদ্ধান্ত ল’লে

$\quad$ (i) অধিক আৰামদায়ক জীৱন যাপন কৰিবলৈ।
$\quad$ (ii) তাৰ বুঢ়া দেউতাকৰ বাবে কিছু চাকেই (saké) কিনিবলৈ।
$\quad$ (iii) জাপি ঘৰৰ ফাঁকবোৰ মেৰামতি কৰিবলৈ।

৩. চুবুৰীয়াগৰাকীয়ে তাৰোৰ জাপি ঘৰৰ পৰা খৰধৰকৈ ওলাই গ’ল কাৰণ

$\quad$ (i) তাই পানীয়টো খাই আনন্দিত হৈছিল।
$\quad$ (ii) তাই তাৰোৰ কাহিনী শুনি আচৰিত হৈছিল।
$\quad$ (iii) তাই গোটেই গাঁৱখনক জলপ্ৰপাতটোৰ বিষয়ে ক’ব বিচাৰিছিল।

ভাষাৰ সৈতে কাম কৰা

ক. তলৰ বাকচটোত থকা যিবোৰ শব্দ উপযুক্ত নহয় সেইবোৰ কাটি দিয়া।

তাৰোৱে তাৰ বুঢ়া পিতৃ-মাতৃক তেওঁলোকৰ প্ৰয়োজনীয় সকলো বস্তু দিব বিচাৰিছিল। এইটোৱে দেখুৱায় যে সি আছিল …

$\begin{array}{|llllllll|} \hline \text{thoughtful} & \text{hardworking} & \text{loving} & \text{honest} \\ \text{considerate} & \text{trustworthy} & \text{efficient} & \text{kind} \\ \hline \end{array}$

খ. ১. “এই কথাই তাৰোক আগতকৈয়ো দুখী কৰি তুলিলে।”

‘এই’ শব্দই ইয়াক বুজাইছে

$\quad$ (i) বলিবলৈ ধৰা এটা জোৰৰ বতাহ।
$\quad$ (ii) তাৰোৰ দেউতাকৰ বুঢ়া বয়স।
$\quad$ (iii) তাৰ দেউতাকৰ বাবে দামী চাকেই (saké) কিনিবলৈ তাৰোৰ অক্ষমতা। (শুদ্ধ উত্তৰটো চিন দিয়া।)

২. “সম্ৰাটে ক’লে যে এইটো সকলো ল’ৰা-ছোৱালীক তেওঁলোকৰ পিতৃ-মাতৃক সন্মান আৰু আজ্ঞা পালন কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰিবলৈ আছিল।”

‘এই’ শব্দই ইয়াক বুজাইছে

$\quad$ (i) চহৰৰ আটাইতকৈ ধুনীয়া ফোৱাৰাটো।
$\quad$ (ii) তাৰোক সোণৰে পুৰস্কৃত কৰি আৰু ফোৱাৰাটোৰ নাম তেওঁৰ নামেৰে ৰখাটো।
$\quad$ (iii) তাৰোৰ কাহিনী শুনিবলৈ তেওঁক মাতি পঠিওৱাটো।

$\quad$ (শুদ্ধ উত্তৰটো চিন দিয়া।)

গ. তলত দিয়া শব্দবোৰ যোৰা যোৰকৈ থোৱা যিবোৰে মিলে।

উদাহৰণ: $\quad$ young - lung
$\qquad$ $\qquad$ money - sunny

$\begin{array}{|llllllll|} \hline \text{young} & \text{sad} & \text{money} & \text{chop} & \text{lung} & \text{last} \\ \text{wax} & \text{could} & \text{bad} & \text{sound} & \text{axe} & \text{wood} \\ \text{way} & \text{stop} & \text{sunny} & \text{fast} & \text{round} & \text{day} \\ \hline \end{array}$

ঘ. ১. বাকচৰ পৰা শব্দ লৈ খালী ঠাইবোৰ পূৰ কৰা।

$\begin{array}{|llll|} \hline \text{lonely} & \text{little} & \text{hard} & \text{young} \\ \text{thoughtful} & \text{delicious} & \text{beautiful} \\ \hline \end{array}$

এজন _________ কাঠুৱৈ এটা _________ পাহাৰৰ ঢালত বাস কৰিছিল। সি আছিল এজন _________ পুত্ৰ যিয়ে _________ পৰিশ্ৰম কৰিছিল কিন্তু _________ টকা উপাৰ্জন কৰিছিল। এদিন সি এটা _________ জলপ্ৰপাত এটা শিলৰ আঁৰত লুকাই থকা দেখিলে। সি পানীটো চাকি চালে আৰু ইয়াক _________ পাইছিল।

২. কাহিনীটোৰ পৰা এই বাক্যবোৰ বিচাৰি উলিয়াই খালী ঠাইবোৰ পূৰ কৰা।

(i) এই কথাই তাৰোক __________ কৰি তুলিলে। (৩)
(ii) সি আগতকৈও __________ পৰিশ্ৰম কৰাৰ সিদ্ধান্ত ল’লে। (৩)
(iii) পিছদিনা পুৱা, তাৰোৱে সাধাৰণতকৈ __________ শুই উঠিল। (৪)
(iv) সি আৰু __________ কাটিবলৈ ধৰিলে। (৪)
(v) পিছদিনা পুৱা, তাৰোৱে আগদিনাৰ পুৱাতকৈও __________ কামলৈ ওলাল। (১০)

কথা কোৱা আৰু লিখা

ক. তলত দিয়া বাক্যবোৰ স্পষ্টকৈ কিন্তু যিমান পাৰি দ্ৰুতভাৱে কোৱা। এইবোৰ মনত ৰাখা।

(i) How much wood would a woodchuck chuck if a woodchuck would chuck wood.
(ii) Betty bought a bit of butter, but the bit of butter was a little bitter so she bought some better butter to make the bitter butter better.

খ ১. ‘তাৰোৰ পুৰস্কাৰ’ কাহিনীটোৱে দেখুৱায় যে তাৰো চিন্তাশীল, কঠোৰ পৰিশ্ৰমী আৰু বুদ্ধিমানো। কাহিনীটোৰ যিবোৰ অংশই তাৰোৰ এই গুণবোৰ দেখুৱায় সেইবোৰ মাতি পঢ়া।

২. (i) ‘Who Did Patrick’s Homework’ কাহিনীটোৰ পেট্ৰিকৰ দৰে, তাৰোকো যাদুৰ দ্বাৰা সহায় কৰা হয়। আপুনি যাদুত বিশ্বাস কৰেনে? এই কাহিনীবোৰত কি যাদুকৰী ঘটনা ঘটে?
(ii) আপুনি কোনটো কাহিনী বেছি ভাল পায়, আৰু কিয়? আপুনি আন ভাষাত এনে কাহিনী জানে নেকি? শ্ৰেণীত এই প্ৰশ্নবোৰ আলোচনা কৰা।

৩. এতিয়া এই দুটা কাহিনীৰ বিষয়ে এটা বা দুটা অনুচ্ছেদ লিখা, সেইবোৰ তুলনা কৰি।

গ. ১. এই শিশুকেইজনী শুনা। সিহঁতে কি বিষয়ে কথা পাতি আছে?

২. দলত কাম কৰা। তলত দিয়া কাৰ্যকলাপবোৰৰ প্ৰতিটোৰ বিষয়ে কিছু মিলাপ্ৰাপ্তি কৰা। কোনটো আটাইতকৈ আকৰ্ষণীয়, নিস্তেজ, আটাইতকৈ বিপদজনক, নিৰাপদ, আটাইতকৈ প্ৰতিদানযুক্ত, আটাইতকৈ উত্তেজনাপূৰ্ণ সিদ্ধান্ত লোৱা।

$\begin{array}{|l|l|l|} \hline \text { cooking } & \text { fishing } & \text { playing football } \\ \text { knitting } & \text { dancing } & \text { listening to music } \\ \text { reading } & \text { sewing } & \text { mountain climbing } \\ \text { walking } & \text { swimming } & \text { learning languages } \\ \text { painting } & \text { watching TV } & \text { stamp collecting } \\ \hline \end{array}$

ডিকটেচন

১. আপোনাৰ শিক্ষকে তলত দিয়া শব্দবোৰ উচ্চাৰণ কৰিব। প্ৰতিটোৰ বিপৰীতে দুটা নতুন শব্দ লিখা যিবোৰ ইয়াৰ সৈতে মিলে।

$\quad$ ১. bed __________ ____________
$\quad$ ২. wax __________ ____________
$\quad$ ৩. fast __________ ____________
$\quad$ ৪. chop __________ ____________
$\quad$ ৫. young __________ ____________

আপোনাৰ দেশক চিনি লওক

১. নতুন দিল্লীৰ সীমান্তৰ দুয়োকাষে থকা ৰাজ্য দুখনৰ নাম কি?
২. নৰ্মদা নদীখন যিবোৰ ৰাজ্যৰ মাজেৰে বৈ গৈছে সেইবোৰৰ নাম লিখা।