طویل چھٹیوں کے بعد، جب روی نے دوبارہ اسکول جانا شروع کیا، تو اس نے دیکھا کہ اس کے اسکول کے ساتھ والا واحد کھیل کا میدان کھودا جا چکا ہے۔ لوگوں نے کہا کہ وہاں بہت سے فلیٹوں والی ایک بڑی عمارت تعمیر کی جائے گی۔ روی تقریباً رو پڑا، جب اسے احساس ہوا کہ نرم گھاس، گیندے اور تتلیوں والا وہ بڑا کھیل کا میدان ہمیشہ کے لیے ختم ہو گیا ہے۔ اس نے اپنے جذبات اپنے ہم جماعتوں کے ساتھ شیئر کیے۔ اسمبلی میں، پرنسپل نے بھی افسوس کے ساتھ کہا، “دیکھو ہمارا ماحول کیسے بدل رہا ہے۔”

کلاس میں روی نے اپنے استاد سے پوچھا، “ماحول کیا ہے؟” استاد نے کہا، “آپ اپنے ارد گرد جو کچھ دیکھتے ہیں۔”

روی نے سوچ کر بلند آواز میں کہا، “اس کا مطلب ہے، اسکول کی عمارت، کلاس روم میں میزیں، کرسیاں، وہ کھلا میدان بھی، سڑک، کوڑا، میرے دوست - سب ہمارے ماحول کا حصہ ہیں”!

استاد نے کہا، “ہاں” “لیکن رکو….. کچھ چیزیں فطرت نے بنائی ہیں - مثلاً پہاڑ، دریا، درخت، جانور۔ دوسری چیزیں انسانوں نے بنائی ہیں- مثلاً سڑکیں، کاریں، کپڑے، کتابیں”۔

اب جوڑوں میں کام کرو۔ اپنے پاس بیٹھے ہم جماعت کے ساتھ، فطرت اور انسانوں کی تخلیقات کی فہرست بناؤ۔

روی، پرَمجیت، جیسی، مصطفیٰ، آشا سب فہرست بنانے کے لیے پرجوش تھے۔ اقبال نے پوچھا، “ہمارا ماحول کیوں بدل رہا ہے؟” استاد نے جواب دیا، “یہ سب ہماری ضروریات کی وجہ سے ہے۔ وہ

ماحول ہمارا بنیادی زندگی کو سہارا دینے والا نظام ہے۔ یہ وہ ہوا فراہم کرتا ہے جس میں ہم سانس لیتے ہیں، وہ پانی جسے ہم پیتے ہیں، وہ خوراک جسے ہم کھاتے ہیں اور وہ زمین جہاں ہم رہتے ہیں۔
انسان اس قدرتی ماحول میں کیسے تبدیلی لاتے ہیں؟ کاروں کے دھوئیں سے ہوا آلودہ ہوتی ہے، پانی برتن میں جمع کیا جاتا ہے، کھانا برتنوں میں پیش کیا جاتا ہے اور زمین فیکٹریاں بنانے کے لیے استعمال ہوتی ہے۔
انسان کاریں، ملز، فیکٹریاں بناتے ہیں اور کنٹینر تیار کرتے ہیں۔ اس طرح انسان قدرتی ماحول میں تبدیلی لاتے ہیں۔

شکل 1.1: ماحول کے اجزاء

دن بہ دن بڑھ رہی ہیں؛ اس لیے ہم اپنے قدرتی ماحول میں تبدیلی لا رہے ہیں اور کبھی کبھی اسے تباہ بھی کر رہے ہیں”، استاد نے جواب دیا۔

اوپر کی گفتگو سے آپ سمجھ گئے ہوں گے کہ کسی بھی جاندار کے ارد گرد کا مقام، لوگ، چیزیں اور فطرت ماحول کہلاتا ہے۔ یہ قدرتی اور انسانی بنائے ہوئے مظاہر کا مجموعہ ہے۔ قدرتی ماحول سے مراد زمین پر موجود حیاتیاتی اور غیر حیاتیاتی دونوں حالات ہیں، جبکہ انسانی ماحول انسانوں کے درمیان سرگرمیوں، تخلیقات اور تعاملات کو ظاہر کرتا ہے۔

قدرتی ماحول

زمین، پانی، ہوا، پودے اور جانور قدرتی ماحول پر مشتمل ہیں۔ آپ لیتھوسفیئر، ہائیڈروسفیئر، ایٹموسفیئر اور بائیوسفیئر کے معنی سے اپنی پچھلی کلاس سے واقف ہیں۔ آئیے ان حلقوں کے بارے میں کچھ اور حقائق سیکھتے ہیں۔

لفظ کی اصل
Environment: فرانسیسی لفظ Environer/ Environner جس کا مطلب ہے “پڑوس”۔

لیتھوسفیئر زمین کی ٹھوس قشر یا سخت اوپر والی تہہ ہے۔ یہ چٹانوں اور معدنیات سے بنا ہے اور مٹی کی پتلی تہہ سے ڈھکا ہوا ہے۔ یہ مختلف زمینی اشکال جیسے پہاڑ، سطح مرتفع، میدان، وادیاں وغیرہ کے ساتھ ایک بے ترتیب سطح ہے۔ زمینی اشکال براعظموں پر اور سمندر کی تہہ پر بھی پائی جاتی ہیں۔

لیتھوسفیئر وہ حلقہ ہے جو ہمیں جنگل، چرنے کے لیے گھاس کے میدان، کاشتکاری کے لیے زمین اور انسانی آبادیاں فراہم کرتا ہے۔ یہ معدنی دولت کا ذریعہ بھی ہے۔

آئیے کریں
اپنے ارد گرد دیکھیں۔ اپنے پڑوس میں زمین کے استعمال کی ایک فہرست بنائیں۔

شکل 1.2: ماحول کے حلقے

آئیے کریں
آپ کے گھر اور اسکول میں استعمال ہونے والا پانی کہاں سے آتا ہے؟ ہماری روزمرہ زندگی میں پانی کے مختلف استعمال کی فہرست بنائیں۔ کیا آپ نے کسی کو پانی ضائع کرتے دیکھا ہے؟ کیسے؟

پانی کے حلقے کو ہائیڈروسفیئر کہا جاتا ہے۔ یہ پانی کے مختلف ذرائع اور مختلف قسم کے آبی ذخائر جیسے دریاؤں، جھیلوں، سمندروں، بحرالکاہل وغیرہ پر مشتمل ہے۔ یہ تمام جانداروں کے لیے ضروری ہے۔

ایٹموسفیئر ہوا کی وہ پتلی تہہ ہے جو زمین کو گھیرے ہوئے ہے۔ زمین کی کشش ثقل اسے اپنے ارد گرد رکھتی ہے۔ یہ ہمیں

آئیے کریں
اسکول آتے وقت آسمان کا مشاہدہ کریں۔ نوٹ کریں کہ آیا دن ابر آلود، بارش والا، دھوپ والا، دھند والا وغیرہ ہے۔

سورج کی نقصان دہ کرنوں اور تپش سے بچاتی ہے۔ یہ کئی گیسوں، دھول اور آبی بخارات پر مشتمل ہے۔ ایٹموسفیئر میں تبدیلیاں موسم اور آب و ہوا میں تبدیلیاں پیدا کرتی ہیں۔

پودوں اور جانوروں کی دنیا مل کر بائیوسفیئر یا حیاتیاتی دنیا بناتی ہے۔ یہ زمین کا ایک تنگ علاقہ ہے جہاں زمین، پانی اور ہوا زندگی کو سہارا دینے کے لیے ایک دوسرے کے ساتھ تعامل کرتے ہیں۔

ماحولیاتی نظام کیا ہے؟

این سی سی کیمپ میں جس میں روی کی کلاس شرکت کر رہی تھی، جیسی نے کہا، “کیا زوردار بارش ہے۔ یہ مجھے کیرالہ میں اپنے گھر کی یاد دلاتی ہے۔ آپ کو آنا چاہیے اور دیکھنا چاہیے کہ کس طرح ہری بھری کھیتوں اور ناریل کے باغات پر مسلسل بارش ہوتی رہتی ہے۔”

فرہنگ
Ecosystem: یہ ایک ایسا نظام ہے جو تمام جانداروں کے آپس میں اور ان ماحولیاتی عوامل کے ساتھ تعامل سے بنتا ہے جس میں وہ رہتے ہیں، اور یہ سب توانائی اور مادے کی منتقلی سے جڑے ہوتے ہیں۔

جیسلمیر سے ہیرا نے کہا، “ہمیں بارش نہیں ہوتی۔ ہمیں صرف ‘کیکر’ اور ریت نظر آتی ہے، جہاں تک نظر جاتی ہے۔” روی نے کہا، “لیکن آپ کو اونٹ بھی ملتے ہیں۔”

آئیے کریں
کہانی میں طلباء کی طرح اپنی جگہ کی تصویر بنائیں یا تصویریں لائیں۔

شکل 1.3: ایک تالاب کا ماحولیاتی نظام

ہیرا کہتی ہے، “صرف اونٹ ہی نہیں۔ اگر آپ ہمارے صحرا کا دورہ کریں گے، تو آپ سانپ، چھپکلی اور بہت سے کیڑے بھی دیکھیں گے۔”

روی نے سوچا، “جانور، نباتات اور لوگوں کے رہنے کا طریقہ ایک جگہ سے دوسری جگہ کیوں مختلف ہوتا ہے؟ کیا وہ سب ایک دوسرے سے متعلق ہیں؟”

“اوہ ہاں، بہت زیادہ”، استاد نے جواب دیا۔

کیا آپ جانتے ہیں
ہر سال 5 جون کو عالمی یوم ماحولیات منایا جاتا ہے۔

تمام پودے، جانور اور انسان اپنے قریبی ماحول پر انحصار کرتے ہیں۔ اکثر وہ ایک دوسرے پر باہمی انحصار بھی کرتے ہیں۔ جانداروں کے درمیان، نیز جانداروں اور ان کے ماحول کے درمیان یہ تعلق ایک ماحولیاتی نظام بناتا ہے۔ ایک بڑے بارانی جنگل، گھاس کے میدان، صحرا، پہاڑوں، جھیل، دریا، سمندر اور یہاں تک کہ ایک چھوٹے تالاب کا بھی ماحولیاتی نظام ہو سکتا ہے۔

کیا آپ کے خیال میں وہ پارک جس میں روی اور اس کے دوست کھیلتے تھے ایک ماحولیاتی نظام بناتا تھا؟

فرہنگ
Barter System: یہ ایک ایسی تجارت ہے جس میں سامان کی تبادلہ رقم کے استعمال کے بغیر ہوتی ہے۔

انسانی ماحول

انسان ماحول کے ساتھ تعامل کرتے ہیں اور اپنی ضرورت کے مطابق اس میں تبدیلی لاتے ہیں۔ ابتدائی انسانوں نے خود کو قدرتی ماحول کے مطابق ڈھال لیا۔ وہ ایک سادہ زندگی گزارتے تھے اور اپنی ضروریات اپنے ارد گرد کی فطرت سے پوری کرتے تھے۔ وقت کے ساتھ ضروریات بڑھتی گئیں اور زیادہ متنوع ہو گئیں۔ انسان ماحول کو استعمال کرنے اور بدلنے کے نئے طریقے سیکھتے ہیں۔ وہ فصلیں اگانا، جانوروں کو پالنا اور مستقل زندگی گزارنا سیکھتے ہیں۔ پہیہ ایجاد ہوا، اضافی خوراک پیدا ہوئی، بارٹر سسٹم وجود میں آیا، تجارت شروع ہوئی اور کاروبار ترقی کر گیا۔ صنعتی انقلاب نے بڑے پیمانے پر پیداوار کو ممکن بنایا۔ نقل و حمل تیز ہو گیا۔ انفارمیشن ریوولوشن نے دنیا بھر میں مواصلات کو آسان اور تیز کر دیا۔

کیا آپ نے کبھی سوچا ہے کہ آپ گرمیوں میں رسیلے تربوز اور سردیوں میں گرم بھنے ہوئے مونگ پھلی کھانا کیوں پسند کرते ہیں؟ قدرتی اور انسانی ماحول کے درمیان ایک کامل توازن ضروری ہے۔ انسانوں کو اپنے ماحول کے ساتھ ہم آہنگی کے ساتھ رہنا اور اسے استعمال کرنا سیکھنا چاہیے۔

روی کی کلاس کی میزورم سے تعلق رکھنے والی ایک لڑکی نورئی اکثر اپنی جگہ کے ہرے بھرے ماحول کے بارے میں بات کرتی ہے۔ روی کو اپنا کھیل کا میدان کھونے پر پریشان دیکھ کر، نورئی نے اسے آنے والی چھٹیوں میں اپنے گھر والے صوبے کا دورہ کرنے کی دعوت دی۔ روی کے استاد نے طلباء سے کہا کہ وہ چھٹیوں کے دوران جن مقامات کا دورہ کریں ان کے مناظر، مکانات اور لوگوں کی سرگرمیوں کی تصویر بنائیں۔

آئیے کریں
اپنے پڑوس میں کسی بزرگ شخص سے بات کریں اور درج ذیل معلومات جمع کریں-

• جب وہ آپ کی عمر کے تھے تو ان کے پڑوس میں کون سے درخت تھے۔
• وہ کون سے اندرونی کھیل کھیلتے تھے۔
• آپ کی عمر میں ان کا پسندیدہ پھل کون سا تھا۔
• وہ گرم گرمیوں اور سرد سردیوں میں خود کو آرام دہ کیسے بناتے تھے؟
  اپنے جوابات دیوار/بلٹن بورڈ پر پیش کریں۔

مشق

1. درج ذیل سوالات کے جواب دیں۔

(i) ماحولیاتی نظام کیا ہے؟

(ii) قدرتی ماحول سے آپ کا کیا مطلب ہے؟

(iii) ماحول کے اہم اجزاء کون سے ہیں؟

(iv) انسانی بنائے ہوئے ماحول کی چار مثالیں دیں۔

(v) لیتھوسفیئر کیا ہے؟

(vi) حیاتیاتی ماحول کے دو اہم اجزاء کون سے ہیں؟

(vii) بائیوسفیئر کیا ہے؟

2. صحیح جواب پر نشان لگائیں۔

(i) کون سا قدرتی ماحولیاتی نظام نہیں ہے؟

(الف) صحرا

(ب) ایکویریم

(ج) جنگل

(ii) انسانی ماحول کا کون سا جزو نہیں ہے؟

(الف) زمین

(ب) مذہب

(ج) برادری

(iii) کون سا انسانی بنایا ہوا ماحول ہے؟

(الف) پہاڑ

(ب) سمندر

(ج) سڑک

(iv) ماحول کے لیے کون سا خطرہ ہے؟

(الف) پودے اگانا

(ب) بڑھتی ہوئی آبادی

(ج) فصلیں اگانا

3. مندرجہ ذیل کو ملائیں۔

4. وجوہات دیں۔

(i) انسان اپنے ماحول میں تبدیلی لاتا ہے

(ii) پودے اور جانور ایک دوسرے پر انحصار کرتے ہیں

5. سرگرمی۔

ایک مثالی ماحول کا تصور کریں جہاں آپ رہنا پسند کریں گے۔ اپنے مثالی ماحول کی تصویر بنائیں۔