ദീർഘവിരാമത്തിനുശേഷം, രവി വീണ്ടും സ്കൂളിൽ പോകാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ, തന്റെ സ്കൂളിനടുത്തുള്ള ഏക കളിസ്ഥലം കുഴിച്ചെടുത്തിരിക്കുന്നതായി അദ്ദേഹം ശ്രദ്ധിച്ചു. അവിടെ ധാരാളം ഫ്ലാറ്റുകളുള്ള ഒരു വലിയ കെട്ടിടം പണിയുമെന്നാണ് ആളുകൾ പറഞ്ഞത്. മൃദുവായ പുല്ലും മാരിഗോൾഡുകളും ചിത്രശലഭങ്ങളുമുള്ള വലിയ കളിസ്ഥലം എന്നെന്നേക്കുമായി നഷ്ടപ്പെട്ടുവെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയപ്പോൾ രവിക്ക് കണ്ണുനീരൊലിച്ചു. തന്റെ തോഴികളുമായി അദ്ദേഹം തന്റെ വികാരങ്ങൾ പങ്കുവച്ചു. അസംബ്ലിയിൽ, പ്രിൻസിപ്പൽ വിഷാദത്തോടെ നിരീക്ഷിച്ചു, “നമ്മുടെ പരിസ്ഥിതി എങ്ങനെ മാറുകയാണെന്ന് നോക്കൂ.”

ക്ലാസ്സിൽ രവി അദ്ധ്യാപകനോട് ചോദിച്ചു, “പരിസ്ഥിതി എന്താണ്?” “നിങ്ങളുടെ ചുറ്റുപാടുകളിൽ നിങ്ങൾ കാണുന്നതെന്തും,” അദ്ധ്യാപകൻ പറഞ്ഞു.

രവി ഉറക്കെ ചിന്തിച്ചു, “അതിനർത്ഥം, സ്കൂൾ കെട്ടിടം, ക്ലാസ്സറിലെ മേശകൾ, കസേരകൾ, ആ തുറന്ന മൈതാനം പോലും, റോഡ്, കുപ്പ, എന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ - ഇവയെല്ലാം നമ്മുടെ പരിസ്ഥിതിയുടെ ഭാഗങ്ങളാണ്”!

“അതെ” അദ്ധ്യാപകൻ പറഞ്ഞു, “പക്ഷേ കാത്തിരിക്കൂ….. ചില വസ്തുക്കൾ പ്രകൃതി സൃഷ്ടിച്ചതാണ് - ഉദാഹരണത്തിന്, പർവ്വതങ്ങൾ, നദികൾ, മരങ്ങൾ, മൃഗങ്ങൾ. മറ്റുള്ളവ ആളുകൾ നിർമ്മിച്ചതാണ്- ഉദാഹരണത്തിന് റോഡുകൾ, കാറുകൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, പുസ്തകങ്ങൾ”.

ഇപ്പോൾ ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുക. നിങ്ങളുടെ അടുത്ത് ഇരിക്കുന്ന സഹപാഠിയുമായി, പ്രകൃതിയുടെയും മനുഷ്യരുടെയും സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു പട്ടിക തയ്യാറാക്കുക.

രവി, പരംജീത്, ജെസ്സി, മുസ്തഫ, ആശ എല്ലാവരും പട്ടിക തയ്യാറാക്കുന്നതിൽ ആവേശഭരിതരായിരുന്നു. “എന്തുകൊണ്ടാണ് നമ്മുടെ പരിസ്ഥിതി മാറുന്നത്?” ഇക്ബാൽ ചോദിച്ചു. “ഇതെല്ലാം നമ്മുടെ ആവശ്യങ്ങളാണ് കാരണം. അവ

പരിസ്ഥിതി നമ്മുടെ അടിസ്ഥാന ജീവിത പിന്തുണാ സംവിധാനമാണ്. ഇത് നമ്മൾ ശ്വസിക്കുന്ന വായു, കുടിക്കുന്ന വെള്ളം, കഴിക്കുന്ന ഭക്ഷണം, നമ്മൾ താമസിക്കുന്ന ഭൂമി എന്നിവ നൽകുന്നു.
മനുഷ്യർ ഈ പ്രകൃതി പരിസ്ഥിതിയെ എങ്ങനെ പരിഷ്കരിക്കുന്നു? കാറിന്റെ പുക വായുവിനെ മലിനമാക്കുന്നു, വെള്ളം ഒരു കലത്തിൽ ശേഖരിക്കുന്നു, ഭക്ഷണം പാത്രങ്ങളിൽ വിളമ്പുന്നു, ഫാക്ടറികൾ പണിയാൻ ഭൂമി ഉപയോഗിക്കുന്നു.
മനുഷ്യർ കാറുകൾ, മിൽസ്, ഫാക്ടറികൾ നിർമ്മിക്കുകയും കണ്ടെയ്നറുകൾ നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇങ്ങനെയാണ് മനുഷ്യർ പ്രകൃതി പരിസ്ഥിതിയെ പരിഷ്കരിക്കുന്നത്.

ചിത്രം 1.1: പരിസ്ഥിതിയുടെ ഘടകങ്ങൾ

ദിവസം പ്രതി വർദ്ധിക്കുകയാണ്; അതിനാൽ നമ്മൾ നമ്മുടെ പ്രകൃതി ചുറ്റുപാടുകൾ പരിഷ്കരിക്കുകയും ചിലപ്പോൾ നശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു”, അദ്ധ്യാപകൻ മറുപടി പറഞ്ഞു.

മുകളിലെ സംഭാഷണത്തിൽ നിന്ന്, ഏതൊരു ജീവിയെയും ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള സ്ഥലം, ആളുകൾ, വസ്തുക്കൾ, പ്രകൃതി എന്നിവയെ പരിസ്ഥിതി എന്ന് വിളിക്കുന്നു എന്ന് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഇത് പ്രകൃതിദത്തവും മനുഷ്യനിർമ്മിതവുമായ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ സംയോജനമാണ്. പ്രകൃതി പരിസ്ഥിതി ഭൂമിയിൽ നിലനിൽക്കുന്ന ജൈവിക, അജൈവ സാഹചര്യങ്ങളെയും സൂചിപ്പിക്കുമ്പോൾ, മനുഷ്യ പരിസ്ഥിതി മനുഷ്യരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, സൃഷ്ടികൾ, പരസ്പര ഇടപെടലുകൾ എന്നിവ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.

പ്രകൃതി പരിസ്ഥിതി

ഭൂമി, ജലം, വായു, സസ്യങ്ങൾ, മൃഗങ്ങൾ എന്നിവ പ്രകൃതി പരിസ്ഥിതിയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. നിങ്ങളുടെ മുൻ ക്ലാസിൽ നിന്ന് ലിത്തോസ്ഫിയർ, ഹൈഡ്രോസ്ഫിയർ, അന്തരീക്ഷം, ബയോസ്ഫിയർ എന്നിവയുടെ അർത്ഥം നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതമാണ്. ഈ ഡൊമെയ്നുകളെക്കുറിച്ച് കുറച്ച് കൂടുതൽ വസ്തുതകൾ നമുക്ക് അറിയാം.

വാക്കിന്റെ ഉത്ഭവം
പരിസ്ഥിതി: ഫ്രഞ്ച് വാക്കായ Environer/ Environner എന്നതിനർത്ഥം “സമീപപ്രദേശം”.

ലിത്തോസ്ഫിയർ ഭൂമിയുടെ ഖര പുറംതോടോ കഠിനമായ മുകൾ പാളിയോ ആണ്. ഇത് പാറകളും ധാതുക്കളും കൊണ്ട് നിർമ്മിതമാണ്, നേർത്ത മണ്ണുപാളിയാൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പർവ്വതങ്ങൾ, പീഠഭൂമികൾ, സമതലങ്ങൾ, താഴ്വരകൾ തുടങ്ങിയ വിവിധ ഭൂരൂപങ്ങളുള്ള ഒരു അസമമായ ഉപരിതലമാണിത്. ഭൂഖണ്ഡങ്ങളിലും സമുദ്രത്തിന്റെ അടിത്തട്ടിലും ഭൂരൂപങ്ങൾ കാണപ്പെടുന്നു.

ലിത്തോസ്ഫിയർ നമുക്ക് വനങ്ങൾ, മേച്ചിൽസ്ഥലങ്ങൾ, കൃഷിക്കുള്ള ഭൂമി, മനുഷ്യവാസസ്ഥലങ്ങൾ എന്നിവ നൽകുന്ന ഡൊമെയ്നാണ്. ഇത് ധാതു സമ്പത്തിന്റെ ഉറവിടവുമാണ്.

നമുക്ക് ചെയ്യാം
നിങ്ങളുടെ ചുറ്റുപാടുകൾ നോക്കുക. നിങ്ങളുടെ അയൽപക്കത്തെ ഭൂമി ഏത് ഉപയോഗങ്ങൾക്കായി ഉപയോഗിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് ഒരു പട്ടിക തയ്യാറാക്കുക.

ചിത്രം 1.2: പരിസ്ഥിതിയുടെ ഡൊമെയ്നുകൾ

നമുക്ക് ചെയ്യാം
നിങ്ങളുടെ വീട്ടിലും സ്കൂളിലും ഉപയോഗിക്കുന്ന വെള്ളം എവിടെ നിന്നാണ് വരുന്നത്? നമ്മുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ വെള്ളത്തിന്റെ വിവിധ ഉപയോഗങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടിക തയ്യാറാക്കുക. ആരെയെങ്കിലും വെള്ളം പാഴാക്കുന്നത് നിങ്ങൾ കണ്ടിട്ടുണ്ടോ? എങ്ങനെ?

ജലത്തിന്റെ ഡൊമെയ്നിനെ ഹൈഡ്രോസ്ഫിയർ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഇതിൽ വിവിധ ജലസ്രോതസ്സുകളും നദികൾ, തടാകങ്ങൾ, കടലുകൾ, സമുദ്രങ്ങൾ തുടങ്ങിയ വിവിധ തരം ജലാശയങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു. എല്ലാ ജീവജാലങ്ങൾക്കും ഇത് അത്യാവശ്യമാണ്.

അന്തരീക്ഷം ഭൂമിയെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള വായുവിന്റെ നേർത്ത പാളിയാണ്. ഭൂമിയുടെ ഗുരുത്വാകർഷണ ബലം അന്തരീക്ഷത്തെ ചുറ്റിപ്പിടിക്കുന്നു. ഇത് നമ്മെ സൂക്ഷിക്കുന്നു

നമുക്ക് ചെയ്യാം
സ്കൂളിൽ വരുമ്പോൾ ആകാശം നിരീക്ഷിക്കുക. ദിവസം മേഘാവൃതമാണോ, മഴയാണോ, വെയിലാണോ, മൂടൽമഞ്ഞാണോ എന്ന് ഒരു കുറിപ്പ് എടുക്കുക.

സൂര്യന്റെ ദോഷകരമായ കിരണങ്ങളിൽ നിന്നും ചുട്ടുപൊള്ളിക്കുന്ന ചൂടിൽ നിന്നും. ഇതിൽ നിരവധി വാതകങ്ങൾ, പൊടി, ജലബാഷ്പം എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അന്തരീക്ഷത്തിലെ മാറ്റങ്ങൾ കാലാവസ്ഥയിലും കാലാവസ്ഥയിലും മാറ്റങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു.

സസ്യങ്ങളും മൃഗങ്ങളും ചേർന്നതാണ് ബയോസ്ഫിയർ അഥവാ ജീവിത ലോകം. ഭൂമിയുടെ ഇടുങ്ങിയ മേഖലയാണിത്, അവിടെ ഭൂമി, ജലം, വായു എന്നിവ പരസ്പരം ഇടപെട്ട് ജീവിതത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു.

എന്താണ് ആവാസവ്യവസ്ഥ?

രവിയുടെ ക്ലാസ് പങ്കെടുത്തിരുന്ന ഒരു എൻസിസി ക്യാമ്പിൽ, ജെസ്സി ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു, “എന്തൊരു കനത്ത മഴ. ഇത് എന്റെ കേരളത്തിലെ വീട് ഓർമ്മപ്പെടുത്തുന്നു. എങ്ങനെ മഴ പെയ്യുകയും പെയ്യുകയും പെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ വന്ന് കാണണം, പച്ചപിടിച്ച വയലുകളിലും തെങ്ങ് തോട്ടങ്ങളിലും.”

ഗ്ലോസറി
ആവാസവ്യവസ്ഥ: എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളും പരസ്പരം ഇടപെടുകയും അവ താമസിക്കുന്ന പരിസ്ഥിതിയുടെ ഭൗതിക, രാസ ഘടകങ്ങളുമായി ഇടപെടുകയും ചെയ്യുന്നതിലൂടെ രൂപംകൊള്ളുന്ന ഒരു സംവിധാനമാണിത്, ഇവയെല്ലാം ഊർജ്ജത്തിന്റെയും വസ്തുക്കളുടെയും കൈമാറ്റത്താൽ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

ജയ്സാൽമേരിൽ നിന്നുള്ള ഹീര ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു, “ഞങ്ങൾക്ക് മഴ ലഭിക്കുന്നില്ല. കണ്ണ് കാണുന്നിടത്തോളം ‘കികർ’യും മണലും മാത്രമാണ് ഞങ്ങൾ കാണുന്നത്.” “പക്ഷേ നിങ്ങൾ ഒട്ടകങ്ങളും കാണുന്നുണ്ട്”, രവി പറഞ്ഞു.

നമുക്ക് ചെയ്യാം
കഥയിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെപ്പോലെ നിങ്ങളുടെ സ്ഥലത്തിന്റെ ഒരു സ്കെച്ച് വരയ്ക്കുക അല്ലെങ്കിൽ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ കൊണ്ടുവരിക.

ചിത്രം 1.3: ഒരു കുളത്തിന്റെ ആവാസവ്യവസ്ഥ

ഹീര പറയുന്നു, “ഒട്ടകങ്ങൾ മാത്രമല്ല. നിങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ മരുഭൂമി സന്ദർശിക്കുകയാണെങ്കിൽ, പാമ്പുകൾ, പല്ലികൾ, നിരവധി പ്രാണികൾ എന്നിവയും നിങ്ങൾ കാണും.”

രവി ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു, “എന്തുകൊണ്ടാണ് മൃഗങ്ങൾ, സസ്യങ്ങൾ, ആളുകൾ ജീവിക്കുന്ന രീതി ഓരോ സ്ഥലത്തും വ്യത്യസ്തമായിരിക്കുന്നത്? അവയെല്ലാം പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടതാണോ?”

“ഓ അതെ, വളരെയധികം”, അദ്ധ്യാപകൻ മറുപടി പറഞ്ഞു.

നിങ്ങൾക്കറിയാമോ
ഓരോ വർഷവും ജൂൺ 5 ന് ലോക പരിസ്ഥിതി ദിനം ആചരിക്കുന്നു.

എല്ലാ സസ്യങ്ങളും, മൃഗങ്ങളും, മനുഷ്യരും അവരുടെ തൽക്കാലിക ചുറ്റുപാടുകളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. പലപ്പോഴും അവ പരസ്പരം ആശ്രിതരാണ്. ജീവജാലങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ഈ ബന്ധം, അതുപോലെ ജീവജാലങ്ങളും അവയുടെ ചുറ്റുപാടുകളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ഒരു ആവാസവ്യവസ്ഥയെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. വലിയ മഴക്കാടുകൾ, പുൽമേടുകൾ, മരുഭൂമികൾ, പർവ്വതങ്ങൾ, തടാകങ്ങൾ, നദികൾ, സമുദ്രങ്ങൾ, ഒരു ചെറിയ കുളം പോലും ഒരു ആവാസവ്യവസ്ഥ ഉണ്ടാകാം.

രവിയും അവന്റെ സുഹൃത്തുക്കളും കളിച്ച പാർക്ക് ഒരു ആവാസവ്യവസ്ഥയായി മാറിയെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?

ഗ്ലോസറി
ബാർട്ടർ സിസ്റ്റം: പണം ഉപയോഗിക്കാതെ സാധനങ്ങൾ കൈമാറ്റം ചെയ്യുന്ന ഒരു വ്യാപാരമാണിത്.

മനുഷ്യ പരിസ്ഥിതി

മനുഷ്യർ പരിസ്ഥിതിയുമായി ഇടപെടുകയും അവരുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് അത് പരിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ആദ്യകാല മനുഷ്യർ പ്രകൃതി ചുറ്റുപാടുകളോട് ഇണങ്ങി. അവർ ഒരു ലളിതമായ ജീവിതം നയിച്ചു, അവരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് നിറവേറ്റി. കാലക്രമേണ ആവശ്യങ്ങൾ വളർന്നു, കൂടുതൽ വൈവിധ്യമാർന്നതായി മാറി. പരിസ്ഥിതി ഉപയോഗിക്കാനും മാറ്റാനുമുള്ള പുതിയ വഴികൾ മനുഷ്യർ പഠിക്കുന്നു. അവർ വിളകൾ വളർത്താൻ, മൃഗങ്ങളെ വളർത്താൻ, സ്ഥിരതാമസമാക്കിയ ജീവിതം നയിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. ചക്രം കണ്ടുപിടിച്ചു, അധിക ഭക്ഷണം ഉത്പാദിപ്പിച്ചു, ബാർട്ടർ സംവിധാനം ഉടലെടുത്തു, വ്യാപാരം ആരംഭിച്ചു, വാണിജ്യം വികസിച്ചു. വ്യാവസായിക വിപ്ലവം വൻതോതിലുള്ള ഉത്പാദനം സാധ്യമാക്കി. ഗതാഗതം വേഗത്തിലായി. വിവര വിപ്ലവം ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ആശയവിനിമയം എളുപ്പവും വേഗവുമാക്കി.

വേനൽക്കാലത്ത് ചീഞ്ഞ തണ്ണിമത്തൻ കഴിക്കാനും ശൈത്യകാലത്ത് ചൂടുള്ള വറുത്ത കപ്പലുകൾ കഴിക്കാനും നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും ചിന്തിച്ചിട്ടുണ്ടോ? പ്രകൃതി, മനുഷ്യ പരിസ്ഥിതികൾ തമ്മിൽ ഒരു തികഞ്ഞ ബാലൻസ് ആവശ്യമാണ്. പരിസ്ഥിതിയോട് ഐക്യത്തോടെ ജീവിക്കാനും ഉപയോഗിക്കാനും മനുഷ്യർ പഠിക്കണം.

രവിയുടെ ക്ലാസിലെ മിസോറമിൽ നിന്നുള്ള ഒരു പെൺകുട്ടിയായ നൂറി തന്റെ സ്ഥലത്തിന്റെ പച്ചപിടിച്ച ചുറ്റുപാടുകളെക്കുറിച്ച് പലപ്പോഴും സംസാരിക്കാറുണ്ട്. തന്റെ കളിസ്ഥലം നഷ്ടപ്പെട്ടതിൽ രവി അസ്വസ്ഥനായത് കണ്ട്, വരാനിരിക്കുന്ന അവധിക്കാലത്ത് തന്റെ ഗൃഹസംസ്ഥാനം സന്ദർശിക്കാൻ നൂറി അദ്ദേഹത്തെ ക്ഷണിച്ചു. അവധിക്കാലത്ത് സന്ദർശിക്കുന്ന സ്ഥലങ്ങളുടെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, വീടുകൾ, ആളുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവ വരയ്ക്കാൻ രവിയുടെ അദ്ധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു.

നമുക്ക് ചെയ്യാം
നിങ്ങളുടെ അയൽപക്കത്തെ ഒരു വയോധികനോട് സംസാരിച്ച് ഇനിപ്പറയുന്നവയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക-

• അദ്ദേഹം/അവൾ നിങ്ങളുടെ പ്രായത്തിൽ ആയിരുന്നപ്പോൾ അദ്ദേഹത്തിന്റെ/അവളുടെ അയൽപക്കത്തുള്ള മരങ്ങൾ.
• അദ്ദേഹം/അവൾ കളിച്ച ഇൻഡോർ ഗെയിമുകൾ.
• നിങ്ങളുടെ പ്രായത്തിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ/അവളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട പഴം.
• ചൂടുള്ള വേനൽക്കാലത്തും തണുത്ത ശൈത്യകാലത്തും അവർ എങ്ങനെ സുഖമായിരുന്നു?
  നിങ്ങളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ഒരു മതിലിൽ/ബുള്ളറ്റിൻ ബോർഡിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുക.

വ്യായാമം

1. ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.

(i) എന്താണ് ആവാസവ്യവസ്ഥ?

(ii) പ്രകൃതി പരിസ്ഥിതി എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?

(iii) പരിസ്ഥിതിയുടെ പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?

(iv) മനുഷ്യനിർമ്മിത പരിസ്ഥിതിയുടെ നാല് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

(v) ലിത്തോസ്ഫിയർ എന്താണ്?

(vi) ജൈവിക പരിസ്ഥിതിയുടെ രണ്ട് പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?

(vii) ബയോസ്ഫിയർ എന്താണ്?

2. ശരിയായ ഉത്തരം ടിക്ക് ചെയ്യുക.

(i) ഏതാണ് പ്രകൃതിദത്ത ആവാസവ്യവസ്ഥയല്ലാത്തത്?

(എ) മരുഭൂമി

(ബി) അക്വേറിയം

(സി) വനം

(ii) മനുഷ്യ പരിസ്ഥിതിയുടെ ഏത് ഘടകമല്ല?

(എ) ഭൂമി

(ബി) മതം

(സി) കമ്മ്യൂണിറ്റി

(iii) ഏതാണ് മനുഷ്യനിർമ്മിത പരിസ്ഥിതി?

(എ) പർവ്വതം

(ബി) കടൽ

(സി) റോഡ്

(iv) പരിസ്ഥിതിക്ക് ഭീഷണിയായിട്ടുള്ളത് ഏതാണ്?

(എ) വളരുന്ന സസ്യം

(ബി) വളരുന്ന ജനസംഖ്യ

(സി) വളരുന്ന വിളകൾ

3. ഇനിപ്പറയുന്നവ യോജിപ്പിക്കുക.

4. കാരണങ്ങൾ നൽകുക.

(i) മനുഷ്യൻ തന്റെ പരിസ്ഥിതി പരിഷ്കരിക്കുന്നു

(ii) സസ്യങ്ങളും മൃഗങ്ങളും പരസ്പരം ആശ്രയിക്കുന്നു

5. പ്രവർത്തനം.

നിങ്ങൾ താമസിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരു ആദർശ പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ച് സങ്കൽപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ആദർശ പരിസ്ഥിതിയുടെ ചിത്രം വരയ്ക്കുക.