2.1 ہمارے ارد گرد کی اشیاء

ہم نے دیکھا ہے کہ ہمارے کھانے اور کپڑوں میں بہت زیادہ تنوع ہے۔ صرف کھانے اور کپڑے ہی نہیں، ہر جگہ اشیاء کی اتنی وسیع اقسام ہیں۔ ہم اپنے ارد گرد ایک کرسی، بیل گاڑی، سائیکل، کھانے پکانے کے برتن، کتابیں، کپڑے، کھلونے، پانی، پتھر اور بہت سی دوسری اشیاء دیکھتے ہیں۔ ان تمام اشیاء کی مختلف شکلیں، رنگ اور استعمال ہیں (شکل 2.1)۔

ارد گرد دیکھیں اور گول شکل کی اشیاء کی شناخت کریں۔ ہماری فہرست میں ربڑ کی گیند، فٹ بال اور شیشے کا ماربل شامل ہو سکتا ہے۔ اگر ہم تقریباً گول اشیاء کو شامل کریں، تو ہماری فہرست میں سیب، سنترے اور مٹی کا گھڑا (گھڑا) جیسی اشیاء بھی شامل ہو سکتی ہیں۔

شکل 2.1 ہمارے ارد گرد کی اشیاء

فرض کریں، ہم پلاسٹک سے بنی اشیاء کا ایک گروپ بنانا چاہتے ہیں۔ بالٹیاں، لنچ باکسز، کھلونے، پانی کے کنٹینر، پائپ اور بہت سی ایسی اشیاء اس گروپ میں شامل ہو سکتی ہیں۔ اشیاء کو گروپ کرنے کے بہت سے طریقے ہیں! اوپر دی گئی مثالوں میں ہم نے اشیاء کو ان کی شکل یا جن مواد سے بنی ہیں اس کی بنیاد پر گروپ کیا ہے۔

ہمارے ارد گرد کی تمام اشیاء ایک یا زیادہ مواد سے بنی ہیں۔ یہ مواد شیشہ، دھات، پلاسٹک، لکڑی، سوتی، کاغذ، مٹی یا مٹی ہو سکتے ہیں۔ کیا آپ مواد کی مزید مثالیں سوچ سکتے ہیں؟

سرگرمی 1

آئیے ہم اپنے ارد گرد سے جتنی ممکن ہو سکے اشیاء جمع کریں۔ ہم میں سے ہر کوئی گھر سے کچھ روزمرہ کی اشیاء لا سکتا ہے اور ہم کلاس روم یا اسکول سے باہر سے بھی کچھ اشیاء جمع کر سکتے ہیں۔ ہماری جمع میں کیا ہوگا؟ چاک، پنسل، نوٹ بک، ربڑ، ڈسٹر، ہتھوڑا، کیل، صابن، پہیے کا تار، بلے، ماچس کی ڈبیا، نمک، آلو۔ ہم ان اشیاء کی فہرست بھی بنا سکتے ہیں جن کے بارے میں ہم سوچ سکتے ہیں، لیکن کلاس روم میں نہیں لا سکتے۔ مثال کے طور پر، دیوار، درخت، دروازے، ٹریکٹر، سڑک۔

اس مجموعے سے وہ تمام اشیاء الگ کریں جو کاغذ یا لکڑی سے بنی ہیں۔ اس طرح ہم نے تمام اشیاء کو دو گروپوں میں تقسیم کر دیا ہے۔ ایک گروپ میں وہ اشیاء ہیں جو کاغذ یا لکڑی سے بنی ہیں جبکہ دوسرے گروپ میں وہ اشیاء ہیں جو ان مواد سے نہیں بنی ہیں۔ اسی طرح، ہم ان چیزوں کو الگ کر سکتے ہیں جو کھانا تیار کرنے کے لیے استعمال ہوتی ہیں۔

آئیے تھوڑا اور منظم ہوں۔ جدول 2.1 میں جمع کی گئی تمام اشیاء کی فہرست بنائیں۔ ہر ایک کے بنانے والے مواد کی شناخت کرنے کی کوشش کریں۔ یہ ایک بڑا ٹیبل بنانا مزہ دے گا - جتنی ممکن ہو سکے اشیاء کے بارے میں معلومات جمع کرنا۔ ان میں سے کچھ اشیاء کے بنانے والے مواد کا پتہ لگانا مشکل لگ سکتا ہے۔ ایسے معاملات میں، مواد کی شناخت کے لیے اپنے دوستوں، استاد اور والدین کے ساتھ بات چیت کریں۔

جدول 2.1 اشیاء اور وہ مواد جن سے وہ بنی ہیں

سرگرمی 2

جدول 2.2 کچھ عام مواد کی فہرست دیتا ہے۔ آپ کالم 1 میں مزید مواد بھی شامل کر سکتے ہیں جو آپ کو معلوم ہیں۔ اب، کوشش کریں اور روزمرہ کی اشیاء کے بارے میں سوچیں جو آپ جانتے ہیں، جو بنیادی طور پر ان مواد سے بنی ہیں، اور انہیں کالم 2 میں فہرست بنائیں۔

بوجھو جاننا چاہتا ہے، کیا ہمیں کچھ ایسے مواد ملے جو ایک سے زیادہ قسم کی شے بنانے کے لیے استعمال ہوتے ہیں۔

جدول 2.2 ایک ہی مواد سے بنی مختلف قسم کی اشیاء

ہمیں ان جدولوں سے کیا پتہ چلتا ہے؟ پہلے، ہم نے اشیاء کو بہت سے مختلف طریقوں سے گروپ کیا۔ پھر ہمیں پتہ چلا کہ ہمارے ارد گرد کی اشیاء مختلف مواد سے بنی ہیں۔ کبھی کبھی، ایک شے ایک ہی مواد سے بنی ہوتی ہے۔ ایک شے بہت سے مواد سے بھی بن سکتی ہے۔ اور پھر ایک مواد بہت سی مختلف اشیاء بنانے کے لیے استعمال ہو سکتا ہے۔ کیا فیصلہ کرتا ہے کہ کسی بھی دی گئی شے کو بنانے کے لیے کون سا مواد استعمال ہونا چاہیے؟ ایسا لگتا ہے کہ ہمیں مختلف مواد کے بارے میں مزید جاننے کی ضرورت ہے۔

2.2 مواد کی خصوصیات

کیا آپ نے کبھی سوچا ہے کہ گلاس کپڑے کے ٹکڑے سے کیوں نہیں بنایا جاتا؟ ذہن میں رکھیں کہ ہم عام طور پر گلاس کا استعمال مائع رکھنے کے لیے کرتے ہیں۔ لہذا، کیا یہ بیوقوفی نہیں ہوگی، اگر ہم کپڑے سے گلاس بنائیں (شکل 2.2)! ہمیں گلاس کے لیے شیشہ، پلاسٹک، دھات یا دیگر ایسے مواد کی ضرورت ہے جو پانی کو تھام سکیں۔ اسی طرح، کھانا پکانے کے برتنوں کے لیے کاغذ جیسے مواد کا استعمال دانشمندی نہیں ہوگی۔

ہم دیکھتے ہیں کہ، ہم کسی شے کو بنانے کے لیے مواد کا انتخاب اس کی خصوصیات اور اس مقصد کے مطابق کرتے ہیں جس کے لیے شے استعمال ہونی ہے۔

شکل 2.2 کپڑے کے گلاس کا استعمال

تو، مواد کی وہ کون سی تمام خصوصیات ہیں جو ان کے استعمال کے لیے اہم ہوں گی؟ کچھ خصوصیات یہاں زیر بحث ہیں۔

ظاہری شکل

مواد عام طور پر ایک دوسرے سے مختلف نظر آتے ہیں۔ لکڑی لوہے سے بہت مختلف نظر آتی ہے۔ لوہا تانبے یا ایلومینیم سے مختلف نظر آتا ہے۔ اسی وقت، لوہے، تانبے اور ایلومینیم کے درمیان کچھ مماثلتیں ہو سکتی ہیں جو لکڑی میں نہیں ہیں۔

سرگرمی 3

مختلف مواد کے چھوٹے ٹکڑے جمع کریں: کاغذ، کارڈ بورڈ، لکڑی، تانبے کی تار، ایلومینیم کی چادر، چاک۔ کیا ان میں سے کوئی چمکدار نظر آتا ہے؟ چمکدار مواد کو ایک گروپ میں الگ کریں۔

اب، دیکھیں جیسے استاد ہر مواد کو دو ٹکڑوں میں کاٹتا ہے اور تازہ کٹی ہوئی سطح کو دیکھیں (شکل 2.3)۔ آپ کیا دیکھتے ہیں؟ کیا ان میں سے کچھ مواد کی تازہ کٹی ہوئی سطح چمکدار نظر آتی ہے؟ ان اشیاء کو بھی چمکدار مواد کے گروپ میں شامل کریں۔

کیا آپ کو دوسرے مواد میں ایسی چمک یا چمک نظر آتی ہے، انہیں جیسے بھی کاٹ سکتے ہیں کاٹیں؟ کلاس میں جتنے ممکن ہو سکے مواد کے ساتھ اسے دہرائیں اور ان کی فہرست بنائیں جو چمک کے ساتھ اور بغیر ہیں۔ کاٹنے کے بجائے، آپ یہ دیکھنے کے لیے مواد کی سطح کو سینڈ پیپر سے رگڑ سکتے ہیں کہ آیا اس میں چمک ہے۔

شکل 2.3 یہ دیکھنے کے لیے مواد کے ٹکڑے کاٹنا کہ آیا ان میں چمک ہے

جن مواد میں ایسی چمک ہوتی ہے وہ عام طور پر دھاتیں ہوتی ہیں۔ لوہا، تانبا، ایلومینیم اور سونا دھاتوں کی مثالیں ہیں۔ کچھ دھاتیں اکثر ہوا اور نمی کے عمل کی وجہ سے اپنی چمک کھو دیتی ہیں اور بے رونق نظر آتی ہیں۔ اس لیے، ہم ان کی چمک صرف ان کی تازہ کٹی ہوئی سطح پر دیکھتے ہیں۔ جب آپ لوہار یا ورکشاپ پر جائیں، تو دھات کی سلاخوں کی تازہ کٹی ہوئی سطحوں کو دیکھیں کہ آیا ان میں چمک ہے۔

سختی

جب آپ مختلف مواد کو اپنے ہاتھوں سے دباتے ہیں، تو ان میں سے کچھ کو دبانا مشکل ہو سکتا ہے جبکہ دوسروں کو آسانی سے دبایا جا سکتا ہے۔ ایک دھاتی چابی لیں اور اس سے لکڑی کے ٹکڑے، ایلومینیم، پتھر کے ٹکڑے، کیل، موم بتی، چاک، کسی دوسرے مواد یا شے کی سطح کو خراشنے کی کوشش کریں۔ آپ کچھ مواد کو آسانی سے خراش سکتے ہیں، جبکہ کچھ کو اتنی آسانی سے خراشا نہیں جا سکتا۔ جن مواد کو آسانی سے دبایا یا خراشا جا سکتا ہے انہیں نرم کہا جاتا ہے جبکہ کچھ دوسرے مواد جو دبانے میں مشکل ہوتے ہیں انہیں سخت کہا جاتا ہے۔ مثال کے طور پر، روئی یا اسفنج نرم ہوتی ہے جبکہ لوہا سخت ہوتا ہے۔

ظاہری شکل میں، مواد کی مختلف خصوصیات ہو سکتی ہیں، جیسے چمک، سختی، کھردرا یا ہموار ہونا۔ کیا آپ دیگر خصوصیات کے بارے میں سوچ سکتے ہیں جو کسی مواد کی ظاہری شکل کو بیان کرتی ہیں؟

پانی میں حل پذیر یا ناقابل حل؟

سرگرمی 4

کچھ ٹھوس مادوں کے نمونے جمع کریں جیسے چینی، نمک، چاک پاؤڈر، ریت اور برادہ۔ پانچ گلاس یا بیکر لیں۔ ان میں سے ہر ایک کو تقریباً دو تہائی پانی سے بھریں۔ پہلے گلاس میں چینی کی تھوڑی سی مقدار (چمچ بھر) ڈالیں، دوسرے میں نمک اور اسی طرح، دوسرے مادوں کی تھوڑی سی مقدار دوسرے گلاس میں ڈالیں۔ ہر ایک کے مواد کو چمچ سے ہلائیں۔ چند منٹ انتظار کریں۔ مشاہدہ کریں کہ پانی میں ڈالے گئے مادوں کا کیا ہوتا ہے (شکل 2.4)۔ اپنے مشاہدات کو جدول 2.3 میں دکھائے گئے طور پر نوٹ کریں۔

شکل 2.4 کیا غائب ہوتا ہے، کیا نہیں؟

جدول 2.3 پانی میں مختلف ٹھوس مواد ملا کر

آپ دیکھیں گے کہ کچھ مادے مکمل طور پر غائب ہو گئے ہیں یا پانی میں حل ہو گئے ہیں۔ ہم کہتے ہیں کہ یہ مادے پانی میں حل پذیر ہیں۔ دیگر مادے پانی کے ساتھ نہیں ملتے اور طویل وقت تک ہلانے کے بعد بھی غائب نہیں ہوتے۔ یہ مادے پانی میں ناقابل حل ہیں۔

پانی ہمارے جسم کے کام کرنے میں اہم کردار ادا کرتا ہے کیونکہ یہ بڑی تعداد میں مادوں کو حل کر سکتا ہے۔ کیا مائعات بھی پانی میں حل ہوتے ہیں؟

سرگرمی 5

سرکہ، لیموں کا رس، سرسوں کا تیل یا ناریل کا تیل، مٹی کا تیل یا کوئی دوسرا مائع کے نمونے جمع کریں۔ ایک شیشے کا گلاس لیں۔ اسے آدھا پانی سے بھریں۔ اس میں ایک مائع کے چند چمچ ڈالیں اور اچھی طرح ہلائیں۔ اسے پانچ منٹ کے لیے کھڑا رہنے دیں۔ مشاہدہ کریں کہ آیا مائع پانی کے ساتھ ملتا ہے (شکل 2.5)۔ دوسرے مائعات کے ساتھ اسی طرح دہرائیں، جتنے مختلف مائعات آپ کو دستیاب ہیں۔ اپنے مشاہدات کو جدول 2.4 میں لکھیں۔

جدول 2.4 پانی میں کچھ عام مائعات کی حل پذیری

شکل 2.5 (الف) کچھ مائعات پانی کے ساتھ اچھی طرح مل جاتے ہیں جبکہ (ب) کچھ دوسرے نہیں ملتے

ہم دیکھتے ہیں کہ کچھ مائعات پانی کے ساتھ مکمل طور پر مل جاتے ہیں۔ کچھ دوسرے پانی کے ساتھ نہیں ملتے اور کچھ دیر کے لیے الگ رکھنے پر ایک الگ تہہ بناتے ہیں۔

بوجھو تجویز کرتا ہے کہ ہم یہ بھی چیک کریں کہ کیا سرگرمی 5 میں ہم نے جو مائعات استعمال کیے ہیں، وہ پانی کے علاوہ کسی دوسرے مائع کے ساتھ اچھی طرح ملتے ہیں۔

پہیلی جاننا چاہتی ہے کہ کیا گیسیں بھی پانی میں حل ہوتی ہیں۔

کچھ گیسیں پانی میں حل پذیر ہوتی ہیں جبکہ دوسری نہیں ہوتیں۔ پانی میں عام طور پر کچھ گیسیں حل شدہ حالت میں تھوڑی مقدار میں موجود ہوتی ہیں۔ مثال کے طور پر، پانی میں حل شدہ آکسیجن گیس پانی میں رہنے والے جانوروں اور پودوں کی بقا کے لیے بہت اہم ہے۔

اشیاء پانی میں تیر سکتی ہیں یا ڈوب سکتی ہیں

سرگرمی 4 کرتے ہوئے، آپ نے دیکھا ہوگا کہ ناقابل حل ٹھوس مادے پانی سے الگ ہو گئے تھے۔ آپ نے یہ سرگرمی 5 میں کچھ مائعات کے ساتھ بھی دیکھا ہوگا۔ ان میں سے کچھ مواد جو پانی کے ساتھ نہیں ملے، پانی کی سطح پر تیرنے لگے۔ دوسرے گلاس کے نیچے ڈوب گئے ہوں گے، ٹھیک ہے؟ ہم اشیاء کی بہت سی مثالیں دیکھتے ہیں جو پانی میں تیرتی ہیں یا ڈوبتی ہیں (شکل 2.6)۔ تالاب کی سطح پر گرے ہوئے سوکھے پتے، وہ پتھر جو آپ اس تالاب میں پھینکتے ہیں، شہد کی چند بوندیں جو آپ پانی کے گلاس میں گرتے ہیں۔ ان سب کا کیا ہوتا ہے؟

شکل 2.6 کچھ اشیاء پانی میں تیرتی ہیں جبکہ دوسری اس میں ڈوب جاتی ہیں

بوجھو چاہے گا کہ آپ اسے پانچ پانچ مثالیں دیں، ان اشیاء کی جو پانی میں تیرتی ہیں اور جو ڈوبتی ہیں۔ کیا انہیں مواد کو یہ جانچنے کے لیے کہ وہ تیل جیسے دوسرے مائعات میں تیرتے ہیں یا ڈوبتے ہیں، آزمایا جائے؟

شفافیت

آپ نے چھپن چھپائی کا کھیل کھیلا ہوگا۔ کچھ ایسی جگہوں کے بارے میں سوچیں جہاں آپ چھپنا چاہیں گے تاکہ دوسرے آپ کو نہ دیکھ سکیں۔ آپ نے وہ جگہیں کیوں چُنیں؟ کیا آپ نے شیشے کی کھڑکی کے پیچھے چھپنے کی کوشش کی ہوگی؟

شکل 2.7 غیر شفاف، شفاف یا نیم شفاف مواد کے ذریعے دیکھنا

ظاہر ہے نہیں، کیونکہ آپ کے دوست اس کے پار دیکھ سکتے ہیں اور آپ کو ڈھونڈ سکتے ہیں۔ کیا آپ تمام مواد کے پار دیکھ سکتے ہیں؟ وہ مادے یا مواد، جن کے پار چیزیں دیکھی جا سکتی ہیں، شفاف کہلاتے ہیں (شکل 2.7)۔ شیشہ، پانی، ہوا اور کچھ پلاسٹک شفاف مواد کی مثالیں ہیں۔ دکاندار عام طور پر بسکٹ، مٹھائیاں اور دیگر کھانے کی اشیاء شیشے یا پلاسٹک کے شفاف کنٹینرز میں رکھنا پسند کرتے ہیں، تاکہ خریدار ان اشیاء کو آسانی سے دیکھ سکیں (شکل 2.8)۔

شکل 2.8 دکان میں شفاف بوتلیں

دوسری طرف، کچھ ایسے مواد ہیں جن کے پار آپ دیکھ نہیں سکتے۔ ان مواد کو غیر شفاف کہا جاتا ہے۔ آپ نہیں بتا سکتے کہ بند لکڑی کے ڈبے، کارڈ بورڈ کے کارٹن یا دھاتی کنٹینر میں کیا رکھا ہے۔ لکڑی، کارڈ بورڈ اور دھاتیں، غیر شفاف مواد کی مثالیں ہیں۔

کیا ہم پاتے ہیں کہ ہم تمام مواد اور اشیاء کو بغیر کسی الجھن کے، یا تو غیر شفاف یا شفاف کے طور پر گروپ کر سکتے ہیں؟

سرگرمی 6

کاغذ کی ایک شیٹ لیں اور اس کے پار روشن بلب کی طرف دیکھیں۔ اپنا مشاہدہ نوٹ کریں۔ اب، کچھ تیل کے 2-3 قطرے ڈالیں اور اسے کاغذ کی شیٹ پر پھیلا دیں۔ دوبارہ اس کاغذ کے اس حصے کے پار روشن بلب کی طرف دیکھیں جس پر تیل پھیلا ہوا ہے۔ کیا آپ کو لگتا ہے کہ بلب پہلے سے زیادہ واضح طور پر نظر آ رہا ہے؟ لیکن، کیا آپ تیل لگے کاغذ کے پار واضح طور پر دیکھ سکتے ہیں؟ کیا اس کے دوسری طرف کی ہر چیز نظر آ رہی ہے؟ شاید نہیں۔ وہ مواد جن کے پار اشیاء دیکھی جا سکتی ہیں، لیکن واضح طور پر نہیں، نیم شفاف کہلاتے ہیں۔ کھانے کی اشیاء میں چکنائی کی موجودگی کے لیے ٹیسٹ کرتے وقت کاغذ پر تیل کا داغ یاد ہے؟ وہ بھی نیم شفاف تھا۔ کیا آپ نیم شفاف مواد کی کچھ اور مثالیں سوچ سکتے ہیں؟

لہذا ہم مواد کو غیر شفاف، شفاف اور نیم شفاف کے طور پر گروپ کر سکتے ہیں۔

شکل 2.9 کیا ٹارچ کی روشنی آپ کی ہتھیلی سے گزرتی ہے؟

پہیلی تاریک جگہ پر ٹارچ کے شیشے کو اپنی ہتھیلی سے ڈھانکنے کا مشورہ دیتی ہے۔ ٹارچ آن کریں اور ہتھیلی کے دوسری طرف دیکھیں۔ وہ جاننا چاہتی ہے کہ آیا آپ کی ہتھیلی غیر شفاف، شفاف یا نیم شفاف ہے؟

ہم نے سیکھا کہ مواد اپنی ظاہری شکل اور پانی یا دیگر مائعات میں ملنے کے طریقے میں مختلف ہوتے ہیں۔ وہ پانی میں تیر سکتے ہیں یا ڈوب سکتے ہیں یا شفاف، غیر شفاف یا نیم شفاف ہو سکتے ہیں۔ مواد کو ان کی خصوصیات میں مماثلتوں یا اختلافات کی بنیاد پر گروپ کیا جا سکتا ہے۔

ہمیں مواد کو گروپ کرنے کی ضرورت کیوں ہے؟ روزمرہ کی زندگی میں، ہم اکثر اپنی سہولت کے لیے مواد کو گروپ کرتے ہیں۔ گھر پر، ہم عام طور پر چیزیں اس طرح رکھتے ہیں کہ ایک جیسی اشیاء ایک ساتھ رکھی جاتی ہیں۔ ایسا انتظام ہمیں انہیں آسانی سے ڈھونڈنے میں مدد کرتا ہے۔ اسی طرح، ایک پنساری عام طور پر اپنی دکان کے ایک کونے پر تمام قسم کے بسکٹ، دوسرے پر تمام صابن جبکہ اناج اور دالیں کسی اور جگہ رکھتا ہے۔

ایک اور وجہ ہے جس کی وجہ سے ہمیں ایسا گروپ بندی مفید لگتی ہے۔ مواد کو گروپوں میں تقسیم کرنا ان کی خصوصیات کا مطالعہ کرنے اور ان خصوصیات میں کسی بھی پیٹرن کا مشاہدہ کرنے کے لیے آسان بناتا ہے۔ ہم اس کے بارے میں اعلیٰ جماعتوں میں مزید پڑھیں گے۔

اہم الفاظ

$\begin{array}{ll} \text{سخت} & \text{غیر شفاف} \\ \text{ناقابل حل} & \text{کھردرا} \\ \text{چمک} & \text{حل پذیر} \\ \text{مواد} & \text{نیم شفاف} \\ \text{دھاتیں} & \text{شفاف} \\ \end{array}$

خلاصہ

• ہمارے ارد گرد کی اشیاء بہت سے مختلف مواد سے بنی ہیں۔
• ایک دیا گیا مواد بڑی تعداد میں اشیاء بنانے کے لیے استعمال ہو سکتا ہے۔ یہ بھی ممکن ہے کہ ایک شے ایک ہی مواد سے یا بہت سے مختلف قسم کے مواد سے بنی ہو۔
• مختلف قسم کے مواد کی مختلف خصوصیات ہوتی ہیں۔
• کچھ مواد ظاہری شکل میں چمکدار ہوتے ہیں جبکہ دوسرے نہیں ہوتے۔ کچھ کھردرے، کچھ ہموار ہوتے ہیں۔ اسی طرح، کچھ مواد سخت ہوتے ہیں، جبکہ کچھ دوسرے نرم ہوتے ہیں۔
• کچھ مواد پانی میں حل پذیر ہوتے ہیں جبکہ کچھ دوسرے ناقابل حل ہوتے ہیں۔
• کچھ مواد جیسے شیشہ، شفاف ہوتے ہیں اور کچھ دوسرے جیسے لکڑی اور دھاتیں غیر شفاف ہوتی ہیں۔ کچھ مواد نیم شفاف ہوتے ہیں۔
• مواد کو ان کی خصوصیات میں مماثلتوں اور اختلافات کی بنیاد پر اکٹھا کیا جاتا ہے۔
• چیزیں سہولت اور ان کی خصوصیات کا مطالعہ کرنے کے لیے اکٹھی کی جاتی ہیں۔

مشقی سوالات

1. پانچ اشیاء کے نام بتائیں جو لکڑی سے بنائی جا سکتی ہیں۔

2. مندرجہ ذیل میں سے وہ اشیاء منتخب کریں جو چمکتی ہیں:

شیشے کا پیالہ، پلاسٹک کا کھلونا، اسٹیل کا چمچ، سوتی قمیض

3. نیچے دی گئی اشیاء کو ان مواد سے ملائیں جن سے وہ بن سکتی ہیں۔ یاد رکھیں، ایک شے ایک سے زیادہ مواد سے بن سکتی ہے اور ایک دیا گیا مواد بہت سی اشیاء بنانے کے لیے استعمال ہو سکتا ہے۔

4. بتائیں کہ نیچے دیے گئے بیانات درست ہیں یا غلط۔

(i) پتھر شفاف ہے، جبکہ شیشہ غیر شفاف ہے۔
(ii) نوٹ بک میں چمک ہوتی ہے جبکہ ربر میں نہیں ہوتی۔
(iii) چاک پانی میں حل ہو جاتا ہے۔
(iv) لکڑی کا ٹکڑا پانی پر تیرتا ہے۔
(v) چینی پانی میں حل نہیں ہوتی۔
(vi) تیل پانی کے ساتھ مل جاتا ہے۔
(vii) ریت پانی میں بیٹھ جاتی ہے۔
(viii) سرکہ پانی میں حل ہو جاتا ہے۔

5. نیچے کچھ اشیاء اور مواد کے نام دیے گئے ہیں:

پانی، باسکٹ بال، سنترہ، چینی، گلوب، سیب اور مٹی کا گھڑا

انہیں اس طرح گروپ کریں:

(الف