అధ్యాయం 07 ఆత్మత్రాణ

రవీంద్రనాథ్ ఠాకూర్
సం. 1861-1941

మే 6, 1861న బెంగాల్ లోని ఒక సంపన్న కుటుంబంలో జన్మించిన రవీంద్రనాథ్ ఠాకూర్ నోబెల్ బహుమతి పొందిన మొదటి భారతీయుడు. వీరి విద్యాభ్యాసం ఇంట్లోనే జరిగింది. చిన్న వయస్సులోనే స్వాధ్యాయం ద్వారా అనేక విషయాల జ్ఞానాన్ని సంపాదించుకున్నారు. బ్యారిస్టరీ చదవడానికి విదేశాలకు పంపబడ్డారు కానీ పరీక్ష రాకుండానే తిరిగి వచ్చారు.

రవీంద్రనాథ్ రచనలలో లోక-సంస్కృతి స్వరం ప్రధానంగా వ్యక్తమవుతుంది. ప్రకృతితో వీరికి లోతైన అనుబంధం ఉండేది. వీరు దాదాపు ఒక వేల కవితలు మరియు రెండు వేల పాటలు రాశారు. చిత్రకళ, సంగీతం మరియు భావనృత్యం పట్ల వీరి ప్రత్యేక అభిరుచి కారణంగా రవీంద్ర సంగీతం అనే ఒక ప్రత్యేక ధార సృష్టి అయింది. వీరు శాంతినికేతన్ అనే ఒక విద్యా మరియు సాంస్కృతిక సంస్థను స్థాపించారు. ఇది తన రకానికి ఒక ప్రత్యేకమైన సంస్థగా పరిగణించబడుతుంది.

తమ కావ్య కృతి గీతాంజలి కోసం నోబెల్ బహుమతితో సత్కరించబడిన రవీంద్రనాథ్ ఠాకూర్ యొక్క ఇతర ప్రధాన రచనలు- నైవేద్య, పూర్బి, బలాకా, క్షణిక, చిత్ర మరియు సాంధ్యగీత, కాబూలీవాలా మరియు వందలాది ఇతర కథలు; నవలలు- గోరా, ఘరే బైరే మరియు రవీంద్రరచనలు.

పాఠ ప్రవేశం

ఈదాలనుకునే వ్యక్తిని నీటిలోకి ఎవరైనా దింపగలరు, అతని చుట్టూ కూడా ఉండగలరు, కానీ ఈదాలనుకునే వ్యక్తి స్వయంగా చేతులు-కాళ్ళు కదిలించినప్పుడే ఈతగాడిగా మారగలడు. పరీక్షకు వెళ్ళే వ్యక్తి వెళ్ళేటప్పుడు పెద్దల నుండి ఆశీర్వాదం కోరుకుంటాడు, పెద్దలు ఆశీర్వదిస్తారు కూడా, కానీ పరీక్ష అతను స్వయంగా ఇవ్వాలి. అదే విధంగా ఇద్దరు మల్లయోధులు కుస్తీ పోరాడినప్పుడు వారి ఉత్సాహాన్ని అందరూ ప్రేక్షకులు పెంచుతారు, దీని వలన వారి మనోబలం పెరుగుతుంది, కానీ కుస్తీ వారు స్వయంగా పోరాడాలి.

ప్రస్తుత పాఠంలో కవిగురువు ప్రభువులో ప్రతిదీ సాధించే శక్తి ఉందని నమ్ముతారు, అయినప్పటికీ వారు ప్రభువు అన్నీ చేసివేయాలని ఎంతమాత్రం కోరుకోరు. కవి ఏదైనా ఆపద-విపదలో, ఏదైనా సంఘర్షణలో విజయం సాధించడానికి తాను స్వయంగా పోరాడాలని, ప్రభువు ఏమీ చేయకూడదని కోరుకుంటాడు. అప్పుడు చివరికి అతను తన ప్రభువు నుండి ఏమి కోరుకుంటాడు?

రవీంద్రనాథ్ ఠాకూర్ యొక్క ప్రస్తుత కవిత యొక్క బెంగాలీ నుండి హిందీకి అనువాదం శ్రద్ధేయ ఆచార్య హజారీప్రసాద్ ద్వివేదీ గారు చేశారు. ద్వివేదీ గారి హిందీ సాహిత్యాన్ని సంపన్నం చేయడంలో అపూర్వమైన కృషి ఉంది. ఈ అనువాదం అనువాదం ఎలా మూల రచన యొక్క ‘ఆత్మ’ను అక్షుణ్ణంగా ఉంచగలదో చూపిస్తుంది.

ఆత్మత్రాణ

విపత్తుల నుండి నన్ను కాపాడండి, ఇది నా ప్రార్థన కాదు

కేవలం ఇంత మాత్రమే జరగాలి (కరుణామయ)

ఎప్పుడూ విపత్తులో భయం పొందకూడదు.

దుఃఖం-బాధతో బాధపడుతున్న మనస్సుకు ఓదార్పు ఇవ్వకండి, సరే

కానీ ఇంత మాత్రమే జరగాలి (కరుణామయ)

దుఃఖాన్ని నేను ఎల్లప్పుడూ జయించగలను.

ఎవరైనా ఎక్కడా సహాయకుడు దొరకకపోతే

అప్పుడు నా బలం పౌరుషం కదలకూడదు;

ప్రపంచంలో నష్టం భరించాల్సి వస్తే లాభం ఒక వంచన అయితే

అప్పటికీ మనస్సులో నాశనం అని ఎంచకూడదు॥.

నా త్రాణం ప్రతిరోజూ మీరు చేయండి ఇది నా ప్రార్థన కాదు

కేవలం ఇంత మాత్రమే జరగాలి (కరుణామయ)

తరించే శక్తి నిరోగిగా ఉండాలి.

నా భారం తగ్గించి ఇవ్వకండి ఓదార్పు సరే కాదు.

కేవలం ఇంత మాత్రమే ఉంచండి వినయం-

దానిని భయంలేకుండా మోయగలను.

వంగిన తలతో సుఖదినాల్లో

నీ ముఖాన్ని క్షణక్షణం గుర్తించగలను.

దుఃఖ-రాత్రిలో వంచన చేస్తే నా ఆ నిఖిల మాసం

ఆ రోజు అలా జరగాలి కరుణామయ,

మీ మీద నాకు ఏమీ సందేహం ఉండకూడదు।।

ప్రశ్న-అభ్యాసం

(క) కింది ప్రశ్నలకు సమాధానాలు ఇవ్వండి-

1. కవి ఎవరిని, ఏమి ప్రార్థిస్తున్నాడు?

2. ‘విపత్తుల నుండి నన్ను కాపాడండి, ఇది నా ప్రార్థన కాదు’-కవి ఈ పంక్తి ద్వారా ఏమి చెప్పాలనుకుంటున్నాడు?

3. సహాయకుడు దొరకకపోతే కవి ఏమి ప్రార్థిస్తాడు?

4. చివరిలో కవి ఏమి వినయం చేస్తాడు?

5. ‘ఆత్మత్రాణ’ శీర్షిక యొక్క సార్థకత కవిత సందర్భంలో స్పష్టం చేయండి.

6. మీ కోరికలు నెరవేరడానికి మీరు ప్రార్థన తప్ప ఇంకా ఏమి ప్రయత్నాలు చేస్తారు? వ్రాయండి.

7. ఈ కవి ప్రార్థన మీకు ఇతర ప్రార్థన గీతాలకు భిన్నంగా అనిపిస్తుందా? అయితే, ఎలా?

(ఖ) కింది భాగాల భావం స్పష్టం చేయండి-

1. వంగిన తలతో సుఖదినాల్లో

నీ ముఖాన్ని క్షణక్షణం గుర్తించగలను.

2. ప్రపంచంలో నష్టం భరించాల్సి వస్తే లాభం ఒక వంచన అయితే

అప్పటికీ మనస్సులో నాశనం అని ఎంచకూడదు.

3. తరించే శక్తి నిరోగిగా ఉండాలి

నా భారం తగ్గించి ఇవ్వకండి ఓదార్పు సరే కాదు.

యోగ్యతా విస్తరణ

1. రవీంద్రనాథ్ ఠాకూర్ అనేక గీతాలు రచించారు. వారి గీత-సంకలనం నుండి రెండు గీతాలు ఎంచుకుని తరగతిలో కవితా-పఠనం చేయండి.

2. అనేక ఇతర కవులు కూడా ప్రార్థన గీతాలు రాశారు, వాటిని చదవడానికి ప్రయత్నించండి; ఉదాహరణకు-

(క) మహాదేవి వర్మ-క్యా పూజా క్యా అర్చన రే!

(ఖ) సూర్యకాంత త్రిపాఠీ నిరాలా-దలిత జన పర్ కరో కరుణా.

(గ) ఇత్నీ శక్తి హమేం దేనా దాతా

మన కా విశ్వాస్ కమ్జోర్ హో న

హమ్ చలేన్ నేక్ రస్తే పర్ హమ్ సే

భూల్ కర్ భీ కోయీ భూల్ హో న

ఈ ప్రార్థనను వెతుక్కుని పూర్తిగా చదవండి మరియు రెండు ప్రార్థనలలో ఏ సామ్యత ఉందో అర్థం చేసుకోండి? రెండింటిలో మీకు ఏదైనా తేడా కనిపిస్తుందా? దీనిపై ఒకరితో ఒకరు చర్చించండి.

ప్రాజెక్ట్ పని

1. రవీంద్రనాథ్ ఠాకూర్ నోబెల్ బహుమతి పొందిన మొదటి భారతీయుడిగా గౌరవం పొందారు. వారి గురించి మరింత సమాచారం సేకరించి ప్రాజెక్ట్ నోట్బుక్ లో వ్రాయండి.

2. రవీంద్రనాథ్ ఠాకూర్ యొక్క ‘గీతాంజలి’ ను గ్రంథాలయం నుండి తీసుకుని చదవండి.

3. రవీంద్రనాథ్ ఠాకూర్ కలకత్తా (కోల్కతా) దగ్గర ఒక విద్యా సంస్థను స్థాపించారు. గ్రంథాలయ సహాయంతో దాని గురించి సమాచారం సేకరించండి.

4. రవీంద్రనాథ్ ఠాకూర్ అనేక గీతాలు రాశారు, అవి ఇప్పటికీ పాడబడుతున్నాయి మరియు దానిని రవీంద్ర సంగీతం అంటారు. సాధ్యమైతే రవీంద్ర సంగీతం సంబంధిత క్యాసెట్ మరియు సి.డి. తీసుకుని వినండి.

శబ్దార్థాలు మరియు టిప్పణులు

విపద - విపత్తు / ఇబ్బంది
కరుణామయ - ఇతరులపై దయ చూపేవాడు
దుఃఖ తాప - కష్టం యొక్క బాధ
వ్యథిత - దుఃఖితుడు
సహాయక - సహాయకుడు
పౌరుష - పరాక్రమం
క్షయ - నాశనం
త్రాణ - భయ నివారణ / రక్షణ / ఆశ్రయం
అనుదిన - ప్రతిరోజూ
అనామయ - రోగ రహిత / ఆరోగ్యంగా
సాంత్వన - ఓదార్పు ఇవ్వడం, ధైర్యం చెప్పడం
అనునయ - వినయం
నత శిర - తల వంచి
దుఃఖ రాత్రి - దుఃఖంతో నిండిన రాత్రి
వంచన - మోసం చేయడం / ఏమార్చడం
నిఖిల - సంపూర్ణ
సంశయ - సందేహం