6 મે 1861 ના રોજ બંગાળના એક સંપન્ન પરિવારમાં જન્મેલા રવીન્દ્રનાથ ઠાકુર નોબલ પુરસ્કાર પાનારા પ્રથમ ભારતીય છે. તેમની શિક્ષા-દીક્ષા ઘરે જ થઈ. નાની ઉંમરમાં જ સ્વાધ્યાયથી અનેક વિષયોનું જ્ઞાન મેળવી લીધું. બૅરિસ્ટરી વાંચવા માટે વિદેશ મોકલવામાં આવ્યા પરંતુ પરીક્ષા આપ્યા વિના જ પાછા ફર્યા.

રવીન્દ્રનાથની રચનાઓમાં લોક-સંસ્કૃતિનો સ્વર પ્રમુખ રૂપે મુખરિત થાય છે. પ્રકૃતિ સાથે તેમને ઊંડો લગાવ હતો. તેમણે લગભગ એક હજાર કવિતાઓ અને બે હજાર ગીતો લખ્યા છે. ચિત્રકલા, સંગીત અને ભાવનૃત્ય પ્રત્યેના તેમના વિશેષ અનુરાગને કારણે રવીન્દ્ર સંગીત નામની એક અલગ ધારાનો જ સૂત્રપાત થઈ ગયો. તેમણે શાંતિ નિકેતન નામની એક શૈક્ષણિક અને સાંસ્કૃતિક સંસ્થાની સ્થાપના કરી. આ પોતાના પ્રકારનું અનોખું સંસ્થાન માનવામાં આવે છે.

તેમની કાવ્ય કૃતિ ગીતાંજલિ માટે નોબલ પુરસ્કારથી સન્માનિત થયેલા રવીન્દ્રનાથ ઠાકુરની અન્ય પ્રમુખ કૃતિઓ છે- નૈવેદ્ય, પૂરબી, બલાકા, ક્ષણિકા, ચિત્ર અને સાંધ્યગીત, કાબુલીવાલા અને સેંકડો અન્ય વાર્તાઓ; ઉપન્યાસ- ગોરા, ઘરે બાહ્યે અને રવીન્દ્રના નિબંધો.

પાઠ પ્રવેશ

તરવા ઇચ્છનારને પાણીમાં કોઈ ઉતારી શકે છે, તેની આસપાસ પણ બની રહી શકે છે, પરંતુ તરવા ઇચ્છનાર જ્યારે સ્વયં હાથ-પગ ચલાવે છે ત્યારે જ તરવૈયો બની શકે છે. પરીક્ષા આપવા જતી વખતે મોટાઓ પાસેથી આશીર્વાદની કામના કરે છે જ, મોટા આશીર્વાદ આપે છે પણ, પરીક્ષા તો તેને સ્વયં જ આપવી પડે છે. આ જ રીતે જ્યારે બે પહેલવાનો કુસ્તી લડે છે ત્યારે તેમનો ઉત્સાહ તો બધા દર્શકો વધારે છે, આથી તેમનો મનોબળ વધે છે, પરંતુ કુસ્તી તો તેમને પોતે જ લડવી પડે છે.

પ્રસ્તુત પાઠમાં કવિગુરુ માને છે કે પ્રભુમાં બધું જ શક્ય કરી દેવાની સામર્થ્ય છે, છતાં પણ તેઓ આ કદી નથી ઇચ્છતા કે તેઓ જ બધું કરી દે. કવિ કામના કરે છે કે કોઈ પણ આપદ-વિપદમાં, કોઈ પણ દ્વંદ્વમાં સફળ થવા માટે સંઘર્ષ તે સ્વયં કરે, પ્રભુને કંઈ ન કરવું પડે. પછી છેવટે તેઓ પોતાના પ્રભુ પાસેથી શું ઇચ્છે છે?

રવીન્દ્રનાથ ઠાકુરની પ્રસ્તુત કવિતાનો બંગાળી થી હિંદીમાં અનુવાદ શ્રદ્ધેય આચાર્ય હજારીપ્રસાદ દ્વિવેદીજીએ કર્યો છે. દ્વિવેદીજીનો હિંદી સાહિત્યને સમૃદ્ધ કરવામાં અપૂર્વ યોગદાન છે. આ અનુવાદ દર્શાવે છે કે અનુવાદ કેવી રીતે મૂળ રચનાની ‘આત્મા’ને અક્ષુણ્ણ બનાવી રાખવામાં સક્ષમ છે.

આત્મત્રાણ

વિપદાઓથી મને બચાવો, એ મારી પ્રાર્થના નથી

કેવળ એટલું થાઓ (કરુણામય)

કદી ન વિપદામાં પાઉં ભય.

દુઃખ-તાપથી વ્યથિત ચિત્તને ન આપો સાંત્વના નથી સહી

પરંતુ એટલું થાઓ (કરુણામય)

દુઃખને હું કરી શકું સદા જય.

કોઈ ક્યાં સહાયક ન મળે

તો પોતાનું બળ પૌરુષ ન હલે;

હાનિ ઉઠાવી પડે જગતમાં લાભ જો વંચના રહી

તો પણ મનમાં ના માનું ક્ષય॥.

મારો ત્રાણ કરો અનુદિન તમે એ મારી પ્રાર્થના નથી

બસ એટલું થાઓ (કરુણાયમ)

તરવાની હોય શક્તિ અનામય.

મારો ભાર જો લઘુ કરીને ન આપો સાંત્વના નથી સહી.

કેવળ એટલું રાખો અનુનય-

વહન કરી શકું આને નિર્ભય.

નત શિર થઈને સુખના દિવસમાં

તમારું મુખ ઓળખું છણછણમાં.

દુઃખ-રાત્રિમાં કરે વંચના મારી જે દિવસ નિખિલ મહી

તે દિવસ એવું થાઓ કરુણામય,

તમ પર કરું નહીં કંઈ સંશય।.

પ્રશ્ન-અભ્યાસ

(ક) નીચેના પ્રશ્નોના જવાબ આપો-

1. કવિ કોની પાસે અને શું પ્રાર્થના કરે છે?

2. ‘વિપદાઓથી મને બચાવો, એ મારી પ્રાર્થના નથી’-કવિ આ પંક્તિ દ્વારા શું કહેવા માંગે છે?

3. કવિ સહાયક ન મળવા પર શું પ્રાર્થના કરે છે?

4. અંતે કવિ શું અનુનય કરે છે?

5. ‘આત્મત્રાણ’ શીર્ષકની સાર્થકતા કવિતાના સંદર્ભમાં સ્પષ્ટ કરો.

6. પોતાની ઇચ્છાઓની પૂર્તિ માટે તમે પ્રાર્થના ઉપરાંત અને શું-શું પ્રયાસો કરો છો? લખો.

7. શું કવિની આ પ્રાર્થના તમને અન્ય પ્રાર્થના ગીતોથી અલગ લાગે છે? જો હા, તો કેવી રીતે?

(ખ) નીચેના અંશોનો ભાવ સ્પષ્ટ કરો-

1. નત શિર થઈને સુખના દિવસમાં

તમારું મુખ ઓળખું છણછણમાં.

2. હાનિ ઉઠાવી પડે જગતમાં લાભ જો વંચના રહી

તો પણ મનમાં ના માનું ક્ષય.

3. તરવાની હોય શક્તિ અનામય

મારો ભાર જો લઘુ કરીને ન આપો સાંત્વના નથી સહી.

યોગ્યતા વિસ્તાર

1. રવીન્દ્રનાથ ઠાકુરે અનેક ગીતોની રચના કરી છે. તેમના ગીત-સંગ્રહમાંથી બે ગીતો પસંદ કરો અને વર્ગમાં કવિતા-પાઠ કરો.

2. અનેક અન્ય કવિઓએ પણ પ્રાર્થના ગીતો લખ્યા છે, તેમને વાંચવાનો પ્રયાસ કરો; જેમ કે-

(ક) મહાદેવી વર્મા- ક્યા પૂજા ક્યા અર્ચન રે!

(ખ) સૂર્યકાંત ત્રિપાઠી નિરાલા- દલિત જન પર કરો કરુણા.

(ગ) ઇતની શક્તિ હમેં દેના દાતા

મન કા વિશ્વાસ કમજોર હો ન

હમ ચલેં નેક રસ્તે પર હમ સે

ભૂલ કર ભી કોઈ ભૂલ હો ન

આ પ્રાર્થના શોધીને સંપૂર્ણ વાંચો અને સમજો કે બંને પ્રાર્થનાઓમાં શું સમાનતા છે? શું તમને બંનેમાં કોઈ અંતર પણ દેખાય છે? આ વિશે એકબીજા સાથે ચર્ચા કરો.

પરિયોજના કાર્ય

1. રવીન્દ્રનાથ ઠાકુરને નોબલ પુરસ્કાર પાનારા પ્રથમ ભારતીય હોવાનો ગૌરવ પ્રાપ્ત છે. તેમના વિષયમાં વધુ માહિતી એકત્રિત કરી પરિયોજના પુસ્તિકામાં લખો.

2. રવીન્દ્રનાથ ઠાકુરની ‘ગીતાંજલિ’ને પુસ્તકાલયમાંથી લઈને વાંચો.

3. રવીન્દ્રનાથ ઠાકુરે કલકત્તા (કોલકાતા) નજીક એક શિક્ષણ સંસ્થાનની સ્થાપના કરી હતી. પુસ્તકાલયની મદદથી તેના વિષયમાં માહિતી એકત્રિત કરો.

4. રવીન્દ્રનાથ ઠાકુરે અનેક ગીતો લખ્યા, જેને આજે પણ ગાયા જાય છે અને તેને રવીન્દ્ર સંગીત કહેવામાં આવે છે. જો શક્ય હોય તો રવીન્દ્ર સંગીત સંબંધિત કેસેટ અને સી.ડી. લઈને સાંભળો.

શબ્દાર્થ અને ટિપ્પણીઓ