பகுதி I

எவ்லின் கிளென்னி கேட்காமலே ஒலியைக் கேட்கிறார்

நீங்கள் படிப்பதற்கு முன்

• “கடவுள் அவரது கேட்புத்திறனை எடுத்துக்கொண்டிருக்கலாம், ஆனால் அவருக்கு அசாதாரணமான ஒன்றைத் திரும்பக் கொடுத்திருக்கிறார். நாம் கேட்பதை, அவர் உணர்கிறார் - நம்மில் யாரையும்விட மிக ஆழமாக. அதனால்தான் அவர் இசையை அவ்வளவு அழகாக வெளிப்படுத்துகிறார்.”
• ஒரு உடல் ஊனத்திற்கு எதிராகப் போராடி, தனது வாழ்க்கையை ஒரு வெற்றிக் கதையாக ஆக்கிய ஒரு நபரின் பின்வரும் கணக்கைப் படியுங்கள்.

1. நெரிசல் நேரத்தில் கூட்டம் நிலத்தடி ரயில் நிலையத்தில் இடத்திற்காகத் தள்ளித் தள்ளாடுகிறது. பதினேழு வயதை விட இளையவளாகத் தோன்றும் ஒரு மெல்லிய பெண், வரும் ரயிலின் அதிர்வுகளை உணர்ந்தபோது பதட்டமாக இருந்தாலும் உற்சாகமாக இருந்தார். லண்டனில் உள்ள கௌரவமான ராயல் அகாடமி ஆஃப் மியூசிக்கில் அவரது முதல் நாள், மேலும் ஸ்காட்டிஷ் பண்ணையில் இருந்து புதிதாக வந்த எந்த இளைஞனுக்கும் போதுமான அளவு அச்சுறுத்தலாக இருந்தது. ஆனால் இந்த லட்சிய இசைக்கலைஞர் பெரும்பாலானவர்களை விட ஒரு பெரிய சவாலை எதிர்கொண்டார்: அவர் மிகவும் செவிடாக இருந்தார்.

jostle: கடுமையாக தள்ளு

slight: சிறிய மற்றும் மெல்லிய

daunting: பயமூட்டும்

2. எவ்லின் கிளென்னியின் கேட்புத்திறன் இழப்பு படிப்படியாக இருந்தது. எட்டு வயது எவ்லின் பியானோ வாசிக்கக் காத்திருக்கும்போது ஏதோ தவறு இருப்பதைக் கவனித்ததாக அவரது தாய் நினைவு கூர்கிறார். “அவர்கள் அவள் பெயரை அழைத்தார்கள், அவள் நகரவில்லை. அவள் கேட்கவில்லை என்பதை நான் திடீரென உணர்ந்தேன்,” என்கிறார் இசபெல் கிளென்னி. சிறிது காலம் எவ்லின் தனது வளர்ந்து வரும் செவிடுத்தன்மையை நண்பர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடமிருந்து மறைக்க முடிந்தது. ஆனால் அவர் பதினொரு வயதாகும் போது, அவரது மதிப்பெண்கள் சீர்குலைந்து, அவரது தலைமையாசிரியை அவரது பெற்றோரை ஒரு நிபுணரிடம் அழைத்துச் செல்லும்படி வற்புறுத்தினார். படிப்படியான நரம்பு சேதம் காரணமாக அவரது கேட்புத்திறன் கடுமையாக பாதிக்கப்பட்டிருப்பது அப்போது கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. அவருக்கு கேட்புத்திறன் உதவிகள் பொருத்தப்பட வேண்டும் மற்றும் செவிடர்களுக்கான பள்ளிக்கு அனுப்பப்பட வேண்டும் என்று அவர்களுக்கு ஆலோசனை கூறப்பட்டது. “எல்லாம் திடீரென்று கருப்பாகத் தோன்றியது,” என்கிறார் எவ்லின்.

aspiring musician: இசைக்கலைஞராக விரும்பும் ஒரு நபர்

impaired: பலவீனமடைந்த

3. ஆனால் எவ்லின் விட்டுக்கொடுக்கப் போவதில்லை. சாதாரண வாழ்க்கை வாழவும், இசையில் தனது ஆர்வத்தைத் தொடரவும் அவர் உறுதி பூண்டார். ஒரு நாள் ஒரு பெண் சைலோபோன் வாசிப்பதைக் கவனித்து, அதையும் வாசிக்க விரும்புவதாக முடிவு செய்தார். பெரும்பாலான ஆசிரியர்கள் அவரை ஊக்கப்படுத்தவில்லை, ஆனால் பெர்குஷனிஸ்ட் ரான் ஃபோப்ஸ் அவரது திறனைக் கண்டறிந்தார். அவர் வெவ்வேறு சுரங்களுக்கு இரண்டு பெரிய டிரம்களைக் கட்டுப்படுத்துவதன் மூலம் தொடங்கினார். “உங்கள் காதுகள் மூலம் கேட்காதீர்கள்,” என்று அவர் சொல்வார், “அதை வேறு வழியில் உணர முயற்சிக்கவும்.” எவ்லின் கூறுகிறார், “திடீரென்று நான் உயர்ந்த டிரமை இடுப்புக்கு மேலேயும், கீழ் டிரமை இடுப்புக்குக் கீழேயும் உணர முடியும் என்பதை உணர்ந்தேன்.” ஃபோப்ஸ் பயிற்சியை மீண்டும் செய்தார், விரைவில் எவ்லின் சில குறிப்பிட்ட சுரங்களை தனது உடலின் வெவ்வேறு பகுதிகளில் உணர முடியும் என்பதைக் கண்டறிந்தார். “ஒலிகள் மற்றும் அதிர்வுகளுக்கு என் மனதையும் உடலையும் திறக்க நான் கற்றுக்கொண்டேன்.” மீதமுள்ளவை முற்றிலும் உறுதி மற்றும் கடின உழைப்பு.

xylophone: வெவ்வேறு நீளங்களின் மரத் தண்டுகளின் வரிசையைக் கொண்ட ஒரு இசைக்கருவி

percussionist:டிரம், தபலா போன்றவற்றை வாசிக்கும் நபர்.

potential: வளர்ச்சியடையக்கூடிய தரம் அல்லது திறன்

4. அந்த நேரத்திலிருந்து அவர் பின்னோக்கிப் பார்க்கவே இல்லை. அவர் ஒரு இளைஞர்கள் ஆர்க்கெஸ்ட்ராவுடன் ஐக்கிய இராச்சியத்தைச் சுற்றிப் பயணம் செய்தார், மேலும் அவருக்கு பதினாறு வயதாகும் போது, இசையைத் தனது வாழ்க்கையாக ஆக்க முடிவு செய்தார். அவர் ராயல் அகாடமி ஆஃப் மியூசிக்கிற்கு ஆடிஷன் செய்து, அகாடமியின் வரலாற்றில் மிக உயர்ந்த மதிப்பெண்களில் ஒன்றைப் பெற்றார். அவர் படிப்படியாக ஆர்க்கெஸ்ட்ரா வேலையிலிருந்து தனி நிகழ்ச்சிகளுக்கு நகர்ந்தார். அவரது மூன்று வருட பாடத்திட்டத்தின் முடிவில், பெரும்பாலான முதன்மை விருதுகளை அவர் பெற்றிருந்தார்.

auditioned: இயக்குநர் அவர் போதுமானதாக இருக்கிறாரா என்பதை முடிவு செய்ய ஒரு குறுகிய நிகழ்ச்சியை வழங்கினார்

5. இவை அனைத்திற்கும், எவ்லின் வீர சாதனையின் எந்த அறிகுறியையும் ஏற்க மாட்டார். “நீங்கள் கடினமாக உழைத்து, நீங்கள் எங்கே போகிறீர்கள் என்று தெரிந்தால், நீங்கள் அங்கு செல்வீர்கள்.” மேலும் அவர் சரியாக மேலே சென்றார், உலகின் மிகவும் தேவைப்படும் மல்டிபெர்குஷனிஸ்ட், ஆயிரம் கருவிகளில் தேர்ச்சி பெற்றவர், மற்றும் பரபரப்பான சர்வதேச அட்டவணை.

intriguing: கவர்ச்சிகரமான மற்றும் ஆர்வமூட்டும்

6. எவ்லின் கேட்காமலேயே மிக எளிதாகச் செயல்படுவதைப் பார்ப்பது கவர்ச்சிகரமானது. எங்கள் இரண்டு மணி நேர விவாதத்தில் அவர் ஒரு வார்த்தையைக் கூட தவறவிடவில்லை. “புதர் தாடிகள் கொண்ட ஆண்கள் எனக்கு சிக்கலை கொடுக்கிறார்கள்,” என்று அவர் சிரித்தார். “அது

எவ்லின் கேட்காமலேயே மிக எளிதாகச் செயல்படுவதைப் பார்ப்பது கவர்ச்சிகரமானது

உதடுகளை மட்டும் பார்ப்பது அல்ல, முழு முகம், குறிப்பாக கண்கள்.” அவர் ஸ்காட்டிஷ் இசைப்போடு தவறின்றி பேசுகிறார். “என் பதினொரு வயது வரை நான் கேட்க முடிந்ததால் என் பேச்சு தெளிவாக உள்ளது,” என்று அவர் கூறுகிறார். ஆனால் அவர் பிரெஞ்சு மொழியைக் கற்றுக்கொண்டு அடிப்படை ஜப்பானிய மொழியில் தேர்ச்சி பெறுவதை எவ்வாறு முடித்தார் என்பதை அது விளக்கவில்லை.

flawlessly: தவறு அல்லது தவறு இல்லாமல்

lilt: பேசும் முறை

7. இசைக்கு வரும்போது, அவர் விளக்குகிறார், “அது என் உடலின் ஒவ்வொரு பகுதியிலும் ஊற்றப்படுகிறது. அது தோலில், என் கன்ன எலும்புகளிலும், என் முடியிலும் கூட சிலிர்ப்பை ஏற்படுத்துகிறது.” அவர் சைலோபோன் வாசிக்கும்போது, ஒலி குச்சியின் வழியாக அவரது விரல்களுக்குள் செல்வதை உணர முடியும். டிரம்களில் சாய்ந்து, அதிர்வுகள் அவரது உடலுக்குள் பாய்வதை உணர முடியும். ஒரு மர மேடையில் அவர் தனது காலணிகளை அகற்றுகிறார், இதனால் அதிர்வுகள் அவரது வெறும் கால்கள் வழியாகவும் கால்கள் வழியாகவும் செல்கின்றன.

tingles: சிறிது குத்தல் அல்லது கடும் உணர்வை ஏற்படுத்துகிறது

resonances: ஒலிகளின் எதிரொலிகள்

8. ஆச்சரியமில்லை, எவ்லின் தனது பார்வையாளர்களை மகிழ்விக்கிறார். 1991 ஆம் ஆண்டில், ராயல் பில்ஹார்மோனிக் சொசைட்டியின் கௌரவமான சோலோயிஸ்ட் ஆஃப் தி இயர் விருது அவருக்கு வழங்கப்பட்டது. மாஸ்டர் பெர்குஷனிஸ்ட் ஜேம்ஸ் பிளேட்ஸ் கூறுகிறார், “கடவுள் அவரது கேட்புத்திறனை எடுத்துக்கொண்டிருக்கலாம், ஆனால் அவருக்கு அசாதாரணமான ஒன்றைத் திரும்பக் கொடுத்திருக்கிறார். நாம் கேட்பதை, அவர் உணர்கிறார் - நம்மில் யாரையும்விட மிக ஆழமாக. அதனால்தான் அவர் இசையை அவ்வளவு அழகாக வெளிப்படுத்துகிறார்.”

9. எவ்லின் தான் ஓரளவு வேலைக்கு அடிமையாக இருக்கிறேன் என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறார். “நான் வேலை செய்ய வேண்டும் … பெரும்பாலும் பாரம்பரிய இசைக்கலைஞர்களை விட கடினமாக. ஆனால் வெகுமதிகள் மிகப்பெரியவை.” வழக்கமான கச்சேரிகளைத் தவிர, எவ்லின் சிறைகள் மற்றும் மருத்துவமனைகளில் இலவச கச்சேரிகளையும் நடத்துகிறார். இளம் இசைக்கலைஞர்களுக்கான வகுப்புகளுக்கும் அவர் அதிக முன்னுரிமை அளிக்கிறார். பீதோவன் ஃபண்ட் ஃபார் டெஃப் சில்ட்ரனின் ஆன் ரிச்லின் கூறுகிறார், “அவர் செவிடு குழந்தைகளுக்கு ஒரு பிரகாசமான ஊக்கம். அவர்கள் செல்ல முடியாத இடம் இல்லை என்று பார்க்கிறார்கள்.”

workaholic (informal): வேலை செய்வதை நிறுத்துவது கடினம் என்று காணும் நபர்

priority: பெரிய முக்கியத்துவம்

10. எவ்லின் கிளென்னி ஏற்கனவே பெரும்பாலான மக்களை விட இரண்டு மடங்கு வயதை விட அதிகமாக சாதித்திருக்கிறார். அவர் பெர்குஷனை ஆர்க்கெஸ்ட்ராவின் முன்பக்கத்திற்கு கொண்டு வந்தார், மேலும் அது மிகவும் உணர்ச்சிகரமானதாக இருக்க முடியும் என்பதை நிரூபித்தார். அவர் ஊனமுற்றோருக்கு, அவளைப் பார்த்து, ‘அவளால் முடிந்தால், நானும் முடியும்’ என்று சொல்லும் மக்களுக்கு ஊக்கம் அளித்திருக்கிறார். மேலும், குறைந்தது அல்ல, அவர் மில்லியன் கணக்கான மக்களுக்கு மிகப்பெரிய மகிழ்ச்சியை அளித்திருக்கிறார்.

உரை பற்றி சிந்தித்தல்

I. ஒரு சில சொற்களில் அல்லது இரண்டு வாக்கியங்களில் இந்தக் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

1. எவ்லின் ராயல் அகாடமி ஆஃப் மியூசிக்கிற்குச் சென்றபோது எவ்வளவு வயதாக இருந்தார்?

2. அவரது செவிடுத்தன்மை முதலில் எப்போது கவனிக்கப்பட்டது? அது எப்போது உறுதிப்படுத்தப்பட்டது?

II. ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் ஒரு சிறிய பத்தியில் (30-40 சொற்கள்) பதிலளிக்கவும்.

1. இசையைத் தொடர யார் அவருக்கு உதவினார்? அவர் என்ன செய்தார், என்ன சொன்னார்?

2. எவ்லின் நிகழ்ச்சி நடத்தும் பல்வேறு இடங்கள் மற்றும் காரணங்களின் பெயர்கள்.

III. இரண்டு அல்லது மூன்று பத்திகளில் (100-150 சொற்கள்) கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.

1. எவ்லின் இசையை எவ்வாறு கேட்கிறார்?

பகுதி II

பிஸ்மில்லா கானின் ஷெஹனாய்

நீங்கள் படிப்பதற்கு முன்

$\bullet$ இந்த மக்களை உங்களுக்குத் தெரியுமா? அவர்கள் என்ன கருவிகளை வாசிக்கிறார்கள்?

$\bullet$ ஷெஹனாயைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், நீங்கள் முதலில் கற்பனை செய்வது ஒரு திருமணம் அல்லது அதே போன்ற சந்தர்ப்பம் அல்லது செயல்பாடாக இருக்கலாம். அடுத்தது அநேகமாக உஸ்தாத் பிஸ்மில்லா கான், ஷெஹனாய் மேஸ்ட்ரோ, இந்த கருவியை வாசிப்பார்.

1. பேரரசர் அவுரங்கசீப் புங்கி என்ற இசைக்கருவியை அரச வசிப்பிடத்தில் வாசிப்பதை தடை செய்தார், ஏனெனில் அதற்கு கீச்சுத் தன்மையான விரும்பத்தகாத ஒலி இருந்தது. புங்கி ரீட் செய்யப்பட்ட சத்தம் உண்டாக்கும் கருவிகளுக்கான பொதுவான பெயராக மாறியது. அது ஒரு நாள் புத்துயிர் பெறும் என்று சிலரே நினைத்திருப்பார்கள். தொழில்முறை இசைக்கலைஞர்களின் குடும்பத்தைச் சேர்ந்த ஒரு நாவிதர், ராயல் அரண்மனைக்கு அணுகல் உள்ளவர், புங்கியின் தொனி தரத்தை மேம்படுத்த முடிவு செய்தார். அவர் புங்கியை விட நீளமான மற்றும் பரந்த இயற்கையான குழாய் கொண்ட ஒரு குழாயைத் தேர்ந்தெடுத்தார், மேலும் குழாயின் உடலில் ஏழு துளைகளை உருவாக்கினார். அவர் அதில் வாசிக்கும்போது, இந்த துளைகளில் சிலவற்றை மூடி திறந்து, மென்மையான மற்றும் இன்னிசையான ஒலிகள் உருவாக்கப்பட்டன. அவர் அரச குடும்பத்தினர் முன் கருவியை வாசித்தார், அனைவரும் ஈர்க்கப்பட்டனர். புங்கியிலிருந்து மிகவும் வேறுபட்ட இந்தக் கருவிக்கு ஒரு புதிய பெயர் கொடுக்கப்பட்டது. கதை போல், இது முதலில் ஷாவின் அறைகளில் வாசிக்கப்பட்டதால் மற்றும் ஒரு நாய் (நாவிதர்) வாசித்ததால், இந்த கருவிக்கு ‘ஷெஹனாய்’ என்று பெயரிடப்பட்டது.

generic name: ஒரு முழு வகுப்பு அல்லது குழுவிற்கு கொடுக்கப்பட்ட பெயர்

reeded: புல்லாங்குழல், கிளாரினெட் போன்ற ரீட்கள் உள்ள காற்று கருவிகள்

2. ஷெஹனாயின் ஒலி நல்நிமித்தமாகக் கருதப்படத் தொடங்கியது. இந்த காரணத்திற்காக இது இன்னும் கோவில்களில் வாசிக்கப்படுகிறது மற்றும் எந்த வட இந்திய திருமணத்தின் இன்றியமையாத கூறு ஆகும். கடந்த காலத்தில், ஷெஹனாய் நௌபத் அல்லது அரச சபைகளில் காணப்பட்ட ஒன்பது கருவிகளின் பாரம்பரிய குழுவின் ஒரு பகுதியாக இருந்தது. சமீபத்தில் வரை இது கோவில்கள் மற்றும் திருமணங்களில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட்டது. இந்தக் கருவியை பாரம்பரிய மேடைக்குக் கொண்டு வந்த பெருமை உஸ்தாத் பிஸ்மில்லா கானுக்கு உண்டு.

auspicious: நல்ல அதிர்ஷ்டத்தைக் கொண்டு வருவதாக உறுதியளிக்கிறது

indispensable: இது இல்லாமல் ஒரு வேலை செய்ய முடியாது

3. ஐந்து வயதில், பிஸ்மில்லா கான் பீகாரில் உள்ள தும்ராவோனின் பண்டைய சொத்துக்கு அருகிலுள்ள ஒரு குளத்தின் அருகே கில்லி-டாண்டா விளையாடினார். அவர் அருகிலுள்ள பிஹாரிஜி கோவிலுக்கு தவறாமல் போய் போஜ்புரி ‘சைதா’ பாடுவார், அதன் முடிவில் அவர் $1.25 \mathrm{~kg}$ எடையுள்ள ஒரு பெரிய லட்டு சம்பாதிப்பார், இது உள்ளூர் மகாராஜாவால் வழங்கப்படும் பரிசு. இது 80 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நடந்தது, மேலும் சிறுவன் இந்தியாவின் மிக உயர்ந்த குடிமை விருதான பாரத ரத்னாவைப் பெற நெடுந்தூரம் பயணம் செய்துள்ளான்.

ensembles (pronounced ‘onsomble’): ஒரு குழுவாகக் கருதப்படும் விஷயங்கள் (இங்கே, கருவிகள்)

4. 21 மார்ச் 1916 அன்று பிறந்த பிஸ்மில்லா பீகாரைச் சேர்ந்த பிரபலமான இசைக்கலைஞர்கள் குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர். அவரது தாத்தா, ரசூல் பக்ஸ் கான், போஜ்பூர் மன்னரின் அரண்மனையின் ஷெஹனாய்-நவாஸ் ஆவார். அவரது தந்தை, பைகம்பர் பக்ஸ் மற்றும் பிற தந்தைவழி முன்னோர்களும் சிறந்த ஷெஹனாய் வாத்தியக்காரர்கள்.

paternal ancestors: தந்தையின் முன்னோர்கள்

5. இளம் சிறுவன் வாழ்க்கையின் ஆரம்பத்திலேயே இசையை ஏற்றுக்கொண்டான். மூன்று வயதில், அவரது தாய் அவரை அவரது தாய்வழி மாமாவின் வீட்டிற்கு பெனாரஸில் (இப்போது வாரணாசி) அழைத்துச் சென்றபோது, பிஸ்மில்லா தனது மாமாக்கள் ஷெஹனாய் பயிற்சி செய்வதைப் பார்த்து மயங்கினார். விரைவில் பிஸ்மில்லா தனது மாமா அலி பக்ஸுடன் பெனாரஸின் விஷ்ணு கோவிலுக்கு செல்லத் தொடங்கினார், அங்கு பக்ஸ் ஷெஹனாய் வாசிக்க வேலைக்கு அமர்த்தப்பட்டார். அலி பக்ஸ் ஷெஹனாய் வாசிப்பார், பிஸ்மில்லா மணிநேரம் மணிநேரம் மயங்கி உட்கார்ந்திருப்பார். மெதுவாக, அவர் கருவியை வாசிப்பதில் பாடங்களைப் பெறத் தொடங்கினார், மேலும் நாள் முழுவதும் பயிற்சி செய்து உட்கார்ந்திருப்பார். வரும் ஆண்டுகளில் பாலாஜி மற்றும் மங்களா மாயா கோவில் மற்றும் கங்கைக் கரைகள் இளம் பயிற்சியாளரின் பிடித்த இடங்களாக மாறியது, அங்கு அவர் தனிமையில் பயிற்சி செய்ய முடியும். கங்கையின் பாயும் நீர் அவரை முன்பு ஷெஹனாயின் வரம்பிற்கு அப்பாற்பட்டதாகக் கருதப்பட்ட ராகங்களை மேம்படுத்தவும் கண்டுபிடிக்கவும் ஊக்குவித்தது.

on end: நிறுத்தாமல் நீண்ட நேரம்

6. பதினான்கு வயதில், பிஸ்மில்லா தனது மாமாவுடன் அலகாபாத் இசை மாநாட்டிற்குச் சென்றார். அவரது ரிசைட்டலின் முடிவில், உஸ்தாத் ஃபையாஸ் கான் இளம் சிறுவனின் முதுகில் தட்டிக் கொடுத்து, “கடினமாக உழைத்தால், நீங்கள் அதைச் செய்வீர்கள்” என்றார். 1938 இல் லக்னோவில் ஆல் இந்திய ரேடியோ திறக்கப்பட்டதுடன் பிஸ்மில்லாவின் பெரிய வாய்ப்பு வந்தது. அவர் விரைவில் ரேடியோவில் அடிக்கடி கேட்கப்படும் ஷெஹனாய் வாத்தியக்காரரானார்.

7. இந்தியா 15 ஆகஸ்ட் 1947 அன்று சுதந்திரம் பெற்றபோது, பிஸ்மில்லா கான் தனது ஷெஹனாயுடன் நாட்டை வாழ்த்திய முதல் இந்தியரானார். அவர் தனது இதயத்தை ராக காஃபியில் செங்கோட்டிலிருந்து ஒரு பார்வையாளர்களுக்கு ஊற்றினார், அதில் பண்டித ஜவஹர்லால் நேருவும் அடங்குவார், அவர் பின்னர் தனது பிரபலமான ‘டிரிஸ்ட் வித் டெஸ்டினி’ உரையை நிகழ்த்தினார்.

8. பிஸ்மில்லா கான் இந்தியாவிலும் வெளிநாட்டிலும் பல மறக்கமுடியாத நிகழ்ச்சிகளை வழங்கியுள்ளார். வெளிநாட்டிற்கான அவரது முதல் பயணம் ஆப்கானிஸ்தானுக்கு, அங்கு ஜாஹிர் ஷா மன்னர் மேஸ்ட்ரோவால் அவ்வளவு ஈர்க்கப்பட்டார், அவர் அவருக்கு விலைமதிப்பற்ற பாரசீக கம்பளங்கள் மற்றும் பிற நினைவுப் பொருட்களை பரிசளித்தார். ஆப்கானிஸ்தானின் மன்னர் மட்டுமே பிஸ்மில்லாவின் இசையால் மயங்கியவர் அல்ல. திரைப்பட இயக்குனர் விஜய் பட்டு ஒரு திருவிழாவில் பிஸ்மில்லா வாசிப்பதைக் கேட்ட பிறகு மிகவும் ஈர்க்கப்பட்டார், அதனால் அவர் குன்ஜ் உத்தி ஷெஹனாய் என்ற கருவியின் பெயரில் ஒரு படத்திற்கு பெயரிட்டார்.

படம் ஒரு ஹிட் ஆனது, மேலும் பிஸ்மில்லா கானின் ஒரு இசையமைப்பு, “தில் கா கிலோனா ஹை டூட் கயா…,” நாடு முழுவதும் சார்ட்பஸ்டராக மாறியது! செல்லுலாய்டு உலகில் இந்த பெரிய வெற்றி இருந்தபோதிலும், பிஸ்மில்லா கானின் திரைப்பட இசை முயற்சிகள் இரண்டுக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டன: விஜய் பட்டின் குன்ஜ் உத்தி ஷெஹனாய் மற்றும் விக்ரம் ஸ்ரீனிவாஸின் கன்னட முயற்சி, சனாதி அப்பன்னா. “திரைப்பட உலகின் செயற்கை மற்றும் கவர்ச்சியுடன் நான் வர முடியாது,” என்று அவர் வலியுறுத்திக் கூறுகிறார்.

taken in by: ஈர்க்கப்பட்ட அல்லது மயங்கிய

souvenirs: ஒரு இடம், நபர் அல்லது நிகழ்வின் நினைவாக வழங்கப்படும் விஷயங்கள்

9. விருதுகளும் அங்கீகாரமும் தடிமனாகவும் வேகமாகவும் வந்தன. பிஸ்மில்லா கான் அமெரிக்காவின் கௌரவமான லிங்கன் சென்டர் ஹாலில் நிகழ்ச்சி நடத்த அழைக்கப்பட்ட முதல் இந்தியரானார். அவர் மொன்ட்ரியலில் உள்ள உலக கண்காட்சி, கேன்ஸ் கலை விழா மற்றும் ஓசாகா வர்த்தக கண்காட்சி ஆகியவற்றிலும் பங்கேற்றார். அவர் சர்வதேச அளவில் மிகவும் பிரபலமானவராக மாறினார், டெஹ்ரானில் உள்ள ஒரு கேளிக்கை அரங்கம் அவரது பெயரால் டஹர் மோசிக்வி உஸ்தாத் பிஸ்மில்லா கான் என்று பெயரிடப்பட்டது.

10. பத்மஸ்ரீ, பத்ம பூஷண் மற்றும் பத்ம விபூஷண் போன்ற தேசிய விருதுகள் அவருக்கு வழங்கப்பட்டன.

conferred: வழங்கப்பட்டது, பொதுவாக ஒரு விருது அல்லது பட்டம்

11. 2001 ஆம் ஆண்டில், உஸ்தாத் பிஸ்மில்லா கானுக்கு இந்தியாவின் மிக உயர்ந்த குடிமை விருதான பாரத ரத்னா வழங்கப்பட்டது. விரும்பப்பட்ட விருது அவரது மார்பில் ஓய்வெடுக்க, அவரது கண்கள் அரிய மகிழ்ச்சியுடன் மின்ன, “நான் சொல்ல விரும்புவது: உங்கள் குழந்தைகளுக்கு இசையைக் கற்பியுங்கள், இது இந்துஸ்தானின் பணக்கார பாரம்பரியம்; மேற்கு கூட இப்போது எங்கள் இசையைக் கற்க வருகிறது.”

coveted: மிகவும் விரும்பப்படும்

12. உலகம் முழுவதும் பயணம் செய்திருந்தபோதிலும், கான்சாப் என்று அன்பாக அழைக்கப்படுபவர் - பெனாரஸ் மற்றும் தும்ராவோனை மிகவும் விரும்புகிறார், மேலும் அவை அவருக்கு உலகின் மிக அற்புதமான நகரங்களாக உள்ளன. அவரது மாணவர் ஒருவர் அவரை அமெரிக்காவில் ஒரு ஷெஹனாய் பள்ளியின் தலைவராக இருக்க விரும்பினார், மேலும் அங்குள்ள கோவில்களைப் பிரதிபலிப்பதன் மூலம் பெனாரஸின் சூழ்நிலையை மீண்டும் உருவாக்குவதாக மாணவர் உறுதியளித்தார். ஆனால் கங்கை நதியையும் கொண்டு செல்ல முடியுமா என்று கான்சாப் கேட்டார். பின்னர், “அதனால்தான் நான் ஒரு வெளிநாட்டில் இருக்கும்போதெல்லாம், இந்துஸ்தானைப் பார்க்க ஆவலாக இருக்கிறேன். மும்பையில் இருக்கும்போது, நான் பெ