ಭಾಗ I

ಎವ್ಲಿನ್ ಗ್ಲೆನ್ನಿ ಕೇಳದೆಯೇ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಲಿಸುತ್ತಾಳೆ

ನೀವು ಓದುವ ಮೊದಲು

• “ದೇವರು ಅವಳ ಕೇಳುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವಳಿಗೆ ಅಸಾಧಾರಣವಾದ ಏನನ್ನೋ ಮರಳಿ ನೀಡಿದ್ದಾನೆ. ನಾವು ಕೇಳುವುದನ್ನು, ಅವಳು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾಳೆ - ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವಳು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾಳೆ.”
• ದೈಹಿಕ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಿ ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಯಶಸ್ಸಿನ ಕಥೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಈ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಓದಿ.

1. ರಭಸದ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ಜನಸಂದಣಿಯು ಅಂಡರ್ಗ್ರೌಂಡ್ ರೈಲು ನಿಲ್ದಾಣದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹದಿನೇಳು ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತಲೂ ಕಿರಿಯವಳಂತೆ ಕಾಣುವ ಸಣಕಲು ಹುಡುಗಿ, ಬರಲಿರುವ ರೈಲಿನ ಕಂಪನಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ ಆತಂಕಿತಳಾಗಿದ್ದಳು ಆದರೆ ಉತ್ಸುಕಳೂ ಆಗಿದ್ದಳು. ಲಂಡನ್ನಿನ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ರಾಯಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಅವಳ ಮೊದಲ ದಿನವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಫಾರ್ಮ್ನಿಂದ ಹೊಸಬಳಾಗಿ ಬಂದ ಯಾವುದೇ ಹದಿಹರೆಯದವಳಿಗೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆದರಿಕೆಯಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಈ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷಿ ಸಂಗೀತಗಾರ್ತಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರಿಗಿಂತ ದೊಡ್ಡ ಸವಾಲನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು: ಅವಳು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಕಿವುಡಾಗಿದ್ದಳು.

jostle: ಒರಟಾಗಿ ತಳ್ಳು

slight: ಸಣಕಲು ಮತ್ತು ಸಣಕಲು

daunting: ಭಯಪಡಿಸುವ

2. ಎವ್ಲಿನ್ ಗ್ಲೆನ್ನಿಯ ಕೇಳುವ ಶಕ್ತಿಯ ನಷ್ಟವು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಆಗಿತ್ತು. ಎಂಟು ವರ್ಷದ ಎವ್ಲಿನ್ ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಲು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಏನೋ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದ್ದನ್ನು ಅವಳ ತಾಯಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. “ಅವರು ಅವಳ ಹೆಸರನ್ನು ಕರೆದರು ಮತ್ತು ಅವಳು ಚಲಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅರಿತುಕೊಂಡೆ,” ಎಂದು ಇಸಾಬೆಲ್ ಗ್ಲೆನ್ನಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾಲ ಎವ್ಲಿನ್ ತನ್ನ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಕಿವುಡುತನವನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲು ಯತ್ನಿಸಿದಳು. ಆದರೆ ಅವಳು ಹನ್ನೊಂದು ವರ್ಷದವಳಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವಳ ಅಂಕಗಳು ಕ್ಷೀಣಿಸಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಅವಳ ಪ್ರಧಾನಾಧ್ಯಾಪಿನಿಯು ಅವಳ ಪೋಷಕರನ್ನು ತಜ್ಞರ ಬಳಿ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಆಗಲೇ ಅವಳ ಕೇಳುವ ಶಕ್ತಿಯು ಕ್ರಮೇಣ ನರಗಳ ಹಾನಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿತು. ಅವಳಿಗೆ ಕೇಳುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಿವುಡರ ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. “ಎಲ್ಲವೂ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕಪ್ಪಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿತು,” ಎಂದು ಎವ್ಲಿನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

aspiring musician: ಸಂಗೀತಗಾರ್ತಿಯಾಗಲು ಬಯಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ

impaired: ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ

3. ಆದರೆ ಎವ್ಲಿನ್ ಕೈಬಿಡಲು ಹೊರಟಿರಲಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅವಳು ದೃಢಸಂಕಲ್ಪ ಮಾಡಿದ್ದಳು. ಒಂದು ದಿನ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ಜೈಲೊಫೋನ್ ನುಡಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಅವಳು ಗಮನಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನುಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವಳನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಿದರು ಆದರೆ ಪರ್ಕಷನಿಸ್ಟ್ ರಾನ್ ಫೋರ್ಬ್ಸ್ ಅವಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರು. ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರಗಳಿಗೆ ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಡ್ರಮ್ಗಳನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. “ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳ ಮೂಲಕ ಆಲಿಸಬೇಡಿ,” ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು, “ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.” ಎವ್ಲಿನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, “ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಾನು ಎದೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಡ್ರಮ್ ಅನ್ನು ಮತ್ತು ಎದೆಯ ಕೆಳಭಾಗದಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಡ್ರಮ್ ಅನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಲ್ಲೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ.” ಫೋರ್ಬ್ಸ್ ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಎವ್ಲಿನ್ ತನ್ನ ದೇಹದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಲ್ಲಳು ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡಳು. “ಧ್ವನಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪನಗಳಿಗೆ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ದೇಹವನ್ನು ತೆರೆಯಲು ನಾನು ಕಲಿತಿದ್ದೆ.” ಉಳಿದದ್ದು ಸಂಪೂರ್ಣ ದೃಢನಿಶ್ಚಯ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ.

xylophone: ವಿವಿಧ ಉದ್ದದ ಮರದ ಪಟ್ಟಿಗಳ ಸಾಲನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯ

percussionist: ಡ್ರಮ್, ತಬಲಾ ಮುಂತಾದವುಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ

potential: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಗುಣ ಅಥವಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

4. ಆ ನಂತರ ಅವಳು ಹಿಂದೆ ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಯುವ ವಾದ್ಯವೃಂದದೊಂದಿಗೆ ಯುನೈಟೆಡ್ ಕಿಂಗ್ಡಂ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿದಳು ಮತ್ತು ಹದಿನಾರು ವರ್ಷದವಳಾಗಿದ್ದಾಗ, ಸಂಗೀತವನ್ನು ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಳು. ಅವಳು ರಾಯಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ಗಾಗಿ ಶ್ರವಣ ಪರೀಕ್ಷೆ ನೀಡಿದಳು ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪಡೆದಳು. ಅವಳು ಕ್ರಮೇಣ ವಾದ್ಯವೃಂದದ ಕೆಲಸದಿಂದ ಏಕವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಸಾಗಿದಳು. ಅವಳ ಮೂರು ವರ್ಷದ ಕೋರ್ಸ್ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಅವಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದಿದ್ದಳು.

auditioned: ನಿರ್ದೇಶಕರು ಅವಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಉತ್ತಮರೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಣ್ಣ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದರು

5. ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ, ಎವ್ಲಿನ್ ವೀರೋಚಿತ ಸಾಧನೆಯ ಯಾವುದೇ ಸುಳಿವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. “ನೀವು ಕಠಿಣವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ತಲುಪುತ್ತೀರಿ.” ಮತ್ತು ಅವಳು ನೇರವಾಗಿ ಶಿಖರಕ್ಕೇರಿದಳು, ಸುಮಾರು ಸಾವಿರ ವಾದ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭುತ್ವ ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಪಂಚದ ಅತ್ಯಂತ ಬೇಡಿಕೆಯ ಬಹುಪರ್ಕಷನಿಸ್ಟ್.

intriguing: ಮೋಹಕ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ

6. ಕೇಳದೆಯೇ ಎವ್ಲಿನ್ ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಮೋಹಕವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಎರಡು ಗಂಟೆಯ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಅವಳು ಒಂದು ಪದವನ್ನೂ ತಪ್ಪಿಸಲಿಲ್ಲ. “ದಟ್ಟವಾದ ಗಡ್ಡವಿರುವ ಪುರುಷರು ನನಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ,” ಎಂದು ಅವಳು ನಕ್ಕಳು. “ಇದು

ಕೇಳದೆಯೇ ಎವ್ಲಿನ್ ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಮೋಹಕವಾಗಿದೆ

ಕೇವಲ ತುಟಿಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಲ್ಲ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮುಖ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಣ್ಣುಗಳು.” ಅವಳು ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಲಯದೊಂದಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾಳೆ. “ನನ್ನ ಮಾತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಹನ್ನೊಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಕೇಳಬಲ್ಲೆ,” ಎಂದು ಅವಳು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಆದರೆ ಅವಳು ಫ್ರೆಂಚ್ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಮೂಲ ಜಪಾನೀ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾದಳು ಎಂಬುದನ್ನು ಅದು ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

flawlessly: ತಪ್ಪು ಅಥವಾ ತಪ್ಪಿಲ್ಲದೆ

lilt: ಮಾತನಾಡುವ ಶೈಲಿ

7. ಸಂಗೀತದ ಬಗ್ಗೆ, ಅವಳು ವಿವರಿಸುತ್ತಾಳೆ, “ಅದು ನನ್ನ ದೇಹದ ಪ್ರತಿ ಭಾಗದ ಮೂಲಕ ಒಳಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಅದು ಚರ್ಮದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಕೆನ್ನೆ ಮೂಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕೂದಲಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಝಣಝಣಿಸುತ್ತದೆ.” ಅವಳು ಜೈಲೊಫೋನ್ ನುಡಿಸಿದಾಗ, ಧ್ವನಿಯು ಕೋಲಿನ ಮೂಲಕ ಅವಳ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳಿಗೆ ಹಾದುಹೋಗುವುದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಲ್ಲಳು. ಡ್ರಮ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಒರಗಿಕೊಂಡು, ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಗಳು ತನ್ನ ದೇಹದೊಳಗೆ ಹರಿಯುವುದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಲ್ಲಳು. ಮರದ ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಪಾದರಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾಳೆ ಇದರಿಂದ ಕಂಪನಗಳು ಅವಳ ಬರಿಗಾಲಿನ ಮೂಲಕ ಹಾದು ಅವಳ ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ಏರುತ್ತವೆ.

tingles: ಸ್ವಲ್ಪ ಚುಚ್ಚುವ ಅಥವಾ ಕುಟುಕುವ ಸಂವೇದನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ

resonances: ಧ್ವನಿಗಳ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಗಳು

8. ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲದೆ, ಎವ್ಲಿನ್ ತನ್ನ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾಳೆ. 1991 ರಲ್ಲಿ ಅವಳಿಗೆ ರಾಯಲ್ ಫಿಲ್ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ಸೊಸೈಟಿಯ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಸೊಲೊಯಿಸ್ಟ್ ಆಫ್ ದಿ ಇಯರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಮಾಸ್ಟರ್ ಪರ್ಕಷನಿಸ್ಟ್ ಜೇಮ್ಸ್ ಬ್ಲೇಡ್ಸ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, “ದೇವರು ಅವಳ ಕೇಳುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವಳಿಗೆ ಅಸಾಧಾರಣವಾದ ಏನನ್ನೋ ಮರಳಿ ನೀಡಿದ್ದಾನೆ. ನಾವು ಕೇಳುವುದನ್ನು, ಅವಳು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾಳೆ - ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವಳು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾಳೆ.”

9. ಎವ್ಲಿನ್ ತಾನು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಪ್ರಿಯ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. “ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲೇಬೇಕು … ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತಗಾರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟದಿಂದ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿಫಲಗಳು ಅಪಾರ.” ನಿಯಮಿತ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಎವ್ಲಿನ್ ಜೈಲುಗಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳನ್ನೂ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಯುವ ಸಂಗೀತಗಾರರಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನೂ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ. ಬೀಥೋವನ್ ಫಂಡ್ ಫಾರ್ ಡೆಫ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ನ ಆನ್ ರಿಚ್ಲಿನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, “ಅವಳು ಕಿವುಡು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪ್ರೇರಣೆ. ಅವರು ತಾವು ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.”

workaholic (ಅನೌಪಚಾರಿಕ): ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವ ವ್ಯಕ್ತಿ

priority: ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ

10. ಎವ್ಲಿನ್ ಗ್ಲೆನ್ನಿ ಅವಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಎರಡರಷ್ಟು ವಯಸ್ಸಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿಗಿಂತಲೂ ಈಗಾಗಲೇ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಧಿಸಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳು ಪರ್ಕಷನ್ ಅನ್ನು ವಾದ್ಯವೃಂದದ ಮುಂಭಾಗಕ್ಕೆ ತಂದಿದ್ದಾಳೆ, ಮತ್ತು ಅದು ತುಂಬಾ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಕದಲಿಸಬಹುದು ಎಂದು ತೋರಿಸಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿದವರಿಗೆ, ಅವಳ ಕಡೆ ನೋಡಿ ‘ಅವಳು ಮಾಡಬಲ್ಲಳಾದರೆ, ನಾನೂ ಮಾಡಬಲ್ಲೆ’ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಜನರಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ನೀಡಿದ್ದಾಳೆ. ಮತ್ತು, ಕಡೆಯದಾಗಿ, ಅವಳು ಮಿಲಿಯನಗಟ್ಟಲೆ ಜನರಿಗೆ ಅಪಾರ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾಳೆ.

ಪಾಠದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ

I. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಒಂದೆರಡು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.

1. ಎವ್ಲಿನ್ ರಾಯಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ಗೆ ಹೋದಾಗ ಎಷ್ಟು ವರ್ಷದವಳಾಗಿದ್ದಳು?

2. ಅವಳ ಕಿವುಡುತನವನ್ನು ಮೊದಲು ಯಾವಾಗ ಗಮನಿಸಲಾಯಿತು? ಅದನ್ನು ಯಾವಾಗ ದೃಢಪಡಿಸಲಾಯಿತು?

II. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ (30-40 ಪದಗಳು) ಉತ್ತರಿಸಿ.

1. ಸಂಗೀತವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅವಳಿಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು? ಅವರು ಏನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಏನು ಹೇಳಿದರು?

2. ಎವ್ಲಿನ್ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುವ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

III. ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗಳಲ್ಲಿ (100-150 ಪದಗಳು) ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

1. ಎವ್ಲಿನ್ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ?

ಭಾಗ II

ಬಿಸ್ಮಿಲ್ಲಾ ಖಾನರ ಶಹನಾಯ್

ನೀವು ಓದುವ ಮೊದಲು

$\bullet$ ಈ ಜನರನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಾ? ಅವರು ಯಾವ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಾರೆ?

$\bullet$ ಶಹನಾಯ್ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಬಹುಶಃ ಮೊದಲು ಗೊತ್ತಾಗುವುದು ಮದುವೆ ಅಥವಾ ಅದೇ ರೀತಿಯ ಸಂದರ್ಭ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. ಮುಂದಿನದು ಬಹುಶಃ ಶಹನಾಯ್ ಮಹಾರಥಿ ಉಸ್ತಾದ್ ಬಿಸ್ಮಿಲ್ಲಾ ಖಾನ್, ಈ ವಾದ್ಯವನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಿರುವುದು.

1. ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಔರಂಗಜೇಬ್ ರಾಜವಾಸದಲ್ಲಿ ಪುಂಗಿ ಎಂಬ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯವನ್ನು ನುಡಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿದರು ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಕರ್ಕಶವಾದ ಅಹಿತಕರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಪುಂಗಿಯು ರೀಡ್ ಧ್ವನಿಮಾಡುವ ವಾದ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೆಸರಾಯಿತು. ಅದು ಒಂದು ದಿನ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೆಲವೇ ಜನರು ಯೋಚಿಸಿದ್ದರು. ರಾಜಮಹಲ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶವಿದ್ದ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಗೀತಗಾರರ ಕುಟುಂಬದ ನಾಯಿ, ಪುಂಗಿಯ ಸ್ವರದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಅವರು ಪುಂಗಿಗಿಂತ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಅಗಲವಾದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಟೊಳ್ಳಾದ ಕಾಂಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೊಳವೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು, ಮತ್ತು ಕೊಳವೆಯ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಏಳು ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಅದರ ಮೇಲೆ ನುಡಿಸಿದಾಗ, ಈ ರಂಧ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ತೆರೆಯುತ್ತಾ, ಮೃದು ಮತ್ತು ಮಧುರವಾದ ಧ್ವನಿಗಳು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾದವು. ಅವರು ರಾಜಮನೆತನದ ಮುಂದೆ ವಾದ್ಯವನ್ನು ನುಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಪ್ರಭಾವಿತರಾದರು. ಪುಂಗಿಯಿಂದ ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಈ ವಾದ್ಯಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಯಿತು. ಕಥೆಯಂತೆ, ಇದನ್ನು ಮೊದಲು ಷಾ ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ನುಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಾಯಿ (ನಾಯಿ) ನುಡಿಸಿದ ಕಾರಣ, ವಾದ್ಯಕ್ಕೆ ‘ಶಹನಾಯ್’ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು.

generic name: ಒಂದು ವರ್ಗ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೀಡಲಾದ ಹೆಸರು

reeded: ರೀಡ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗಾಳಿ ವಾದ್ಯಗಳು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಬಾಂಸುರಿ, ಕ್ಲ್ಯಾರಿನೆಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

2. ಶಹನಾಯ್ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಶುಭಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಇದನ್ನು ಇನ್ನೂ ದೇವಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನುಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಉತ್ತರ ಭಾರತೀಯ ಮದುವೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಹಿಂದೆ, ಶಹನಾಯ್ ರಾಜದರಬಾರುಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತಿದ್ದ ಒಂಬತ್ತು ವಾದ್ಯಗಳ ನೌಬತ್ ಅಥವಾ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಾದ್ಯವೃಂದದ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು. ಇತ್ತೀಚಿನವರೆಗೂ ಇದನ್ನು ಕೇವಲ ದೇವಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಮದುವೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಈ ವಾದ್ಯವನ್ನು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ತರುವ ಕೀರ್ತಿ ಉಸ್ತಾದ್ ಬಿಸ್ಮಿಲ್ಲಾ ಖಾನರಿಗೆ ಸಲ್ಲುತ್ತದೆ.

auspicious: ಒಳ್ಳೆಯ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ತರುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡುವ

indispensable: ಇದು ಇಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

3. ಐದು ವರ್ಷದ ಬಿಸ್ಮಿಲ್ಲಾ ಖಾನ್ ಬಿಹಾರದ ದುಮ್ರಾವನ್ ಪ್ರಾಚೀನ ಸಂಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕೊಳದ ಬಳಿ ಗಿಲ್ಲಿ-ಡಂಡಾ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಹತ್ತಿರದ ಬಿಹಾರಿಜಿ ದೇವಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೋಜಪುರಿ ‘ಚೈತಾ’ ಹಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು, ಅದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು $1.25 \mathrm{~kg}$ ತೂಕದ ದೊಡ್ಡ ಲಡ್ಡು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಿದ್ದರು, ಸ್ಥಳೀಯ ಮಹಾರಾಜನಿಂದ ನೀಡಲಾದ ಬಹುಮಾನ. ಇದು 80 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯಿತು, ಮತ್ತು ಆ ಸಣ್ಣ ಹುಡುಗನು ಭಾರತದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ನಾಗರಿಕ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯಾದ ಭಾರತ ರತ್ನವನ್ನು ಗಳಿಸಲು ದೂರ ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ.

ensembles (ಉಚ್ಚಾರಣೆ ‘ಒನ್ಸೊಂಬ್ಲ್’): ಗುಂಪಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳು (ಇಲ್ಲಿ, ವಾದ್ಯಗಳು)

4. 21 ಮಾರ್ಚ್ 1916 ರಂದು ಜನಿಸಿದ ಬಿಸ್ಮಿಲ್ಲಾ ಬಿಹಾರದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಂಗೀತಗಾರರ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರು. ಅವರ ತಾತ, ರಸೂಲ್ ಬಕ್ಸ್ ಖಾನ್, ಭೋಜಪುರ ರಾಜನ ದರಬಾರಿನ ಶಹನಾಯಿನವಾಜ್ ಆಗಿದ್ದರು. ಅವರ ತಂದೆ, ಪೈಗಂಬರ್ ಬಕ್ಸ್, ಮತ್ತು ಇತರ ತಂದೆಯ ಪೂರ್ವಜರೂ ಸಹ ಮಹಾನ್ ಶಹನಾಯ್ ವಾದಕರಾಗಿದ್ದರು.

paternal ancestors: ತಂದೆಯ ಪೂರ್ವಜರು

5. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಸಂಗೀತದತ್ತ ಆಕರ್ಷಿತನಾದನು. ಮೂರು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ತಾಯಿ ಅವರನ್ನು ಬನಾರಸ್ (ಈಗ ವಾರಣಾಸಿ) ನಲ್ಲಿರುವ ಅವರ ತಾಯಿಯ ಸಹೋದರನ ಮನೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದಾಗ, ಬಿಸ್ಮಿಲ್ಲಾ ತಮ್ಮ ಮಾವಂದಿರು ಶಹನಾಯ್ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನೋಡಿ ಮಂತ್ರಮುಗ್ಧರಾದರು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬಿಸ್ಮಿಲ್ಲಾ ತಮ್ಮ ಮಾವ ಅಲಿ ಬಕ್ಸ್ ರೊಂದಿಗೆ ವಾರಣಾಸಿಯ ವಿಷ್ಣು ದೇವಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಬಕ್ಸ್ ಶಹನಾಯ್ ನುಡಿಸಲು ನೇಮಕಗೊಂಡಿದ್ದರು. ಅಲಿ ಬಕ್ಸ್ ಶಹನಾಯ್ ನುಡಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಬಿಸ್ಮಿಲ್ಲಾ ತೀವ್ರ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು. ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಅವರು ವಾದ್ಯ ನುಡಿಸುವ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ದಿನವಿಡೀ ಕುಳಿತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಬಾಲಾಜಿ ಮತ್ತು ಮಂಗಳ ಮಾಯಿಯ ದೇವಾಲಯ ಮತ್ತು ಗಂಗಾ ತೀರವು ಯುವ ಶಿಷ್ಯನ ನೆಚ್ಚಿನ ತಾಣಗಳಾದವು ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಏಕಾಂತದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದಿತ್ತು. ಗಂಗೆಯ ಹರಿಯುವ ನೀರು ಅವನಿಗೆ ಹಿಂದೆ ಶಹನಾಯ್ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಮೀರಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದ ರಾಗಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು.

on end: ನಿಲ್ಲಿಸದೆ ಬಹಳ ಸಮಯದವರೆಗೆ

6. ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಬಿಸ್ಮಿಲ್ಲಾ ತಮ್ಮ ಮಾವನೊಂದಿಗೆ ಅಲಹಾಬಾದ್ ಸಂಗೀತ ಸಮ್ಮೇಳನಕ್ಕೆ ಹೋದರು. ಅವರ ಗಾಯನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಉಸ್ತಾದ್ ಫೈಯಾಜ್ ಖಾನ್ ಯುವ ಹುಡುಗನ ಹಿಂದೆ ತಟ್ಟಿ, “ಕಠಿಣವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ” ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. 1938 ರಲ್ಲಿ ಅಲ್ ಇಂಡಿಯಾ ರೇಡಿಯೋ ಲಕ್ನೋದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ ಬಿಸ್ಮಿಲ್ಲಾರ ದೊಡ್ಡ ಅವಕಾಶ ಬಂತು. ಅವರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ರೇಡಿಯೋದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ ಕೇಳಿಬರುವ ಶಹನಾಯ್ ವಾದಕರಾದರು.

7. 15 ಆಗಸ್ಟ್ 1947 ರಂದು ಭಾರತ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಪಡೆದಾಗ, ಬಿಸ್ಮಿಲ್ಲಾ ಖಾನ್ ತಮ್ಮ ಶಹನಾಯ್ನೊಂದಿಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರವನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿದ ಮೊದಲ ಭಾರತೀಯರಾದರು. ಅವರು ಪಂಡಿತ್ ಜವಹರಲಾಲ್ ನೆಹರೂ ಸೇರಿದಂತೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಲಾಲ ಕೋಟೆಯಿಂದ ರಾಗ ಕಾಫಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ಒರೆಸಿದರು, ಅವರು ನಂತರ ತಮ್ಮ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ‘ಟ್ರಿಸ್ಟ್ ವಿತ್ ಡೆಸ್ಟಿನಿ’ ಭಾಷಣ ನೀಡಿದರು.

8. ಬಿಸ್ಮಿಲ್ಲಾ ಖಾನ್ ಭಾರತ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸ್ಮರಣೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ವಿದೇಶಕ್ಕೆ ಅವರ ಮೊದಲ ಪ್ರವಾಸ ಆಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನಕ್ಕೆ, ಅಲ್ಲಿ ರಾಜ ಜಹೀರ್ ಷಾ ಮಹಾರಥಿಯಿಂದ ಅಷ್ಟು ಪ್ರಭಾವಿತರಾದರು ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪರ್ಷಿಯನ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ಮಾರಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉಡುಗ