நீங்கள் படிப்பதற்கு முன்
ஏழு வயது சிறுவன் நிஷாத் (அவரது பெயர் இசை அளவுகோலில் ஏழாவது சுரத்தைக் குறிக்கும் என்பதால் செவன் என்றும் அழைக்கப்படுகிறார்) மற்றும் அவரது பத்து வயது சகோதரி மாயா ஆகியோர் ஒரு திரு. நாத் பற்றி மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளனர். பின்னர் ஒரு நாள், குழந்தைகளின் பளிங்குக் குண்டு திரு. நாத்தின் அறைக்குள் உருண்டு செல்கிறது, நிஷாத் அவரைப் பார்க்க ஒரு வாய்ப்பைப் பெறுகிறார். அவர் தப்பி ஓடும் ஒரு மோசடிக்காரரா? அவருடைய முகம் ஏன் மோசமாக வடுக்களுடன் உள்ளது? அவருக்கு ஏன் நண்பர்கள் இல்லை?

நிஷாத்தின் தாயார், ஒரு மருத்துவர், திரு. நாத்தை ஒரு நோயாளியாக அறிந்திருக்கிறார், அவர் மிகவும் மரியாதையாக இருப்பவர்.

I

நாங்கள் மருத்துவமனை நோக்கி நடந்து சென்றபோது செவன் சொன்னான், “அவர் ஒரு அரக்கனைப் போல் எதுவும் தெரியவில்லை, மாயா. ஆனால் அவர் எவ்வளவு மெலிந்தவர் என்பதை நீ பார்த்தாயா? ஒருவேளை அவர் மிகவும் ஏழையாக இருப்பார், சாப்பிட முடியாது.”

“அவர் தப்பி ஓடும் ஒரு மோசடிக்காரராக இருந்தால், அவர் ஏழையாக இருக்க முடியாது,” என்று நான் அவனிடம் சொன்னேன். “அவர் அந்த அறையில் எங்காவது மில்லியன் கணக்கான ரூபாய்களை மறைத்து வைத்திருக்கலாம்.”

மறைத்து வைத்திருக்கிறார்: மறைத்து வைக்கப்பட்டுள்ளது

“நிஷாத் சந்தேகத்துடன் பார்த்தான், ‘மாயா, அவர் உண்மையிலேயே ஒரு குற்றவாளி என்று நீ நினைக்கிறாயா? அவர் அப்படி இல்லை.’”

“நிச்சயமாக அவர் ஒருவர், செவன்,” என்று நான் சொன்னேன், “மேலும் அவர் நிச்சயமாக பட்டினி கிடப்பவர் அல்ல. திரு. மேத்தா எங்களிடம் சொன்னார், ரமேஷ் கீழே உள்ள உணவகத்திலிருந்து அவருடைய உணவைக் கொண்டு வருகிறார் என்று.”

“ஆனால் மாயா, திரு. மேத்தா எங்களிடம் சொன்னார், அவர் எங்கும் வேலை செய்யவில்லை என்று, அப்படியென்றால் அவருக்கு எப்படி உணவுக்குப் பணம் கொடுக்க முடியும்?” என்று நிஷாத் கேட்டான்.

“சரியாக!” நான் ஆர்ப்பரித்தேன். “அவர் நிறைய பணத்தை எங்காவது மறைத்து வைத்திருக்க வேண்டும், ஒருவேளை அவருடைய அறையில் உள்ள அந்த பெட்டியில் இருக்கலாம். அது வெள்ளி, தங்கம், நகைகள் மற்றும்… ஆகியவற்றால் நிரம்பியிருக்கலாம்.”

“என்ன முட்டாள்தனம்,” நிஷாத் குறுக்கிட்டான்.

“நான் சொல்வது சரிதான், முட்டாளே,” என்று நான் அவனிடம் சொன்னேன். “மூலம், செவன், நீ அவருடைய வடுக்களைப் பார்த்தாயா? என்னால் பார்க்க முடியவில்லை, அது மிகவும் இருட்டாக இருந்தது, ஆனால் அவர் அவற்றைப் போலீஸுடன் நடந்த சுடுகளத்தில் அல்லது ஏதோ அதுபோன்ற நிகழ்வில் பெற்றிருக்கலாம் என்று நான் பந்தயம் கட்டுகிறேன்.”

“அம்மா எங்களிடம் தெளிவாகச் சொன்னார், அவை எரிச்சல் தழும்புகள் என்று,” நிஷாத் உறுதியாகச் சொன்னான்.

“ஒருவேளை போலீசார் அவரை வெளியேற்ற அவருடைய வீட்டைத் தீயிட்டிருக்கலாம்,” என்று நான் குறிப்பிட்டேன். செவன் உறுதியற்றவனாகத் தோன்றினான்.

அம்மாவின் பிறந்தநாளுக்கு அடுத்த திங்கட்கிழமை, நான் ஒரு பள்ளி நண்பருடன் மாலை நேரத்தைக் கழித்ததால், செவன் மட்டும் அவருடன் கிர்காவத்தில் உள்ள மருத்துவமனைக்குச் சென்றான். அவர்கள் திரும்பி வந்ததும், நிஷாத் என்னிடம் திரு. நாத்தைப் பார்க்கச் சென்றதாகச் சொன்னான், நான் அங்கு இல்லாததற்கு மிகவும் கோபமடைந்தேன்.

அடுத்து: பின்னர் வரும்

திரு. நாத்தின் மெலிந்த தோற்றத்தைப் பற்றி செவன் மிகவும் வருத்தமடைந்திருந்தான், அவர் பட்டினி கிடப்பவர் என்று உறுதியாக நம்பினான். அன்று மாலை அவர் திரு. நாத்தின் கதவை உரக்கத் தட்டி, “விரைவாக கதவைத் திறக்கவும், திரு. நாத்,” என்று சொன்னதாக அவன் என்னிடம் சொன்னான்.

மெலிந்த: நோய்வாய்ப்பட்ட

அந்த மனிதன் அதைத் திறந்து, “மற்றொரு பளிங்குக் குண்டை இழந்தீர்களா?” என்று கேட்டார்.

அவர் என்னுடைய சகோதரனை வெளிப்படையாக அடையாளம் கண்டுகொண்டார்.

“இல்லை,” என்றான் நிஷாத். அவன் அந்த மனிதனின் கையைத் தன் கையில் எடுத்து, ஒரு சாக்லேட் பட்டையை அதில் திணித்தான்.

“செவன், நீ பெட்டிக்குள் எட்டிப் பார்க்க வாய்ப்பு கிடைத்ததா?” என்று நான் கேட்டேன்.

எட்டிப் பார்: விரைவாகவும் இரகசியமாகவும் பார்

நிஷாத் ஏமாற்றத்துடன் பார்த்தான். “அவர் என்னை உள்ளே அழைக்கவும் கேட்கவில்லை,” என்றான். பிறகு அவன் சிரித்தான். “ஆனால் நான் ஏதோ ஒன்றைக் கண்டுபிடித்தேன், மாயா. நான் ரமேஷ் வேலை செய்யும் உணவகத்திற்குச் சென்று அவனுடன் பேசினேன்.”

“உனக்கு நல்லது, திரு. துப்பறிவாளரே,” என்று நான் சொல்லி, அவன் முதுகில் தட்டிக் கொடுத்தேன், “நீ அவனைச் சரியாக விசாரித்தாய் என்று நம்புகிறேன்.”

செவன் மகிழ்ச்சியுடன் பார்த்தான். “ரமேஷ் என்னிடம் சொன்னான், அவர் திரு. நாத்திற்காக ஒவ்வொரு காலையிலும் மாலையிலும் இரண்டு உணவுகளைக் கொண்டு வருகிறார் என்றும், இரண்டு கப் தேநீர், ஒன்று காலையில், ஒன்று மதியத்தில் கொண்டு வருகிறார் என்றும். ரமேஷ் சொன்னான், அவர் எதை சாப்பிடுகிறார் என்பதில் மிகவும் கவனம் செலுத்துவதில்லை, அது எப்போதும் ஒரே உணவு - இரண்டு சப்பாத்திகள், சில தால் மற்றும் ஒரு காய்கறி. திரு. நாத் பணமாகச் செலுத்துகிறார் மற்றும் நல்ல துணிகளைக் கொடுக்கிறார்.

நல்ல துணிகளைக் கொடுக்கிறார்: சேவைகளுக்கு நன்றியாக ஒரு தாராளமான துணி(பணம்) கொடுக்கிறார்

“ரமேஷ் என்னிடம் மிகவும் விசித்திரமான ஒன்றைச் சொன்னான், மாயா,” செவன் சேர்த்துக் கொண்டான். “கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு ஞாயிற்றுக்கிழமையும், அவர் இரண்டு மதிய உணவுகளை திரு. நாத்தின் அறைக்கு எடுத்துச் செல்கிறார், ஒவ்வொரு முறையும் அதே மனிதர் அவருடன் இருப்பார். அவர் உயரமானவர், நிறம் வெளிர், தடிமனானவர் மற்றும் கண்ணாடி அணிந்திருக்கிறார். ரமேஷ் சொன்னான், அவருடைய பார்வையாளர் நிறைய பேசுகிறார், அரிதாகவே பேசும் திரு. நாத்தைப் போலல்லாமல்.”

“நல்லது, நிஷாத்,” என்று நான் அவனிடம் சொன்னேன். “இப்போது நாங்கள் எங்கள் விசாரணைகளில் சில முன்னேற்றங்களை அடைந்துள்ளோம், நாங்கள் குற்றவாளியைச் சிக்க வைக்க முடியும் வகையில் நிபுணர் துப்பறிவாளர்களைப் போல அனைத்து உண்மைகளையும் வரிசைப்படுத்த வேண்டும்.”

வரிசைப்படுத்து: முறையாக ஏற்பாடு செய்

“நீ எப்படிப் போகிறாய், மாயா,” செவன் பெருமூச்சு விட்டான். “அவர் ஒரு மோசடிக்காரர் என்று நீ எப்படி கற்பனை செய்ய முடியும்? அவர் மிகவும் சாதாரணமாகத் தெரிகிறார்!”

மோசடிக்காரர்: குற்றவாளி(முறைசாரா)

“குற்றவாளிகள் மிகவும் சாதாரணமாகத் தோன்றலாம், ஸ்மார்டி,” நான் மறுமொழி கூறினேன். “நேற்று பத்திரிகைகளில் ஹைதராபாதி வீட்டுல் உடைப்பவரின் படத்தைப் பார்த்தாயா? அவர் தெருவில் உள்ள எந்த மனிதனையும் போல இருந்தார்.” நிஷாத் சந்தேகத்துடன் பார்த்தான்.

மழைக்காலம் அடுத்த நாள் தொடங்கியது. கண்களைக் கூச வைக்கும் மின்னல்களுடனும், கர்ஜிக்கும் இடியுடனும் இருண்ட மேகங்கள், கனமான மழையால் தெருக்களை வெள்ளமாக்கி, அவற்றின் அனைத்து கோபத்துடனும் வெடித்தன. கோடை விடுமுறைக்குப் பிறகு பள்ளி மீண்டும் திறக்கப்பட வேண்டும், ஆனால் வெள்ளத்தில் சிக்கிய சாலைகள் வழியாக எந்த போக்குவரத்தும் நகர முடியவில்லை, மேலும் எதிர்பாராத விடுமுறை இருந்தது.

நான் நேரத்தை பயனுள்ளதாக கழிப்பேன் என்று நினைத்தேன். நான் எங்கள் படுக்கையறையில் உள்ள என் மேசையில் அமர்ந்து, என் முன் ஒரு தாளுடன் இருந்தேன்.

புரிதல் சோதனை

1. நிஷாத் திரு. நாத்திற்கு என்ன கொடுத்தார்? ஏன்?

2. திரு. நாத்தின் ஞாயிற்றுக்கிழமைகள் “விசித்திரமானது” என்ன?

3. நிஷாத் மற்றும் மாயாவுக்கு ஏன் விடுமுறை கிடைத்தது?

II

நான் பெரிய தொகுதி எழுத்துகளில் எழுதினேன்:

ஒரு மோசடிக்காரரைப் பிடித்தல்
நிபுணர் துப்பறிவாளர்கள்: நிஷாத் மற்றும் மாயா பாண்டே முழு உலகத்திற்கும் நியமனம் மூலம்

நியமனம் மூலம்: அதிகாரப்பூர்வமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது(முக்கியமான ஒருவரால்)

பிறகு நான் எழுத ஆரம்பித்தேன். அரை மணி நேரம் கழித்து, நான் காமிக்ஸ் படித்துக்கொண்டிருந்த, அவனது வயிற்றில் படுத்து, கன்னங்களை அவனது உள்ளங்கைகளில் வைத்திருந்த செவனை நோக்கித் திரும்பினேன். “நான் எழுதியதைக் கேட்க விரும்புகிறாயா?” என்று கேட்டேன்.

அவன் கேள்வி கண்களுடன் பார்த்தான். “நாம் திரு. நாத் பற்றி அறிந்த அனைத்து உண்மைகளையும் பட்டியலிட்டுள்ளேன், அது அவரைச் சிக்க வைக்க எங்களுக்கு உதவக்கூடும்,” என்று நான் சொன்னேன். “கேட்க விரும்புகிறாயா?”
செவன் தலையசைத்தான்.
“உண்மை எண் 1,” நான் படித்தேன், “அவருடைய பெயர் திரு. நாத். நாம் அவருடைய முதல் பெயரைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.”
“அது அவருடைய உண்மையான பெயர் என்று நீ நினைக்கிறாயா, மாயா?” நிஷாத் கேட்டான்.
“அநேகமாக இல்லை,” என்று நான் சொன்னேன். “பெரும்பாலான மோசடிக்காரர்களுக்கு ஒரு மாற்றுப் பெயர் உள்ளது.” நான் நாத்திற்குப் பிறகு ஒரு பெரிய கேள்விக்குறியைச் சேர்த்தேன்.

மாற்றுப் பெயர்: ஒரு மாற்றுப் பெயர்

“உண்மை எண் 2,” நான் தொடர்ந்து படித்தேன், “சங்கர் ஹவுஸில் உள்ள குடியிருப்பாளர்கள் அவர் பைத்தியம், விசித்திரமானவர் மற்றும் நட்பற்றவர் என்று சொல்கிறார்கள்.

“எண் 3, அவர் யாருடனும் பேசுவதில்லை மற்றும் மரியாதை இல்லாதவர்.”

“ஆனால் அவர் எங்களுடன் பேசினார், மாயா, மற்றும் அம்மா சொல்கிறார், அவர் மிகவும் மரியாதையாக இருப்பவர் என்று,” நிஷாத் குறுக்கிட்டான்.

“அவர் எங்களுடன் பேச வேண்டியிருந்ததால் மட்டுமே பேசினார்,” என்று நான் சொன்னேன், “மேலும் அவர் அம்மாவின் மருத்துவ சிகிச்சையின் கீழ் இருந்ததால், அவர் மரியாதையாக இருக்க வேண்டியிருந்தது.

“உண்மை எண் 4, அவர் எந்த கடிதங்களையும் பெறுவதில்லை.” செவன் தலையசைத்தான்.

“எண் 5, அவர் சங்கர் ஹவுஸின் அறை 10ல் ஒரு வருடத்திற்கும் மேலாக வசித்து வருகிறார்,” நான் தொடர்ந்தேன்.

“எண் 6, அவர் வேலை செய்யவில்லை மற்றும் நாள் முழுவதும் தனது அறையில் அமர்ந்திருக்கிறார்.

“எண் 7, சங்கர் ஹவுஸில் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் சில பெரியவர்கள் கூட அவரைப் பற்றி பயப்படுகிறார்கள்.

“எண் 8, ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் மதிய உணவுக்காக அவரைப் பார்க்கும் ஒரு கண்ணாடி அணிந்த, நிறம் வெளிர், கொழுத்த மனிதர் தவிர அவருக்கு பார்வையாளர்கள் இல்லை.

“எண் 9, உணவு மற்றும் தேநீர் கீழே உள்ள உணவகத்திலிருந்து ரமேஷால் அவருடைய அறைக்கு எடுத்துச் செல்லப்படுகிறது. அவர் என்ன சாப்பிடுகிறார் என்பதில் கவலைப்படுவதில்லை, உடனடியாக பில் செலுத்துகிறார் மற்றும் நல்ல துணிகளைக் கொடுக்கிறார். அது என் பட்டியலை முடிக்கிறது. நான் ஏதாவது மறந்துவிட்டேனா, செவன்?”

நிஷாத் வெளிப்படையாக என் உண்மைகளின் பட்டியலில் அதிக கவனம் செலுத்தவில்லை. அவன் சொல்ல முடிந்ததெல்லாம், “பாவம் மனிதர், மாயா, அவருக்கு நண்பர்கள் இல்லையென்றால், அவர் மிகவும் தனிமையாக இருப்பார்.”

“ஒரு மோசடிக்காரருக்கு எப்படி நண்பர்கள் இருக்க முடியும், முட்டாளே?” நான் கிட்டத்தட்ட கத்தினேன்.

“குறைந்தபட்சம் அவருக்கு ஒரு நண்பர் இருக்கிறார், ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் அவரைச் சந்திக்கும் நபர்,” என்றான் நிஷாத்.

அப்போதுதான் எனக்கு ஒரு புத்திசாலித்தனமான எண்ணம் தோன்றியது. “அந்த மனிதர் திரு. நாத்தின் குற்றத்தில் உடந்தையாக இருக்க வேண்டும்,” என்று நான் சொன்னேன். “ஒருவேளை அவர் அனைத்து கொள்ளையையும் வைத்திருக்கிறார், மேலும் அவர் அவருடைய கூட்டாளியான திரு. நாத்திற்கு செலவுகளுக்காக அதில் ஒரு பகுதியைக் கொடுக்க அவ்வப்போது வருகிறார். அதுதான்! நான் சொல்வது சரிதான் என்று நம்புகிறேன்.”

உடந்தையாளர்: குற்றத்தில் உதவியாளர்

“நீங்கள் அவரை ஒரு குற்றவாளி என்று அழைக்க முயற்சித்தால், மாயா, நான் உங்களுடன் எதையும் விவாதிக்க விரும்பவில்லை என்று நினைக்கிறேன்,” என்று நிஷாத் கோபத்துடன் சொன்னான். “ரமேஷுக்கு அவ்வளவு தாராளமான துணிகளைக் கொடுத்தால், அவர் அவ்வளவு கெட்ட மனிதராக இருக்க முடியாது.”

“ரமேஷ் ஒருவேளை அவருடைய கடந்த காலத்தைப் பற்றி ஏதாவது தெரிந்திருக்கலாம், அதனால் திரு. நாத் அவரை அமைதியாக இருக்க லஞ்சம் கொடுக்க வேண்டும்,” என்று நான் சொன்னேன்.

நிஷாத் தனது கைகளை மார்பில் இறுக்கமாக கட்டிக்கொண்டு என்னைக் கடுமையாகப் பார்த்தான். நான் அவனிடம் சலிப்படைய ஆரம்பித்தேன்.

“நீ அந்த மனோபாவத்தை எடுத்துக் கொண்டால், செவன், நமது விசாரணைகளில் எப்படி முன்னேற்றம் அடைய முடியும்?” என்று நான் கேட்டேன்.

“நீ இந்த யோசனையை விட்டுவிட்டால் மட்டுமே நான் ஒத்துழைப்பேன், அவர் தப்பி ஓடும் ஒரு மோசடிக்காரர் என்று,” என்றான் செவன். “நீ உண்மையில் என்னை கோபப்படுத்துகிறாய்.”

நான் கிட்டத்தட்ட அவனை அடித்தேன். “நான் உன்னை கோபப்படுத்துகிறேன், நீ முட்டாளே,” என்று நான் கத்தினேன். “நீ என்னை பைத்தியமாக்குகிறாய்! என்ன

அவர் ஒரு மோசடிக்காரர் இல்லையென்றால் இந்த எல்லா விசாரணைகளின் புள்ளி? அவர் ஒரு யாருமில்லை என்று நீ நினைத்தால், அவரைப் பற்றி தொந்தரவு செய்வதன் யோசனை என்ன, தயவு செய்து சொல்லுங்கள்?” நிஷாத் சிந்தனையுடன் பார்த்தான். “அவர் ஏன் அவ்வளவு மெலிந்திருக்கிறார், ஏன் அவ்வளவு தனிமையாக இருக்கிறார் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறேன். அவருக்கு ஏன் நண்பர்கள் இல்லை மற்றும் தனியாக வாழ்கிறார் என்பதை அறிய விரும்புகிறேன்.” “புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய், செவன்,” நான் அவனிடம் சொன்னேன், “அவர் சங்கர் ஹவுஸில் ஒரு வருடம் வசித்திருந்தால், ஒரு நண்பரைக் கூட உருவாக்கவில்லை என்றால், ஏதோ தவறு இருக்கிறது. யாராவது அவரை அடையாளம் கண்டு போலீசாரிடம் ஒப்படைப்பார்கள் என்று அவர் வெளிப்படையாக பயப்படுகிறார்.”

“ஒருவேளை யாரும் அவருடன் நட்பு கொள்ள முயற்சிக்கவில்லை,”

நிஷாத் எதிர்த்துப் பேசினான்.

“யாரும் ஏன் தொந்தரவு செய்ய வேண்டும்? அவர் எவ்வளவு மோசமான கரடி என்பதை நீ பார்த்தாய்,” நான் சொன்னேன்.

“எனக்கு கவலையில்லை,” என்று நிஷாத் பிடிவாதமாகச் சொன்னான், “நான் அவரை விரும்புகிறேன் மற்றும் நான் அவருடைய நண்பராக முயற்சிக்கப் போகிறேன்.”

“ஒரு மோசடிக்காரருடன் நண்பர்கள்! ஹா! நீ பைத்தியம், செவன்,” நான் சொன்னேன். “போலீசார் உன்னை அவருடன் சிறைக்கு அழைத்துச் செல்வார்கள். அது நடக்க வேண்டுமா, முட்டாளே?”

நிஷாத் வெறுமனே என்னைக் கடுமையாகப் பார்த்து, அமைதியாக அறையை விட்டு வெளியேறினான். என் கோட்பாடுகள் அவன்மீது எந்த தாக்கத்தையும் ஏற்படுத்தவில்லை என்று தோன்றியது.

உரையுடன் பணிபுரிதல்

1. ரமேஷிடமிருந்து திரு. நாத் பற்றி நிஷாத் என்ன கண்டுபிடிக்கிறார்? கீழே பரிந்துரைக்கப்பட்டுள்ளபடி தகவலை ஏற்பாடு செய்யவும்.

• அவர் என்ன சாப்பிடுகிறார்
• அவர் எப்போது சாப்பிடுகிறார்
• அவர் என்ன குடிக்கிறார், மற்றும் எப்போது
• அவர் எப்படி செலுத்துகிறார்

2. மாயா ஏன் திரு. நாத் ஒரு மோசடிக்காரர் என்று நினைக்கிறார்? ஞாயிற்றுக்கிழமை பார்வையாளர் யார் என்று அவள் சொல்கிறாள்?

3. திரு. நாத் பற்றி மாயாவுடன் நிஷாத் உடன்படுகிறாரா? அவர் அவரைப் பற்றி எப்படி உணர்கிறார்?

மொழியுடன் பணிபுரிதல்

1. ‘முனை’ என்ற சொல்லுக்கு மூன்று எழுத்துக்கள் மட்டுமே உள்ளன, ஆனால் பல அர்த்தங்கள் உள்ளன. கீழே உள்ள சொல்லை அதன் அர்த்தங்களுடன் பொருத்தவும்.

2. உதவியாளர், தோழர், கூட்டாளர் மற்றும் உடந்தையாளர் ஆகிய சொற்களுக்கு மிகவும் ஒத்த அர்த்தங்கள் உள்ளன, ஆனால் ஒவ்வொரு சொல்லும் பொதுவாக சில சொற்றொடர்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கீழே உள்ள வெற்றிடங்களை பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களுடன் நிரப்ப முடியுமா? ஒரு அகராதி உங்களுக்கு உதவலாம்.

(i) வணிக __________________

(ii) பயணத்தில் என் __________________

(iii) நான் அம்மாவின் சிறிய __________________ .

(iv) நாய் போன்ற ஒரு விசுவாச __________________

(v) திருடனின் __________________

(vi) ஒரு நல்ல __________________ கண்டுபிடிக்கவும்

(vii) டென்னிஸ்/ கோல்ஃப் / பிரிட்ஜ் __________________

(viii) அவரது குற்ற நடவடிக்கைகளில் அவரது __________________

3. இப்போது ‘முறிவு’ என்ற சொல்லின் பயன்பாடுகளைப் பார்ப்போம். கீழே உள்ள சொல்லை அதன் அர்த்தங்களுடன் பொருத்தவும். சொல்லைப் பயன்படுத்த மற்றும் மூன்று வழிகளைக் கண்டறிய முயற்சிக்கவும்.

பேசுதல்

1. ஒருவருக்கொருவர் துப்பறிவாளர்களாக விளையாடுங்கள். பேச உங்கள் வகுப்பில் ஒரு நபரைக் (அல்லது வேறு சில தெரிந்தவர்களை) கண்டறியவும். கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டறியவும். உங்கள் கேள்விகளை மரியாதையாகவும் மற்றும் புண்படுத்தாத வகையிலும் கேட்க கவனமாக இருங்கள். நபரைப் பதிலளிக்க நீங்கள் கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம். பின்னர் அதே கேள்விகளை உங்களிடம் கேட்க அந்த நபரை அனுமதிக்கவும்.

(i) பெயர்?

(ii) அந்த நபர் எந்த செய்தித்தாள்கள் அல்லது பத்திரிகைகளைப் படிக்கிறார்?

(iii) அந்த நபர் தற்போதைய முகவரியில் எவ்வளவு காலம் வசித்து வருகிறார்?

(iv) அவர்/அவள் பகலில் என்ன செய்கிறார், அதாவது தினசரி வழக்கம்?

(v) அண்டை வீட்டார்களும் நண்பர்களும் அந்த நபரைப் பற்றி என்ன சொல்கிறார்கள்?

(vi) அவருடைய/அவளுடைய பார்வையாளர்கள் ய