நீங்கள் பள்ளிக்கு அல்லது சந்தைக்குச் செல்லும் வழியில் பலர் வேலை செய்வதைக் காண்கிறீர்கள். இணையாக, நீங்கள் கவனித்ததைப் பற்றி விவாதிக்கவும். பின்னர் இந்தக் கவிதையைப் படியுங்கள். விரும்பினால், உங்கள் துணையுடன் சேர்ந்து சத்தமாகப் படிக்கலாம்.

காலை பத்து மணி அடிக்கும் போது
நான் எங்கள் தெருவில் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன்,
ஒவ்வொரு நாளும் “வளையல்கள்,
பளிங்கு வளையல்கள்!” என்று கூவும் கடைவீதிக் காரரைச் சந்திக்கிறேன்.

அவரை விரைந்து செல்லச் சொல்வதற்கு எதுவுமில்லை, அவர் செல்ல வேண்டிய
வழி எதுவுமில்லை, அவர் செல்ல வேண்டிய இடம் எதுவுமில்லை, அவர்
வீட்டிற்கு வர வேண்டிய நேரம் எதுவுமில்லை.

நானும் ஒரு கடைவீதிக் காரராக இருந்தால் என்ன! நாள் முழுவதும்
வீதியில் கழித்து, “வளையல்கள், பளிங்கு வளையல்கள்!” என்று கூவுவேன்.

மாலை நான்கு மணிக்கு நான் பள்ளியிலிருந்து
திரும்பி வரும்போது,

அந்த வீட்டின் வாயிலின் வழியாகத் தோட்டக்காரர்
நிலத்தைத் தோண்டுவதைக் காண முடிகிறது.

அவர் தன் மண்வெட்டியால் தான் விரும்புவதைச் செய்கிறார், அவர் தன்
ஆடைகளைத் தூசியால் அழுக்காக்குகிறார், அவர் வெயிலில் வெந்தாலோ
நனைந்தாலோ யாரும் அவரைக் கண்டிக்க மாட்டார்கள்.
நானும் ஒரு தோட்டக்காரராக இருந்தால் என்ன! தோட்டத்தில் தோண்டிக்கொண்டே
இருப்பேன், தோண்டுவதை யாரும் தடுக்க மாட்டார்கள்.

மாலையில் இருள் சூழ்ந்தவுடன் என்
அம்மா என்னைப் படுக்கைக்கு அனுப்பும் போது,

நான் திறந்த சாளரத்தின் வழியாகக் காவலர்
மேலும் கீழும் நடப்பதைக் காண முடிகிறது.

தெரு இருண்டு தனிமையாக உள்ளது, தெரு விளக்கு
அதன் தலையில் ஒரு சிவப்புக் கண்ணுடன் ஒரு ராட்சதனைப் போல நிற்கிறது.

காவலர் தன் விளக்கை ஊசலாட விட்டவாறு நடக்கிறார்,
அவரது நிழல் அவரது பக்கத்தில் உள்ளது, அவர் தன் வாழ்நாளில்
ஒருபோதும் படுக்கைக்குச் செல்வதில்லை.

நானும் ஒரு காவலராக இருந்தால் என்ன! இரவு முழுவதும் தெருவில்
நடந்து, என் விளக்குடன் நிழல்களைத் துரத்துவேன்.

$\qquad$ ரவீந்திரநாத் தாகூர்

கவிதையுடன் பணிபுரிதல்

1. இப்போது உங்களும் உங்கள் துணையும் இந்தக் கேள்விகளுக்கு விடை கூற முடியும்.

(i) கவிதையில் பேசுபவர் யார்? பேசுபவர் சந்திக்கும் நபர்கள் யார்? அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்?

(ii) கவிதையில் உள்ள குழந்தை என்ன ஆசைகளைக் கொண்டுள்ளது? குழந்தை ஏன் ஒரு கடைவீதிக் காரராக, தோட்டக்காரராக அல்லது காவலராக இருக்க விரும்புகிறது? ஒவ்வொரு பாடலிலும் இதை நமக்குச் சொல்லும் வரிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

(iii) குழந்தை கடைவீதிக் காரர், தோட்டக்காரர் மற்றும் காவலரைப் பொறாமைப்படும் விதத்திலிருந்து, குழந்தை செய்ய வேண்டிய அல்லது செய்யக் கூடாத பல விஷயங்கள் உள்ளன என்பதை ஊகிக்க முடியும்.

குழந்தைக்குப் பிடிக்காத செய்ய வேண்டியவை மற்றும் செய்யக் கூடாதவைகளின் பட்டியலை உருவாக்கவும். முதல் வரி உங்களுக்காகச் செய்யப்பட்டுள்ளது.

இப்போது நீங்கள் செய்ய வேண்டிய அல்லது செய்யக் கூடாத விஷயங்கள் பற்றிய உங்கள் சொந்த முறையீடுகளை இந்தப் பட்டியலில் சேர்க்கவும்.

(iv) கவிதையில் உள்ள குழந்தை போல, உங்களுக்கும் உங்களைப் பற்றிய சொந்த ஆசைகள் இருக்கலாம். “நானும்… இருந்தால் என்ன!” என்று பயன்படுத்தி உங்கள் நண்பருடன் பேசுங்கள்.

2. உங்கள் அக்கம் பக்கத்தில் மக்கள் செய்யும் பல்வேறு வகையான வேலைகளைக் கண்டறியுங்கள். வெவ்வேறு வகையான வேலைகளுக்கு வெவ்வேறு அட்டைகளை உருவாக்குங்கள். அந்த வேலையைச் செய்யும் நபர்களின் படங்களுடன் அட்டையை வண்ணமயமாக்கலாம்.