നിങ്ങൾ സ്കൂളിലേക്കോ വിപണിയിലേക്കോ പോകുമ്പോൾ പലരെയും ജോലി ചെയ്യുന്നത് കാണാം. ജോഡിയായി, നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചതിനെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുക. പിന്നീട് ഈ കവിത വായിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ, ഒരു പങ്കാളിയോടൊപ്പം ഉറക്കെ വായിക്കാം.

പത്തുമണി മുഴങ്ങുമ്പോൾ
ഞാൻ സ്കൂളിലേക്ക് നടക്കുമ്പോൾ,
ഓരോ ദിവസവും ഞാൻ കാണുന്നു ചിലന്തി വില്പാനെ,
“വളയം, പളുങ്കുവളയം!” എന്ന് വിളിച്ചുകൊണ്ട്.

അവനെ തിരക്കിക്കുന്നതിന് ഒന്നുമില്ല,
അവൻ പോകേണ്ട ഒരു വഴിയുമില്ല,
അവൻ എത്തേണ്ട ഒരിടമുമില്ല,
വീട്ടിൽ എത്തേണ്ട സമയമുമില്ല.

ഞാൻ ഒരു ചിലന്തി വില്പാനായിരിക്കണമെന്ന് ആഗ്രഹിക്കുന്നു,
ദിവസം മുഴുവൻ വഴിയിൽ ചെലവഴിക്കുന്ന,
“വളയം, പളുങ്കുവളയം!” എന്ന് വിളിച്ചുകൊണ്ട്.

നാലുമണി ഉച്ചതിരിഞ്ഞ് ഞാൻ
സ്കൂളിൽ നിന്ന് മടങ്ങുമ്പോൾ,

ആ വീട്ടിന്റെ വാതിൽക്കൽ നിന്ന് എനിക്ക് കാണാം
തോട്ടക്കാരൻ നിലം കുഴിക്കുന്നത്.

അവൻ തന്റെ മൺവെട്ടി കൊണ്ട് ഇഷ്ടമുള്ളത് ചെയ്യുന്നു,
അവന്റെ വസ്ത്രങ്ങൾ പൊടിയിൽ മലിനമാക്കുന്നു,
ആരും അവനോട് ശാസിക്കുന്നില്ല,
അവൻ വെയിലിൽ വറുത്തെടുക്കുകയോ നനയുകയോ ചെയ്താലും.
ഞാൻ ഒരു തോട്ടക്കാരനായിരിക്കണമെന്ന് ആഗ്രഹിക്കുന്നു,
ആരും തടയാതെ തോട്ടത്തിൽ കുഴിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന.

സന്ധ്യയിൽ ഇരുട്ടാകുമ്പോൾ
എന്റെ അമ്മ എന്നെ കിടപ്പിലേക്ക് അയക്കുമ്പോൾ,

എന്റെ തുറന്ന ജനലിൽ നിന്ന് എനിക്ക് കാണാം
വാച്ച്മാൻ മുകളിലും താഴെയും നടക്കുന്നത്.

വഴി ഇരുണ്ടതും ഏകാകിയുമാണ്, ആ
വീഥി വിളക്ക് ഒരു ഭീമനെപ്പോലെ നിൽക്കുന്നു, അതിന്റെ തലയിൽ ഒരു ചുവന്ന കണ്ണുമായി.

വാച്ച്മാൻ തന്റെ വിളക്ക് ഊഞ്ഞാലാടിക്കുന്നു,
തന്റെ നിഴലിനോടൊപ്പം നടക്കുന്നു, ജീവിതത്തിൽ
ഒരിക്കലും കിടപ്പിലേക്ക് പോകാറില്ല.

ഞാൻ ഒരു വാച്ച്മാനായിരിക്കണമെന്ന് ആഗ്രഹിക്കുന്നു,
രാത്രി മുഴുവൻ തെരുവിൽ നടക്കുന്ന, എന്റെ വിളക്കുമായി നിഴലുകളെ പിന്തുടരുന്ന.

$\qquad$ രബീന്ദ്രനാഥ് ടാഗോർ

കവിതയുമായി പ്രവർത്തിക്കുക

1. ഇപ്പോൾ നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ പങ്കാളിയും ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയും.

(i) കവിതയിൽ സംസാരിക്കുന്നത് ആരാണ്? സംസാരിക്കുന്നയാൾ കണ്ടുമുട്ടുന്ന ആളുകൾ ആരാണ്? അവർ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?

(ii) കവിതയിലെ കുട്ടി എന്തെല്ലാം ആഗ്രഹങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു? കുട്ടിക്ക് എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒരു ചിലന്തി വില്പാനോ, തോട്ടക്കാരനോ, വാച്ച്മാനോ ആകണമെന്ന് ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? ഓരോ ശ്ലോകത്തിലും ഇത് നമ്മോട് പറയുന്ന വരികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

(iii) കുട്ടി ചിലന്തി വില്പാനെയും, തോട്ടക്കാരനെയും, വാച്ച്മാനെയും അസൂയപ്പെടുന്ന രീതിയിൽ നിന്ന്, കുട്ടിക്ക് ചെയ്യേണ്ടതും, ചെയ്യാൻ പാടില്ലാത്തതുമായ പല കാര്യങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് നമുക്ക് ഊഹിക്കാം.

കുട്ടിക്ക് ഇഷ്ടമില്ലാത്ത ചെയ്യേണ്ടവയുടെയും ചെയ്യാൻ പാടില്ലാത്തവയുടെയും ഒരു പട്ടിക തയ്യാറാക്കുക. ആദ്യ വരി നിങ്ങൾക്കായി ചെയ്തു തന്നിരിക്കുന്നു.

ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് ചെയ്യേണ്ടതും, ചെയ്യാൻ പാടില്ലാത്തതുമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം പരാതികൾ ഈ പട്ടികയിൽ ചേർക്കുക.

(iv) കവിതയിലെ കുട്ടിയെപ്പോലെ, നിങ്ങൾക്കും ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ആഗ്രഹങ്ങൾ ഉണ്ടാകും. “ഞാൻ ആകണമെന്ന് ആഗ്രഹിക്കുന്നു…” എന്ന് ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുമായി സംസാരിക്കുക.

2. നിങ്ങളുടെ അയൽപക്കത്തുള്ള ആളുകൾ ചെയ്യുന്ന വിവിധ തരം ജോലികൾ കണ്ടെത്തുക. വിവിധ തരം ജോലികൾക്കായി വിവിധ കാർഡുകൾ ഉണ്ടാക്കുക. ജോലി ചെയ്യുന്ന വ്യക്തികളുടെ ചിത്രങ്ങളോടെ നിങ്ങൾക്ക് കാർഡ് വർണ്ണാഭമാക്കാം.