স্কুললৈ বা বজাৰলৈ যাওঁতে তুমি বহুত মানুহক কাম কৰা দেখা পোৱা। জোৰা পাতি আলোচনা কৰা তুমি কি লক্ষ্য কৰিছা। তাৰ পিছত এই কবিতাটো পঢ়া। তুমি ইচ্ছা কৰিলে এজন অংশীদাৰৰ সৈতে মাতি মাতি পঢ়িব পাৰা।

যেতিয়া ৰাতিপুৱা দহ বজাৰ ঘণ্টা বাজে আৰু
মই আমাৰ গলিৰে স্কুললৈ খোজ কাঢ়ো, প্ৰতিদিনে মই ফেৰীয়াজনক লগ পাওঁ, যিয়ে চিঞৰি কয়, “বালা, স্ফটিকৰ বালা!”

তেওঁক খৰধৰ কৰিবলৈ একো নাই, তেওঁ ল’বলগীয়া
কোনো বাট নাই, তেওঁ যাবলগীয়া কোনো ঠাই নাই,
তেওঁ ঘৰলৈ উভতি অহাৰ কোনো নিৰ্দিষ্ট সময় নাই।

মোৰ ইচ্ছা হয় মই ফেৰীয়া হ’লোহেঁতেন, দিনটো
বাটত কটাই, চিঞৰি ক’লোহেঁতেন, “বালা, স্ফটিকৰ বালা!”

যেতিয়া আবেলি চাৰি বজাত মই
স্কুলৰ পৰা উভতি আহো,

মই সেই ঘৰটোৰ গেটৰ মাজেৰে দেখিবলৈ পাওঁ
মালীজনক মাটি খান্দি থকা।

তেওঁ নিজৰ কোদালেৰে যি কৰিবলৈ ইচ্ছা কৰে তাকে কৰে, তেওঁ
ধূলিৰে নিজৰ কাপোৰ লেতেৰা কৰে, কোনেও তেওঁক
দোষ নিদিয়ে, যদি তেওঁ ৰ’দত পুৰি যায় বা তিতি যায়। মোৰ ইচ্ছা হয় মই মালী হ’লোহেঁতেন, বাৰীত
খান্দি থাকিলোহেঁতেন, মোক খান্দিবলৈ কোনেও নিবাৰণ নকৰাকৈ।

সন্ধিয়া যেতিয়া আন্ধাৰ নামি আহে আৰু মোৰ
মাকে মোক শুৱাবলৈ পঠিয়ায়,

মই মোৰ খোলা খিৰিকীৰে দেখিবলৈ পাওঁ
চোৰাংচোৱাজনক ইফাল-সিফাল কৰি ফুৰা।

গলিটো আন্ধাৰ আৰু নিৰ্জন, আৰু ৰাস্তাৰ
বন্তিটো এজন দৈত্যৰ দৰে থিয় দি আছে যাৰ মূৰত এটা ৰঙা চকু।

চোৰাংচোৱাজনে তেওঁৰ লণ্ঠনটো জোকাৰি
আৰু তেওঁৰ ছাঁটোক কাষত লৈ খোজ কাঢ়ে, আৰু জীৱনত এবাৰো
শুৱাবলৈ নাযায়।

মোৰ ইচ্ছা হয় মই চোৰাংচোৱা হ’লোহেঁতেন, ৰাতিটো
ৰাস্তাত ফুৰি, মোৰ লণ্ঠনৰে ছাঁবোৰ খেদি।

$\qquad$ ৰবীন্দ্ৰনাথ ঠাকুৰ

কবিতাৰ সৈতে কাম কৰা

১. তুমি আৰু তোমাৰ অংশীদাৰে এতিয়া এই প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিব পাৰিবা।

(i) কবিতাটোৰ বক্তা কোন? বক্তাই লগ পোৱা লোকসকল কোন? সিহঁতে কি কৰি আছে?

(ii) কবিতাটোৰ শিশুজনীয়ে কি ইচ্ছা প্ৰকাশ কৰে? শিশুজনী কিয় ফেৰীয়া, মালী বা চোৰাংচোৱা হ’ব বিচাৰে? প্ৰতিটো স্তৱকৰ পৰা সেইটো কোৱা শাৰীবোৰ বাছি উলিওৱা।

(iii) শিশুজনীয়ে ফেৰীয়া, মালী আৰু চোৰাংচোৱাক ঈৰ্ষা কৰা ধৰণৰ পৰা আমি অনুমান কৰিব পাৰো যে শিশুজনীয়ে কৰিবলগীয়া বা কৰিব নোৱৰা বহুতো কথা আছে।

শিশুজনীয়ে নাপচন্দ কৰা কৰিবলগীয়া আৰু কৰিব নোৱৰা কামবোৰৰ তালিকা এখন বনোৱা। প্ৰথম শাৰীটো তোমাৰ বাবে কৰি দিয়া হৈছে।

এতিয়া তালিকাখনত তোমাৰ নিজৰ অভিযোগবোৰ যোগ কৰা, যিবোৰ কথা তোমাক কৰিবলগীয়া হয় বা কৰিব নোৱাৰি।

(iv) কবিতাটোৰ শিশুজনীৰ দৰে, তুমিও সম্ভৱতঃ তোমাৰ নিজৰ বাবে তোমাৰ নিজৰ ইচ্ছা আছে। “মোৰ ইচ্ছা হয় মই … হ’লোহেঁতেন” বুলি কৈ তোমাৰ বন্ধুৰ সৈতে কথা পাতা।

২. তোমাৰ চুবুৰীৰ মানুহে কৰা বিভিন্ন ধৰণৰ কামবোৰৰ বিষয়ে উলিওৱা। বিভিন্ন ধৰণৰ কামৰ বাবে বিভিন্ন কাৰ্ড বনোৱা। কাম কৰা ব্যক্তিসকলৰ ছবিৰে তুমি কাৰ্ডবোৰ ৰঙীন কৰিব পাৰা।