चला सुरुवात करूया

१. ‘मॅडम राइड्स द बस’ या कथेत, वल्लीने त्या बसची सफर केली जी तिला गेल्या अनेक महिन्यांपासून हवी होती. तिला माहित होते की यासाठी तिला तिकिटे विकत घ्यावी लागतील. म्हणून तिने पैसे जमा केले पेपरमिंट, खेळणी, फुगे यासारख्या गोष्टी विकत घेण्याच्या सर्व मोहाचा दमन करून, आणि तिकिटाचे पैसे दिले.

• तिने बसमधून कोणकोणत्या रोमांचक गोष्टी पाहिल्या?
• परतीच्या प्रवासातही तेच रोमांच होते का?

तुमच्या वर्गमित्राशी चर्चा करा आणि वरील प्रश्नांवर आधारित तुमच्या चर्चेवर आधारित एक परिच्छेद लिहा.

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

२. तुम्ही सायकल, बोट, बस, गाडी किंवा हत्तीच्या पाठीवरून कोणताही प्रवास केला आहे का? तुमचा अनुभव वर्गातील तुमच्या मित्रांशी सामायिक करा.

वाचन आकलन

मजकूर I

खालील उतारा वाचा आणि त्याखालील प्रश्नांची उत्तरे द्या.

विशाव द्रिमन (६५ वर्षे) आणि तिचे पती कमल जीत (६९ वर्षे) यांनी सायकलवर उत्तराखंडचा लपलेला खजिना शोधण्यासाठी प्रवास सुरू केला. विशाव त्यांचा निवृत्तीनंतरचा साहसिक प्रवास सांगतात.

सुवर्ण वर्षांमधून पेडलिंग

ज्या काळात आमचे सहकारी मंदावत होते, आराम करत होते आणि त्यांच्या पुढच्या पोर्चवरून सूर्यास्त पाहत होते, त्या काळात आम्हाला एक नवा छंद सापडला - सायकल चालवणे. आम्ही लहान दैनंदिन प्रवासांनी सुरुवात केली, पण आम्हाला त्यांची अधिकाधिक अपेक्षा लागली, इतकी की आम्ही पुढे जाऊन अधिक जमीन व्यापण्याचा निर्णय घेतला. स्पष्ट आरोग्याची चिंता होती - उंचीवर शारीरिकदृष्ट्या ताण देणारी क्रिया करण्याचा धोका, त्यापैकी सर्वात स्पष्ट. पण हे मदत करते की आम्ही आमचे संपूर्ण आयुष्य उत्तराखंडची राजधानी, देहरादून येथे वास्तव्य केले होते, आणि म्हणूनच या सुंदर राज्याचे वैशिष्ट्य असलेल्या थंड वाऱ्यांना आणि अरुंद वळणदार रस्त्यांना आम्ही सवयीचे होतो. ते देऊ शकणारे बहुतेक सर्व नयनरम्य पर्वतीय मार्ग देखील आम्हाला परिचित होते.

शब्द शोधा आणि समजून घ्या

acclimatised
cyclotrons
extended
strenuous
venture

लहान प्रवास मोठ्या प्रवासांपर्यंत वाढले कारण आम्ही केवळ खेळापेक्षा नव्हे तर जग शोधण्याच्या कल्पनेच्या प्रेमात अधिक खोलवर पडत होतो ज्याचा आम्ही नेहमीच भाग होतो, पण शोधण्यासाठी कधीच वेळ नव्हता. लवकरच, एक साधा छंद प्रकारच्या प्रकल्पात बदलला, आणि आम्ही शहरात होणाऱ्या सायक्लोट्रॉन आणि इतर सायकलिंग कार्यक्रमांमध्ये सहभागी होऊ लागलो. वाटेत कुटुंबातील सदस्य, मित्र आणि शेजाऱ्यांकडून प्रशंसा आणि प्रोत्साहन मिळाले, एक नवीन विचार उद्भवला - आमच्या सायकलींवर राज्यातून प्रवास करणे शक्य होते का? सुरुवातीला ते भीतीदायक वाटले, पण आम्हाला माहित होते की आम्हाला प्रयत्न करावा लागेल. आमचे गियर ठिकाणी, आमच्या सायकलींची सर्व्हिसिंग झाली, आणि आमचे मन ठरले, आम्ही एका अशा साहसावर निघालो जो आम्हाला आयुष्यभर आठवत राहील.

माझ्या मते, उत्तराखंडची सुंदरता आनंद घेण्याचे आणि कदर करण्याचे काहीच मार्ग नाहीत आणि सायकलिंग त्यापैकी सर्वात रोमांचक आहे. झाडांमधून येणारा सूर्यप्रकाश आणि सायकल चालवताना तुमच्या चेहऱ्यावर हळूवारपणे फिरणारा थंड वारा, पर्वतांवर आणि आजूबाजूच्या खोऱ्यांवर हिरव्या आवरणाप्रमाणे पसरलेल्या साल वनांचे दमदार दृश्य, राज्यातून पेडल करण्याचा अनुभव खरोखरच अवर्णनीय आहे. आम्ही नेव्हिगेट केलेल्या अनेक मार्गांपैकी, एक आहे जो आमच्या हृदयात विशेष स्थान व्यापतो. तो घंटा घरपासून सुरू झाला, देहरादूनमधील एक लोकप्रिय पर्यटन

आकर्षण, त्याने आम्हाला राज्यातील काही सर्वात चित्रमय ठिकाणांमधून नेले जसे की किमाडी, हाती पाऊन, मसूरी आणि चार दुकान, थेट जॉर्ज एव्हरेस्ट पॉईंटपर्यंत. हा $100 \mathrm{~km}$ प्रवास (अंदाजे) उत्तराखंडमधील काही मार्गांपैकी एक आहे जो येथे सायकल चालवताना अपेक्षित असलेल्या सर्व घटकांना समाविष्ट करतो - उंच उतार, तीक्ष्ण वळणे, अंतहीन डोंगर, हिरवीगार जंगले, आणि ऑफ-रोड अनुभव.

(स्रोत: विशाव द्रिमन, इंडिया ट्रॅव्हल ३६०)

शब्द शोधा आणि समजून घ्या

caressing
daunting
encapsulates
inexplicable
picturesque

प्र.१. “जेव्हा आमचे सहकारी मंदावत होते, आराम करत होते आणि त्यांच्या पुढच्या पोर्चवरून सूर्यास्त पाहत होते” या अभिव्यक्तीचा अर्थ काय आहे आणि लेखकाने हे कोणत्या संदर्भात वापरले आहे?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

प्र.२. विशाव आणि तिच्या पतींना उत्तराखंडमध्ये त्यांच्या सायकलींवर साहस करण्याचा आत्मविश्वास कोणत्या गोष्टीमुळे आला?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

प्र.३. निवृत्त झालेल्या जोडप्याला हा साहसी प्रवास करण्यास प्रवृत्त करणारा प्रबळ छंद कोणता होता?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

प्र.४. लेखकाच्या मते, उत्तराखंडचा आनंद घेण्याचा आणि कदर करण्याचा सर्वात रोमांचक मार्ग कोणता आहे? ती असे का म्हणते?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

प्र.५. कोणता मार्ग जोडप्याच्या हृदयात विशेष स्थान व्यापतो?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

प्र.६. डोंगरातून असा साहसी प्रवास करणाऱ्या सायकलस्वाराच्या अशा प्रवासातून कोणत्या अपेक्षा असतात? विशाव आणि कमल जीत यांना १०० किमीच्या प्रवासात हे अनुभव मिळाले का?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

शब्द शोधा आणि समजून घ्या

heedful
poised
slackens
treadles
vale

मजकूर II

खालील कविता वाचा आणि त्याखालील प्रश्नांची उत्तरे द्या.

सायकलवर डोंगर उतरताना, एका मुलाचे गाणे

उंचावलेल्या पायांनी, हात स्थिर,
मी तयार आहे, आणि डोंगराखाली
धावतो, सावध मनाने;
वारा वाऱ्यातून जातो.
वेगवान आणि अजून अधिक वेगवान,
हृदयाच्या प्रचंड उंचीपर्यंत
फुफ्फुसांना हसवते, घसा ओरडतो:-
“अरे पक्षी, पाहा; पाहा, पक्षी, मी उडतो.
“हे आहे, हा तुझा आनंद आहे का?
अरे पक्षी, मग मी, मुलगा असूनही,
सुवर्ण क्षणासाठी वाटा घेतो
तुझे पिसारा असलेले जीवन हवेत!”
म्हणा, हृदया, यासारखे काही आहे का या आनंदाने भरलेल्या जगात?
ते स्केटिंगपेक्षा अधिक आहे, बांधलेले
स्टील-बुट लेवल जमिनीवर.
वेग आता मंदावतो, मी तरंगतो
काही काळ माझ्या हवाई बोटीत;
जेव्हा चाके क्वचितच रेंगाळतात, माझे पाय पेडलवर पडतात.
अरेरे, सर्वात लांब डोंगर
खोऱ्यात संपला पाहिजे; पण तरीही,
जो कष्टाने चढतो, तो कुठेही,
त्याला तेथे पंख वाट पाहत असतील.

प्र.१. कविता सायकलवर डोंगर उतरतानाच्या ____________ चे वर्णन करते.

(a) आनंद

(b) सुख

(c) उत्साह

(d) समाधान

प्र.२. कोणती ओळ(ी) पक्ष्यासारखी स्वातंत्र्य दर्शवते ज्याचा आनंद कवी घेतो?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

प्र.३. मुलगा पक्ष्याशी कोणता अनुभव सामायिक करत आहे? तो ज्या सुवर्ण क्षणाचा उल्लेख करतो तो कोणता आहे?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

प्र.४. येथे ‘पूर्ण आनंद’ चा अर्थ काय आहे? मुलगा ज्या जगात राहतो तेथे हा प्रकारचा आनंद शोधू शकतो का?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

प्र.५. तिसऱ्या चरणात एक तुलना आहे. ती काय आहे?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

प्र.६. कवितेच्या शेवटच्या दोन ओळींचा अर्थ काय आहे? “कष्ट” म्हणजे डोंगर चढण्याची निष्ठा, दृढनिश्चय आणि इच्छाशक्ती का? येथे बक्षीस काय आहे?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

शब्दसंग्रह

१. ‘मॅडम राइड्स द बस’ या मजकुरातून दिलेल्या अर्थाशी जुळणारे शब्द शोधा.

(a) inquisitive ___________________

(b) intricate _____________________

(c) mesmerizing _______________________

(d) immense ___________________________

(e) hardly ________________________

व्याकरण

१. खालील दोन वाक्ये वाचा. तिरप्या अक्षरातील शब्दसमूह म्हणजे वाक्यांशीय क्रियापदे (phrasal verbs).

This way she picked up various small details.

Valli said, “I am the one to get on.”

picked आणि get या क्रियापदांना अनुक्रमे up आणि on सोबत जोडले आहे. एकत्रितपणे ते वाक्यांशीय क्रियापदे बनवतात.

आता, बॉक्स A मधील क्रियापद आणि बॉक्स B मधील शब्द वापरून (वाक्यांशीय क्रियापद बनवून) प्रत्येक वाक्य पूर्ण करा. आवश्यकतेनुसार क्रियापदाचे योग्य रूप वापरा.

(a) It was evening. She __________ the light.

(b) Do not __________ Ramesh. He was studying late at night yesterday.

(c) The school bus __________ and had to be towed to the garage for repair.

(d) They got in the car and __________

(e) She hurt herself as she was __________ of the car.

(f) You have to __________ the form yourself.

संपादन

गोदखाली घाटापासून नदी ओलांडून सरकणारा एक रोमांचक बोट प्रवास तुम्हाला निसर्गाच्या अविश्वसनीय रहस्यमय सौंदर्याच्या ठिकाणी नेईल.

सुंदरबन एक युनेस्को जागतिक वारसा स्थळ आहे जे २४ परगणा जिल्ह्याच्या दक्षिण पूर्व टोकावर कोलकातापासून सुमारे ११० किमी अंतरावर स्थित आहे त्याचे नाव सुंदरी (हेरिटिएरा मायनर) नावाच्या मॅंग्रोव्ह वनस्पतीपासून मिळाले आहे सुंदरबन हा जगातील सर्वात मोठ्या डेल्टाचा एक भाग आहे, जो गंगा, ब्रह्मपुत्रा आणि मेघना या प्रचंड नद्यांनी तयार झाला आहे ते पृथ्वीवर राहिलेली सर्वात आकर्षक आणि मोहक ठिकाणे आहेत, एक खरोखरच अनाविष्कृत स्वर्ग सुंदरबन हे जगातील सर्वात मोठे एकल खंडातील, खार्या पाण्यात वाढणाऱ्या मॅंग्रोव्ह जंगलांचे आहे. हे सर्वात मोठे वाघ राखीव आणि राष्ट्रीय उद्यान आहे जगातील अद्वितीय सर्वात मोठ्या मॅंग्रोव्ह इकोसिस्टमपेक्षा वेगळे, सुंदरबनमध्ये जगातील सर्वात मोठी डेल्टाईक मॅंग्रोव्ह जंगले आहेत आणि ते भारतातील सर्वात प्रतिष्ठित वन्यजीव प्रजातींपैकी एक - रॉयल बंगाल टायगरचे निवासस्थान देखील आहे. सुंदरबन कोलकाता आणि आसपासच्या रहिवाशांसाठी नियमितपणे येणाऱ्या चक्रीवादळांमुळे होणाऱ्या पुरांपासून संरक्षणात्मक अडथळा म्हणून देखील काम करते. सुंदरबन न्यू ७ वंडर्स ऑफ नेचर मधील अंतिम फेरीत देखील नोंदवले गेले आहेत

ऐकणे

१. खालील मिझोरम आणि त्याच्या लोकांवरील उतारा आहे. जेव्हा एखादा या ठिकाणी भेट देतो, तेव्हा त्याच्या नैसर्गिक सौंदर्याने आणि राज्याच्या जीवंत संस्कृतीने मोहित होतो. उतारा काळजीपूर्वक ऐका आणि त्याखालील प्रश्नांची उत्तरे द्या. तुम्ही रेकॉर्ड केलेली कथा ऐकू शकता किंवा तुमच्या शिक्षक, भावंड किंवा मित्राला कथा मोठ्याने वाचायला सांगू शकता.

मिझोरम

एकदा एका पर्यटकाने म्हटले, “मी यावेळी पूर्वेकडील राज्यांना भेट दिली - जिथे लोक गाण्यात बोलतात आणि ते नेहमी नाचतात.”

भारताचा पूर्वेकडील प्रदेश निःसंशयच त्याच्या अनेक वैशिष्ट्यांमध्ये मोहकपणे नवीन आहे. मिझोरम, शब्दशः मिझो लोकांची भूमी, निळ्या-हिरव्या डोंगरांचा विस्तार आहे. मिझोरम लांबीने पाच मोठ्या पर्वतरांगांमध्ये विभागले गेले आहे जे दक्षिणेकडून उत्तरेकडे हळूहळू उतरतात. डोंगर खडबडीत आहेत आणि त्यांची उंची असमान आहे. राज्याचे नाव मिझोरम हे दोन शब्दांपासून बनलेले आहे. ‘मी’ म्हणजे मानव, ‘झो’ म्हणजे डोंगर. तर, ‘मिझो’ म्हणजे डोंगरावर राहणारा मानव; मिझोरम म्हणजे डोंगरावर राहणाऱ्यांची भूमी. आइझॉल ही राज्याची राजधानी आहे जी डोंगरावर टायर्समध्ये बांधलेली आहे.

मिझो लोकांचे तीन मुख्य सण आहेत - मिम कुट, चापचार कुट आणि पॉल कुट. हे सण त्यांच्या कृषी क्रियाकलापांशी संबंधित आहेत ज्या दरम्यान ते गाणे आणि नाच करून आयुष्याचा आनंद घेतात. मिझो लोक, सुंदर वातावरण आणि समृद्ध संस्कृतीने सुवर्ण असल्याने, एक जीवंत आणि सामाजिक लोक आहेत. ते गाण्याइतकेच नाचायलाही प्रेम करतात. ते अनेक लोक आणि समुदाय नृत्यांचा अभिमान बाळगतात जे पिढ्यानपिढ्या दिले गेले आहेत. नृत्ये मिझो लोकांच्या आनंदी, निश्चिंत आत्म्याची अभिव्यक्ती आहेत. येथे हे लक्षात घेतले पाहिजे की ही नृत्ये स्टेज कामगिरीसाठी नाहीत, तर ती समुदायाच्या सहभागासाठी विकसित केली गेली आहेत.

इंग्रजी विथ अ पर्पस
अ पाठ्यपुस्तक फॉर क्लास XII (कोर कोर्स)
NCERT, 2003

१. मिझोची भूमी हा ___________ चा एक मोठा मोकळा प्रदेश आहे. डोंगर ___________ आणि ___________ आहेत.

२. येथे नमूद केलेले राज्य दोन नावांपासून बनलेले आहे-

(a) ‘मी’ म्हणजे ___________

(b) ‘झो’ म्हणजे ___________

(c) आणि मिझोरम म्हणजे ___________ .

३. मिझो सण कोणत्या क्रियाकलापांशी संबंधित आहेत? मिझो लोक या सणांचा आनंद कसा घेतात?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

४. मिझो नृत्याची विशेष वैशिष्ट्ये काय आहेत?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

५. खालील विधाने मिझो लोकांचे वैशिष्ट्य दर्शवतात. जे खरे नाही ते चिन्हांकित करा.

(a) मिझो लोकांकडे एक सुंदर संस्कृती आहे. $ \quad $ ($ \quad $)

(b) ते एका सुंदर नैसर्गिक वातावरणात राहतात. $ \quad $ ($ \quad $)

(c) ते एक संरक्षक लोक आहेत. $ \quad $ ($ \quad $)

(d) ते एक जीवंत लोक आहेत. $ \quad $ ($ \quad $)

(e) ते नाचायला प्रेम करतात आणि गाण्याइतके नाही. $ \quad $ ($ \quad $)

(f) त्यांच्याकडे अनेक समुदाय आणि लोकनृत्ये आहेत. $ \quad $ ($ \quad $)

(g) समुदायाचा सहभाग आणि सहभाग नेहमीच असतो. $ \quad $ ($ \quad $)

बोलणे

१. ‘मॅडम राइड्स द बस’ या कथेचा भाग II वाचा. बसमध्ये वल्ली, कंडक्टर आणि काही वृद्ध लोकांमध्ये अनेक संभाषणे आहेत. संभाषणांना पात्रांमधील संवादात रूपांतरित करा. या भागात commandingly, haughtily, loudly (shouted), smilingly, irritably, curtly इत्यादी अनेक शब्द वापरले गेले आहेत. हे पात्रे बोलण्याचे वेगवेगळे मार्ग आहेत. हे पात्रांचे मूड, भावना आणि हेतू दर्शवतात.

आता, संवाद लिहा आणि नंतर तीनच्या गटात, वर्गात तो एक नाटक म्हणून सादर करा.

ही एक छान वसंत ऋतूतील दुपार होती. बस गाव सोडण्याच्या मार्गावर होती. वल्ली, एक आठ वर्षांची लहान मुलगी, बस प्रवासावर जायचे होते.

वल्ली (मोठ्याने): बस थांबवा! बस थांबवा!

कंडक्टर (वर न पाहता): कोण आहे? मग लवकर करा!

वल्ली (मोठ्याने): मी आहे, मी आहे जी बसमध्ये चढायची आहे.

कंडक्टर (हसतमुखाने): अरे. खरोखर! ______________

वल्ली (आज्ञापूर्वक): मला ______________

येथे आहे ______________

(कंडक्टरने तिला वर खेचण्यासाठी हात पुढे केला.)

वल्ली (चलाखपणे): मी ______________

कंडक्टर (थट्टेने): अरे, कृपया ______________

(बस गर्जनेसह पुढे सरकू लागली. वल्ली बाहेरचे जग स्पष्टपणे पाहण्यासाठी आसनावर उभी राहिली.)

एक आवाज (चिंतेने): ऐका, मुला ______________

वल्ली (गर्वाने): कोणीही नाही ______________

कंडक्टर (हसतमुखाने): अरे, सर ______________

वल्ली (रागाने): मी ______________

कंडक्टर (तिची नक्कल करून): ______________

वल्ली (दृढपणे): कारण मी ______________

एक आवाज (काळजीने): जर तू ______________

वल्ली (चिडून): मी ______________

२. खाली दोन संप्रेषणात्मक कार्ये दिली आहेत. तुमच्या जोडीदारासोबत सराव करा.

संप्रेषणात्मक कार्य I

(मदत देणे, स्वीकारणे आणि नकार देणे)

भूमिका सादरीकरण

चमन : हॅलो प्रेम. तू थकलेला दिसतोस. मी तुला मदत करू शकेन असे काही आहे का?

प्रेम : तुझे खूप खूप आभार. मला वाटते मी हाताळू शकतो. मी मुलांच्या हक्कांवर एक चार्ट तयार करत आहे.

चमन : हे खूप काम आहे. मी तुला मदत करू देत.

प्रेम : धन्यवाद. पण मी आवश्यक माहिती आधीच गोळा केली आहे.

चमन : मी काही हक्कांचे चित्रण करण्यात तुला मदत करू शकतो.

प्रेम : अरे, तू करू शकतोस का? ते अप्रतिम वाटते.

चमन : तू मला चित्रित करायच्या विषयांबद्दल सांगू शकतोस का?

प्रेम : येथे आहे. मी तुझे खरोखर आभारी आहे.

चमन : मुलांच्या कर्तव्यांचे काय?

प्रेम : अरे, होय. हा एक चांगला सूचना आहे. मी त्यांची कर्तव्ये देखील यादीत ठेवेन.

चमन : धन्यवाद.

जोडी किंवा गट कार्य

तुम्ही वर्गात आहात असे कल्पना करून वरीलप्रमाणे संभाषणे लिहा. खाली दिलेल्या सूचना वापरा.

• मला माफ करा…
• होय?
• मी आश्चर्य वाटते की तू मला आमचा शब्दकोश उधार देऊ शकतोस का. मी माझे वर्ग कार्य करत आहे.
• मला माफ करा. मी तो आत्ताच वापरत आहे. कदाचित नंतर.
• ठीक आहे. तरीही धन्यवाद.

तुम्ही खालील परिस्थितीत आहात असे कल्पून समान संभाषणे लिहा: स्वयंपाकघरात; रेल्वे स्थानकावर; दार उघडण्यासाठी कोणालातरी विचारणे; रुग्णालयात; मैदानावर.

संप्रेषणात्मक कार्य II

(माहिती विचारणे, अप्रत्यक्ष प्रश्न आणि प्रश्न चिन्हे)

भूमिका सादरीकरण

विनीत : कृपया तुम्ही मला आलमारीतून काही उबदार कपडे आणू शकाल का?

अशिमा : तुला थंडी वाटते आहे का?

विनीत : आज थंडी आहे, नाही का?

अशिमा : होय, आहे. मला लवकरच आग लावावी लागेल.

विनीत : अरे, तुमच्याकडे कोळसा-आग आहे, आहे ना?

अशिमा : होय. आमच्याकडे खोली हीटर नाही. तुमच्याकडे खोली हीटर आहेत, नाही का?

विनीत : होय. आमच्याकडे आहे. पण कोळसा-आग छान आहेत. ते रेडिएटरपेक्षा अधिक सांत्वनदायक आहेत, नाही का?

अशिमा : होय, पण हीटर चालू करण्यापेक्षा खूप जास्त काम आहे. आम्ही खोली हीटर मिळवण्याबद्दल बोलत राहतो.