ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ

1. ‘ಮ್ಯಾಡಮ್ ರೈಡ್ಸ್ ದಿ ಬಸ್’ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ವಲ್ಲಿ ತಾನು ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳಿಂದ ಬಯಸುತ್ತಿದ್ದ ಬಸ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದಳು. ಇದಕ್ಕೆ ಟಿಕೆಟ್ ಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಅವಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಪೆಪ್ಪರ್ಮಿಂಟ್ಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಬಲೂನ್ಗಳು ಮುಂತಾದವುಗಳನ್ನು ಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಲೋಭನೆಯನ್ನು ಅಡಗಿಸಿ ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಟಿಕೆಟ್ ಕೊಟ್ಟಳು.

• ಬಸ್ನಿಂದ ಅವಳು ಯಾವ ಯಾವ ರೋಮಾಂಚಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಳು?
• ಹಿಂತಿರುಗುವ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲೂ ಅದೇ ರೋಮಾಂಚನೆ ಇತ್ತೇ?

ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಯೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ಹೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಒಂದು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಬರೆಯಿರಿ.

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

2. ನೀವು ಸೈಕಲ್, ದೋಣಿ, ಬಸ್, ರೈಲು ಅಥವಾ ಆನೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ? ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪಠ್ಯಾವಬೋಧನೆ

ಪಠ್ಯ I

ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾದ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

ವಿಶಾವ್ ದ್ರಿಮನ್ (65 ವರ್ಷ) ಮತ್ತು ಅವರ ಪತಿ ಕಮಲ್ ಜೀತ್ (69 ವರ್ಷ) ಸೈಕಲ್ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಾಖಂಡದ ಗುಪ್ತ ನಿಧಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಹೊರಟರು. ವಿಶಾವ್ ಅವರ ನಿವೃತ್ತಿ ನಂತರದ ಸಾಹಸವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಗೋಲ್ಡನ್ ಇಯರ್ಸ್ ಮೂಲಕ ಪೆಡಲಿಂಗ್

ನಮ್ಮ ಸಮವಯಸ್ಕರು ನಿಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮುಂಬಾಗಿಲಿನ ಪೋರ್ಚ್ನಿಂದ ಸೂರ್ಯಾಸ್ತವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಹೊಸ ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆವು-ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್. ನಾವು ದೈನಂದಿನ ಸಣ್ಣ ಸವಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು, ಆದರೆ ನಾವು ಅವುಗಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಹೆಚ್ಚು ದೂರ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಆವರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆವು. ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾಳಜಿಗಳಿದ್ದವು-ಹೆಚ್ಚಿನ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ದುಡಿಯುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಅಪಾಯ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದದ್ದು. ಆದರೆ ನಾವು ಉತ್ತರಾಖಂಡದ ರಾಜಧಾನಿ ಡೆಹ್ರಾಡೂನ್ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನವನ್ನು ಕಳೆದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸುಂದರ ರಾಜ್ಯದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯಾದ ತಂಪಾದ ಗಾಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಿರಿದಾದ ತಿರುವುಗಳ ರಸ್ತೆಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡಿದ್ದೆವು ಎಂಬುದು ಸಹಾಯಕವಾಯಿತು. ಅದು ನೀಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಸುಂದರ ಪರ್ವತ ಮಾರ್ಗಗಳ ಪರಿಚಯವೂ ನಮಗಿತ್ತು.

ಲುಕ್ ಅಪ್ ಅಂಡ್ ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡಿಂಗ್

acclimatised
cyclotrons
extended
strenuous
venture

ನಾವು ಕೇವಲ ಕ್ರೀಡೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದ್ದ ಆದರೆ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸಮಯವೇ ಇರಲಿಲ್ಲದ ಒಂದು ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ತುಂಬಾ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಂತೆ, ಸಣ್ಣ ಸವಾರಿಗಳು ದೀರ್ಘ ಸವಾರಿಗಳಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದವು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ಒಂದು ಸರಳ ಹವ್ಯಾಸವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ನಾವು ನಗರದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದ ಸೈಕ್ಲೋಟ್ರಾನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು. ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ನೆರೆಯವರಿಂದ ಪ್ರಶಂಸೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಸುರಿಯಿತು, ಒಂದು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿತು-ನಮ್ಮ ಸೈಕಲ್ಗಳ ಮೇಲೆ ರಾಜ್ಯದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಮೊದಲಿಗೆ ಇದು ಬೆದರಿಸುವಂತಿತ್ತು, ಆದರೆ ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದೆವು. ನಮ್ಮ ಗೇರ್ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿತ್ತು, ನಮ್ಮ ಸೈಕಲ್ಗಳು ಸೇವೆಗೊಂಡಿದ್ದವು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸು ಸಿದ್ಧವಾಗಿತ್ತು, ನಾವು ನಮ್ಮ ಉಳಿದ ಜೀವನದವರೆಗೆ ನೆನಪಿಡುವ ಒಂದು ಸಾಹಸಕ್ಕೆ ಹೊರಟೆವು.

ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಉತ್ತರಾಖಂಡದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಹಳ ಕೆಲವು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ರೋಮಾಂಚಕವಾದುದು. ನೀವು ಸವಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ಮರಗಳ ಮೂಲಕ ಫಿಲ್ಟರ್ ಆಗುವ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮುಖಗಳನ್ನು ಮೆಲ್ಲಗೆ ಮುಟ್ಟುವ ತಂಪಾದ ತಂಗಾಳಿ, ಪರ್ವತಗಳ ಮೇಲೆ ಹಸಿರು ಹೊದಿಕೆಯಂತೆ ಹರಡಿರುವ ಸಾಲ್ ಕಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಕಣಿವೆಗಳ ಅದ್ಭುತ ದೃಶ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟ, ರಾಜ್ಯದಾದ್ಯಂತ ಪೆಡಲ್ ಮಾಡುವ ಅನುಭವವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವರ್ಣನಾತೀತವಾಗಿದೆ. ನಾವು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿದ ಅನೇಕ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಹೃದಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದಿರುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ. ಇದು ಡೆಹ್ರಾಡೂನ್ನ ಒಂದು ಜನಪ್ರಿಯ ಪ್ರವಾಸಿ ಆಕರ್ಷಣೆಯಾದ ಘಂಟಾ ಘಾರ್ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಇದು ಕಿಮಾಡಿ, ಹಾಥಿ ಪಾವ್, ಮಸೂರಿ ಮತ್ತು ಚಾರ್ ದುಕಾನ್, ಜಾರ್ಜ್ ಎವರೆಸ್ಟ್ ಪಾಯಿಂಟ್ವರೆಗಿನ ರಾಜ್ಯದ ಕೆಲವು ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರ ಸ್ಥಳಗಳ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಯಿತು. ಈ $100 \mathrm{~km}$ ಸವಾರಿ (ಸರಿಸುಮಾರು) ಉತ್ತರಾಖಂಡದಲ್ಲಿ ಇರುವ ಕೆಲವೇ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಇಲ್ಲಿ ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ಒಬ್ಬರು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ-ಕಡಿದಾದ ಇಳಿಜಾರುಗಳು, ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ವಕ್ರರೇಖೆಗಳು, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಬೆಟ್ಟಗಳು, ಹಸಿರು ಕಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಆಫ್-ರೋಡ್ ಅನುಭವಗಳು.

(ಮೂಲ: ವಿಶಾವ್ ದ್ರಿಮನ್, ಇಂಡಿಯಾ ಟ್ರಾವೆಲ್ 360)

ಲುಕ್ ಅಪ್ ಅಂಡ್ ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್

caressing
daunting
encapsulates
inexplicable
picturesque

ಪ್ರ.1. “ನಮ್ಮ ಸಮವಯಸ್ಕರು ನಿಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮುಂಬಾಗಿಲಿನ ಪೋರ್ಚ್ನಿಂದ ಸೂರ್ಯಾಸ್ತವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ” ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರ್ಥವೇನು ಮತ್ತು ಲೇಖಕರು ಇದನ್ನು ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ಪ್ರ.2. ಉತ್ತರಾಖಂಡಕ್ಕೆ ತಮ್ಮ ಸೈಕಲ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಹೋಗಲು ವಿಶಾವ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಪತಿಗೆ ಯಾವುದು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ನೀಡಿತು?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ಪ್ರ.3. ನಿವೃತ್ತ ದಂಪತಿಗಳನ್ನು ಈ ಸಾಹಸಕರ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದ ಬಲವಾದ ಹವ್ಯಾಸವೇನು?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ಪ್ರ.4. ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಉತ್ತರಾಖಂಡವನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ರೋಮಾಂಚಕ ಮಾರ್ಗವೇನು? ಅವರು ಏಕೆ ಹಾಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ಪ್ರ.5. ಯಾವ ಮಾರ್ಗವು ದಂಪತಿಗಳ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ಪ್ರ.6. ಪರ್ವತಗಳ ಮೂಲಕ ಇಂತಹ ಸಾಹಸಕರ ಪ್ರಯಾಣದಿಂದ ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್ನ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಯಾವುವು? ವಿಶಾವ್ ಮತ್ತು ಕಮಲ್ ಜೀತ್ 100 ಕಿ.ಮೀ. ಸವಾರಿಯಿಂದ ಈ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆಯೇ?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ಲುಕ್ ಅಪ್ ಅಂಡ್ ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್

heedful
poised
slackens
treadles
vale

ಪಠ್ಯ II

ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾದ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

ಗೋಯಿಂಗ್ ಡೌನ್ ಹಿಲ್ ಆನ್ ಎ ಬೈಸಿಕಲ್, ಎ ಬಾಯ್ಸ್ ಸಾಂಗ್

ಎತ್ತಿದ ಪಾದಗಳು, ಸ್ಥಿರ ಕೈಗಳು,
ನಾನು ಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಮತ್ತು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ
ಬಾಣದಂತೆ ಹಾರುತ್ತೇನೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ;
ಗಾಳಿಯು ಒಂದು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ.
ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ,
ಹೃದಯವು ಒಂದು ಶಕ್ತಿಯುತ ಎತ್ತರದೊಂದಿಗೆ
ಫುಪ್ಪುಸಗಳನ್ನು ನಗಿಸುತ್ತದೆ, ಗಂಟಲು ಕೂಗುತ್ತದೆ:-
“ಓ ಪಕ್ಷಿ, ನೋಡು; ನೋಡು, ಪಕ್ಷಿ, ನಾನು ಹಾರುತ್ತೇನೆ.
“ಇದೇನು, ಇದೇನು ನಿನ್ನ ಸಂತೋಷ?
ಓ ಪಕ್ಷಿ, ನಂತರ ನಾನು, ಹುಡುಗನಾಗಿದ್ದರೂ,
ಒಂದು ಸುವರ್ಣ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ನಿನ್ನ ಪುಕ್ಕದ ಜೀವನವನ್ನು!”
ಹೇಳು, ಹೃದಯ, ಇದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದದ್ದು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಇದೆಯೇ?
ಇದು ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಬಂಧಿತ
ಸ್ಟೀಲ್-ಶಾಡ್ ಮಟ್ಟದ ನೆಲಕ್ಕೆ.
ವೇಗವು ಈಗ ನಿಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಾನು ತೇಲುತ್ತೇನೆ
ಕೆಲವು ಕಾಲ ನನ್ನ ಗಾಳಿಯ ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ;
ಎಂದಿಗೆ, ಚಕ್ರಗಳು ಕಷ್ಟದಿಂದ ಹೊರಳಿದಾಗ, ನನ್ನ ಪಾದಗಳು ಪೆಡಲ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ.
ಅಯ್ಯೋ, ಅತ್ಯಂತ ಉದ್ದನೆಯ ಬೆಟ್ಟ
ಕಣಿವೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬೇಕು; ಆದರೆ ಇನ್ನೂ,
ಯಾರು ಶ್ರಮದಿಂದ ಏರುತ್ತಾರೋ, ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ,
ಅಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರ.1. ಈ ಕವಿತೆಯು ಸೈಕಲ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಟ್ಟದಿಂದ ಕೆಳಗಿಳಿಯುವ ____________ ವನ್ನು ವರ್ಣಿಸುತ್ತದೆ.

(ಎ) ಆನಂದ

(ಬಿ) ಸಂತೋಷ

(ಸಿ) ರೋಮಾಂಚನೆ

(ಡಿ) ತೃಪ್ತಿ

ಪ್ರ.2. ಕವಿ ಅನುಭವಿಸುವ ಪಕ್ಷಿಯಂತಹ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಯಾವ ಸಾಲು(ಗಳು) ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ಪ್ರ.3. ಹುಡುಗನು ಪಕ್ಷಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಅನುಭವವೇನು? ಅವನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಸುವರ್ಣ ಕ್ಷಣವೇನು?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ಪ್ರ.4. ಇಲ್ಲಿ ‘ಪೂರ್ಣ ಆನಂದ’ ಎಂದರೇನು? ಹುಡುಗನು ವಾಸಿಸುವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ಆನಂದವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದೇ?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ಪ್ರ.5. ಮೂರನೇ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೋಲಿಕೆ ಇದೆ. ಅದು ಯಾವುದು?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ಪ್ರ.6. ಕವಿತೆಯ ಕೊನೆಯ ಎರಡು ಸಾಲುಗಳ ಅರ್ಥವೇನು? “ಶ್ರಮ” ಎಂದರೆ ಬೆಟ್ಟವನ್ನು ಏರಲು ಅರ್ಪಣೆ, ದೃಢ ನಿಶ್ಚಯ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛಾ ಶಕ್ತಿಯೇ? ಇಲ್ಲಿ ಬಹುಮಾನವೇನು?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

ಶಬ್ದಕೋಶ

1. ‘ಮ್ಯಾಡಮ್ ರೈಡ್ಸ್ ದಿ ಬಸ್’ ಪಠ್ಯದಿಂದ ನೀಡಲಾದ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

(ಎ) inquisitive ___________________

(ಬಿ) intricate _____________________

(ಸಿ) mesmerizing _______________________

(ಡಿ) immense ___________________________

(ಇ) hardly ________________________

ವ್ಯಾಕರಣ

1. ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾದ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಇಟಾಲಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳ ಗುಂಪುಗಳು ಫ್ರೇಸಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ.

This way she picked up various small details.

Valli said, “I am the one to get on.”

picked ಮತ್ತು get ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಕ್ರಮವಾಗಿ up ಮತ್ತು on ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವು ಫ್ರೇಸಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಈಗ, A ಬಾಕ್ಸ್ನಿಂದ ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು B ಬಾಕ್ಸ್ನಿಂದ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು (ಫ್ರೇಸಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ) ಪ್ರತಿ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ. ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸರಿಯಾದ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಿ.

(ಎ) It was evening. She __________ the light.

(ಬಿ) Do not __________ Ramesh. He was studying late at night yesterday.

(ಸಿ) The school bus __________ and had to be towed to the garage for repair.

(ಡಿ) They got in the car and __________

(ಇ) She hurt herself as she was __________ of the car.

(ಎಫ್) You have to __________ the form yourself.

ಸಂಪಾದನೆ

ಗೋಧ್ಖಾಲಿ ಜೆಟ್ಟಿಯಿಂದ ನದಿಯನ್ನು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಜಾರುವ ಒಂದು ರೋಮಾಂಚಕ ದೋಣಿ ಪ್ರಯಾಣವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅದ್ಭುತ ರಹಸ್ಯಮಯ ಸೌಂದರ್ಯದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.

ಸುಂದರಬನ್ಸ್ ಒಂದು ಯುನೆಸ್ಕೋ ವರ್ಲ್ಡ್ ಹೆರಿಟೇಜ್ ಸೈಟ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು 24 ಪರಗಣಗಳ ಜಿಲ್ಲೆಯ ದಕ್ಷಿಣ ಪೂರ್ವ ತುದಿಯಲ್ಲಿ, ಕೋಲ್ಕತ್ತಾದಿಂದ ಸುಮಾರು 110 ಕಿ.ಮೀ. ದೂರದಲ್ಲಿದೆ. ಇದು ಸುಂದರಿ (ಹೆರಿಟಿಯೆರಾ ಮೈನರ್) ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮ್ಯಾಂಗ್ರೋವ್ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಸುಂದರಬನ್ಸ್ ಪ್ರಪಂಚದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಡೆಲ್ಟಾದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಇದು ಗಂಗಾ, ಬ್ರಹ್ಮಪುತ್ರ ಮತ್ತು ಮೇಘನಾ ನದಿಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಉಳಿದಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮನಮೋಹಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯದ ಸ್ವರ್ಗ. ಸುಂದರಬನ್ಸ್ ಪ್ರಪಂಚದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಏಕೈಕ ಜ್ವಾರೀಯ, ಹ್ಯಾಲೋಫೈಟಿಕ್ ಮ್ಯಾಂಗ್ರೋವ್ ಕಾಡುಗಳ ಬ್ಲಾಕ್ ಆಗಿದೆ. ಇದು ಅತಿದೊಡ್ಡ ಹುಲಿ ಮೀಸಲು ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಪಂಚದ ಅನನ್ಯ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಮ್ಯಾಂಗ್ರೋವ್ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿರುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಸುಂದರಬನ್ಸ್ ಪ್ರಪಂಚದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಡೆಲ್ಟಾಯಿಕ್ ಮ್ಯಾಂಗ್ರೋವ್ ಕಾಡುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಭಾರತದ ಅತ್ಯಂತ ಐಕಾನಿಕ್ ವನ್ಯಜೀವಿ ಪ್ರಭೇದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ರಾಯಲ್ ಬೆಂಗಾಲ್ ಹುಲಿಗೆ ನೆಲೆಯಾಗಿದೆ. ಸುಂದರಬನ್ಸ್ ಕೋಲ್ಕತ್ತಾ ಮತ್ತು ಅದರ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಚಂಡಮಾರುತಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಪ್ರವಾಹಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ರಕ್ಷಣಾ ಅಡಚಣೆಯಾಗಿಯೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸುಂದರಬನ್ಸ್ ಅನ್ನು ನ್ಯೂ 7 ವಂಡರ್ಸ್ ಆಫ್ ನೇಚರ್ನ ಅಂತಿಮ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಹ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕೇಳುವುದು

1. ಕೆಳಗೆ ಮಿಜೋರಾಂ ಮತ್ತು ಅದರ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಭಾಗವಿದೆ. ಈ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಾಗ, ಅದರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಜೀವಂತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಿಂದ ಮನಸೂರೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಭಾಗವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ. ನೀವು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕ, ಸಹೋದರ ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತನಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಲು ಕೇಳಬಹುದು.

ಮಿಜೋರಾಂ

ಒಮ್ಮೆ ಒಬ್ಬ ಪ್ರವಾಸಿ ಹೇಳಿದರು, “ನಾನು ಈ ಬಾರಿ ಪೂರ್ವದ ರಾಜ್ಯಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದೆ-ಅಲ್ಲಿ ಜನರು ಹಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.”

ಭಾರತದ ಪೂರ್ವ ಪ್ರದೇಶವು ಅದರ ಹಲವಾರು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಮೋಹಕವಾಗಿ ಹೊಸತಾಗಿದೆ. ಮಿಜೋರಾಂ, ಅಕ್ಷರಶಃ ಮಿಜೋಗಳ ಭೂಮಿಯು ನೀಲಿ-ಹಸಿರು ಬೆಟ್ಟಗಳ ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ. ಮಿಜೋರಾಂವನ್ನು ಉದ್ದವಾಗಿ ದಕ್ಷಿಣದಿಂದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಕ್ರಮೇಣ ಇಳಿಯುವ ಐದು ಪ್ರಮುಖ ಪರ್ವತ ಶ್ರೇಣಿಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೆಟ್ಟಗಳು ಕಠಿಣವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಎತ್ತರಗಳು ಅಸಮವಾಗಿವೆ. ರಾಜ್ಯದ ಹೆಸರು ಮಿಜೋರಾಂ ಎರಡು ಪದಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ‘ಮಿ’ ಎಂದರೆ ಮಾನವರು, ‘ಜೋ’ ಎಂದರೆ ಬೆಟ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, ‘ಮಿಜೋ’ ಎಂದರೆ ಬೆಟ್ಟದ ನಿವಾಸಿ; ಮಿಜೋರಾಂ ಎಂದರೆ ಬೆಟ್ಟದ ನಿವಾಸಿಗಳ ಭೂಮಿ. ಐಜೋಲ್ ರಾಜ್ಯದ ರಾಜಧಾನಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಬೆಟ್ಟದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಟೈಯರ್ಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಮಿಜೋಗಳಿಗೆ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಹಬ್ಬಗಳಿವೆ-ಮಿಮ್ ಕುಟ್, ಚಪ್ಚರ್ ಕುಟ್ ಮತ್ತು ಪಾವ್ಲ್ ಕುಟ್. ಈ ಹಬ್ಬಗಳು ಅವರ ಕೃಷಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ಅದರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹಾಡು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯದಿಂದ ಜೀವನವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಿಜೋಗಳು, ಸುಂದರ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಿಂದ ಆಶೀರ್ವದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ, ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜನರು. ಅವರು ಹಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವಷ್ಟು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅನೇಕ ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಯುಗಗಳಿಂದ ಒಂದು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ನೃತ್ಯಗಳು ಮಿಜೋಗಳ ಹರ್ಷಿತ, ನಿರಾಡಂಬರ ಮನೋಭಾವದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಈ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ವೇದಿಕೆ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಅವು ಸಮುದಾಯ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿವೆ.

English with a Purpose
A Textbook for Class XII (Core Course)
NCERT, 2003

1. ಮಿಜೋಗಳ ಭೂಮಿಯು ___________ ದ ದೊಡ್ಡ ಮುಕ್ತ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ. ಬೆಟ್ಟಗಳು ___________ ಮತ್ತು ___________ ಆಗಿವೆ.

2. ಇಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ರಾಜ್ಯವು ಎರಡು ಹೆಸರುಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ-

(ಎ) ‘ಮಿ’ ಎಂದರೆ ___________

(ಬಿ) ‘ಜೋ’ ಎಂದರೆ ___________

(ಸಿ) ಮತ್ತು ಮಿಜೋರಾಂ ಎಂದರೆ ___________ .

3. ಮಿಜೋ ಹಬ್ಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ? ಮಿಜೋಗಳು ಈ ಹಬ್ಬಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

4. ಮಿಜೋ ನೃತ್ಯದ ವಿಶೇಷ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುವು?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$

5. ಕೆಳಗಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮಿಜೋ ಜನರನ್ನು ವಿಶೇಷಣಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ನಿಜವಲ್ಲದ ಒಂದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

(ಎ) ಮಿಜೋಗಳು ಸುಂದರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. $ \quad $ ($ \quad $)

(ಬಿ) ಅವರು ಸುಂದರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. $ \quad $ ($ \quad $)

(ಸಿ) ಅವರು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಜನರು. $ \quad $ ($ \quad $)

(ಡಿ) ಅವರು ಜೀವಂತ ಜನರು. $ \quad $ ($ \quad $)

(ಇ) ಅವರು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಆದರೆ ಹಾಡಲು ಅಷ್ಟು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. $ \quad $ ($ \quad $)

(ಎಫ್) ಅವರು ಅನೇಕ ಸಮುದಾಯ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. $ \quad $ ($ \quad $)

(ಜಿ) ಸಮುದಾಯ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ. $ \quad $ ($ \quad $)

ಮಾತನಾಡುವುದು

1. ‘ಮ್ಯಾಡಮ್ ರೈಡ್ಸ್ ದಿ ಬಸ್’ ಕಥೆಯ ಭಾಗ II ಅನ್ನು ಓದಿ. ಬಸ್ನಲ್ಲಿ ವಲ್ಲಿ, ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಯಸ್ಕ ಜನರ ನಡುವೆ ಅನೇಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿವೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಪಾತ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ. commandingly, haughtily, loudly (shouted), smilingly, irritably, curtly ಮುಂತಾದ ಅನೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಇವು ಪಾತ್ರಗಳು ಮಾತನಾಡಿದ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಗಳಾಗಿವೆ. ಇವು ಪಾತ್ರಗಳ ಮನೋಭಾವ, ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

ಈಗ, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮೂರು