चला सुरु करूया

१. तुम्ही तुमच्या पाठ्यपुस्तक, फर्स्ट फ्लाईट मधील नेल्सन मंडेला यांच्या कथेचे वाचन केले आहे आणि दक्षिण आफ्रिकेच्या लोकांच्या संघर्षाचेही. मंडेला आपले लक्ष स्वातंत्र्याच्या अर्थ आणि महत्त्वाकडे आणि स्वातंत्र्याने जगण्याकडे वेधतात.

ते सांगतात की स्वातंत्र्य जबाबदाऱ्यांसोबत येते. तुमच्या सहकारी मित्रांसोबत चर्चा करा, की स्वातंत्र्य आणि जबाबदारी हे कसे हातात हात घालून चालतात.

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end {array}$

वाचन आकलन

मजकूर I

खाली भारताच्या स्वातंत्र्यलढ्यातील एक प्रमुख व्यक्ती, सरदार पटेल यांचे एक भाषण दिले आहे. हे त्यांनी दिलेल्या एका पदवीदान समारंभाच्या भाषणांपैकी एक आहे. भाषण वाचा आणि खालील प्रश्नांची उत्तरे द्या.

सरदार पटेल यांचे चारित्र्य निर्माण करण्यासाठी आणि शिस्तबद्ध राहण्यासाठी युवकांना केलेले आवाहन

मला तुमचे आभार मानावे लागतील की तुम्ही मला दिलेल्या प्रेमळ आणि उबदार स्वागतासाठी आणि मला हा सन्मान देऊन तुम्ही दर्शविलेल्या प्रेम आणि आदरासाठी. भेटवस्तू अनेक प्रकारच्या असतात, स्वतःच्या प्रयत्नांनी मिळवलेल्या चांगल्या आणि पात्र असतात, पण ज्याची पात्रता तपासली नाही अशाला कोणतीही भेट दिली जाऊ नये. माझी पात्रता तपासल्याशिवाय मला निवडून तुम्ही माझ्यावर एक मोठे ऋण ठेवले आहे आणि मी आयुष्यभर त्याच्या पात्र राहावे अशा तुमच्या आदेशाने तुम्ही माझ्यावर एक अतिशय कठीण कर्तव्य लादले आहे. सध्या, मी काहीही सांगू शकत नाही कारण मी तुमच्या प्रेम आणि आपुलकीने बांधला गेलेलो आहे; आणि म्हणून, तुमच्या आशीर्वादाने आणि ईश्वरी कृपेने, मी प्रार्थना करतो की मी त्याचा पात्र ठरेन. जर मी अपयशी ठरलो, तर माझ्या अपयशाचा दोष तुम्हालाही वाटून मिळेल.

या प्रसंगी, मला तुमच्यासमोर काही विचार मांडायचे आहेत जे आपल्या कष्टाने मिळवलेल्या स्वातंत्र्याशी निगडित म्हणून माझ्या मनात येत आहेत. आता आपण आपले स्वातंत्र्य मिळवले आहे. पण जसे मला शंका आहे की, मी तुम्ही मला केलेला सन्मान पात्र आहे का, तसेच तुम्हालाही विचार करावा लागेल की तुम्ही अशा कडव्या आणि सातत्याने चाललेल्या संघर्षानंतर मिळवलेल्या स्वातंत्र्याचे पात्र होण्यासाठी सर्व काही केले आहे का.

असे लोक आहेत ज्यांना असे वाटते की स्वातंत्र्य मिळाल्यानंतर, त्याबद्दल आता काहीही करायचे राहिलेले नाही. स्वातंत्र्य आपल्यापर्यंत त्यागातून आले आहे. ज्यांनी त्याग केले त्यांनी त्यांच्या प्रयत्नांचे आणि आत्मनियंत्रणाचे फळ चाखले, पण आता जे स्वातंत्र्याचा आस्वाद घेत आहेत त्यांच्यासाठी त्याचे फळ चाखणे बाकी आहे. गेल्या महायुद्धानंतर, मानवी मानदंडात सर्वत्र ऱ्हास झाला आहे. लोक स्वार्थी झाले आहेत. त्यांनी देशाचे व्यापक हित विसरले किंवा दुर्लक्षित केले आहे. आपल्या संघर्षाची आवश्यक आणि लक्षणीय वैशिष्ट्ये होती: त्याग, सत्य आणि अहिंसा. महायुद्धाची शस्त्रे होती: हिंसा, बळजबरी, राजकीय आणि लष्करी चाली आणि प्रतिचाली. समुद्र मंथनाच्या परिणामी, जगाने विष उत्सर्जित केले आहे. ते विष सर्वत्र पसरत आहे आणि ते गिळणारा कोणी नाही. जे देश स्वतंत्र होते त्यांनी ते काही प्रमाणात पचवण्याची व्यवस्था केली आहे, पण आम्ही, ज्यांनी आत्ताच स्वातंत्र्य मिळवले आहे, त्यांच्यासाठी तेच करणे कठीण आहे. म्हणून, ज्यांना असे वाटते की स्वातंत्र्य मिळाल्यानंतर त्यांनी सर्व काही मिळवले आहे, त्यांनी खरोखर काहीही मिळवलेले नाही! आपण मिळवलेले स्वातंत्र्य अजून एकत्रित करायचे आहे. स्वातंत्र्याची पायंडी चांगली आणि खरी घालायची आहे! या एक वर्षाच्या बाळाची काळजी घ्यायची आहे, पोषण करायचे आहे, शिकवण्याची आणि बळकट करायची आहे. ते करणे आपल्यावर आहे आणि आपण ते केले पाहिजे.

आजच्या भारतात, निरुपयोगी वादविवाद आणि अनावश्यक चर्चा आणि भांडणांसाठी वेळ नाही. जेव्हा वेळ आणि फुरसत असेल तेव्हाच एखादा या करमणुकीत रमू शकतो. सध्या, आपल्याला आपले स्वातंत्र्याचे पाया मजबूत आणि अभेद्य करण्याच्या सर्व ग्रासणाऱ्या कार्यात स्वतःला गुंतवून घ्यावे लागेल. आपल्याला या मोडकळीस आलेल्या आणि नष्ट झालेल्या जगात आपले स्थान काय आहे आणि आपले कर्तव्य आणि बांधिलकी काय आहेत याचा विचार करावा लागेल! जर आपण आपल्या स्वातंत्र्याचा सर्वोत्तम वापर करून त्याला फलदायी बनवण्यात आणि त्याचा आपल्या फायद्यासाठी आणि प्रगतीसाठी वापर करण्यात अयशस्वी ठरलो, तर भावी पिढ्या आपल्यावर शाप घालतील. त्या म्हणतील की एक आध्यात्मिक, एक महान आत्मा याने आपल्याला हे मौल्यवान वरदान दिले, पण आपल्याला ते कसे टिकवायचे हे माहित नव्हते आणि आपण ते गमावले.

शब्दार्थ शोधा आणि समजून घ्या

conferring (प्रदान करणे), endeavour (प्रयत्न), obligation (बांधिलकी), precincts (हद्दी/परिसर), unassailable (अभेद्य)

मला उद्याचे नागरिक तयार करणाऱ्यांना आणि त्या उद्याच्या नागरिकांना आग्रहाने सांगायचे आहे की आपल्याला अजून स्वतःच्या पायावर उभे राहायचे आहे. आपल्याला एकाच गोष्टीवर लक्ष केंद्रित करावे लागेल, म्हणजे, आपला देश कसा मजबूत आणि एकत्रित करायचा. जेव्हा हृदये शुद्ध असतील आणि जेव्हा आपण आपले कर्तव्य पूर्णपणे जाणून घेऊ तेव्हाच आपण तो मजबूत करू शकतो. आता परकीय शासक गेले आहेत, आपण आपल्यावर आलेला संपूर्ण ओझा सहन करण्याच्या स्थितीत आहोत का? जेव्हा आपण त्यांच्याकडून सूत्रे घेतली, तेव्हा प्रशासकीय रचना चिंध्या-चिंध्या झालेली होती. आपल्याला ती दुरुस्त करून ठिकाणी ठेवायची आहे. हेच, स्वतःमध्ये, एक जड जबाबदारी आहे. ही जबाबदारी उचलण्यासाठी तरुणांना प्रशिक्षित करणे हे आपल्या विद्यापीठांचे काम आहे.

जीवनाचे महान विद्यापीठ अनुभवांनी भरलेले आहे, पण त्या अनुभवांचा पूर्ण वापर करण्यासाठी, आपण सर्व विद्यार्थी, शिक्षक आणि प्राध्यापक - सावध आणि जागरूक राहिले पाहिजे.

सर्वात आवश्यक गरज म्हणजे चारित्र्य. जर तुमचे चारित्र्य अधू असेल आणि तुम्ही तुमचे चारित्र्य पूर्ण विकसित न करता आपल्या आल्मा मॅटरच्या हद्दीतून बाहेर पडलात, तर तुम्ही आयुष्यातील एक संधी वाया घालवाल.

तुम्हाला हे लक्षात घ्यावे लागेल की भारताने राष्ट्रसंघात आपले योग्य स्थान मिळवायचे आहे. तिने आपले वर्तन चांगले केले आणि तिच्या नागरिकांनी राष्ट्राच्या पुनरुत्थानासाठी योग्य योगदान दिले तर आशियाचे नेतृत्व तिचेच होईल. आपण कोणतेही कसोट्या आणि त्रास सहन केले असले तरी, हे नाकारता येणार नाही की आपल्याकडे एक मौल्यवान वारसा आहे आणि आपल्याला गतवंत झालेल्या नेत्यांकडून मिळालेले शिकवण हे आपल्यासाठी मोठी मालमत्ता आहे.

भारत निसर्गसंपत्ती आणि मनुष्यबळ या स्रोतांनी परिपूर्ण आहे. ते पूर्ण वापरासाठी वाट पाहत आहेत. ते काम तरुण पुरुष आणि स्त्रियांवर येणे आवश्यक आहे. आम्ही स्वतः अनुभवाच्या शाळेत प्रशिक्षित झालो होतो. आम्ही स्वातंत्र्यासाठी लढलो आणि आम्ही ते बक्षीस तुमच्यासाठी मिळवले. आता तुम्ही त्याच्या पात्र ठरण्याचे सिद्ध करणे तुमच्यावर आहे. हे तुम्ही तेव्हाच करू शकता जेव्हा तुम्ही देशाच्या कार्यासाठी एकाग्रतेने भक्तिभावाने काम कराल. तेव्हाच तुम्ही या स्वातंत्र्याचे पात्र व्हाल आणि त्याचा अभिमान बाळगू शकाल.

भारताचा खरा धोका म्हणजे आपली विभक्तता. हे सांप्रदायिकतेचे विष भूतकाळात पसरवले गेले. तुम्ही त्यावर एक पडदा ओढला पाहिजे. तेव्हाच आपण आपल्यापर्यंत आलेल्या स्वातंत्र्यासाठी स्वतःला सज्ज करू शकू. देशात अजूनही असे लोक आहेत ज्यांची भारतावरील निष्ठा स्थिर झालेली नाही. त्यांनी भारत सोडला पाहिजे आणि ते सोडतील.

शब्दार्थ शोधा आणि समजून घ्या

comity of nations (राष्ट्रसंघ), communalism (सांप्रदायिकता), inheritance (वारसा), resurgence (पुनरुत्थान)

हा परस्पर सहाय्य आणि परस्पर सहकार्याचा प्रसंग आहे. खऱ्या नागरिक म्हणून आपले कर्तव्य काय आहे हे आपल्याला माहित असले पाहिजे. ते कर्तव्य तुमच्या शिक्षकाने शिकवले पाहिजे. आपण शिस्त आणि नागरिकत्वाच्या खऱ्या भावनेने आपली जबाबदारी उचलायला शिकलो नाही तर आपण पुढे जाऊ शकत नाही. आपल्याला आपले खांदे आणि पाय मजबूत करावे लागतील जेणेकरून आपण सरळ उभे राहू शकू आणि आपल्यावर आलेले ओझे वाहू शकू. तेव्हाच आपण स्वातंत्र्याचे खरे उद्दिष्ट साध्य करू.

(स्रोत: द कलेक्टेड वर्क्स ऑफ सरदार वल्लभभाई पटेल व्हॉल्यूम XIII [१ जानेवारी १९४८-३१ डिसेंबर १९४८], संपादक: पी.एन. चोपडा, कोणार्क पब्लिशर्स प्रा. लि., नवी दिल्ली)

खालील वाक्ये पूर्ण करण्यासाठी सर्वात योग्य शब्द किंवा वाक्प्रचार निवडा.

प्र.१. येथे सरदार पटेल यांच्या भाषणाचा प्रसंग _________ आहे.

(अ) सार्वजनिक सभेस दिलेले भाषण

(ब) विद्यापीठातील पदवीदान समारंभाचे भाषण

(क) भारतीय संसदेतील भाषण

(ड) नागरी सेवकांना दिलेले भाषण

प्र.२. पटेल यांना असे वाटते की भावी पिढ्या आपल्यावर शाप घालतील जर _________ .

(अ) आपण आपले स्वातंत्र्य सुरक्षित करण्यात अयशस्वी ठरलो

(ब) आपण सार्वजनिक जीवनातील भ्रष्ट लोकांचे रक्षण करण्यात अयशस्वी ठरलो

(क) आपण इतर राष्ट्रांविरुद्ध युद्ध पुकारलो

(ड) आपण शांततेची गरज समजून घेतली

प्र.३. पटेल यांनी जोर दिलेली सर्वात पहिली आणि प्रमुख गोष्ट करायची ती _________ आहे.

(अ) देश मजबूत आणि एकत्रित करणे

(ब) प्रत्येकाला रोजगार देणे

(क) ज्यांनी आपल्यावर अत्याचार केले त्यांच्याविरुद्ध युद्ध करणे

(ड) प्रत्येक नागरिकाला आनंदी करणे

प्र.४. सरदार पटेल यांच्या मते, विद्यापीठीन शिक्षणाचे एक प्रमुख वैशिष्ट्य म्हणजे __________ .

(अ) चारित्र्य

(ब) कर्तव्य

(क) ज्ञान

(ड) सत्ता

प्र.५. “तुम्हाला हे लक्षात घ्यावे लागेल की भारताने राष्ट्रसंघात आपले योग्य स्थान मिळवायचे आहे” असे पटेल म्हणाले तेव्हा त्यांचा अर्थ काय नव्हता? योग्य उत्तरावर टिक करा.

(अ) इतर राष्ट्रांशी मैत्रीपूर्ण आणि हार्दिक संबंध

(ब) इतरांविरुद्ध युद्ध पुकारणार्या राष्ट्रांचा गट

(क) लोकांचा समुदाय

(ड) एका खंडातील राष्ट्रे

प्र.६. ‘भारत निसर्गसंपत्ती आणि मनुष्यबळ या स्रोतांनी परिपूर्ण आहे’ याचा अर्थ _________ आहे.

(अ) भारताची अर्थव्यवस्था सजीव आहे

(ब) भारताची नैसर्गिक संपत्ती आणि लोकसंख्या हे एक मोठे साधन आहे

(क) भारतात मनुष्यबळाचा अभाव आहे

(ड) भारतीय लोक विकासासाठी एक महान साधन आहेत

प्र.७. पटेल यांच्या भाषणानुसार भारतासाठी सर्वात मोठा धोका कोणता आहे?

(अ) भारताची अर्थव्यवस्था सजीव आहे.

(ब) भारताची नैसर्गिक संपत्ती आणि लोकसंख्या हे एक मोठे साधन आहे.

(क) भारतात मनुष्यबळाचा अभाव आहे.

(ड) भारतीय लोक विकासासाठी एक महान साधन आहेत.

प्र.८. पटेल यांच्या भाषणाच्या आकलनावर आधारित खालील विधान पूर्ण करा.

तरुण राष्ट्राचे सर्वात पहिले आणि प्रमुख कर्तव्य म्हणजे ____________________________________.

शब्दसंग्रह

१. खालील शब्द आणि वाक्प्रचार तुमच्या स्वतःच्या वाक्यांमध्ये वापरा.

(अ) Precincts (हद्दी/परिसर) _______

(ब) Comity of nations (राष्ट्रसंघ) _______

(क) Unassailable (अभेद्य) ______________

(ड) Mutual cooperation (परस्पर सहकार्य) _______

२. सरदार पटेल यांनी तरुण विद्यार्थ्यांना स्वातंत्र्याचा अर्थ आणि ते टिकवण्याचे मार्ग समजून घेण्याचे आवाहन केले. येथे दोन महत्त्वाचे शब्द आहेत ज्यावर त्यांनी भर दिला - ‘स्वातंत्र्य’ आणि ‘जबाबदारी’. जोडीने काम करून, या शब्दांची भावना व्यक्त करणारे शब्द आणि वाक्प्रचार शोधा आणि खाली लिहा.

तुम्ही वरील प्रत्येक महत्त्वाच्या शब्दासाठी किमान सात ते आठ शब्द लिहिले असावेत. या शब्दांचा वापर करून ‘स्वातंत्र्य’ आणि ‘जबाबदारी’ यांचे वर्णन करणारी किमान पाच वाक्ये लिहा. एक तुमच्यासाठी केले आहे.

उदाहरण: स्वातंत्र्य मोफत नसते.

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end {array}$

व्याकरण

उपपदे (Articles) चा वापर

१. तुम्ही धड्यात उपपदे ‘a’, ‘an’, आणि ’the’ चा वापर पाहिला आहे. पाठ्यपुस्तकातील कार्ये तुम्हाला ही कल्पना देतात की व्यक्तिवाचक नावासोबत ’the’ चा वापर विशिष्ट अर्थ दर्शवितो. तुम्ही वर वाचलेल्या भाषणातील खालील परिच्छेद वाचा. परिच्छेदात उपपदे गहाळ आहेत. तुमच्या जोडीदाराच्या मदतीने, रिकाम्या जागा भरा.

_________ weapons of _________ world war were: violence, brute force, political and military moves, and counter moves. As _________ result of _________ churning of the ocean, _________ world has emitted poison. That poison is spreading all over and there is none to swallow it. _________ countries which were free have managed to digest it somewhat, but we, who have just attained our freedom, it is hard to do _________ same. Therefore, those who think that having attained freedom _________ they have attained everything, have really attained nothing! _________ freedom that we have won is yet _________ to be consolidated.

मजेदार तथ्ये

सर्वनामे

जेव्हा मी लहान होतो, माझ्या इंग्रजी शिक्षकांनी माझ्याकडे पाहिले आणि म्हटले, “दोन सर्वनामांची नावे सांगा.”

मी म्हटले, “Who, me?”

२. परिच्छेदात कोणते उपपद सर्वात जास्त वेळा येते? असे का होते? तुम्ही ते दुसऱ्या कोणत्याही उपपदाने बदलू शकता का? का/का नाही? तुमच्या सहकारी मित्रांसोबत चर्चा करा आणि टिपा तयार करा.

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end {array}$

स्वल्पविराम (COMMA)

मजेदार तथ्ये

स्वल्पविरामाचा वापर मालिकेतील शब्दांदरम्यान केला जाऊ शकतो. I like to drink coffee, tea, orange juice, and milk.

३. योग्य उपपदांसह रिकाम्या जागा भरा.

(अ) ______boy and______girl were shopping in a market. ______boy was from Kerala and______girl was from Nagaland.

(ब) Can you turn off ______light?

(क) He has taken______taxi to______station.

(ड) Is there______police station nearby?

(इ) My sister works in______bank.

(फ) He has been looking for______ job for the last seven years.

(ग) Would you like to eat______apple?

(ह) He goes to the theatre once______month.

(इ) This morning I bought _______ newspaper and _______ magazine. _______ newspaper is on my table and I forgot where I have placed _______ magazine.

(ज) We would like to have dinner at _______ good restaurant.

संपादन

१. खालील परिच्छेदातील प्रत्येक ओळीत एक चूक आहे. चूक शोधा आणि ओळीसमोर योग्य शब्द किंवा शब्द लिहा.

I don’t mean that some peoples are born clear headed $\qquad $ _________

and is therefore natural writers, whereas others $\qquad $ $\qquad $ _________

are naturally fuzzy and will never wrote well. $\qquad $ $\qquad $ $\quad $ _________

Thinking clearly was a conscious act that writers $\qquad $ $\qquad $ _________

must forced on themselves, as if they were working $\qquad $ $\quad $ _________

on any other project that requires logic: makes $\qquad $ $\qquad $ _________

shopping list or doing an algebra problems. $\qquad $ $\qquad $ $\quad $ _________

Good writing do not come naturally, $\qquad $ $\qquad $ $\qquad $ $\quad $ _________

though most people seems to think it does. $\qquad $ $\qquad $ $\quad $ _________

Professional writer are constantly bearded by $\qquad $ $\qquad $ _________

people who say they’d like to “trying a little $\qquad $ $\qquad $ $\quad $ _________

writing sometime”—meaned when they $\qquad $ $\qquad $ $\qquad $ _________

retire from their real profession. $\qquad $ $\qquad $ $\qquad $ $\qquad $ _________

ऐकणे

१. तुमचे शिक्षक किंवा कोणताही एक विद्यार्थी संपूर्ण वर्गासाठी खाली दिलेला मजकूर वाचून दाखवेल. काळजीपूर्वक ऐका. चार जणांच्या गटांमध्ये काम करून, तुम्ही ऐकत असताना महत्त्वाच्या मुद्द्यांची थोडक्यात नोंद करा. तुमच्या गटात चर्चा करा. तुम्ही ऐकलेला मजकूर पुन्हा तयार करा आणि लिहा. तुम्हाला नक्की तोच मजकूर लिहायचा नाही, पण अर्थ मूळ मजकूराच्या सर्वात जवळचा असावा. तुम्ही मजकूर चांगल्या प्रकारे समजून घेतला आहे का हे तपासण्यासाठी तुमचे शिक्षक सर्व गटांसाठी मजकूर पुन्हा वाचून दाखवतील.

मजेदार तथ्ये

स्वल्पविराम (COMMA)

संयुक्त वाक्यातील उपवाक्यापूर्वी स्वल्पविरामाचा वापर केला जाऊ शकतो. She likes to read poems, and she likes to read fiction.

ऐकण्यासाठी मजकूर

A few minutes ago, walking back from lunch, I started to cross the street when I heard the sound of a coin dropping. It wasn’t much but, as I turned my eyes caught the heads of several other people turning too. A woman had dropped what appeared to be a one rupee coin. The tinkling sound of a coin dropping on the pavement grabs attention. Whatever be the value of the coin no one can ignore the sound of it. It got me thinking about sounds again.

बोलणे

१. तुम्ही नेल्सन मंडेला आणि सरदार पटेल यांची भाषणे वाचली आहेत. तुम्हाला नवजात राष्ट्रासाठी स्वातंत्र्य आणि जबाबदाऱ्यांबद्दल त्यांचे विश्वास आणि कल्पना माहिती आहेत. तुमच्या जोडीदारासोबत चर्चा करा आणि स्वातंत्र्य म्हणजे तुमच्यासाठी काय यावर तुमचे विचार लिहून ठेवा. एक रूपरेषा तयार करा.

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end {array}$

२. सकाळच्या प्रार्थनेसाठी खालील प्रश्नांवर विचार करून एक भाषण तयार करा.

(अ) देशाच्या स्वातंत्र्याबद्दल तुम्हाला आज कसे वाटते?

(ब) आपण स्वतंत्र आणि स्वायत्त आहोत का?

(क) नागरिक म्हणून आपल्या जबाबदाऱ्यांबद्दल आपण गांभीर्याने आहोत का?

$ \begin {array}{l} \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end {array}$

लेखन

१. जोड्या तयार करा. तुमच्यापैकी एक नेल्सन मंडेला यांची भूमिका घेईल आणि दुसरा मुलाखतकार होईल.

(अ) मुलाखतकार नेल्सन मंडेला यांच्यावर - मंडेला व्यक्ती म्हणून आणि रंगभेद नष्ट करण्यातील त्यांच्या योगदानावर - एक प्रश्नावली तयार करतो.

(ब) मुलाखतदार त्यांची उत्तरे देतो. मुलाखतकाराचे काम उत्तरेही नोंदवणे आहे.

(क) मुलाखतकार, प्रश्नांद्वारे, मंडेला यांच्या जीवनाचे एक सर्वेक्षण मिळवण्याचा प्रयत्न करतो.

मुलाखतकारासाठी

मुलाखतदारासाठी

२. चार जणांचे गट तयार करा आणि नेल्सन मंडेला, महात्मा गांधी आणि मार्टिन ल्युथर किंग यांची पार्श्वभूमी माहिती शोधा. या तिघांनीही सर्व अडचणींविरुद्ध लढा दिला आणि त्यांचे उद्दिष्ट साध्य करण्यासाठी अहिंसेचा वापर केला. वरील नेत्यांपैकी कोणतेही दोन निवडा आणि त्यांच्या तत्त्वांचा आणि जीवनाचा तुलनात्मक अभ्यास कर