ನೀವು ಓದುವ ಮೊದಲು

ಡೈರಿ ಎಂದರೇನು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಇದು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ದಿನದಿನಕ್ಕೆ ಬರೆಯಲಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಗಳ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ. ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸಿರುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹ ನೀವು ಡೈರಿಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಪುಸ್ತಕವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಡೈರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ದಿ ಡೈರಿ ಆಫ್ ಆನ್ನೆ ಫ್ರಾಂಕ್.

ರಸ್ಕಿನ್ ಬಾಂಡ್ ಅವರ ಡೈರಿಯಿಂದ ಕೆಲವು ಉದ್ಧರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೌನ ಅದ್ಭುತಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಸಣ್ಣ ಸಂತೋಷಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಾದಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದೆ ಓದಿ.

I

ಜೂನ್ 24
ಮಳೆಗಾಲದ ಮಂಜಿನ ಮೊದಲ ದಿನ. ಮಂಜು ಬೆಟ್ಟವನ್ನು ಏರಿ ಬರುವಾಗ ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳೂ ಹೇಗೆ ಸ್ತಬ್ಧವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ವಿಚಿತ್ರ. ಬಹುಶಃ ಅದೇ ಮಂಜನ್ನು ಇಷ್ಟು ವಿಷಣ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ; ಅದು ಬೆಟ್ಟಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದಲ್ಲದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮೌನದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿಡುತ್ತದೆ. ಕೇವಲ ಒಂದು ಗಂಟೆ ಹಿಂದೆ ಮರಗಳು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಾಡಿನಿಂದ ಮೊಳಗುತ್ತಿದ್ದವು. ಈಗ ಕಾಡು ಅರ್ಧರಾತ್ರಿಯಂತೆ ಸಾವಿನಂಥ ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗಿದೆ.

melancholy: ಬಹಳ ದುಃಖದ (ಮಂಜು ವಿಷಣ್ಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಜನರನ್ನು ವಿಷಣ್ಣರನ್ನಾಗಿಸುತ್ತದೆ)

blankets: ಮುಚ್ಚಿಡುತ್ತದೆ

ಮಂಜಿನ ಮೂಲಕ ಬಿಜ್ಜು ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಗೆ ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ನಾನು ಅವನು ಬೆಟ್ಟದ ಇಳಿಜಾರಿನಲ್ಲಿ ಓಡಾಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕೇಳಬಲ್ಲೆ ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಜೂನ್ 25

ಕೆಲವು ನಿಜವಾದ ಆರಂಭಿಕ ಮಳೆಗಾಲದ ಮಳೆ, ಬೆಚ್ಚಗೆ ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರತೆಯುಳ್ಳದ್ದು, ಮತ್ತು ನಾವು ಇಡೀ ವರ್ಷ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಆ ತಣ್ಣಗಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎತ್ತರದ ವಸ್ತುವಲ್ಲ. ಸಸ್ಯಗಳೂ ಸಹ ಅದನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಬ್ಯಾಂಕ್ ಮತ್ತು ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿಗೆ ನಡೆದು ಹೋಗುವಾಗ ಮೊದಲ ನಾಗಲಿಂಗಿ ಹೂವು ಫರ್ನ್ಗಳಿಂದ ತಲೆಯೆತ್ತುತ್ತದೆ.

fern: ಗರಿಯಂತಹ ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೂವಿಲ್ಲದ ಸಸ್ಯ

ಮಂಜು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ಶಾಲಾ ಹುಡುಗ ನನ್ನಿಂದ ಬೆಟ್ಟದ ಸ್ಟೇಷನ್ ಮತ್ತು ಕಣಿವೆಯನ್ನು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲು ಕೇಳಿದಾಗ, ನಾನು ಹೇಳಬಲ್ಲಿದ್ದೆ: “ಒಂದು ಸ್ವರ್ಗವಾಗಿರಬಹುದಿತ್ತು.”

ಜೂನ್ 27

ಮಳೆಗಳು ಕೆಲವು ಋತುವಿನ ಅತಿಥಿಗಳ ಆಗಮನವನ್ನು ಸಾರಿಹೇಳಿವೆ - ಒಂದು ಚಿರತೆ, ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಸಾವಿರ ಅಂಟುಗಳು.

ನಿನ್ನೆ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಚಿರತೆಯು ಶಾಲೆಯ ಕೆಳಗಿರುವ ಸೇವಕರ ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಗಳ ಬಳಿಯಿಂದ ಒಂದು ನಾಯಿಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡಿತು. ಸಂಜೆ ಅದು ಬಿಜ್ಜು ಅವರ ಒಂದು ಹಸುವಿನ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡಿತು ಆದರೆ ಶಾಪಗಳನ್ನು ಕೂಗುತ್ತಾ ಬಂದ ಬಿಜ್ಜು ಅವರ ತಾಯಿಯ ಸಮೀಪಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಪಲಾಯನ ಮಾಡಿತು.

ಅಂಟುಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ನಾನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಪ್ರತಿದಿನ ಸ್ವಲ್ಪ ರಕ್ತಸ್ರಾವಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

heralded: ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು ಅಥವಾ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ತಂದರು

imprecations: ಶಾಪಗಳು

bloodletting: ರಕ್ತವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು (ದಶಕಗಳ ಹಿಂದೆ, ರೋಗಿಯ ದೇಹದಿಂದ ರಕ್ತವನ್ನು ತೆಗೆಯಲು ಅಂಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು)

ಇತರ ಹೊಸ ಆಗಮನಗಳು ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಮಿನಿವೆಟ್ಗಳು (ಹೆಣ್ಣು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದವು), ಎಲೆಗಳ ನಡುವೆ ಮಿಂಚುವ ರತ್ನಗಳಂತೆ ಮೌನವಾಗಿ ಹಾರಾಡುತ್ತವೆ. ಮರಗಳು ಎಷ್ಟೇ ಎಲೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದರೂ, ಈ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬಣ್ಣದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೌನವಾಗಿ ಉಳಿದುಕೊಂಡು, ಅವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗಮನಿಸಲ್ಪಡದೆ ಹೋಗಲು ಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಜೋಡಿ ಡ್ರಾಂಗೊಗಳು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ಬರುತ್ತವೆ, ಮಿನಿವೆಟ್ಗಳನ್ನು ದೂರ ಓಡಿಸುತ್ತವೆ.

scarlet minivet: ಕೋಗಿಲೆಯಂತೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು ಪಕ್ಷಿ

drongo: ದಪ್ಪ ಕೊಕ್ಕಿನ ಹಾಡುಗಾರ ಪಕ್ಷಿ

ಒಂದು ಮರ ಹರಿದಾಡುವ ಪಕ್ಷಿ ಓಕ್ ಮರದ ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಈಗ ಮಳೆಗಳು ಬಂದಿರುವುದರಿಂದ, ಕೀಟಭಕ್ಷಕ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರದ ಕೊರತೆ ಇಲ್ಲ.

ಗ್ರಹಿಕೆ ಪರಿಶೀಲನೆ

1. ಲೇಖಕನು ಬಿಜ್ಜು ಅವರನ್ನು ಏಕೆ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ?

2. ಮಂಜು ಏರಿ ಬರುವಾಗ ಬೆಟ್ಟಗಳು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಎರಡು ಮಾರ್ಗಗಳು ಯಾವುವು?

II

ಆಗಸ್ಟ್ 2

ಇಡೀ ರಾತ್ರಿ ಮಳೆ ಗರಗಸದ ತಗಡಿನ ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಡ್ರಮ್ ಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು. ಯಾವುದೇ ಚಂಡಮಾರುತ, ಗುಡುಗು ಇರಲಿಲ್ಲ, ಕೇವಲ ಉಷ್ಣವಲಯದ ಧಾರಾಕಾರ ಮಳೆಯ ಸ್ಥಿರ ಸ್ವಿಶ್ ಶಬ್ದ. ಇದು ನನ್ನನ್ನು ಎಚ್ಚರವಾಗಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ; ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅದು ನನ್ನನ್ನು ನಿದ್ರೆ ಮಾಡದಂತೆ ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

drumming: ಗದ್ದಲದಿಂದ ಬೀಳುವುದು

ಇದು ಓದಲು ಒಳ್ಳೆಯ ಶಬ್ದ - ಹೊರಗೆ ಮಳೆ, ಒಳಗೆ ನಿಶ್ಯಬ್ದತೆ - ಮತ್ತು, ತಗಡಿನ ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಗಳು ವಿವರಿಸಲಾಗದ ಸೋರಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವುದಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರೂ, ಮಳೆಯಿಂದ ಅಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿರುವ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಳೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಭಾವನೆ ಇದೆ.

ಆಗಸ್ಟ್ 3

ಮಳೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಮೋಡಗಳು ಒಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ, ಸೂರ್ಯನು ನನ್ನ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಕಡ್ಡಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ನಾನು ಗಂಟೆಗಳ ಟಿಂಕಲ್ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಓಕ್ ಮರದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಕಾಗೆ ತನ್ನ ಗರಿಗಳಿಂದ ಮಳೆಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದುಃಖದಿಂದ ಕಾಕುತ್ತದೆ. ಸೋರಿಕೆಯ ಡ್ರೈನ್ ಪೈಪ್ನಿಂದ ನೀರು ಚಿಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಶುದ್ಧವಾಗಿ, ವಿಸ್ಲಿಂಗ್ ಥ್ರಶ್ನ ಹಾಡು ಕಣಿವೆಯ ಆಳದಿಂದ ಒಂದು ಗಾಢ ಸಿಹಿ ರಹಸ್ಯದಂತೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ.

disconsolately: ದುಃಖದಿಂದ

ravine: ಕಣಿವೆ

ಆಗಸ್ಟ್ 12

ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಮಳೆ, ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತ ಮಂಜು. ನಾವು ಎಂಟು ಅಥವಾ ಒಂಬತ್ತು ದಿನಗಳಿಂದ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲವೂ ಆರ್ದ್ರ ಮತ್ತು ಒದ್ದೆಯಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಿಗೂ ಹೋಗಲು ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ. ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ, ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಕೆಲವು ತೂಗಾಡುವ ಛತ್ರಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಕನಿಷ್ಠಪಕ್ಷ ಅದು ತಣ್ಣಗಿನ ಮಳೆಯಲ್ಲ. ಬೆಟ್ಟದ ಇಳಿಜಾರುಗಳು ದಟ್ಟವಾಗಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ ತಡವಾದ ಮಳೆಗಾಲದ ಹೂವುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿವೆ - ಕಾಡು ಬಾಲ್ಸಮ್, ಡೇಲಿಯಾಗಳು, ಬಿಗೋನಿಯಾಗಳು ಮತ್ತು ನೆಲದ ಆರ್ಕಿಡ್ಗಳು.

ಆಗಸ್ಟ್ 31

ಇದು ಆಗಸ್ಟ್ನ ಕೊನೆಯ ದಿನ, ಮತ್ತು ದಟ್ಟವಾದ ಮಳೆಗಾಲದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಅದರ ಶಿಖರವನ್ನು ತಲುಪಿದೆ. ನಾಗಲಿಂಗಿ ಹೂವಿನ ಬೀಜಗಳು ಕೆಂಪಗಾಗುತ್ತಿವೆ,

ಮಳೆಗಳು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಫರ್ನ್ಗಳು ಹಳದಿಯಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಇದೀಗ ಅವು ಇನ್ನೂ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ, ಹಸಿರು ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿವೆ. ನೆಲದ ಆರ್ಕಿಡ್ಗಳು, ಮಾವ್ ಲೇಡಿಸ್ ಸ್ಲಿಪ್ಪರ್ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಬಟರ್ಫ್ಲೈ ಆರ್ಕಿಡ್ಗಳು ಲ್ಯಾಂಡೌರ್ನ ಹುಲ್ಲು ಭೂಮಿಯ ಇಳಿಜಾರುಗಳಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಷನ್ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಕಾಡು ಡೇಲಿಯಾಗಳು, ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಮೆಜೆಂಟಾ, ಅವುಗಳು ಬೇರೂರಿರುವ ಬಂಡೆಯ ಬಿರುಕುಗಳಿಂದ ತಲೆಯೆತ್ತುತ್ತವೆ.

crevices: ಬಂಡೆ ಅಥವಾ ಗೋಡೆಯಲ್ಲಿನ ಕಿರಿದಾದ ತೆರಪುಗಳು ಅಥವಾ ಬಿರುಕುಗಳು

ಹಾವುಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಮಿಕೀಟಗಳು, ಅವುಗಳ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಲಗಳಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟು, ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಗಳು, ಮೇಲ್ಮಾಳಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಗೋದಾಮುಗಳಲ್ಲಿ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಚುಚುಂದರ್, ದೃಷ್ಟಿ ದುರ್ಬಲ, ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿ ಅಲೆಯುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿನೋದವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

shrew: (ಅದರ ಹಿಂದಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವನ್ನು ಮುಂದಿನ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ)

“ಅದನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬೇಡಿ,” ಅವರ ಅಜ್ಜಿ ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ.
“ಚುಚುಂದಾರ್ಗಳು ಅದೃಷ್ಟವಂತರು - ಅವರು ಹಣವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ!”

ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ನಾನು ಅಂಚೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚೆಕ್ ಪಡೆಯುತ್ತೇನೆ. ಬಹಳ ದೊಡ್ಡದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ.

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 3

ನಾವು ಮಳೆಗಾಲದಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಿದ್ದೇವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಹಿಮ.

ಸಂಜೆಯ ಆಲಿಕಲ್ಲು ಬಿರುಗಾಳಿಯ ನಂತರ, ಆಕಾಶ ಮತ್ತು ಬೆಟ್ಟಗಳು ಸುಂದರವಾದ ಸುವರ್ಣ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ತುಂಬಿಹೋಗಿವೆ.

ಜನವರಿ 26

ಬೆಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಮಳೆ
ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಂಟಿಯಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಇದ್ದ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಹೋಗಿದ್ದಾಗ ಮನೆಯ ಮೌನ ನಿಶ್ಯಬ್ದತೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಬಹಳ ಒಂಟಿತನ, ಬಹಳ ನಿಶ್ಯಬ್ದ, ನಾನು ದ್ರವರೂಪದ ಮೌನತೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವಾಗ, ಒಳಗಿನ ಮೌನತೆ,
ಮಳೆಯ ತಾಳದಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿಯಲ್ಪಟ್ಟ, ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ, ನಿಂಬೆಹಣ್ಣುಗಳ ಮೇಲೆ, ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ನೀರಿನ ಸ್ಥಿರ ಚಲನೆ, ನೆನೆದ ಡೇಲಿಯಾಗಳು ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಗಾಜುಗಳ ಮೇಲೆ ಡ್ರಮ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಂಜು ಮನೆಯನ್ನು ಒಂದು ಗಾಢ ಆಲಿಂಗನದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿರುವಾಗ.

ನಾನು ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ನಿಲ್ಲುವಾಗ, ಮಳೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

caress: ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮುಟ್ಟುವುದು ಅಥವಾ ಹಿಡಿಯುವುದು

menace: ಬೆದರಿಕೆ

ಮತ್ತು ಮರಗಳು, ಇನ್ನು ಹಸಿರಾಗಿಲ್ಲದೆ ಬೂದು ಬಣ್ಣದವು, ಅವುಗಳ ಒಂಟಿತನದಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ಬೆದರಿಸುತ್ತವೆ.

ಮಾರ್ಚ್ 23

ಮಾರ್ಚ್ನ ಕೊನೆ. ಚಳಿಗಾಲದ ಅಂತ್ಯ.
ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ನೋಡಿದ ಅತ್ಯಂತ ಕಪ್ಪು ಮೋಡವು ಮಸೂರಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದು ಅರ್ಧ ಗಂಟೆ ಕಾಲ ಗಾಜಿನ ಗುಂಡುಗಳಂತೆ ಆಲಿಕಲ್ಲು ಬೀಳಿಸಿತು. ಆಕಾಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಆಲಿಕಲ್ಲು ಬಿರುಗಾಳಿಗೆ ಸಮನಾಗಿಲ್ಲ. ನಾನು ಬರೆಯುತ್ತಿರುವಾಗಲೇ, ನಾನು ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆ ಪರಿಶೀಲನೆ

1. ಮಳೆಗಾಲದ ಋತು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? ಮಳೆಗಾಲವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ನೀವು ಹೇಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತೀರಿ?

2. ಲೇಖಕನು ಈ ಡೈರಿ ನಮೂದಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬೆಟ್ಟದ ಸ್ಟೇಷನ್ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ?

3. ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಮಳೆ ನಿಲ್ಲದೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ? ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

4. ಹಾವುಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಮಿಕೀಟಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ? ಏಕೆ?

5. ಲೇಖಕನು ಅಂಚೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಪಡೆದರು?

ಪಾಠದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

1. ಜೂನ್ 24-25, ಆಗಸ್ಟ್ 2 ಮತ್ತು ಮಾರ್ಚ್ 23 ರ ಡೈರಿ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ. ಈಗ ಜೂನ್ ನಿಂದ ಮಾರ್ಚ್ ವರೆಗೆ ಮಳೆ ಪ್ರಗತಿ ಹೊಂದಿದಂತೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

2. ಅಜ್ಜಿಯು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಚುಚುಂದರ್ ಅನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬೇಡಿ ಎಂದು ಏಕೆ ಕೇಳಿದರು?

3. ಮಳೆಗಾಲವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಲಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವುವು?

4. ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

(i) ಬಿಜ್ಜು ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಅವರ ಧ್ವನಿ ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ_______________.

(ii) ಲೇಖಕನು ಬೆಟ್ಟದ ಸ್ಟೇಷನ್ ಮತ್ತು ಕಣಿವೆಯನ್ನು_______________ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

(iii) ಚಿರತೆಯು_______________ ನಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿತ್ತು ಆದರೆ_______________ ನಲ್ಲಿ ಪಲಾಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಯಿತು.

(iv) ಮಿನಿವೆಟ್ಗಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗಮನಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ_______________.

(v) ಇಳಿಜಾರುಗಳ ಮೇಲೆ ಫ್ಯಾಷನ್ ಪ್ರದರ್ಶನದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಯಾವಾಗ_______________.

(vi) ಮಳೆಗಾಲದ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ಹಾವುಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಮಿಕೀಟಗಳು ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಮಾಳಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ______________________

5. ‘ತಗಡಿನ ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಗಳು ವಿವರಿಸಲಾಗದ ಸೋರಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವುದಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರೂ, ಮಳೆಯಿಂದ ಅಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿರುವ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಳೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಭಾವನೆ ಇದೆ.’

(i) ಲೇಖಕನು ‘springing’ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ?

(ii) ಲೇಖಕನು ಮಳೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಅಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ?

(iii) ಲೇಖಕನು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಳೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?

6. ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಮಳೆ ಇದ್ದಾಗ ಸಂಭವಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ.

7. ಮಳೆಗಾಲದ ಋತುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ, ಅದರ ಆರಂಭ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾಗಲಿಂಗಿ ಹೂವಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಏನು?

ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

1. ಇಲ್ಲಿ ಮಳೆಗಾಲದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಲವು ಪದಗಳಿವೆ. ಈ ಪಟ್ಟಿಗೆ ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಇವಕ್ಕೆ ಪದಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದೇ?

downpour $\qquad$ floods $\qquad$ mist $\qquad$ cloudy $\qquad$ powercuts $\qquad$ cold $\qquad$ umbrella

2. ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

(i) ಬಿಜ್ಜು ಸಂಜೆ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡಿದರು.

(ii) ಮರಗಳು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಾಡಿನಿಂದ ಮೊಳಗುತ್ತಿದ್ದವು.

ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

ಕ್ರಿಯಾಪದ ‘wandered’ ನಮಗೆ ಆ ಸಂಜೆ ಬಿಜ್ಜು ಏನು ಮಾಡಿದರು ಎಂದು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ‘was ringing’ ನಮಗೆ ಹಿಂದಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು ಎಂದು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ (ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಲಕಿಲ ಧ್ವನಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದವು).

ಈಗ ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವು ನಮಗೆ ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಏನನ್ನಾದರೂ ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ. ಅವು ನಮಗೆ ಹಿಂದಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದ ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಬ್ರಾಕೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸರಿಯಾದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

(i) ನಾವು ಶಾಲಾ ಬಸ್ಸಿನಿಂದ (ಹೊರಬರುತ್ತೇವೆ). ಗಂಟೆ (ಮೊಳಗುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ (ಓಡುತ್ತಾರೆ) ತರಗತಿಗೆ.

ನಾವು ಶಾಲಾ ಬಸ್ಸಿನಿಂದ ಹೊರಬಂದೆವು. ಗಂಟೆ ಮೊಳಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ತರಗತಿಗೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದರು.

(ii) ಸಾರಿಗೆ (ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ). ಕೆಲವು ಜನರು (ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ) ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಅವರು (ಕೂಗುತ್ತಾರೆ) ಘೋಷಣೆಗಳು.

(iii) ನಾನು (ಧರಿಸುತ್ತೇನೆ) ನನ್ನ ರೇನ್ಕೋಟ್. ಅದು (ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಜನರು (ಆರ್ದ್ರರಾಗುತ್ತಾರೆ).

(iv) ಅವಳು (ನೋಡುತ್ತಾಳೆ) ಒಂದು ಚಲನಚಿತ್ರ. ಅವಳು (ವಿವರಿಸುತ್ತಾಳೆ) ಅದನ್ನು ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಯಾರು (ಕೇಳುತ್ತಾರೆ) ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ.

(v) ನಾವು (ಹೋಗುತ್ತೇವೆ) ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ. ಕೆಲವು ಜನರು (ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ) ಬಟ್ಟೆಗಳು ಇತರರು (ಆಡುತ್ತಾರೆ) ಆಟಗಳು.

(vi) ತರಗತಿ (ಇದೆ) ನಿಶ್ಯಬ್ದ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು (ಓದುತ್ತಾರೆ) ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು (ಅಂಕಿಸುತ್ತಾರೆ).

3. ಇಲ್ಲಿ ಪಾಠದಿಂದ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ರೀತಿಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಕೆಲವು ಪದಗಳಿವೆ.

drum $\qquad$ swish $\qquad$ tinkle $\qquad$ caw $\qquad$ drip

(i) ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸರಿಯಾದ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ.

(a) ಸಣ್ಣ ಹನಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೀಳಲು

(b) ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಿ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ಶಬ್ದ ಮಾಡಲು

(c) ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತಾ ಗಾಳಿಯ ಮೂಲಕ ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು

(d) ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮಾಡುವ ಕರ್ಕಶ ಧ್ವನಿ

(e) ಘಂಟಾಧ್ವನಿ (ಗಂಟೆ ಅಥವಾ ಮುರಿಯುವ ಗಾಜು, ಇತ್ಯಾದಿ.)

(ii) ಈಗ ಮೇಲೆ ನೀಡಲಾದ ಪದಗಳ ಸರಿಯಾದ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಿ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿ.

(a) ರಮೇಶ್ ಅವನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ_______________ ಅಸಹನೆಯಲ್ಲಿ.

(b) ಮಳೆ ನೀರು_______________ ಛತ್ರಿಯಿಂದ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ.

(c) ಪೋನಿ_______________ ಅದರ ಬಾಲ.

(d)_______________ ಮುರಿಯುವ ಗಾಜಿನ ನನ್ನನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸಿತು.

(e)_______________ ಕಾಗೆಯ ಮಗುವಿನ ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸಿತು.

4. ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ನಾನು ಅಂಚೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚೆಕ್ ಪಡೆದೆ.

ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದಾದರೂ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಬಳಸಿ ಪ್ರತಿ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

(i) ನಾನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ದಟ್ಟ ಕಪ್ಪು ಮೋಡಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಮತ್ತು _______________ _______________ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಭಾರೀ ಮಳೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.

(ii) ನೀಲಿ ಛತ್ರಿಯು_______________ _______________ ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಗೆ.

(iii) ಬಟರ್ಫ್ಲೈಗಳು_______________ _______________ ಗಮನಿಸಲ್ಪಡಲು.

(iv) ಆ ಮಹಿಳೆ_______________ _______________ ಚಿರತೆಯನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟಲು.

(v) ಆ ಹುಡುಗ_______________ _______________ ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಗೆ ಕೂಗಲು.

(vi) ಆ ಮನುಷ್ಯ_______________ _______________ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಲು.

(vii) ಬಲಿಪಶುವಿನ ಗಾಯವು_______________ _______________ ಅವನನ್ನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲು.

(viii) ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ_______________ _______________ಅದೇ ತಪ್ಪನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮಾಡಲು.

(ix) ಅವನು ನನಗೆ ಕ್ಷಮಿಸಿ ಮತ್ತು ನಷ್ಟವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದನು. ನಾನು ಹೇಳಿದೆ,_______________ _______________.

ಮಾತನಾಡುವುದು

1. ನೀವು ಅಂಧಶ್ರದ್ಧೆಗಳನ್ನು ನಂಬುತ್ತೀರಾ? ಏಕೆ, ಅಥವಾ ಏಕೆ ಬೇಡ? ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಿತವಿರುವ ಮೂರು ಅಂಧಶ್ರದ್ಧೆಯ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

2. ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೀರಿ? ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ವಿಧಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮೊದಲು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದ ಆದರೆ ಈಗ ನೋಡದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಯಾವುವು? ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಚರ್ಚಿಸಿ.

ಬರೆಯುವುದು

**1