ನೀವು ಓದುವ ಮೊದಲು

1997 ರಲ್ಲಿ, ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ಮೊದಲ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋದ ಭಾರತೀಯ-ಅಮೇರಿಕನ್ ಕಲ್ಪನಾ ಚಾವ್ಲಾ ಅಮೇರಿಕಾದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ಕೊಲಂಬಿಯಾದಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಕೊಲಂಬಿಯಾದಲ್ಲಿನ ಎರಡನೇ ಮಿಷನ್ ದುರಂತದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು.

1. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ಎಂದರೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕಾಗಿ (ರಾಕೆಟ್ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ) ತಯಾರಿಸಲಾದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಿಲ್ದಾಣದ ನಡುವೆ.
2. ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಘಂಟನ್ನು ಬಳಸಿ.

(i) ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ (ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಅಡಿಮಾಡಲಾದ ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡಿ).

$\quad$ (a) $\underline{\text{naturalised}}$ U.S. citizen_____________
$\quad$ (b) space____________________________
$\quad$ (c) $\underline{\text{frontiers}}$ of space _________________
$\quad$ (d) aboard__________________________
$\quad$ (e) lift off (ಇದು $\underline{\text{’take off’}}$ ನಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?)
$\qquad$ ___________________________________
$\quad$ (f) crew ______________________________

(ii) ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿನ ಈ ಪದಗಳ ವಾಚನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ: airplane, program. ಇವುಗಳನ್ನು ಅಮೇರಿಕನ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಹೀಗೆ ವಾಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳನ್ನು

ವಾರ್ತಾ ವರದಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ದುರಂತ U.S. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಛಿದ್ರಗೊಂಡಿತು

ಅಪೂರ್ವ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ದುರಂತದಲ್ಲಿ, ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಕಲ್ಪನಾ ಚಾವ್ಲಾ ಮತ್ತು ಇತರ ಆರು ಜನರನ್ನು ಹೊತ್ತುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದ U.S. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ಕೊಲಂಬಿಯಾ, ಶನಿವಾರ, 1 ಫೆಬ್ರವರಿ 2003 ರಂದು, ಅದರ ಇಳಿಯುವ ಪಟ್ಟಿಯ ಕಡೆಗೆ ಟೆಕ್ಸಾಸ್ ಮೇಲೆ ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಛಿದ್ರಗೊಂಡು, ಅದರ ಮೇಲಿದ್ದ ಏಳು ಜನರನ್ನೂ ಕೊಂದಿತು.

ನೌಕೆಯು ಇಳಿಯಲು ಬರುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಸುಮಾರು ಬೆಳಗ್ಗೆ 9 ಗಂಟೆಗೆ ( $19.30 \mathrm{hrs} 1 \mathrm{ST}$ ) NASA ಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿತು. ನೆಲ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೇಂದ್ರವು ನೌಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಕಳೆದುಕೊಂಡಾಗ, ಅದು 200,000 ಅಡಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಗಂಟೆಗೆ $20,000 \mathrm{~km}$ ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿತ್ತು.

ಕೊಲಂಬಿಯಾ 16 ಜನವರಿ 2003 ರಂದು, ಫ್ಲೋರಿಡಾದ ಕೆನಡಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ಹಾರಿದ್ದು. ಅದು 16 ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿತ್ತು ಮತ್ತು ಏಳು ಸದಸ್ಯರ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯು ಅದರ ಕೆಳಮುಖ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು 80 ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿತು, ಅದು ದುರಂತದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಇದು ಕೊಲಂಬಿಯಾದ 28 ನೇ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನೌಕೆಯು 100 ಪ್ರಯಾಣಗಳವರೆಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗಿತ್ತು.

1. ಕಲ್ಪನಾ ಚಾವ್ಲಾ ಅವರು, ಕರ್ನಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕವಳಾಗಿದ್ದಾಗ, ತಾವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ದಾಟುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಎಂದಿಗೂ ಕನಸು ಕಂಡಿರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ತಾವು ತಗೋರ್ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋಗಲು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಅನುಮತಿ ನೀಡಿದ್ದು ಸಾಕಾಗಿತ್ತು.

2. ವೈಮಾನಿಕ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ ಪದವಿಯ ನಂತರ, ತಂದೆಯ ತೀವ್ರ ವಿರೋಧದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಗಾಗಿ ಅಮೇರಿಕಾ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಹೋದರು. ನಂತರ ಅವರು ವೈಮಾನಿಕ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್.ಡಿ. ಪಡೆದರು. ಕಲ್ಪನಾ ಚಾವ್ಲಾ ಅವರು ಫ್ಲೋರಿಡಾದ ಕೇಪ್ ಕೆನವೆರಲ್ನಲ್ಲಿರುವ ಉಡಾವಣಾ ತಾಣದಿಂದ

ಹಾರಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿ ಮಿಷನ್ಗೆ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಮೊದಲ ಭಾರತೀಯ-ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಗಗನಯಾತ್ರಿ. ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಹಾರುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಭಾರತದಿಂದ ಬಂದ ಅವರ ಕುಟುಂಬವು ಕೆನಡಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಕೇಂದ್ರದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಜೊತೆಯಾಗಿ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಚೀರಿತು.

3. ಕಲ್ಪನಾ ಅವರು ಹರಿಯಾಣದ ಕರ್ನಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ನೈಸರ್ಗಿಕೀಕರಿಸಿದ U.S. ನಾಗರಿಕರಾಗಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ವಿಮಾನ ಶಿಕ್ಷಕ ಜೀನ್-ಪಿಯರೆ ಹ್ಯಾರಿಸನ್ ಅವರನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು. ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಿರುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಏಕ-ಎಂಜಿನ್ ಮತ್ತು ಬಹು-ಎಂಜಿನ್ ಭೂ ವಿಮಾನಗಳು, ಏಕ-ಎಂಜಿನ್ ಸಮುದ್ರ ವಿಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ಲೈಡರ್ಗಳನ್ನು ಹಾರಿಸಲು ಪರವಾನಗಿ ಪಡೆದಿದ್ದರು. ಅವರು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಮಾನ ಶಿಕ್ಷಕಿಯೂ ಆಗಿದ್ದರು. ಪೈಲಟ್ ಆಗಿ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದ ನಂತರ,

ಕಲ್ಪನಾ ಮತ್ತೊಂದು ಸವಾಲನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಿದರು: NASA ಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು. ಅವರು ಮೊದಲು NASA ಯಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡರು. 1994 ರಲ್ಲಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ NASA ಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು.

4. ತಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿರುವುದು ಹೇಗಿತ್ತು ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು, “ನನ್ನ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಾನು ಮಹಿಳೆಯಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ನಗರದಿಂದ ಬಂದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಥವಾ ಬೇರೆ ದೇಶದಿಂದ ಬಂದವಳು ಎಂದು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಎಂದಿಗೂ, ಎಂದಿಗೂ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಬೇರೆ ಯಾರಂತೆಯೇ ಹೊಂದಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸುತ್ತಲಿದ್ದ ಜನರು, ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ‘ನೀನು ಅದನ್ನೇ ಮಾಡಬೇಕೆಂದಿದ್ದರೆ, ಮುಂದುವರಿ’ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು.”

5. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ಕೊಲಂಬಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನಾ ಅವರ ಮೊದಲ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮಿಷನ್ 15 ದಿನಗಳು, 16 ಗಂಟೆಗಳು ಮತ್ತು 34 ನಿಮಿಷಗಳಷ್ಟು ಉದ್ದವಾಗಿತ್ತು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಭೂಮಿಯನ್ನು 252 ಬಾರಿ ಸುತ್ತಿ, 10.45 ಮಿಲಿಯನ್ ಕಿಲೋಮೀಟರ್ಗಳಷ್ಟು ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದರು! ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿ ಜಪಾನೀ ಮತ್ತು ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಸೇರಿದ್ದರು. ಸಿಬ್ಬಂದಿಯು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಗಿಡಗಳನ್ನು ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ ಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಲೋಹಗಳು ಮತ್ತು ವೇಗವಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಚಿಪ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಸುಮಾರು 56 ಮಿಲಿಯನ್ ಡಾಲರ್ ಬೆಲೆಗೆ ನಡೆಸಿತು.

6. ಕೊಲಂಬಿಯಾ ದುರಂತದ ಸುದ್ದಿ ಬಂದ ಶನಿವಾರ ರಾತ್ರಿ, ಆಘಾತ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆ ಇತ್ತು.

ಕಲ್ಪನಾ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯು ಹೇಗಾದರೂ ಬದುಕುಳಿದಿರಬಹುದು ಎಂಬ ಆಶೆಯಲ್ಲಿ ಸಾವಿರಾರು ಮನೆಗಳು ತಮ್ಮ ದೂರದರ್ಶನ ಸೆಟ್ಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡು ಕುಳಿತಿದ್ದ ಕಾರಣ ಕರ್ನಾಲ್ ಪಟ್ಟಣವು ನಿದ್ರೆಯಿಲ್ಲದ ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ಕಳೆಯಿತು. ಒಬ್ಬ ಪತ್ರಕರ್ತ ಬರೆದರು:

ಅವರು ಒಬ್ಬ ವೀರಾಂಗನೆಯಾಗಿದ್ದರು. ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಲು ಅಗಾಧ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಬೇಕು. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ಆಸ್ಟ್ರೋಫಿಸಿಕ್ಸ್, ವೈಮಾನಿಕ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ವರೆಗೆ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಈ ಸೂಪರ್-ಸ್ಪೆಷಲೈಸೇಶನ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಲು ನಿಮಗೆ ವಿಶ್ವಕೋಶೀಯ ಜ್ಞಾನ ಇರಬೇಕು. ಅವರ ಸಾಧನೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಉಂಟುಮಾಡುವಂತದ್ದು.

7. ಲಕ್ಷಾಂತರ ಯುವ ಭಾರತೀಯರಿಗೆ, ಆಕಾಶವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದ ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣದ ಹುಡುಗಿ ಕಲ್ಪನಾ ಚಾವ್ಲಾ ಅವರ ಕಥೆ, ಒಂದು ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿತ್ತು. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ಕೊಲಂಬಿಯಾದಿಂದ ತಮ್ಮ ಚಂಡೀಗಢದ ಕಾಲೇಜಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲ್ಪನಾ ಕಳುಹಿಸಿದ ಸಂದೇಶದಲ್ಲಿ, “ಕನಸುಗಳಿಂದ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ದಾರಿ ಇದೆ. ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ದೂರದೃಷ್ಟಿ ನಿಮಗೆ ಇರಲಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡುವ ಧೈರ್ಯ ನಿಮಗೆ ಇರಲಿ… . ನಿಮಗೆ ಶುಭ ಪ್ರಯಾಣವಾಗಲಿ” ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ತಮ್ಮ ಕನಸುಗಳನ್ನು ನನಸು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಈ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವವರು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅನೇಕರಿರುತ್ತಾರೆ.

$\qquad$ [ಸ್ಪ್ಯಾನ್ ಜನವರಿ/ಫೆಬ್ರವರಿ 1998 ರಿಂದ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಪಾಠದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಎ. ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

$\quad$ 1. ಕಲ್ಪನಾ ಚಾವ್ಲಾ ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು? ಅವರನ್ನು ಭಾರತೀಯ-ಅಮೇರಿಕನ್ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? (3)
$\quad$ 2. ಅವರು ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಏಕೆ U.S. ಗೆ ಹೋದರು? ಅವರು ಯಾರನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು? $(2,3)$
$\quad$ 3. ಅವರು ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾದರು ಹೇಗೆ? ಅವರು ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ಆಲೋಚನೆ ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬಂತು? (3)
$\quad$ 4. ಪತ್ರಕರ್ತರ ಪ್ರಕಾರ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಯೊಬ್ಬರಿಗೆ ಯಾವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಇರಬೇಕು? (6)
$\quad$ 5. ಕಲ್ಪನಾ ಚಾವ್ಲಾ ಅವರ ಮೊದಲ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮಿಷನ್ ವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. (5)
$\quad$ 6. ಕನಸನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನಾ ಚಾವ್ಲಾ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ? ಯಶಸ್ಸು ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ? (7)

ಬಿ. ಕೊಲಂಬಿಯಾದ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಪ್ರಯಾಣದ ಕೆಳಗಿನ ವಾಸ್ತವಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪತ್ರಿಕಾ ವರದಿಯನ್ನು ಓದಿ.

$\quad$ 1. ಹಾರಿದ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ: ____________________________
$\quad$ 2. ಮೇಲಿದ್ದ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ:______________________
$\quad$ 3. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇದ್ದ ದಿನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ:____________________
$\quad$ 4. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ:_____________
$\quad$ 5. ಹಿಂತಿರುಗಿದ ದಿನಾಂಕ:_______________________________
$\quad$ 6. ಸಂಪರ್ಕ ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಎತ್ತರ:________________________

ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಎ. ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ.

ಬಿ. ಈ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ.

$\begin{array}{lll} \text { 1. broke apart } & \text { 4. lifted off } & \text { 7. cheered along } \\ \text { 2. streaked over } & \text { 5. blast off } & \text { 8. on board } \\ \text { 3. spread across } & \text { 6. went on } & \text { 9. carry on } \end{array}$

ಸಿ. ನಾವು ‘un-’ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, true - untrue.

ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳಿಗೆ ‘un’- ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಅವುಗಳ ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ನಂತರ ನೀವು ರೂಪಿಸಿದ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಿ.

1. identified __________
2. controlled __________
3. attended __________
4. successful __________
5. important __________
6. educated __________
7. interesting _________
8. qualified ___________
9. trained ____________
10. answerable

ಮಾತನಾಡುವುದು

ತಮ್ಮ ಕಾಲೇಜಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದ ಸಂದೇಶದಲ್ಲಿ, ಕಲ್ಪನಾ ಚಾವ್ಲಾ ಅವರು, “ಕನಸುಗಳಿಂದ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ದಾರಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ದೂರದೃಷ್ಟಿ ನಿಮಗೆ ಇರಲಿ… ನಿಮಗೆ ಶುಭ ಪ್ರಯಾಣವಾಗಲಿ” ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ನಿಮ಼್ ಜೊತೆಗಾರರಿಗೆ ಶುಭಾಶಯ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಹಾರೈಸಲು “May you…” ಮತ್ತು “I wish you/Wishing you” ಬಳಸಿ

(i) ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ,
(ii) ಕ್ವಿಜ್ ಅಥವಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು
(iii) ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ.

ನಿಮ್ಮ ಜೊತೆಗಾರರು ನಿಮಗೆ ಹಾರೈಸಿದಾಗ, ನೀವೂ ಸಹ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ನೀವು ಟೆಲಿಫೋನ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಭಾರತದ ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಶುಭಾಶಯ ಟೆಲಿಗ್ರಾಂಗಳಲ್ಲಿ ಕಳುಹಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ನೀವು ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಬಳಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಶುಭಾಶಯ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ. ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಬರೆಯುವುದು

ಎ. ನಿಮಗೆ ‘ಕನಸು’ ಇದೆಯೇ, ಅಥವಾ ನೀವು ಬಹಳವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಏನಾದರೂ ಇದೆಯೇ? ನೀವು ಏನು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಅಥವಾ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾ ಒಂದು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಬರೆಯಿರಿ. ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಕನಸನ್ನು ನನಸು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು (ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ) ಹೇಳಿ.

ಬಿ. ಕೆಳಗೆ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವಾಚಿಸಲಾಗುವ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಅದರಂತೆ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ತುಂಬಿರಿ.