অধ্যায় ০৪ মহাকাশত এগৰাকী ভাৰতীয়-আমেৰিকান মহিলা: কল্পনা চাওলা

পঢ়াৰ আগতে

১৯৯৭ চনত, এগৰাকী ভাৰতীয়-আমেৰিকান, কল্পনা চাওলা, আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ মহাকাশ যান কলম্বিয়াৰ আন্তৰ্জাতিক দলৰ অংশ আছিল, আৰু ভাৰতত জন্মগ্ৰহণ কৰা প্ৰথম মহিলা হিচাপে মহাকাশলৈ গৈছিল। দুৰ্ভাগ্যবশতঃ, কলম্বিয়াত কৰা দ্বিতীয় অভিযানটোৱে ট্ৰেজেডীত সমাপ্তি ঘটায়।

১। মহাকাশ শ্বাটল হৈছে এনে এখন মহাকাশ যান যি মহাকাশ ভ্ৰমণৰ বাবে পুনৰাবৃত্তিৰ হিচাপে নিৰ্মাণ কৰা হয় (ৰকেটৰ দৰে নহয়), যেনে পৃথিৱী আৰু মহাকাশ কেন্দ্ৰৰ মাজত।
২। তলৰ কামবোৰ কৰিবলৈ অভিধান ব্যৱহাৰ কৰক।

(i) তলৰ শব্দ আৰু বাক্যাংশবোৰৰ অৰ্থ নিৰ্ণয় কৰক (বাক্যাংশত তলৰ আঁচ কটা শব্দবোৰ চাওক)।

$\quad$ (ক) $\underline{\text{naturalised}}$ আমেৰিকান নাগৰিক_____________
$\quad$ (খ) মহাকাশ____________________________
$\quad$ (গ) $\underline{\text{frontiers}}$ মহাকাশৰ _________________
$\quad$ (ঘ) যানত/জাহাজত__________________________
$\quad$ (ঙ) উৰণ (ই $\underline{\text{’take off’}}$ ৰ পৰা কেনেকৈ পৃথক?)
$\qquad$ ___________________________________
$\quad$ (চ) দল ______________________________

(ii) এই পাঠত থকা এই শব্দবোৰৰ বানান লক্ষ্য কৰক: airplane, program। আমেৰিকান ইংৰাজীত এই শব্দবোৰ এইদৰে বানান কৰা হয়। কেনেকৈ

এটা বাতৰিৰ প্ৰতিবেদন
মহাকাশত ট্ৰেজেডী আমেৰিকাৰ মহাকাশ শ্বাটল কলম্বিয়া জুইৰ লগত ভাগি পৰিল

এটা অভূতপূৰ্ব মহাকাশীয় ট্ৰেজেডীত, ভাৰতত জন্মগ্ৰহণ কৰা আমেৰিকান মহাকাশচাৰী কল্পনা চাওলা আৰু ছয়জন অন্যান্যক লৈ যোৱা আমেৰিকাৰ মহাকাশ শ্বাটল কলম্বিয়া, ১ ফেব্ৰুৱাৰী ২০০৩, শনিবাৰে তাৰ অৱতৰণ পথৰ ফালে টেক্সাছৰ ওপৰেদি উৰি যাওঁতে জুইৰ লগত ভাগি পৰিল, আৰু যানত থকা সাতোজনেই মৃত্যুমুখত পৰিল।

অৱতৰণৰ বাবে আহোঁতে শ্বাটলটোৱে প্ৰায় ৯ বজাত ($19.30 \mathrm{hrs} 1 \mathrm{ST}$) নাছাৰ সৈতে যোগাযোগ হেৰুৱাইছিল। ই ২০০,০০০ ফুটতকৈও বেছি উচ্চতাত উৰি আছিল আৰু প্ৰতি ঘণ্টাত $20,000 \mathrm{~km}$. বেগেৰে গতি কৰি আছিল যেতিয়া স্থল নিয়ন্ত্ৰণে শ্বাটলৰ সৈতে যোগাযোগ হেৰুৱায়।

কলম্বিয়া ২০০৩ চনৰ ১৬ জানুৱাৰীত ফ্লৰিডাৰ কেনেডী মহাকাশ কেন্দ্ৰৰ পৰা উৰণ আৰম্ভ কৰিছিল। ই ১৬ দিন ধৰি কক্ষপথত আছিল আৰু সাতজনীয়া দলে ট্ৰেজেডীত সমাপ্তি হোৱা তাৰ নামি অহাৰ যাত্ৰা আৰম্ভ কৰাৰ আগতে ৮০টা পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা কৰিছিল। এইটো আছিল কলম্বিয়াৰ ২৮তম মহাকাশ যাত্ৰা আৰু শ্বাটলখন ১০০টা যাত্ৰাৰ বাবে উপযুক্ত বুলি কোৱা হৈছিল।

১। কল্পনা চাওলাই কৈছিল যে কৰ্ণালৰ শিশু অৱস্থাত তাই কেতিয়াও সপোন দেখা নাছিল যে তাই মহাকাশৰ সীমা অতিক্ৰম কৰিব। তাইৰ পিতৃ-মাতৃয়ে তাইক টেগোৰ স্কুলৰ পৰা স্নাতক হোৱাৰ পিছত অভিযান্ত্ৰিক মহাবিদ্যালয়ত পঢ়িবলৈ অনুমতি দিয়াৰ কথাটোৱেই তাইৰ বাবে যথেষ্ট আছিল।

২। বিমান প্ৰযুক্তি বিজ্ঞানত স্নাতক ডিগ্ৰী লোৱাৰ পিছত, তাইৰ দেউতাকৰ প্ৰবল বিৰোধিতা সত্ত্বেও, তাই আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰলৈ স্নাতকোত্তৰ ডিগ্ৰীৰ বাবে গৈছিল। পিছত তাই মহাকাশ প্ৰযুক্তি বিজ্ঞানত ডক্টৰেট ডিগ্ৰী অৰ্জন কৰে। কল্পনা চাওলা আছিল ফ্লৰিডাৰ কেপ কানাভেৰেলৰ লঞ্চ পেডৰ পৰা উৰণ আৰম্ভ কৰি মহাকাশত এটা সফল অভিযানত অংশগ্ৰহণ কৰা প্ৰথম ভাৰতীয়-আমেৰিকান মহিলা মহাকাশচাৰী। ভাৰতৰ পৰা তাইৰ পৰিয়ালে কেনেডী মহাকাশ কেন্দ্ৰৰ কৰ্মচাৰীসকলৰ সৈতে একেলগে উল্লাস কৰিছিল যেতিয়া সিহঁতে কলম্বিয়াৰ উৰণ আৰম্ভ হোৱা দেখিছিল।

৩। কল্পনা কৰ্ণাল, হাৰিয়ানাত জন্মগ্ৰহণ কৰিছিল, কিন্তু এগৰাকী প্ৰাকৃতিকীকৃত আমেৰিকান নাগৰিক আছিল, আৰু ফ্লাইট প্ৰশিক্ষক জীন-পিয়েৰ হেৰিছনৰ সৈতে বিবাহপাশত আৱদ্ধ হৈছিল। মহাকাশচাৰী হোৱাৰ উপৰিও, তাই একেলেঞ্জাৰ আৰু বহুইঞ্জিনৰ স্থল বিমান, একেলেঞ্জাৰৰ সাগৰীয় বিমান আৰু গ্লাইডাৰ চলোৱাৰ অনুমতিপত্ৰ আছিল। তাই এগৰাকী প্ৰমাণিত ফ্লাইট প্ৰশিক্ষকো আছিল। পাইলট হিচাপে অৰ্হতা লাভ কৰাৰ পিছত, কল্পনাই আন এটা প্ৰত্যাহ্বানৰ কথা ভাবিবলৈ আৰম্ভ কৰে: নাছাৰ মহাকাশ শ্বাটল কাৰ্যসূচীত আবেদন কৰা। তাই প্ৰথমে নাছাত গৱেষণা বিজ্ঞানী হিচাপে নিযুক্তি পাইছিল। ১৯৯৪ চনত তাই মহাকাশচাৰী হিচাপে প্ৰশিক্ষণৰ বাবে নাছাৰ দ্বাৰা নিৰ্বাচিত হৈছিল।

৪। তাইক সুধিলে যে তাইৰ ক্ষেত্ৰত এগৰাকী মহিলা হোৱাটো কেনে আছিল, তাই উত্তৰ দিলে, “মই সঁচাকৈয়ে কেতিয়াও, কেতিয়াও ভবা নাছিলোঁ, মোৰ অধ্যয়ন চলাই নে আন কিবা কৰি থকাৰ সময়ত, যে মই এগৰাকী মহিলা, বা এটা সৰু চহৰৰ ব্যক্তি, বা বেলেগ দেশৰ। মই প্ৰায়বোৰেই আনৰ দৰে মোৰ সপোনবোৰ দেখিছিলোঁ আৰু মই সেইবোৰ অনুসৰণ কৰিছিলোঁ। আৰু মোৰ চৌপাশৰ লোকসকল, সৌভাগ্যবশতঃ, সদায় মোক উৎসাহিত কৰিছিল আৰু কৈছিল, ‘যদি সেইটোৱেই কৰিবলৈ বিচাৰা, তেন্তে আগবাঢ়ি যোৱা’।”

৫। কল্পনাৰ মহাকাশ শ্বাটল কলম্বিয়াত প্ৰথম মহাকাশ অভিযানটো আছিল ১৫ দিন, ১৬ ঘণ্টা আৰু ৩৪ মিনিট দীঘল। এই সময়ছোৱাত তাই পৃথিৱীৰ চাৰিওফালে ২৫২ বাৰ ঘূৰিছিল, ১০.৪৫ নিযুত কিলোমিটাৰ ভ্ৰমণ কৰিছিল! দলটোত এজন জাপানী আৰু এজন ইউক্ৰেইনীয় মহাকাশচাৰীও আছিল। দলটোৱে মহাকাশত খাদ্যৰ বৃদ্ধি লক্ষ্য কৰিবলৈ উদ্ভিদ পৰাগযোগ কৰাৰ দৰে পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা কৰিছিল, আৰু অধিক শক্তিশালী ধাতু আৰু দ্ৰুতগতীৰ কম্পিউটাৰ চিপ তৈয়াৰ কৰাৰ পৰীক্ষা কৰিছিল – সকলোবোৰ প্ৰায় ৫৬ নিযুত ডলাৰৰ মূল্যৰ বিনিময়ত।

৬। শনিবাৰ ৰাতি যেতিয়া কলম্বিয়াৰ দুৰ্ঘটনাৰ বাতৰি ওলাইছিল, তেতিয়া আছিল শ্বক আৰু অবিশ্বাস।

কৰ্ণাল চহৰটোৱে এটা নিদ্ৰাহীন ৰাতি কটালে কিয়নো হাজাৰ হাজাৰ পৰিয়ালে তেওঁলোকৰ টেলিভিছন ছেটৰ লগত লাগি থাকিল এই আশাত যে কল্পনা আৰু দলৰ সদস্যসকলে কেনেবাকৈ বাচি থাকিব। এজন সাংবাদিকে লিখিছিল:

তাই এগৰাকী বীৰাংগনা আছিল। মহাকাশচাৰী হ’বলৈ অসীম ক্ষমতাৰ প্ৰয়োজন। আপুনি সকলো বিষয়তে বহুত জানিব লাগিব, জীৱবিজ্ঞানৰ পৰা জ্যোতিৰ্পদাৰ্থবিজ্ঞানলৈকে বিমান প্ৰযুক্তি বিজ্ঞানলৈকে। অতিবিশেষীকৰণৰ এই যুগত, মহাকাশচাৰী হ’বলৈ আপুনি বিশ্বকোষীয় জ্ঞানৰ অধিকাৰী হ’ব লাগিব। তাইৰ সাফল্য বিস্ময়কৰ।

৭। নিযুত নিযুত ভাৰতীয় যুৱক-যুৱতীৰ বাবে, কল্পনা চাওলা, এগৰাকী সৰু চহৰৰ ছোৱালী যিয়ে আকাশ চুব পাৰিছিল, তাৰ কাহিনী এটা প্ৰেৰণা হৈ পৰিছিল। মহাকাশ শ্বাটল কলম্বিয়াত থকাৰ পৰা তাইৰ চণ্ডীগড়ৰ মহাবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকললৈ পঠিওৱা এটা বাৰ্তাত, কল্পনাই কৈছিল, “সপোনৰ পৰা সফলতালৈকে পথটো নিশ্চয়ই আছে। আশা কৰোঁ আপোনাৰ সেইটো বিচাৰি উলিওৱাৰ দৃষ্টিভংগী আছে, সেইটোত উঠি অহাৰ সাহস আছে…। আপোনালোকৰ এটা মহান যাত্ৰা হ’বলৈ শুভকামনা জনালোঁ।” নিশ্চয় বহুতেই থাকিব যিয়ে তেওঁলোকৰ সপোন পূৰণ কৰিবলৈ এই যাত্ৰা আৰম্ভ কৰিব।

$\qquad$ [স্পান জানুৱাৰী/ফেব্ৰুৱাৰী ১৯৯৮ৰ পৰা অভিযোজিত]

পাঠৰ সৈতে কাম

ক। তলৰ প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিয়ক।

$\quad$ ১। কল্পনা চাওলাৰ জন্ম ক’ত হৈছিল? তেওঁক কিয় এগৰাকী ভাৰতীয়-আমেৰিকান বুলি কোৱা হয়? (৩)
$\quad$ ২। তেওঁ কেতিয়া আৰু কিয় আমেৰিকালৈ গৈছিল? তেওঁ কাক বিয়া কৰাইছিল? $(2,3)$
$\quad$ ৩। তেওঁ কেনেকৈ মহাকাশচাৰী হৈছিল? কি কথাই তেওঁক ধাৰণা দিছিল যে তেওঁ মহাকাশচাৰী হ’ব পাৰে? (৩)
$\quad$ ৪। সাংবাদিকজনৰ মতে, এজন মহাকাশচাৰীৰ কি কি ক্ষমতা থাকিব লাগিব? (৬)
$\quad$ ৫। কল্পনা চাওলাৰ প্ৰথম মহাকাশ অভিযানটো বৰ্ণনা কৰক। (৫)
$\quad$ ৬। সপোন অনুসৰণ কৰাৰ বিষয়ে কল্পনা চাওলাই কি কয়? সফলতা সম্ভৱ বুলি তাইৰ সৈতে আপুনি একমত নে? (৭)

খ। কলম্বিয়াৰ দুৰ্ভাগ্যজনক যাত্ৰাৰ বিষয়ে তলৰ তথ্যবোৰ বিচাৰি বাতৰি কাকতৰ প্ৰতিবেদনটো পঢ়ক।

$\quad$ ১। উৰণ আৰম্ভ কৰাৰ তাৰিখ আৰু ঠাই: ____________________________
$\quad$ ২। যানত থকা মহাকাশচাৰীৰ সংখ্যা:______________________
$\quad$ ৩। মহাকাশত থকা দিনৰ সংখ্যা:____________________
$\quad$ ৪। বিজ্ঞানীসকলে কৰা পৰীক্ষা-নিৰীক্ষাৰ সংখ্যা:_____________
$\quad$ ৫। উভতি অহাৰ যাত্ৰাৰ তাৰিখ:_______________________________
$\quad$ ৬। যোগাযোগ হেৰুওৱাৰ উচ্চতা:________________________

ভাষাৰ সৈতে কাম

ক। তলৰবোৰ মিলাওক।

১। অভূতপূৰ্ব মহাকাশ ট্ৰেজেডী $\bullet$ যি কিবা শ্ৰদ্ধা আৰু বিস্ময়ৰ অনুভূতি সৃষ্টি কৰে
২। প্ৰমাণিত ফ্লাইট প্ৰশিক্ষক $\bullet$বিবিধ বিষয়ৰ জ্ঞান থকা
৩। মহাকাশ অভিযান $\bullet$বৰ্তমান সময়ত, এই সময়ত
৪। অতিবিশেষীকৰণ $\bullet$এটা দলৰ দ্বাৰা মহাকাশত কৰিবলগীয়া কামৰ এটা সংহতি
৫। বিশ্বকোষীয় জ্ঞান $\bullet$মানুহক বিমান চলোৱা শিকাবলৈ সঠিক অৰ্হতা থকা ব্যক্তি
৬। বিস্ময়কৰ $\bullet$এনে ধৰণৰ এটা দুঃখজনক দুৰ্ঘটনা যি ইয়াৰ আগতে মহাকাশত কেতিয়াও হোৱা নাছিল
৭। এই যুগত $\bullet$এটা সীমিত ক্ষেত্ৰ বা এটা নিৰ্দিষ্ট বিষয়ত অসামান্য দক্ষতা

খ। এই বাক্যাংশবোৰৰ অৰ্থ নিৰ্ণয় কৰাৰ পিছত আপোনাৰ নিজৰ বাক্যত ব্যৱহাৰ কৰক।

$\begin{array}{lll} \text { ১. ভাগি পৰিল } & \text { ৪. উৰণ আৰম্ভ কৰিলে } & \text { ৭. একেলগে উল্লাস কৰিলে } \\ \text { ২. ওপৰেদি উৰি গ’ল } & \text { ৫. উৰণ আৰম্ভ কৰিলে } & \text { ৮. যানত/জাহাজত } \\ \text { ৩. মেল খালে/বিস্তাৰিত হ’ল } & \text { ৬. আগবাঢ়িল } & \text { ৯. আগবাঢ়ি যোৱা } \end{array}$

গ। আমি বিপৰীত অৰ্থ দিবলৈ ‘un-’ যোগ কৰোঁ।

উদাহৰণস্বৰূপে, true - untrue.

তলৰ শব্দবোৰলৈ ‘un-’ যোগ কৰি সেইবোৰৰ বিপৰীত শব্দ সৃষ্টি কৰক। তাৰ পিছত আপুনি গঠন কৰা শব্দবোৰৰ অৰ্থ অভিধানত চাওক।

১. identified __________
২. controlled __________
৩. attended __________
৪. successful __________
৫. important __________
৬. educated __________
৭. interesting _________
৮. qualified ___________
৯. trained ____________
১০. answerable

কথোপকথন

তাইৰ মহাবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকললৈ দিয়া বাৰ্তাত, কল্পনা চাওলাই কৈছিল, “আশা কৰোঁ আপোনাৰ সপোনৰ পৰা সফলতালৈকে পথটো বিচাৰি উলিওৱাৰ দৃষ্টিভংগী আছে…। আপোনালোকৰ এটা মহান যাত্ৰা হ’বলৈ শুভকামনা জনালোঁ।”
যোৰবোৰ গঠন কৰক। আপোনাৰ যোৰটোক শুভকামনা আৰু সফলতা কামনা কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰক

(i) এটা ক্ৰীড়া প্ৰতিযোগিতাত,
(ii) এটা কুইজ বা প্ৰতিযোগিতাত, আৰু
(iii) এটা পৰীক্ষাত।

আপোনাৰ যোৰটোৱে আপোনাক শুভকামনা জনালে নিশ্চিতভাৱে ধন্যবাদ জনাওক। আপুনি টেলিফোন ডাইৰেক্টৰী এখন চাব পাৰে, বা পোষ্ট অফিচলৈ গৈ ভাৰতৰ যিকোনো ঠাইলৈ প্ৰেৰণ কৰিব পৰা শুভেচ্ছা টেলিগ্ৰামৰ ইংৰাজী আৰু হিন্দীৰ মানক বাক্যাংশৰ তালিকা এখন পাব পাৰে। আলোচনা কৰক যে আপুনি এইবোৰৰ ভিতৰত কোনবোৰ কেতিয়া ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। শুভকামনা প্ৰকাশ কৰাৰ ইংৰাজী আৰু হিন্দী বাক্যাংশবোৰ তুলনা কৰক। আপুনি আন কোনো ভাষাত এনে বাক্যাংশ জানে নে?

লিখনি

ক। আপোনাৰ ‘এটা সপোন’ আছে নে, বা আপুনি কৰিবলৈ ইচ্ছা কৰা কিবা আছে নে? আপুনি কি কৰিব বিচাৰে বা কৰিবলৈ ইচ্ছা কৰে সেইটো লিখি এটা অনুচ্ছেদ লিখক। তাৰ পিছত (আন এটা অনুচ্ছেদত) কওক যে আপুনি কেনেকৈ আপোনাৰ সপোনটো সঁচা কৰিব পাৰে বুলি ভাবে।

খ। তলত কিছুমান শব্দ দিয়া হৈছে যিবোৰ ব্ৰিটিছ আৰু আমেৰিকান ইংৰাজীত বেলেগ বেলেগকৈ বানান কৰা হয়। সেইমতে খালী ঠাইবোৰ পূৰণ কৰক।

ব্ৰিটিছ আমেৰিকান
১. colour __________
২. __________ labor
৩. __________ traveler
৪. counsellor __________
৫. centre __________
৬. __________ theater
৭. __________ organize
৮. realise __________
৯. __________ defense
১০. offence __________