মঙ্গলেশ ডবরালের জন্ম সন ১৯৪৮ সালে টিহরি গড়ওয়াল (উত্তরাখণ্ড) এর কাফলপানি গ্রামে হয় এবং শিক্ষা-দীক্ষা হয় দেরাদুনে। দিল্লি এসে হিন্দি পেট্রিয়ট, প্রতিপক্ষ এবং আশপাশে কাজ করার পর তারা ভোপালে ভারত ভবন থেকে প্রকাশিত হওয়া পূর্বগ্রাহে সহকারী সম্পাদক হন। ইলাহাবাদ এবং লখনউ থেকে প্রকাশিত অমৃত প্রভাতেও কিছু দিন কাজ করেন। সন ১৯৮৩ সালে জনসত্তা পত্রিকায় সাহিত্য সম্পাদকের পদ সামলান। কিছু সময় সাহারা সময়ে সম্পাদনা কাজ করার পর তারা ন্যাশনাল বুক ট্রাস্টের সাথে যুক্ত থাকেন। তাঁর মৃত্যু ২০২০ সালে হয়।

মঙ্গলেশ ডবরালের চারটি কবিতা সংকলন প্রকাশিত হয়েছে- পাহাড়ে লালটেন, ঘরের রাস্তা, আমরা যা দেখি এবং কণ্ঠস্বরও একটি জায়গা। সাহিত্য অকাদেমি পুরস্কার, পহল সম্মান দ্বারা সম্মানিত মঙ্গলেশের খ্যাতি অনুবাদক হিসেবেও রয়েছে। মঙ্গলেশের কবিতার ভারতীয় ভাষা ছাড়াও ইংরেজি, রুশ, জার্মান, স্প্যানিশ, পোলিশ এবং বুলগেরিয় ভাষাতেও অনুবাদ প্রকাশিত হয়েছে। কবিতা ছাড়াও তিনি সাহিত্য, সিনেমা, যোগাযোগ মাধ্যম এবং সংস্কৃতির প্রশ্নে নিয়মিত লেখালেখিও করেন। মঙ্গলেশের কবিতায় সামন্তীয় বোধ এবং পুঁজিবাদী ছলনা-ছদ্ম উভয়ের প্রতিরোধ রয়েছে। তারা এই প্রতিরোধ কোনো শোরগোলের সাথে নয় বরং প্রতিপক্ষে একটি সুন্দর স্বপ্ন সৃষ্টি করে করেন। তাঁর সৌন্দর্যবোধ সূক্ষ্ম এবং ভাষা স্বচ্ছ।

সংগতকার কবিতা গায়নে প্রধান গায়কের সাথে দেয়া সংগতকারের ভূমিকার গুরুত্বের উপর চিন্তা করে। দৃশ্যমাধ্যমের উপস্থাপনা; যেমন-নাটক, চলচ্চিত্র, সঙ্গীত, নৃত্যের ব্যাপারে তো এটা সত্যিই; আমরা সমাজ এবং ইতিহাসেও এমন অনেক প্রসঙ্গ দেখতে পারি যেখানে নায়কের সাফল্যে অনেক মানুষ গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে। কবিতা আমাদের মধ্যে এই সংবেদনশীলতা বিকশিত করে যে তাদের মধ্যে প্রত্যেকের নিজস্ব গুরুত্ব রয়েছে এবং তাদের সামনে না আসা তাদের দুর্বলতা নয় মানবতা। সঙ্গীতের সূক্ষ্ম বোঝাপড়া এবং কবিতার দৃশ্যাত্মকতা এই কবিতাকে এমন গতি দেয় যেন আমরা এটিকে আমাদের সামনে ঘটতে দেখছি।

সংগতকার

প্রধান গায়কের চট্টানের মতো ভারী স্বরের সাথে দেয়া

সেই কণ্ঠস্বর সুন্দর দুর্বল কাঁপছিল

সে প্রধান গায়কের ছোট ভাই

বা তার শিষ্য

বা পায়ে হেঁটে শিখতে আসা দূরের কোনো আত্মীয়

প্রধান গায়কের গর্জনে

সে তার গুঞ্জন মিশিয়েছে আসছে প্রাচীন কাল থেকে

গায়ক যখন অন্তরার জটিল তানের জঙ্গলে

হারিয়ে গেছে

বা নিজেরই সুরের সীমা অতিক্রম করে

চলে গেছে ভ্রমণকারী একটি অনহদে

তখন সংগতকারই স্থায়ীকে সামলিয়ে রাখে

যেমন সংগ্রহ করে প্রধান গায়কের পিছনে পড়ে থাকা সামগ্রী

যেমন তাকে মনে করিয়ে দেয় তার শৈশব

যখন সে নবসিঙ্খী ছিল

তারসপ্তকে যখন বসতে শুরু করে তার গলা

প্রেরণা সাথে ছেড়ে দেয়া উৎসাহ অস্তমিত হচ্ছে

কণ্ঠস্বর থেকে ছাইয়ের মতো কিছু পড়ছে

তখনই প্রধান গায়ককে সাহস বাঁধিয়ে

কোথা থেকে চলে আসে সংগতকারের স্বর

কখনো-কখনো সে এমনিই দেয় তার সাথ

এটা জানানোর জন্য যে সে একা নয়

এবং এটা যে আবার গাওয়া যেতে পারে

গাওয়া হয়ে গেছে রাগ

এবং তার কণ্ঠস্বরে যে একটি হেঁচক স্পষ্ট শোনা যায়

বা নিজের স্বরকে উচ্চে না তোলার যে চেষ্টা আছে

তাকে ব্যর্থতা নয়

তার মানবতা বোঝা উচিত।

প্রশ্ন-অভ্যাস

1. সংগতকারের মাধ্যমে কবি কোন ধরনের ব্যক্তিদের দিকে ইঙ্গিত করতে চাইছেন?

2. সংগতকারের মতো ব্যক্তি সঙ্গীত ছাড়া আর কোন কোন ক্ষেত্রে দেখা যায়?

3. সংগতকার কোন কোন রূপে প্রধান গায়ক-গায়িকাদের সাহায্য করে?

4. ভাব স্পষ্ট করুন-

এবং তার কণ্ঠস্বরে যে একটি হেঁচক স্পষ্ট শোনা যায়
বা নিজের স্বরকে উচ্চে না তোলার যে চেষ্টা আছে
তাকে ব্যর্থতা নয়
তার মানবতা বোঝা উচিত।

5. কোনো ক্ষেত্রেই প্রসিদ্ধি পাওয়া ব্যক্তিদের অনেক মানুষ নানা ভাবে নিজের অবদান দেয়। কোনো একটি উদাহরণ দিয়ে এই কথার উপর আপনার চিন্তা লিখুন।

6. কখনো-কখনো তারসপ্তকের উচ্চতায় পৌঁছে প্রধান গায়কের স্বর ছড়িয়ে পড়তে দেখা যায় সেই সময় সংগতকার তাকে ছড়িয়ে পড়া থেকে বাঁচিয়ে নেয়। এই কথার আলোকে সংগতকারের বিশেষ ভূমিকা স্পষ্ট করুন।

7. সাফল্যের চরম শিখরে পৌঁছানোর সময় যদি ব্যক্তি টলমল করে তখন তাকে সহযোগীরা কীভাবে সামলায়?

রচনা এবং অভিব্যক্তি

8. কল্পনা করুন যে আপনাকে কোনো সঙ্গীত বা নৃত্য সমারোহের কার্যক্রম উপস্থাপন করতে হবে কিন্তু আপনার সহযোগী শিল্পী কোনো কারণে পৌঁছাতে পারবেন না-

(ক) এমন অবস্থায় আপনার অবস্থার বর্ণনা করুন।

(খ) এমন পরিস্থিতির আপনি কীভাবে মোকাবিলা করবেন?

9. আপনার বিদ্যালয়ে পালিত হওয়া সাংস্কৃতিক সমারোহে মঞ্চের পিছনে কাজ করা সহযোগীদের ভূমিকার উপর একটি অনুচ্ছেদ লিখুন।

10. কোনো ক্ষেত্রেই সংগতকারের শ্রেণীর মানুষ প্রতিভাবান হওয়া সত্ত্বেও প্রধান বা শীর্ষ স্থানে কেন পৌঁছাতে পারেন না?

পাঠের বাইরে সক্রিয়তা

$\bullet$ আপনি চলচ্চিত্র তো দেখেনই। আপনার পছন্দের কোনো একটি চলচ্চিত্রের ভিত্তিতে লিখুন যে সেই চলচ্চিত্রের সাফল্যে অভিনয় করা শিল্পীদের ছাড়া আর কোন কোন মানুষের অবদান ছিল।

$\bullet$ আপনার বিদ্যালয়ে কোনো প্রসিদ্ধ গায়িকার গীত উপস্থাপনার আয়োজন আছে-

(ক) এই সম্পর্কে তথ্য পট্টের জন্য একটি নোটিশ তৈরি করুন।

(খ) গায়িকা ও তার সংগতকারদের পরিচয় দেয়ার জন্য প্রবন্ধ (স্ক্রিপ্ট) তৈরি করুন।

শব্দ-সম্পদ

এটাও জানুন

সুরের সীমা - সঙ্গীতের জন্য সাতটি স্বর নির্ধারণ করা হয়েছে। তারা হল-ষড়জ, ঋষভ, গান্ধার, মধ্যম, পঞ্চম, ধৈবত এবং নিষাদ। এই নামের প্রথম অক্ষর নিয়ে তাদের সা, রে, গা, মা, পা, ধা এবং নি বলা হয়েছে।

সপ্তক - সপ্তকের অর্থ সাতের সমষ্টি। সাতটি শুদ্ধ স্বর আছে এইজন্য এই নাম হয়েছে। কিন্তু ধ্বনির উচ্চতা এবং নিচুতার ভিত্তিতে সঙ্গীতে তিন ধরনের সপ্তক মানা হয়েছে। যদি সাধারণ ধ্বনি হয় তবে তাকে ‘মধ্য সপ্তক’ বলব এবং ধ্বনি মধ্য সপ্তক থেকে উপরে হলে তাকে ‘তার সপ্তক’ বলব এবং ধ্বনি মধ্য সপ্তক থেকে নিচে হলে তাকে ‘মন্দ্র সপ্তক’ বলে।