ترقی یا پیشرفت کا تصور ہمیشہ سے ہمارے ساتھ رہا ہے۔ ہمارے پاس خواہشات یا آرزوئیں ہیں کہ ہم کیا کرنا چاہتے ہیں اور ہم کیسے رہنا چاہتے ہیں۔ اسی طرح، ہمارے پاس اس بارے میں بھی خیالات ہیں کہ ایک ملک کیسا ہونا چاہیے۔ وہ کون سی بنیادی چیزیں ہیں جن کی ہمیں ضرورت ہے؟ کیا سب کے لیے زندگی بہتر ہو سکتی ہے؟ لوگوں کو کیسے اکٹھے رہنا چاہیے؟ کیا زیادہ مساوات ہو سکتی ہے؟ ترقی میں ان سوالات اور ان طریقوں کے بارے میں سوچنا شامل ہے جن کے ذریعے ہم ان مقاصد کو حاصل کرنے کی طرف کام کر سکتے ہیں۔ یہ ایک پیچیدہ کام ہے اور اس باب میں ہم ترقی کو سمجھنے کی ابتدا کریں گے۔ آپ ان مسائل کے بارے میں اعلیٰ جماعتوں میں مزید گہرائی سے سیکھیں گے۔ نیز، آپ کو ان میں سے بہت سے سوالات کے جوابات نہ صرف معاشیات میں بلکہ تاریخ اور سیاسیات کے اپنے کورس میں بھی ملیں گے۔ اس کی وجہ یہ ہے کہ آج ہم جس طرح رہتے ہیں اس پر ماضی کا اثر ہوتا ہے۔ ہم اس سے بے خبر ہوئے بغیر تبدیلی کی خواہش نہیں کر سکتے۔ اسی طرح، یہ صرف ایک جمہوری سیاسی عمل کے ذریعے ہی ہے کہ یہ امیدیں اور امکانات حقیقی زندگی میں حاصل کیے جا سکتے ہیں۔

ترقی کیا وعدہ کرتی ہے - مختلف لوگ، مختلف مقاصد

آئیے کوشش کریں کہ تصور کریں کہ ترقی یا پیشرفت کا Table 1.1 میں درج مختلف افراد کے لیے کیا مطلب ہو سکتا ہے۔ ان کی خواہشات کیا ہیں؟ آپ دیکھیں گے کہ کچھ کالم جزوی طور پر بھرے ہوئے ہیں۔ ٹیبل کو مکمل کرنے کی کوشش کریں۔ آپ افراد کی کوئی اور قسم بھی شامل کر سکتے ہیں۔

TABLE 1.1 مختلف اقسام کے افراد کے ترقیاتی مقاصد

Table 1.1 کو بھرنے کے بعد، آئیے اب اس کا جائزہ لیں۔ کیا ان تمام افراد کے پاس ترقی یا پیشرفت کا ایک ہی تصور ہے؟ زیادہ امکان یہی ہے کہ نہیں۔ ان میں سے ہر ایک مختلف چیزیں چاہتا ہے۔ وہ ایسی چیزیں چاہتے ہیں جو ان کے لیے سب سے اہم ہیں، یعنی وہ جو ان کی خواہشات یا آرزوئوں کو پورا کر سکیں۔ درحقیقت، کبھی کبھی دو افراد یا افراد کے گروہ ایسی چیزیں چاہ سکتے ہیں جو متضاد ہوں۔ ایک لڑکی اپنے بھائی جتنی ہی آزادی اور مواقع کی توقع کرتی ہے، اور یہ کہ وہ گھر کے کاموں میں بھی حصہ لے۔ اس کا بھائی یہ پسند نہیں کر سکتا۔ اسی طرح، زیادہ بجلی حاصل کرنے کے لیے، صنعتکار زیادہ ڈیم چاہ سکتے ہیں۔ لیکن اس سے زمین ڈوب سکتی ہے اور بے گھر ہونے والے لوگوں کی زندگیاں درہم برہم ہو سکتی ہیں - جیسے قبائلی۔ وہ اس پر ناراض ہو سکتے ہیں اور چھوٹے چیک ڈیم یا ٹینکوں کو ترجیح دے سکتے ہیں تاکہ اپنی زمین کو سیراب کر سکیں۔ لہٰذا، دو باتیں بالکل واضح ہیں: ایک، مختلف افراد کے مختلف ترقیاتی مقاصد ہو سکتے ہیں اور دو، جو ایک کے لیے ترقی ہو سکتی ہے وہ دوسرے کے لیے ترقی نہیں ہو سکتی۔ یہ دوسرے کے لیے تباہ کن بھی ہو سکتی ہے۔

آمدنی اور دیگر مقاصد

اگر آپ دوبارہ Table 1.1 پر جائیں، تو آپ ایک مشترکہ چیز نوٹس کریں گے: لوگ جو چاہتے ہیں وہ ہے باقاعدہ کام، بہتر اجرت، اور ان کی فصلوں یا دیگر مصنوعات کے لیے مناسب قیمت جو وہ تیار کرتے ہیں۔ دوسرے لفظوں میں، وہ زیادہ آمدنی چاہتے ہیں۔

زیادہ آمدنی کے حصول کے علاوہ، کسی نہ کسی طرح، لوگ مساوی سلوک، آزادی، تحفظ، اور دوسروں کا احترام جیسی چیزیں بھی چاہتے ہیں۔ وہ امتیاز سے ناراض ہوتے ہیں۔ یہ سب اہم مقاصد ہیں۔ درحقیقت، کچھ معاملات میں، یہ زیادہ آمدنی یا زیادہ کھپت سے بھی زیادہ اہم ہو سکتے ہیں کیونکہ مادی اشیا وہ سب کچھ نہیں ہیں جو آپ کو زندہ رہنے کے لیے درکار ہیں۔

پیسہ، یا مادی چیزیں جو کوئی اس سے خرید سکتا ہے، ایک ایسا عنصر ہے جس پر ہماری زندگی کا انحصار ہے۔ لیکن ہماری زندگی کا معیار بھی مذکورہ بالا غیر مادی چیزوں پر منحصر ہے۔ اگر یہ آپ پر واضح نہیں ہے، تو پھر صرف اپنی زندگی میں اپنے دوستوں کے کردار کے بارے میں سوچیں۔ آپ ان کی دوستی چاہ سکتے ہیں۔ اسی طرح، بہت سی ایسی چیزیں ہیں جنہیں آسانی سے نہیں ناپا جا سکتا لیکن وہ ہماری زندگیوں کے لیے بہت معنی رکھتی ہیں۔ انہیں اکثر نظر انداز کر دیا جاتا ہے۔ نرمدا دریا پر سردار سروور ڈیم کی اونچائی بڑھانے کے خلاف ایک مظاہرہ اجلاس

تاہم، یہ نتیجہ نکالنا غلط ہوگا کہ جو چیز ناپی نہیں جا سکتی وہ اہم نہیں ہے۔

ایک اور مثال پر غور کریں۔ اگر آپ کو دور دراز جگہ پر نوکری ملتی ہے، تو اسے قبول کرنے سے پہلے آپ آمدنی کے علاوہ بہت سے عوامل پر غور کرنے کی کوشش کریں گے، جیسے آپ کے خاندان کے لیے سہولیات، کام کا ماحول، یا سیکھنے کا موقع۔ ایک اور معاملے میں، ایک نوکری آپ کو کم تنخواہ دے سکتی ہے لیکن باقاعدہ روزگار فراہم کر سکتی ہے جو آپ کے تحفظ کے احساس کو بڑھاتی ہے۔ تاہم، ایک اور نوکری زیادہ تنخواہ پیش کر سکتی ہے لیکن کوئی ملازمت کی حفاظت نہیں اور آپ کے خاندان کے لیے بھی وقت نہیں چھوڑتی۔ یہ آپ کے تحفظ اور آزادی کے احساس کو کم کر دے گا۔

اسی طرح، ترقی کے لیے، لوگ مقاصد کے ایک مرکب کو دیکھتے ہیں۔ یہ سچ ہے کہ اگر خواتین معاوضہ والے کام میں مصروف ہیں، تو گھر اور معاشرے میں ان کی عزت بڑھ جاتی ہے۔ تاہم، یہ بھی معاملہ ہے کہ اگر خواتین کا احترام ہو تو گھر کے کاموں میں زیادہ شراکت ہوگی اور خواتین کے باہر کام کرنے کی زیادہ قبولیت ہوگی۔ ایک محفوظ اور پرامن ماحول زیادہ خواتین کو مختلف قسم کی ملازمتوں میں لگنے یا کاروبار چلانے کی اجازت دے سکتا ہے۔

لہٰذا، لوگوں کے ترقیاتی مقاصد نہ صرف بہتر آمدنی کے بارے میں ہیں بلکہ زندگی کی دیگر اہم چیزوں کے بارے میں بھی ہیں۔

آئیے ان پر کام کریں
1. مختلف افراد کے ترقی کے مختلف تصورات کیوں ہیں؟ مندرجہ ذیل وضاحتوں میں سے کون سی زیادہ اہم ہے اور کیوں؟
(الف) کیونکہ لوگ مختلف ہیں۔
(ب) کیونکہ افراد کی زندگی کی صورتیں مختلف ہیں۔
2. کیا مندرجہ ذیل دو بیانات کا مطلب ایک ہی ہے؟ اپنے جواب کی توجیح دیں۔
(الف) لوگوں کے مختلف ترقیاتی مقاصد ہیں۔
(ب) لوگوں کے متضاد ترقیاتی مقاصد ہیں۔
3. کچھ مثالیں دیں جہاں آمدنی کے علاوہ دیگر عوامل ہماری زندگیوں کے اہم پہلو ہیں۔
4. مذکورہ بالا حصے کے کچھ اہم خیالات اپنے الفاظ میں بیان کریں۔

قومی ترقی

اگر، جیسا کہ ہم نے اوپر دیکھا، افراد مختلف مقاصد چاہتے ہیں، تو پھر قومی ترقی کا ان کا تصور بھی مختلف ہونے کا امکان ہے۔ آپس میں بحث کریں کہ ہندوستان کو ترقی کے لیے کیا کرنا چاہیے۔

زیادہ امکان یہی ہے کہ آپ کو کلاس کے مختلف طلباء نے مذکورہ سوال کے مختلف جوابات دیے ہوں گے۔ درحقیقت، آپ خود بھی بہت سے مختلف جوابات سوچ سکتے ہیں اور ان میں سے کسی پر بھی پوری طرح یقین نہیں کر سکتے۔ یہ ذہن میں رکھنا بہت اہم ہے کہ مختلف افراد کے پاس ملک کی ترقی کے مختلف اور متضاد تصورات ہو سکتے ہیں۔

تاہم، کیا تمام خیالات کو یکساں اہم سمجھا جا سکتا ہے؟ یا، اگر تضادات ہیں تو فیصلہ کیسے کیا جائے؟ سب کے لیے منصفانہ اور عادلانہ راستہ کیا ہوگا؟ ہمیں یہ بھی سوچنا ہوگا کہ کیا کام کرنے کا کوئی بہتر طریقہ ہے۔ کیا یہ خیال بڑی تعداد میں لوگوں کو فائدہ پہنچائے گا یا صرف ایک چھوٹے گروہ کو؟ قومی ترقی کا مطلب ہے ان سوالات کے بارے میں سوچنا۔

آئیے ان پر کام کریں
مندرجہ ذیل صورت حال پر بحث کریں:
1. دائیں طرف دی گئی تصویر دیکھیں۔ ایسے علاقے کے لیے ترقیاتی مقاصد کیا ہونے چاہئیں؟
2. اس اخباری رپورٹ کو پڑھیں اور درج ذیل سوالات کے جواب دیں:

ایک جہاز نے ایک شہر اور اس کے ارد گرد کے سمندر میں کھلے ڈمپنگ گراؤنڈ میں 500 ٹن مائع زہریلے فضلے کو پھینک دیا۔ یہ آئیوری کوسٹ کے ایک شہر ابیجان میں ہوا، جو افریقہ کا ایک ملک ہے۔ انتہائی زہریلے فضلے سے نکلنے والی دھوئیں نے متلی، جلد پر خارش، بیہوشی، اسہال وغیرہ کا سبب بنائی۔ ایک ماہ بعد سات افراد ہلاک ہو گئے، بیس ہسپتال میں داخل ہوئے اور چھبیس ہزار افراد زہر کے آثار کے لیے علاج کروا رہے تھے۔
پیٹرولیم اور دھاتوں کے کاروبار میں مصروف ایک ملٹی نیشنل کمپنی نے آئیوری کوسٹ کی ایک مقامی کمپنی کو اپنے جہاز سے زہریلا فضلہ ٹھکانے لگانے کا معاہدہ کیا تھا۔ (i) وہ کون سے لوگ ہیں جنہیں فائدہ ہوا اور کسے نہیں ہوا؟
(ii) اس ملک کے لیے ترقیاتی مقصد کیا ہونا چاہیے؟
3. آپ کے گاؤں، قصبے یا علاقے کے لیے کچھ ترقیاتی مقاصد کیا ہو سکتے ہیں؟

سرگرمی 1
اگر یہاں تک کہ ترقی کیا تشکیل دیتی ہے کا تصور بھی متنوع اور متضاد ہو سکتا ہے، تو پھر ترقی کے طریقوں کے بارے میں یقیناً اختلافات ہو سکتے ہیں۔ اگر آپ کسی ایسے تنازعہ کے بارے میں جانتے ہیں، تو مختلف لوگوں کے پیش کردہ دلائل جاننے کی کوشش کریں۔ آپ ایسا مختلف افراد سے بات کر کے کر سکتے ہیں یا آپ کو یہ اخبارات اور ٹیلی ویژن سے مل سکتا ہے۔

مختلف ممالک یا ریاستوں کا موازنہ کیسے کریں؟

آپ پوچھ سکتے ہیں کہ اگر ترقی کے مختلف معنی ہو سکتے ہیں، تو پھر کچھ ممالک کو عام طور پر ترقی یافتہ اور دیگر کو غیر ترقی یافتہ کیوں کہا جاتا ہے؟ اس پر آنے سے پہلے، آئیے ایک اور سوال پر غور کریں۔

جب ہم مختلف چیزوں کا موازنہ کرتے ہیں، تو ان میں مماثلتیں بھی ہو سکتی ہیں اور اختلافات بھی۔ موازنہ کرنے کے لیے ہم کن پہلوؤں کا استعمال کرتے ہیں؟ آئیے کلاس ہی میں طلباء کو دیکھتے ہیں۔ ہم مختلف طلباء کا موازنہ کیسے کرتے ہیں؟ وہ اپنی قد، صحت، صلاحیتوں اور دلچسپیوں میں مختلف ہوتے ہیں۔ سب سے صحت مند طالب علم سب سے زیادہ محنتی نہیں ہو سکتا۔ سب سے ذہین طالب علم سب سے دوستانہ نہیں ہو سکتا۔ تو، ہم طلباء کا موازنہ کیسے کرتے ہیں؟ ہمارے استعمال کرنے کا معیار موازنہ کے مقصد پر منحصر ہے۔ ہم کھیلوں کی ٹیم، بحث کی ٹیم، موسیقی کی ٹیم یا پکنک منظم کرنے والی ٹیم کو منتخب کرنے کے لیے مختلف معیار استعمال کرتے ہیں۔ پھر بھی، اگر کسی مقصد کے لیے، ہمیں کلاس میں بچوں کی ہمہ جہت ترقی کے لیے معیار منتخب کرنا ہو، تو ہم یہ کیسے کریں گے؟

عام طور پر ہم افراد کی ایک یا زیادہ اہم خصوصیات لیتے ہیں اور ان خصوصیات کی بنیاد پر ان کا موازنہ کرتے ہیں۔ یقیناً، اس بارے میں اختلافات ہو سکتے ہیں کہ کون سی اہم خصوصیات ہیں جو موازنہ کی بنیاد بننی چاہئیں: دوستانہ رویہ اور تعاون کی روح، تخلیقی صلاحیت یا حاصل کردہ نمبر؟

یہ ترقی کے لیے بھی سچ ہے۔ ممالک کے موازنے کے لیے، ان کی آمدنی کو سب سے اہم خصوصیات میں سے ایک سمجھا جاتا ہے۔ زیادہ آمدنی والے ممالک کم آمدنی والے ممالک کے مقابلے میں زیادہ ترقی یافتہ ہیں۔ یہ اس تفہیم پر مبنی ہے کہ زیادہ آمدنی کا مطلب ہے ان تمام چیزوں میں سے زیادہ جن کی انسانوں کو ضرورت ہے۔ جو کچھ بھی لوگ پسند کرتے ہیں، اور ان کے پاس ہونا چاہیے، وہ زیادہ آمدنی کے ساتھ حاصل کرنے کے قابل ہو جائیں گے۔ لہٰذا، زیادہ آمدنی کو خود ہی ایک اہم مقصد سمجھا جاتا ہے۔

اب، ملک کی آمدنی کیا ہے؟ فطری طور پر، ملک کی آمدنی ملک کے تمام رہائشیوں کی آمدنی ہے۔ یہ ہمیں ملک کی کل آمدنی دیتا ہے۔

تاہم، ممالک کے درمیان موازنے کے لیے، کل آمدنی اتنا مفید پیمانہ نہیں ہے۔ چونکہ ممالک کی آبادی مختلف ہوتی ہے، اس لیے کل آمدنی کا موازنہ ہمیں یہ نہیں بتائے گا کہ ایک اوسط شخص کتنا کمانے کا امکان رکھتا ہے۔ کیا ایک ملک کے لوگ مختلف ملک کے لوگوں سے بہتر ہیں؟ لہٰذا، ہم اوسط آمدنی کا موازنہ کرتے ہیں جو ملک کی کل آمدنی کو اس کی کل آبادی سے تقسیم کرنے پر حاصل ہوتی ہے۔ اوسط آمدنی کو فی کس آمدنی بھی کہا جاتا ہے۔

ورلڈ بینک کے جاری کردہ ورلڈ ڈویلپمنٹ رپورٹس میں، ممالک کی درجہ بندی کے لیے یہ معیار استعمال کیا جاتا ہے۔ فی کس آمدنی US $\$49,300$ per annum and above in 2019, are called high income or rich countries and those with per capita income of US $\$ 2500$ یا اس سے کم والے ممالک کو کم آمدنی والے ممالک کہا جاتا ہے۔ ہندوستان کم درمیانی آمدنی والے ممالک کی زمرے میں آتا ہے کیونکہ 2019 میں اس کی فی کس آمدنی صرف US$6700 سالانہ تھی۔ امیر ممالک، مشرق وسطیٰ کے ممالک اور کچھ دیگر چھوٹے ممالک کو چھوڑ کر، عام طور پر ترقی یافتہ ممالک کہلاتے ہیں۔

اوسط آمدنی

اگرچہ ‘اوسط’ موازنے کے لیے مفید ہیں، لیکن وہ تفاوت کو بھی چھپاتے ہیں

مثال کے طور پر، دو ممالک پر غور کریں، $A$ اور $B$۔ سادگی کے لیے، ہم نے فرض کیا ہے کہ ان میں سے ہر ایک کے پاس صرف پانچ شہری ہیں۔ Table 1.2 میں دیے گئے اعداد و شمار کی بنیاد پر، دونوں ممالک کے لیے اوسط آمدنی کا حساب لگائیں۔

TABLE 1.2 دو ممالک کا موازنہ

کیا آپ ان دونوں ممالک میں رہنے کے لیے یکساں خوش ہوں گے؟ کیا دونوں یکساں طور پر ترقی یافتہ ہیں؟ شاید ہم میں سے کچھ ملک $B$ میں رہنا پسند کریں گے اگر ہمیں اس کے پانچویں شہری ہونے کی ضمانت دی جائے لیکن اگر یہ ایک لاٹری ہے جو ہماری شہریت کا نمبر طے کرتی ہے تو شاید ہم میں سے زیادہ تر ملک A میں رہنا پسند کریں گے۔ اگرچہ دونوں ممالک کی اوسط آمدنی ایک جیسی ہے، ملک $A$ کو ترجیح دی جاتی ہے کیونکہ اس میں آمدنی کی تقسیم زیادہ منصفانہ ہے۔ اس ملک میں لوگ نہ تو بہت امیر ہیں اور نہ ہی انتہائی غریب۔ دوسری طرف ملک $B$ کے زیادہ تر شہری غریب ہیں اور ایک شخص انتہائی امیر ہے۔ لہٰذا، اگرچہ اوسط آمدنی موازنے کے لیے مفید ہے لیکن یہ ہمیں نہیں بتاتی کہ یہ آمدنی لوگوں میں کیسے تقسیم ہوتی ہے۔

آئیے ان پر کام کریں

1. تین مثالیں دیں جہاں موازنہ کرنے کے لیے اوسط استعمال کی جاتی ہے۔

2. آپ کے خیال میں اوسط آمدنی ترقی کے لیے ایک اہم معیار کیوں ہے؟ وضاحت کریں۔

3. فی کس آمدنی کے سائز کے علاوہ، آمدنی کی کون سی اور خصوصیت دو یا زیادہ معاشروں کے موازنے میں اہم ہے؟

4. فرض کریں کہ ریکارڈز بتاتے ہیں کہ ایک ملک میں اوسط آمدنی وقت کے ساتھ بڑھ رہی ہے۔ کیا اس سے ہم یہ نتیجہ نکال سکتے ہیں کہ معیشت کے تمام شعبے بہتر ہو گئے ہیں؟ اپنے جواب کو ایک مثال کے ساتھ واضح کریں۔

5. متن سے، ورلڈ ڈویلپمنٹ رپورٹس کے مطابق تقریباً 10-15 کم آمدنی والے ممالک کی فی کس آمدنی کی سطح معلوم کریں۔

6. ایک پیراگراف لکھیں کہ آپ کے خیال میں ہندوستان کو ترقی یافتہ ملک بننے کے لیے کیا کرنا چاہیے، یا کیا حاصل کرنا چاہیے۔

آمدنی اور دیگر معیارات

جب ہم نے انفرادی خواہشات اور مقاصد کو دیکھا، تو ہم نے پایا کہ لوگ نہ صرف بہتر آمدنی کے بارے میں سوچتے ہیں بلکہ ان کے ذہن میں تحفظ، دوسروں کا احترام، مساوی سلوک، آزادی، وغیرہ جیسے مقاصد بھی ہوتے ہیں۔ اسی طرح، جب ہم کسی قوم یا خطے کے بارے میں سوچتے ہیں، تو ہم، اوسط آمدنی کے علاوہ، دیگر یکساں اہم خصوصیات کے بارے میں سوچ سکتے ہیں۔

TABLE 1.3 فی کس آمدنی

ماخذ : Economic Survey 2020-21, P.A 29.

یہ خصوصیات کیا ہو سکتی ہیں؟ آئیے ایک مثال کے ذریعے اس کا جائزہ لیں۔ Table 1.3 ہریانہ، کیرالہ اور بہار کی فی کس آمدنی دیتی ہے۔ درحقیقت، یہ اعداد و شمار 2018-19 کے لیے موجودہ قیمتوں پر فی کس خالص ریاستی گھریلو مصنوعات کے ہیں۔ آئیے اس پیچیدہ اصطلاح کے بالکل کیا معنی ہیں اسے نظر انداز کر دیں۔ تقریباً، ہم اسے ریاست کی فی کس آمدنی سمجھ سکتے ہیں۔ ہم دیکھتے ہیں کہ تینوں میں سے، ہریانہ کی فی کس آمدنی سب سے زیادہ ہے اور بہار سب سے نیچے ہے۔ اس کا مطلب ہے کہ، اوسطاً، ہریانہ میں ایک شخص نے ایک سال میں Rs $2,36,147$ کمائے جبکہ، اوسطاً، بہار میں ایک شخص نے صرف تقریباً Rs 40,982 کمائے۔ لہٰذا، اگر فی کس آمدنی کو ترقی کے پیمانے کے طور پر استعمال کیا جائے، تو ہریانہ کو تینوں میں سب سے زیادہ ترقی یافتہ اور بہار کو سب سے کم ترقی یافتہ ریاست سمجھا جائے گا۔ اب، آئیے Table 1.4 میں دیے گئے ان ریاستوں سے متعلق کچھ دیگر اعداد و شمار پر نظر ڈالیں۔

TABLE 1.4 ہریانہ، کیرالہ اور بہار پر کچھ تقابلی اعداد و شمار

ماخذ : Economic Survey 2020-21, P.A 157, National Sample Survey Organisation (Report No. 585), National statistical office, Government of India.

اس ٹیبل میں استعمال ہونے والی کچھ اصطلاحات کی وضاحت:

شیر خوار اموات کی شرح (یا IMR) اس مخصوص سال میں پیدا ہونے والے 1000 زندہ بچوں میں سے ایک سال کی عمر سے پہلے مرنے والے بچوں کی تعداد کو ظاہر کرتی ہے۔

خواندگی کی شرح 7 سال اور اس سے زیادہ عمر کے گروپ میں خواندہ آبادی کے تناسب کو ناپتی ہے۔

خالص حاضری کا تناصل 14 اور 15 سال کی عمر کے گروپ کے اسکول جانے والے بچوں کی کل تعداد کو اسی عمر کے گروپ میں کل بچوں کی تعداد کے فیصد کے طور پر ظاہر کرتا ہے۔

$\qquad$ یہ ٹیبل کیا ظاہر کرتی ہے؟ ٹیبل کا پہلا کالم دکھاتا ہے کہ کیرالہ میں، 1000 پیدا ہونے والے بچوں میں سے، 7 ایک سال کی عمر مکمل کرنے سے پہلے مر گئے لیکن ہریانہ میں پیدائش کے ایک سال کے اندر مرنے والے بچوں کا تناسب 30 تھا، جو کیرالہ کے مقابلے میں تقریباً تین گنا زیادہ ہے۔ دوسری طرف، جیسا کہ Table 1.3 میں دکھایا گیا ہے، ہریانہ کی فی کس آمدنی کیرالہ سے زیادہ ہے۔ ذرا سوچیں کہ آپ اپنے والدین کے لیے کتنے عزیز ہیں، سوچیں کہ جب بچہ پیدا ہوتا ہے تو ہر کوئی کتنا خوش ہوتا ہے۔ اب، ان والدین کے بارے میں سوچنے کی کوشش کریں جن کے بچے اپنی پہلی سالگرہ منانے سے پہلے ہی مر جاتے ہیں۔ ان والدین کے لیے یہ کتنا دردناک ہوگا؟ اگلا، نوٹ کریں کہ یہ اعداد و شمار کس سال سے متعلق ہیں۔ یہ 2018 ہے۔ لہٰذا ہم پرانے وقتوں کی بات نہیں کر رہے؛ یہ آزادی کے 70 سال بعد ہے جب ہمارے میٹرو شہر اونچی عمارتوں اور شاپنگ مالز سے بھرے ہوئے ہیں! مسئلہ شیر خوار اموات کی شرح پر ختم نہیں ہوتا۔ Table 1.4 کا آخری کالم دکھاتا ہے کہ بہار میں تقریباً آدھے بچے جو 14-15 سال کے ہیں وہ کلاس 8 کے بعد اسکول نہیں جا رہے۔ اس کا مطلب ہے کہ اگر آپ بہار میں اسکول جاتے تو آپ کے تقریباً آدھے ابتدائی کلاس کے دوست موجود نہیں ہوں گے۔ جو اسکول میں ہو سکتے تھے وہ وہاں نہیں ہیں! اگر یہ آپ کے ساتھ ہوا ہوتا، تو آپ اب جو پڑھ رہے ہیں اسے پڑھنے کے قابل نہ ہوتے۔

عوامی سہولیات

یہ کیسے ہے کہ ہریانہ میں اوسط شخص کی آمدنی کیرالہ کے اوسط شخص سے زیادہ ہے لیکن ان اہم شعبوں میں پیچھے ہے؟ وجہ یہ ہے - آپ کی جیب میں پیسہ وہ تمام اشیا اور خدمات نہیں خرید سکتا جن کی آپ کو اچھی زندگی گزارنے کے لیے ضرورت ہو سکتی ہے۔ لہٰذا، آمدنی خود ہی مادی اشیا اور خدمات ک