ஒரு சிறுவன் ஒரு பந்தை இழக்கிறான். அவன் மிகவும் வருத்தமடைகிறான். ஒரு பந்து அதிக விலை கொண்டதல்ல, அல்லது மற்றொரு பந்து வாங்குவது கடினமானதும் அல்ல. அப்படியென்றால் சிறுவன் ஏன் மிகவும் வருத்தப்படுகிறான்? என்ன இழந்துவிட்டது என்று கவிஞர் என்ன நினைக்கிறார், மற்றும் ஏதாவது ஒன்றை இழப்பதன் அனுபவத்திலிருந்து சிறுவன் என்ன கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்பதைப் பார்க்க கவிதையைப் படியுங்கள்.

இப்போது அவன் என்ன, பந்தை இழந்த சிறுவன்,
என்ன, அவன் என்ன செய்யப் போகிறான்? நான் அதைப் போவதைப் பார்த்தேன்
மகிழ்ச்சியாக துள்ளி, தெருவில் கீழே, பின்னர்
மகிழ்ச்சியாக மேலே - அதோ அது தண்ணீரில் இருக்கிறது!
‘ஓ, வேறு பந்துகள் உள்ளன’ என்று சொல்வதில் பயனில்லை:
ஒரு இறுதி நடுக்கமூட்டும் துயரம் சிறுவனை நிலைநிறுத்துகிறது
அவன் உறுதியாக நின்று, நடுங்கி, கீழே உற்றுப் பார்த்துக்கொண்டிருக்கும் போது
அவனுடைய இளமை நாட்கள் அனைத்தும் துறைமுகத்தில்
அவனுடைய பந்து சென்ற இடத்தில். நான் அவனிடம் தலையிட மாட்டேன்;
ஒரு டைம், மற்றொரு பந்து, மதிப்பற்றது. இப்போது
அவன் முதல் பொறுப்புணர்வை உணர்கிறான்
சொத்துக்களின் உலகில். மக்கள் எடுத்துக்கொள்வார்கள்
பந்துகளை, பந்துகள் எப்போதும் இழக்கப்படும், சிறுவனே.
யாரும் ஒரு பந்தைத் திரும்ப வாங்குவதில்லை. பணம் வெளிப்புறமானது.
அவன் கற்றுக்கொள்கிறான், அவனுடைய மனச் சோர்வு நிறைந்த கண்களுக்குப் பின்னால்,
இழப்பின் அறிவாய்வியல், எப்படி எழுந்து நிற்க வேண்டும்
ஒவ்வொரு மனிதனும் ஒரு நாள் தெரிந்துகொள்ள வேண்டியதை அறிந்து
பலர் பல நாட்களில் அறிந்துகொள்வது, எப்படி எழுந்து நிற்க வேண்டும் என்பதை.

சொற்களஞ்சியம்

ஓ, வேறு பந்துகள் உள்ளன: இழப்பு கவலைப்படுவதற்கு போதுமானதாக இல்லை என்று சொற்கள் குறிப்பிடுகின்றன

நடுக்கமூட்டும் துயரம்: சிறுவனை பெரிதும் பாதிக்கும் சோகம்

உறுதியான: விறைப்பான

(ஒருவரிடம்) தலையிடுதல்: இங்கே, ஒருவர் வரவேற்கப்படாத சூழ்நிலையில் நுழைதல்

ஒரு டைம்: பத்து சென்ட் (அமெரிக்க)

மனச் சோர்வு: நம்பிக்கையற்ற

இழப்பின் அறிவாய்வியல்: இழப்பின் இயல்பைப் புரிந்துகொள்வது - ஏதாவது ஒன்றை இழப்பது என்பதன் அர்த்தம் என்ன

அறிவாய்வியல்: கிரேக்க வார்த்தையான எபிஸ்டெமே என்பதற்கு ‘அறிவு’ என்று பொருள் (இது ‘புரிந்துகொள்ள, தெரிந்துகொள்ள’ என்ற பொருளில் இருந்து வந்தது). அறிவாய்வியல் என்பது அறிவின் இயல்பைப் பற்றிய ஆய்வு.

கவிதை பற்றி சிந்தித்தல்

இருவராக சேர்ந்து, பின்வரும் கேள்விகளை முயற்சிக்கவும்.

1. “நான் அவனிடம் தலையிட மாட்டேன்” என்று கவிஞர் ஏன் சொல்கிறார்? மற்றொரு பந்து வாங்க அவனுக்கு பணம் ஏன் வழங்கவில்லை?

2. “… கீழே உற்றுப் பார்த்துக்கொண்டிருத்தல்/அவனுடைய இளமை நாட்கள் அனைத்தும் துறைமுகத்தில்/அவனுடைய பந்து சென்ற இடத்தில் …” சிறுவனிடம் பந்து நீண்ட காலமாக இருந்தது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? அதனுடன் அவன் விளையாடிய நாட்களின் நினைவுகள் இணைக்கப்பட்டுள்ளதா?

3. “சொத்துக்களின் உலகில்” என்பதற்கு என்ன பொருள்?

4. சிறுவன் இதற்கு முன்பே ஏதாவது இழந்திருக்கிறானா என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? பதிலைக் குறிப்பிடும் சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

5. பந்தை இழப்பதிலிருந்து சிறுவன் என்ன கற்றுக்கொள்கிறான் என்று கவிஞர் சொல்கிறார்? இதை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் விளக்க முயற்சிக்கவும்.

6. நீங்கள் மிகவும் விரும்பிய ஏதாவது ஒன்றை இழந்திருக்கிறீர்களா? அப்போது எப்படி உணர்ந்தீர்கள் என்பதை விவரிக்கும் ஒரு பத்தியை எழுதுங்கள், மேலும் உங்கள் இழப்பை நீங்கள் கடந்து வந்தீர்களா - மற்றும் எப்படி - என்பதைக் கூறுங்கள்.