ପଢ଼ିବା ପୂର୍ବରୁ

• ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ଜଣେ ସମ୍ଭାବ୍ୟ ସଫଳତା ଅର୍ଜନକାରୀ ଏବଂ ତା’ର ଶିକ୍ଷଣ ଶୈଳୀ ଏବଂ ଆଗ୍ରହର କ୍ଷେତ୍ରରେ ଅନ୍ୟ ପିଲାମାନଙ୍କଠାରୁ ଭିନ୍ନ ଅଟେ।
• ନିମ୍ନଲିଖିତ ସାକ୍ଷାତକାରଟି ପଢ଼ନ୍ତୁ। ଏହା ସ୍ପର୍ଶ ସମ୍ବାଦପତ୍ରର ସମ୍ପାଦିକା ଶ୍ରୀମତୀ ବେଲା ରାଜା ଏବଂ ଭାରତର ଶ୍ରେଷ୍ଠ ସ୍ଥପତିମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଜଣେ ଶ୍ରୀ ହଫିଜ୍ କନ୍ଟ୍ରାକ୍ଟରଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ହୋଇଥିବା କଥୋପକଥନ ଉପରେ ଆଧାରିତ। ସ୍ପର୍ଶ ହେଉଛି ବାଙ୍ଗାଲୋରର ଭ୍ୟାଲି ସ୍କୁଲର ରିସୋର୍ସ ସେଣ୍ଟରରୁ ପ୍ରକାଶିତ ଏକ ସମ୍ବାଦପତ୍ର।

I

• ହଫିଜ୍ କନ୍ଟ୍ରାକ୍ଟର ଜଣେ ଅସନ୍ତୁଷ୍ଟ ବିଦ୍ୟାଳୟ ପିଲା ଥିଲେ।
• ସେ କାମ କରିବାକୁ ଭଲ ପାଉଥିଲେ କିନ୍ତୁ ଯାନ୍ତ୍ରିକ ଶିକ୍ଷଣକୁ ଘୃଣା କରୁଥିଲେ। ଗଣିତ ତାଙ୍କୁ ଭୟ ଦେଖାଉଥିଲା।
• ତାଙ୍କର ପ୍ରିନ୍ସିପାଲ ଥରେ ତାଙ୍କୁ ଯାହା କହିଥିଲେ, ତାହା ତାଙ୍କୁ ଗଭୀର ଭାବରେ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥିଲା।

HC: “ମୋର ଏହି ଭୟଙ୍କର ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିବାର ଅଭ୍ୟାସ ଥିଲା। କେବଳ ବର୍ତ୍ତମାନ, ଗତ ଚାରି ପାଞ୍ଚ ବର୍ଷ ଧରି, ଏହା ଅଦୃଶ୍ୟ ହୋଇଯାଇଛି ବୋଲି ଲାଗୁଛି।

BR: ଆପଣ କେଉଁ ସ୍ୱପ୍ନ ବିଷୟରେ କହୁଛନ୍ତି ଏବଂ ଏବେ ଏହା ଅଦୃଶ୍ୟ ହୋଇଯାଇଛି ବୋଲି ଆପଣ କାହିଁକି ଭାବୁଛନ୍ତି?

HC: ମୁଁ ଗଣିତ ପରୀକ୍ଷା ଦେବା ସମ୍ବନ୍ଧରେ ନିରନ୍ତର ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖୁଥିଲି ଯେଉଁଥିରେ ମୁଁ କିଛି ଜାଣି ନଥିଲି! ବର୍ତ୍ତମାନ ମନୋବିଜ୍ଞାନ ଏହାକୁ ଅତିକ୍ରମ କରିସାରିଛି, ମୋତେ ଶିକ୍ଷା ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବାକୁ ପଡ଼ୁନାହିଁ ଏବଂ ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିବା ପାଇଁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ସମୟ ନାହିଁ।[^8]

BR: ଆପଣଙ୍କର ବିଦ୍ୟାଳୟର ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ସ୍ମୃତି ବିଷୟରେ ଆମକୁ କିଛି କୁହନ୍ତୁ।

HC: ପ୍ରଥମ ଏବଂ ଦ୍ୱିତୀୟ ବର୍ଷରେ ମୁଁ ଜଣେ ଭଲ ଛାତ୍ର ଥିଲି। ତୃତୀୟ ଶ୍ରେଣୀରେ ପହଞ୍ଚିବା ପରେ, ମୁଁ କେବଳ ଆଗ୍ରହ ହରାଇଲି ଏବଂ କେବେ ପଢ଼ିଲି ନାହିଁ।

ମୁଁ ଖେଳ, ଦୌଡ଼ାଦୌଡ଼ି, ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ଉପରେ ମଜା ଏବଂ ଚାଲାକି କରିବାରେ ଆଗ୍ରହୀ ଥିଲି। ମୁଁ ପରୀକ୍ଷା ସମୟରେ ଶ୍ରେଣୀରେ ନକଲ କରୁଥିଲି। ମୁଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୋଇଥିବା ପରୀକ୍ଷା ପତ୍ରଟି ଧରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଥିଲି ଏବଂ ଏହାକୁ ଅଧ୍ୟୟନ କରୁଥିଲି, କାରଣ ଶ୍ରେଣୀରେ ମୋତେ ଯାହା ଶିଖାଯାଇଥିଲା ତାହା ମୁଁ ମନେ ରଖି ପାରୁନଥିଲି।

ତଥାପି, ପରେ, ମୋର ପ୍ରିନ୍ସିପାଲ ମୋତେ କହିଥିବା ଗୋଟିଏ ବାକ୍ୟ ମୋ ଜୀବନକୁ ବଦଳାଇ ଦେଇଥିଲା।

ଯେତେବେଳେ ମୁଁ ଏକାଦଶ ଶ୍ରେଣୀରେ ପହଞ୍ଚିଲି, ପ୍ରିନ୍ସିପାଲ ମୋତେ ଡାକି କହିଲେ, “ଦେଖ, ପୁଅ, ମୁଁ ତୁମକୁ ପ୍ରଥମ ଦିନରୁ ଦେଖୁଛି। ତୁମେ ଜଣେ ଭଲ ଛାତ୍ର, କିନ୍ତୁ ତୁମେ କେବେ ପଢ଼ିଲ ନାହିଁ। ମୁଁ ଆଜି ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ତୁମର ଯତ୍ନ ନେଇଛି। ବର୍ତ୍ତମାନ, ମୁଁ ଆଉ ତୁମର ଯତ୍ନ ନେଇପାରିବି ନାହିଁ ତେଣୁ ତୁମେ ନିଜେ ଏହା କର।”

ସେ ମୋତେ ପାଞ୍ଚ ମିନିଟ୍ କଥା ହେଲେ, “ତୁମର ବାପା ନାହାନ୍ତି, ତୁମ ମା’ ତୁମକୁ ବଡ଼ କରିବା ପାଇଁ ଏତେ କଷ୍ଟ କରିଛନ୍ତି ଏବଂ ଏହି ସମସ୍ତ ବର୍ଷ ଧରି ତୁମର ସମସ୍ତ ଫିସ୍ ଦେଇଛନ୍ତି କିନ୍ତୁ ତୁମେ କେବଳ ଖେଳିଛ। ବର୍ତ୍ତମାନ ତୁମେ ପରିସ୍ଥିତିର ସମ୍ମୁଖୀନ ହୋଇ ପଢ଼ିବା ଉଚିତ।”

ମୁଁ ଜଣେ ବହୁତ ଭଲ ଖେଳାଳି ଥିଲି। ମୁଁ ଅନେକ ବର୍ଷ ଧରି ସିନିୟର ଚାମ୍ପିୟନ୍ ଥିଲି ଏବଂ ମୁଁ କ୍ରିକେଟ୍ କପ୍ତାନ୍ ମଧ୍ୟ ଥିଲି। ମୁଁ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଖେଳ ଖେଳୁଥିଲି, କିନ୍ତୁ ସେହି ବର୍ଷ ମୁଁ ମୈଦାନକୁ ପାଦ ଦେଇନଥିଲି।

ମୁଁ ପ୍ରାର୍ଥନା ପାଇଁ ଯାଉଥିଲି ଏବଂ ମୁଁ କେବଳ ଖାଇବି ଏବଂ ପଢ଼ିବି। ମୁଁ ସାଧାରଣତଃ ନକଲ କରି ପାସ୍ କରୁଥିଲି, କିନ୍ତୁ ମୁଁ ଅନୁଭବ କଲି ଯେ ଥରେ ମୁଁ ଏସଏସସିରେ ଥିଲି, ମୁଁ ଏହା କରି ପାରିବି ନାହିଁ।

ଯେତେବେଳେ ମୁଁ ମୋର ଏସଏସସିରେ ଦ୍ୱିତୀୟ ଶ୍ରେଣୀ, ୫୦ ପ୍ରତିଶତ, ପାଇଲି ମୋର ପ୍ରିନ୍ସିପାଲ କହିଲେ, “ପୁଅ, ନିଜକୁ ଏକ ବିଶେଷତ୍ୱ ପାଇଛି ବୋଲି ବିଚାର କର!” ଏହା ହେଉଛି ମୋର ବିଦ୍ୟାଳୟ ଦିନର ସ୍ମୃତି।

ମୁଁ ଅନ୍ୟ ଅନେକ କାମ କରିଥିଲି। ଦେଖନ୍ତୁ, ମୋର ଜିନିଷ ବିଷୟରେ, ମୁଁ ମନେ ରଖି ପାରୁନାହିଁ। ମୁଁ ଜିନିଷ ବହୁତ ସହଜରେ ଭୁଲି ଯାଏ। ମନେ ରଖିବା ପାଇଁ, ମୁଁ ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ଫଟୋଗ୍ରାଫ୍ ଭାବରେ ଦେଖିବା ଆବଶ୍ୟକ। ମୁଁ ଏକ ପଢ଼େ ମୋର ଜିନିଷ ବିଷୟରେ: ସମ୍ଭବତଃ ସେ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ସାମଗ୍ରୀ ଏବଂ ସେଗୁଡ଼ିକର ବିବରଣୀ ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକୁ ଉଲ୍ଲେଖ କରୁଛନ୍ତି

ବହି ଏବଂ ମୁଁ ବିଷୟବସ୍ତୁକୁ ଏକ ଫଟୋଗ୍ରାଫ୍ ଭାବରେ ମନେ ରଖି ପାରେ କିନ୍ତୁ ମୋ ମନ ଦ୍ୱାରା ନୁହେଁ। ସେହିପରି ଏହା କାମ କରେ।

BR: ଯେତେବେଳେ ଆପଣ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଥିଲେ ଏବଂ ଆପଣ ଖରାପ କରୁଥିଲେ, ଶିକ୍ଷକମାନେ ଆପଣଙ୍କୁ ଟାଣି ନେଇଥିଲେ କି ଏବଂ ଆପଣ କିପରି ଅନୁଭବ କରିଥିଲେ?

HC: ଟାଣି ନେବା ଉପରେ ମୁଁ କିଛି ଅନୁଭବ କରି ନଥିଲି। ମୁଁ ଖେଳିବାରେ ଏତେ ଆଗ୍ରହୀ ଥିଲି। ମୁଁ ପ୍ରତି ସପ୍ତାହରେ ବେତ୍ରାଘାତ ପାଉଥିଲି।

BR: ଯେତେବେଳେ ଆପଣ ଜାଣିଲେ ଯେ ଆପଣ ଆପଣଙ୍କର ଗୃହକାର୍ଯ୍ୟ ନକରି କିମ୍ବା ଖରାପ ଆଚରଣ କରି ଆପଣଙ୍କ ଶିକ୍ଷକଙ୍କର କ୍ରୋଧ ଆକର୍ଷଣ କରିଛନ୍ତି, ଯେତେବେଳେ ଆପଣ ଜାଣିଲେ ଯେ ଆପଣ ବେତ୍ରାଘାତ ପାଇବେ, ଆପଣଙ୍କ ମନର ଅବସ୍ଥା କିପରି ଥିଲା?

HC: ମନର ଅବସ୍ଥା? କେବଳ ହାତ ଉଠାଇବେ ଏବଂ ସେମାନେ ଆପଣଙ୍କୁ ବେତ୍ରାଘାତ କରିବେ। ଏହା ବହୁତ ଯନ୍ତ୍ରଣା ଦେବ ଏବଂ ତା’ପରେ ମୋତେ ଏହା ଭୁଲିଯିବାକୁ ପଡ଼ିବ, କାରଣ ମୁଁ ଯାଇ ଖେଳିବାକୁ ଚାହୁଁଥିବି।

BR: ଆପଣ କେବେ ଅସୁରକ୍ଷିତ କିମ୍ବା ଭୟଭୀତ ଅନୁଭବ କରି ନାହାଁନ୍ତି?

HC: ମୁଁ କେବଳ ଖେଳିବାରେ ଆଗ୍ରହୀ ଥିଲି ଏବଂ ଅନ୍ୟ କିଛି ନୁହେଁ। ମୁଁ ମଜାଦାର ଚାଲାକିରେ ସବୁଠାରୁ ଆଗ୍ରହୀ ଥିଲି। ଗୋଟିଏ ଦିନ, ମୁଁ ପଢ଼ିବାକୁ ଚାହୁଁନଥିଲି, ତେଣୁ ମୁଁ ଏକ ବିଚଳିତ କରିଦେଲି। ଗୋଟିଏ ଘଣ୍ଟା ଧରି ଆମେ ‘ଚୋର ପୋଲିସ୍’ ଖେଳିଲୁ।

ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶନିବାର ଆମକୁ ସହରକୁ ଯାଇ ଏକ ଚଳଚ୍ଚିତ୍ର ଦେଖିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଆଯାଉଥିଲା। ତେଣୁ ମୁଁ ଯାହା କରୁଥିଲି ତାହା ହେଉଛି କିଛି ମଧ୍ୟାହ୍ନ ଭୋଜନ ନକରି ୪୦ - ୫୦ ଜଣ ଛାତ୍ରଙ୍କଠାରୁ ଟଙ୍କା ଏକତ୍ର କରି ଦୌଡ଼ି ଟିକେଟ୍ କିଣିବା। ଫେରିବା ବାଟରେ, ମୁଁ ମୋ ମନ ଭରି ଖାଇବି।

ମୁଁ ଏକ ଗ୍ୟାଙ୍ଗର ନେତା ଥିଲି। ଆମେ ଗ୍ୟାଙ୍ଗ ଯୁଦ୍ଧ କରୁଥିଲୁ ଏବଂ କୌଶଳ ଯୋଜନା କରୁଥିଲୁ। ଏହି ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ଯେକୌଣସି ଶିକ୍ଷାଗତ ବିଷୟଠାରୁ ଅଧିକ ମୋତେ ଆକର୍ଷିତ କରୁଥିଲା।

caning: ଦଣ୍ଡ/ପ୍ରହାର

incurred the wrath of your teacher: ଆପଣଙ୍କ ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ କ୍ରୁଦ୍ଧ କରାଇଲେ

distraction: କିଛି ମନୋରଞ୍ଜନକାରୀ ଏବଂ ଆନନ୍ଦଦାୟକ

chor police: ପିଲାମାନଙ୍କ ଖେଳ ଯେଉଁଥିରେ ଜଣେ ପିଲା (ଚୋର) ଲୁଚିରହେ ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନେ (ପୋଲିସ) ତାଙ୍କୁ ଖୋଜିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତି

eat to my heart’s content: ଯେତେ ଚାହୁଁଥିଲି ତାହା ଖାଇବା; ମୋ ପେଟ ଭରି ଖାଇବା

strategies: ଜିତିବାର ପଦ୍ଧତି

academics: ଶିକ୍ଷାଗତ ବା ଶିକ୍ଷାମୂଳକ ବିଷୟ (ବହି, ଆଲୋଚନା, ବିତର୍କ, ଇତ୍ୟାଦି)

ଛାତ୍ରମାନେ ପରବର୍ତ୍ତୀ ବର୍ଷ ପାଇଁ ମୋର ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକ ବୁକ୍ କରୁଥିଲେ, କାରଣ ସେଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରାୟ ନୂଆ ଥିଲା। ମୁଁ ସମ୍ଭବତଃ ପରୀକ୍ଷା ପୂର୍ବରୁ ଗୋଟିଏ ଦିନ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଖୋଲିଥିଲି।

ବୁଝାମଣା ଯାଞ୍ଚ

1. ହଫିଜ୍ କନ୍ଟ୍ରାକ୍ଟର କେଉଁ ବିଷୟରେ ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖୁଥିଲେ?

2. ପ୍ରିନ୍ସିପାଲ ତାଙ୍କୁ କ’ଣ କହିଥିଲେ, ଯାହା ତାଙ୍କୁ ଗଭୀର ଭାବରେ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥିଲା?

3. “… ସେହି ବର୍ଷ ମୁଁ ମୈଦାନକୁ ପାଦ ଦେଇନଥିଲି।” ସେ ସେହି ବର୍ଷ କ’ଣ କରିବାରେ ବ୍ୟସ୍ତ ଥିଲେ?

4. (i) ହଫିଜ୍ କନ୍ଟ୍ରାକ୍ଟର ଗୋଟିଏ ଦିନ କେଉଁ “ବିଚଳିତ” ସୃଷ୍ଟି କରିଥିଲେ?

(ii) ଯଦି ଆପଣ ତାଙ୍କ ସହିତ ଥାଆନ୍ତି ତେବେ ଆପଣ ଏହି “ବିଚଳିତ"ରେ ଭାଗ ନେବାକୁ ଚାହୁଁଥାନ୍ତେ କି?

II

• ସେ ସ୍ଥାପତ୍ୟରେ ପଡ଼ିଗଲେ କାରଣ ସେ ଅଳ୍ପ ଫରାସୀ ଏବଂ କମ୍ ଜର୍ମାନ ଜାଣିଥିଲେ।
• ସେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ଉପରେ ଖେଳୁଥିବା ଚାଲାକିରେ ମଧ୍ୟ ଅସାଧାରଣ ଥିଲେ।
• ଯେତେବେଳେ ସେ ନିଜର ଡାକ ପାଇଲେ, ପଛକୁ ଦେଖିବାର କିଛି ନଥିଲା।

BR: ଆପଣ କିପରି ସ୍ଥାପତ୍ୟ କ୍ଷେତ୍ରରେ ପ୍ରବେଶ କଲେ?

HC: ସ୍ଥାପତ୍ୟ ମହାବିଦ୍ୟାଳୟରେ, ଯାହାର $80-85$ ପ୍ରତିଶତରୁ କମ୍ ଥିଲା ତାଙ୍କୁ ପ୍ରବେଶ କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଆଯାଉ ନଥିଲା। ମୋର କେବଳ ୫୦ ପ୍ରତିଶତ ଥିଲା।

ମୁଁ ସେନାରେ ଯୋଗ ଦେବାକୁ ଚାହୁଁଥିଲି। ମୁଁ ମୋର ପ୍ରବେଶ ପତ୍ର ପାଇଲି କିନ୍ତୁ ମୋର ପିଉସୀ ଏହାକୁ ଛିଣ୍ଡାଇ ଦେଲେ। ତା’ପରେ ମୁଁ ସ୍ଥିର କଲି ଯେ ମୁଁ ପୋଲିସ ବାହିନୀରେ ଯୋଗ ଦେବାକୁ ଚାହୁଁଛି।

ମୋ ମା’ କହିଲେ, “ପୋଲିସ ବାହିନୀରେ ଯୋଗ ଦିଅ ନାହିଁ, କେବଳ ତୁମର ସ୍ନାତକ କର!” ତେଣୁ ମୁଁ ବମ୍ବେର ଜୟହିନ୍ଦ ମହାବିଦ୍ୟାଳୟକୁ ଗଲି।

ସେଠାରେ, ମୋତେ କିମ୍ବା ତ ଫରାସୀ କିମ୍ବା ଜର୍ମାନ ନେବାକୁ ପଡ଼ିବ। ଯଦିଓ ମୁଁ ସାତ ବର୍ଷ ଧରି ଫରାସୀ ପଢ଼ିଥିଲି, ମୁଁ ଫରାସୀର ସାତଟି ଶବ୍ଦ ଜାଣି ନଥିଲି। ତେଣୁ ମୁଁ ଜର୍ମାନ ନେଲି। ତା’ପରେ ମୋର ଜର୍ମାନ ଶିକ୍ଷକ ମୃତ୍ୟୁବରଣ କଲେ। ମହାବିଦ୍ୟାଳୟ ମୋତେ କହିଲା ଯେ ମୁଁ ମହାବିଦ୍ୟାଳୟ ବଦଳାଇ ପାରିବି କିମ୍ବା

book: ଅଗ୍ରିମ କ୍ରୟ କରିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତାବ ଦେବା; ସଂରକ୍ଷଣ କରିବା

stumbled on: ସୁଯୋଗ ବଶତଃ (ସ୍ଥାପତ୍ୟରେ) ପ୍ରବେଶ କଲେ

offbeat: ଅସାଧାରଣ କିମ୍ବା ଅପାରମ୍ପରିକ

calling: ତାଙ୍କର ପସନ୍ଦର କାମ ବା ବୃତ୍ତି

ଫରାସୀ ନେବ। ବର୍ତ୍ତମାନ, ଅନ୍ୟ କୌଣସି ମହାବିଦ୍ୟାଳୟରେ ମୋତେ କିଏ ପ୍ରବେଶ ଦେବ? ମୁଁ ପ୍ରଭାବ ଦ୍ୱାରା ଜୟହିନ୍ଦରେ ପ୍ରବେଶ ପାଇଥିଲି।

ତେଣୁ ମୁଁ ଭାବିଲି, ‘ଠିକ୍ ଅଛି, ମୁଁ ଫରାସୀ ନେବି’ ଏବଂ ମୁଁ ପୁଣି ଥରେ ଫରାସୀ ଶିଖିବା ଆରମ୍ଭ କଲି। ମୁଁ ଏହା ମୋର ପିତୃବ୍ୟ ପୁଅଙ୍କ ପତ୍ନୀଙ୍କଠାରୁ ଶିଖିଲି। ସେ ଜଣେ ସ୍ଥପତିର ପତ୍ନୀ ଥିଲେ।

ମୁଁ ଫରାସୀ ଶିଖିବା ପାଇଁ ଜଣେ ସ୍ଥପତିର କାର୍ଯ୍ୟାଳୟକୁ ଯାଉଥିଲି!

BR: ସେତେବେଳେ କି ଆପଣ ସ୍ଥିର କରିଥିଲେ ଯେ ଆପଣ ସ୍ଥାପତ୍ୟ କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛନ୍ତି?

HC: ପ୍ରକୃତରେ, ଏହା ସବୁ ବହୁତ ଆକସ୍ମିକ ଭାବରେ ଘଟିଥିଲା।

ସ୍ଥପତିର କାର୍ଯ୍ୟାଳୟରେ, ମୁଁ କାହାକୁ ଏକ ଝରକା ବିବରଣୀ ଅଙ୍କନ କରିବାର ଦେଖିଲି। ଏକ ଝରକା ବିବରଣୀ ଏକ ବହୁତ ଉନ୍ନତ ଚିତ୍ର।

ମୁଁ ତାଙ୍କୁ କହିଲି ଯେ ତାଙ୍କର ଚିତ୍ର ଭୁଲ୍ ଅଟେ - ସେ ଯେଉଁ ଝରକା ଅଙ୍କନ କରିଛନ୍ତି ତାହା ଖୋଲିବ ନାହିଁ।

ତା’ପରେ ସେ ମୋ ସହିତ ଏକ ବାଜି ରଖିଲେ ଏବଂ ପରେ ସେ ଦେଖିଲେ ଯେ ପ୍ରକୃତରେ, ତାଙ୍କର ଚିତ୍ର ଭୁଲ୍ ଥିଲା! ମୋର ପିତୃବ୍ୟ ପୁଅଙ୍କ ପତ୍ନୀ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ ହୋଇଗଲେ। ସେ ମୋତେ କିଛି ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଜିନିଷ ଅଙ୍କନ କରିବାକୁ କହିଲେ, ଯାହା ମୁଁ ତୁରନ୍ତ କରିଦେଲି।

ସେ ମୋତେ ଏକ ଘର ଡିଜାଇନ୍ କରିବାକୁ କହିଲେ ଏବଂ ମୁଁ ଏକ ଘର ଡିଜାଇନ୍ କଲି। ତା’ପରେ, ସେ ମୋତେ ସବୁକିଛି ଛାଡ଼ି ସ୍ଥାପତ୍ୟରେ ଯୋଗ ଦେବାକୁ କହିଲେ।

ଆମେ ମହାବିଦ୍ୟାଳୟର ପ୍ରିନ୍ସିପାଲଙ୍କୁ ଭେଟିବାକୁ ଗଲୁ।

ପ୍ରିନ୍ସିପାଲ ମୋତେ ସତର୍କ କରି କହିଲେ, “ମୁଁ ଆପଣଙ୍କୁ ପ୍ରବେଶିକା ପରୀକ୍ଷାରେ ଭାଗ ନେବାକୁ ଅନୁମତି ଦେବି, କିନ୍ତୁ ଯଦି ଆପଣ ଭଲ କରନ୍ତି ନାହିଁ ତେବେ ମୁଁ ଆପଣଙ୍କୁ ଯୋଗ ଦେବାକୁ ଅନୁମତି ଦେବି ନାହିଁ।”

ମୁଁ ପ୍ରବେଶିକା ପରୀକ୍ଷାରେ ‘A+’ ପାଇଲି ଏବଂ