നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ പങ്കാളിയും സ്വയം ചോദിക്കുക: എന്ത് ചെയ്യണം, എന്ത് ചെയ്യരുത് എന്ന് എപ്പോഴും പറയുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടമാണോ? നിങ്ങളുടെ അനുഭവത്തിൽ, മുതിർന്നവർ ഇങ്ങനെ ചെയ്യുന്നുണ്ടോ?

മൈക്കിളിന് അഞ്ച് വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, അവന്റെ അമ്മ അവനെ സമീപത്തുള്ള ഒരു സ്കൂളിലേക്ക് പ്രവേശനത്തിനായി കൊണ്ടുപോയി. അധ്യാപിക ചോദിച്ചു, “നിന്റെ അമ്മ വീട്ടിൽ നിന്നെ എന്ത് വിളിക്കും, കുട്ടീ?” “മൈക്കൽ ഡോണ്ട് (ചെയ്യരുത്),” എന്നായി ആത്മവിശ്വാസത്തോടെയുള്ള മറുപടി.

കുറിപ്പ്: ചിവ്വി ചെയ്യുക എന്നാൽ ശല്യപ്പെടുത്തുക, “ഒരാളെ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ തുടർച്ചയായി ഉത്സാഹിപ്പിക്കുക, പലപ്പോഴും ശല്യകരമായ രീതിയിൽ” എന്നാണ് നിഘണ്ടുവിന്റെ നിർവചനം.

ഇപ്പോൾ കവിത വായിക്കുക.

മുതിർന്നവർ ഇങ്ങനെയൊക്കെ പറയും:
ഉറക്കെ പറയ്
വായ നിറച്ച് സംസാരിക്കരുത്
കണ്ണുരുട്ടി നോക്കരുത്
ആംഗ്യം കാണിക്കരുത്
മൂക്ക് കുത്തരുത്

നിവർന്ന് ഇരിക്ക്
ദയവായി പറയ്
ശബ്ദം കുറച്ച്
വാതിൽ പിന്നിൽ അടയ്ക്ക്
കാലുകൾ വലിച്ചിഴയ്ക്കരുത്
നിനക്ക് ഒരു റൂമാൽ ഇല്ലേ?
കൈകൾ പോക്കറ്റിൽ നിന്ന്
എടുത്തോ

സോക്സുകൾ മുകളിലേക്ക് വലിച്ചുയർത്ത്
നിവർന്ന് നിൽക്ക്
നന്ദി പറയ്
മദ്ധ്യേ തടസ്സപ്പെടുത്തരുത്
നിന്നെ തമാശക്കാരനായി ആരും കരുതുന്നില്ല
മേശയിൽ നിന്ന് കൈമുട്ടുകൾ എടുത്തോ

നിനക്ക് ഒന്നും സ്വയം
തീരുമാനിക്കാൻ കഴിയില്ലേ

കവിതയുമായി പ്രവർത്തിക്കുക

1. ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നതിന് മുമ്പ് ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളായി ചർച്ച ചെയ്യുക.

(i) ഒരു മുതിർന്നവർ ഇത് എപ്പോൾ പറയാൻ സാധ്യതയുണ്ട്?
വായ നിറച്ച് സംസാരിക്കരുത്.

(ii) നിങ്ങളോട് ഇത് എപ്പോൾ പറയപ്പെടാനിടയുണ്ട്?
നന്ദി പറയ്.

(iii) ഒരു മുതിർന്നവർ ഇത് എപ്പോൾ പറയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
നിന്നെ തമാശക്കാരനായി ആരും കരുതുന്നില്ല.

2. കവിതയിലെ അവസാന രണ്ട് വരികൾ വിലക്കുകളോ നിർദ്ദേശങ്ങളോ അല്ല. ഇപ്പോൾ മുതിർന്നവൻ കുട്ടിയോട് എന്ത് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു? ഇത് അയുക്തികമാണെന്നാണോ കവി സൂചിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? എന്തുകൊണ്ട്?

3. കവിതയിൽ പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള കാര്യങ്ങൾ മുതിർന്നവർ എന്തുകൊണ്ടാണ് പറയുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? കുട്ടികളെ നല്ല മര്യാദകളും പൊതുസ്ഥലങ്ങളിൽ എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്നും പഠിപ്പിക്കുന്നത് പ്രധാനമാണോ?

4. മുതിർന്നവർ പാലിക്കേണ്ട ചില നിയമങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കേണ്ടിവന്നാൽ, നിങ്ങൾ എന്താണ് പറയുക? അത്തരം കുറഞ്ഞത് അഞ്ച് നിയമങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക. ഒരു കവിതയിലെന്നപോലെ വരികൾ ക്രമീകരിക്കുക.