1923-ல் சத்தீஸ்கர் மாநிலத்தின் ராய்ப்பூரில் பிறந்த ஹபீப் தன்வீர், 1944-ல் நாக்பூரில் இருந்து பட்டம் பெற்றார். பின்னர் பிரிட்டனின் நாடக அகாதமியில் நாடக எழுத்து படிக்கச் சென்று, பின்னர் தில்லி திரும்பி தொழில்முறை நாடக மேடையை நிறுவினார்.

நாடக ஆசிரியர், கவிஞர், பத்திரிகையாளர், நாடக இயக்குநர், நடிகர் போன்ற பல்வேறு வடிவங்களில் புகழ் பெற்ற ஹபீப் தன்வீர், நாட்டுப்புற நாடகத் துறையிலும் முக்கியமான பணியாற்றினார். பல விருதுகள், உதவித்தொகை மற்றும் பத்மஸ்ரீ விருது பெற்ற ஹபீப் தன்வீரின் முக்கிய நாடகங்கள்: ஆக்ரா பஜார், சரன்தாஸ் சோர், தேக் ரஹே ஹைன் நைன், ஹிர்மா கி அமர் கஹானி. இவர் பஸந்த் ருது கா சப்னா, ஷாஜாபூர் கி ஷாந்தி பாய், மிட்டி கி காடி மற்றும் முத்ராராக்ஷஸ் ஆகிய நாடகங்களின் நவீன மாற்றுருவையும் உருவாக்கினார்.

பாடம் அறிமுகம்

ஆங்கிலேயர்கள் இந்த நாட்டிற்கு வணிகர்களின் வேடத்தில் வந்தனர். ஆரம்பத்தில் வணிகம் மட்டுமே செய்தனர், ஆனால் அவர்களின் நோக்கம் வணிகம் மட்டும் செய்வதற்காக இல்லை. படிப்படியாக அவர்களின் கிழக்கிந்திய கம்பெனி சமஸ்தானங்களைக் கைப்பற்றத் தொடங்கியது. அவர்களின் நோக்கம் வெளிப்படத் தொடங்கியதும், ஆங்கிலேயர்களை இந்தியாவிலிருந்து விரட்டியடிக்கும் முயற்சிகளும் தொடங்கின.

இந்தப் பாடத்தில், ஆங்கிலேயர்களை இந்த நாட்டிலிருந்து வெளியேற்றுவதே ஒரே குறிக்கோளாகக் கொண்ட ஒரு துணிச்சலான வீரனின் செயல்கள் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன. கம்பெனியின் ஆட்சியாளர்களின் தூக்கத்தைக் கெடுத்த இந்த தைரியசாலி, சிங்கத்தின் குகைக்குள் சென்று அதனுடன் சண்டையிடுவது போல, கம்பெனியின் பட்டாலியன் கூடாரத்திற்குள் மட்டுமல்லாமல், அதன் கர்னலின் மீது அவ்வளவு அச்சத்தை ஏற்படுத்தினார், அவரது வாயிலிருந்து கூட எதிரி அல்லது குற்றவாளிக்காகச் சொல்ல முடியாத வார்த்தைகள் வெளிவந்தன.

கார்த்தூஸ்

கதாபாத்திரங்கள் - கர்னல், லெப்டினன்ட், சிப்பாய், சவார்

கால அளவு -5 நிமிடங்கள்

காலம் - கி.பி. 1799

நேரம் - இரவு

இடம் - கோரக்பூர் காட்டில் கர்னல் காலிஞ்சின் கூடாரத்தின் உட்புறம்.

(இரண்டு ஆங்கிலேயர்கள் உட்கார்ந்து பேசிக்கொண்டிருக்கிறார்கள், கர்னல் காலிஞ்சும் ஒரு லெப்டினன்டும் கூடாரத்திற்கு வெளியே இருக்கிறார்கள், நிலவு சிதறியிருக்கிறது, உள்ளே விளக்கு எரிகிறது.)

கர்னல் - காட்டு வாழ்க்கை மிகவும் ஆபத்தானது.

லெப்டினன்ட் - வாரங்கள் ஆகிவிட்டன இங்கே கூடாரம் அடித்து. சிப்பாய்களும் சலித்துவிட்டனர். இந்த வஜீர் அலி மனிதனா அல்லது பேயா, கைக்கு எட்டவில்லை.

கர்னல் - அவனது கதைகளைக் கேட்டால் ராபின் ஹூடின் செயல்கள் நினைவுக்கு வரும். ஆங்கிலேயர்களுக்கு எதிராக அவன் மனதில் எவ்வளவு வெறுப்பு இருக்கிறது. ஐந்து மாதங்கள் ஆட்சி செய்திருக்கலாம். ஆனால் இந்த ஐந்து மாதங்களில் அவன் அவதின் அரசவையை ஆங்கிலேய செல்வாக்கிலிருந்து முற்றிலும் விடுவிப்பதில் கிட்டத்தட்ட வெற்றி பெற்றுவிட்டான்.

லெப்டினன்ட் - கர்னல் காலிஞ்ச், இந்த சஅதத் அலி யார்?

கர்னல் - ஆசிஃபுத்தௌலாவின் சகோதரன். வஜீர் அலியின் அவனுடைய எதிரி. உண்மையில் நவாப் ஆசிஃபுத்தௌலாவுக்கு மகன் பிறக்கும் என்ற எதிர்பார்ப்பே இல்லை. வஜீர் அலியின் பிறப்பை சஅதத் அலி தனது மரணம் என்று கருதினான்.

லெப்டினன்ட் - ஆனால் சஅதத் அலியை அவதின் சிம்மாசனத்தில் அமர்த்துவதில் என்ன ரகசியம் இருந்தது?

கர்னல் - சஅதத் அலி நமது நண்பன் மற்றும் மிகவும் ஆடம்பரம் விரும்பும் மனிதன், அதனால் அவன் தனது பாதி சொத்தை (சொத்து, செல்வம்) நமக்குக் கொடுத்தான் மற்றும் பத்து லட்சம் ரூபாய் ரொக்கமாக. இப்போது அவனும் சந்தோஷமாக இருக்கிறான், நாமும் சந்தோஷமாக இருக்கிறோம்.

லெப்டினன்ட் - இந்த வஜீர் அலி ஆப்கானிஸ்தானின் பாதுஷா ஷாஹே-ஸமாவை இந்தியாவின் மீது படையெடுக்க அழைப்பு விடுக்கிறான் என்று கேள்விப்பட்டேன்.

கர்னல் - ஆப்கானிஸ்தானைப் படையெடுக்க முதலில் உண்மையில் டிப்பு சுல்தான் அழைப்பு விடுத்தார், பின்னர் வஜீர் அலியும் அவரை டில்லிக்கு அழைத்தார், பின்னர் ஷம்சுத்தௌலாவும் அழைத்தார்.

லெப்டினன்ட் - ஷம்சுத்தௌலா யார்?

கர்னல் - நவாப் பெங்காலின் உறவினர் சகோதரன். மிகவும் ஆபத்தான மனிதன்.

லெப்டினன்ட் - இதன் பொருள் கம்பெனிக்கு எதிராக முழு இந்தியாவிலும் ஒரு அலை பரவியுள்ளது என்று அர்த்தமா?

கர்னல் - ஆம், இது வெற்றி பெற்றால் பக்சர் மற்றும் பிளாஸியின் சாதனைகள் வெறுமையாகிவிடும், மேலும் கம்பெனி லார்ட் கிளைவின் கைகளில் பெற்றுக்கொண்ட அனைத்தையும் லார்ட் வெல்ஸ்லியின் கைகளில் இழந்துவிடும்.

லெப்டினன்ட் - வஜீர் அலியின் சுதந்திரம் மிகவும் ஆபத்தானது. எப்படியாவது இந்த நபரை கைது செய்துவிட வேண்டும்.

கர்னல் - முழு ஒரு படையுடன் அவனைத் துரத்திக்கொண்டிருக்கிறேன், பல ஆண்டுகளாக அவன் நமது கண்களில் மண்ணைத் தூவிக்கொண்டிருக்கிறான், இந்தக் காடுகளிலேயே சுற்றிக்கொண்டிருக்கிறான், கைக்கு எட்டவில்லை. அவனுடன் சில துணிச்சலான வீரர்கள் உள்ளனர். ஒரு சில பேர் ஆனால் இவர்களுக்கு வலிமை இருக்கிறது.

லெப்டினன்ட் - வஜீர் அலி தனிப்பட்ட முறையிலும் மிகவும் தைரியமான மனிதன் என்று கேள்விப்பட்டேன்.

கர்னல் - தைரியமானவனாக இல்லாவிட்டால் இப்படி கம்பெனியின் வக்கீலைக் கொன்றிருப்பானா?

லெப்டினன்ட் - இந்தக் கொலை என்ன கதையாக இருந்தது கர்னல்?

கர்னல் - என்ன கதை நடந்தது, அவனைப் பதவியிலிருந்து நீக்கிய பிறகு நாங்கள் வஜீர் அலியை பனாரஸுக்கு அனுப்பிவிட்டோம், மூன்று லட்சம் ரூபாய் ஆண்டு உதவித்தொகை நிர்ணயித்தோம். சில மாதங்களுக்குப் பிறகு கவர்னர் ஜெனரல் அவரை கல்கத்தா (கொல்கத்தா) அழைத்தார். வஜீர் அலி பனாரசில் வசித்து வந்த கம்பெனியின் வக்கீலிடம் சென்று, கவர்னர் ஜெனரல் ஏன் அவரை கல்கத்தாவில் அழைக்கிறார் என்று புகார் செய்தார். வக்கீல் புகாரைக் கவனிக்கவில்லை, மாறாக அவரைத் திட்டினார். வஜீர் அலியின் மனதில் ஏற்கனவே ஆங்கிலேயர்களுக்கு எதிராக வெறுப்பு நிறைந்திருந்தது, அவன் குத்துவாளால் வக்கீலின் காரியத்தை முடித்துவிட்டான்.

லெப்டினன்ட் - பின்னர் தப்பி ஓடிவிட்டானா?

கர்னல் - தனது விசுவாசிகளுடன் ஆசம்கர் பக்கம் தப்பி ஓடினான். ஆசம்கரின் ஆட்சியாளர் அவர்களைத் தனது பாதுகாப்பில் காக்ரா வரை அனுப்பிவைத்தார். இப்போது இந்தக் கூட்டம் இந்தக் காடுகளில் பல ஆண்டுகளாக அலைந்து திரிகிறது.

லெப்டினன்ட் - ஆனால் வஜீர் அலியின் திட்டம் என்ன?

கர்னல் - திட்டம் என்னவென்றால், எப்படியாவது நேபாளத்தை அடைந்துவிட வேண்டும். ஆப்கான் படையெடுப்புக்காகக் காத்திருக்க வேண்டும், தனது பலத்தை அதிகரிக்க வேண்டும், சஅதத் அலியைப் பதவியிலிருந்து நீக்கி தானே அவதைக் கைப்பற்றி ஆங்கிலேயர்களை இந்தியாவிலிருந்து வெளியேற்ற வேண்டும்.

லெப்டினன்ட் - நேபாளத்தை அடைவது அவ்வளவு கடினமானது அல்ல, அவன் அடைந்திருக்கலாம்.

கர்னல் - நமது படைகளும் நவாப் சஅதத் அலி கானின் சிப்பாய்களும் மிகக் கடுமையாக அவனைத் துரத்திக்கொண்டிருக்கிறார்கள். அவன் இந்தக் காடுகளில் இருக்கிறான் என்பது நமக்கு நன்றாகத் தெரியும். (ஒரு சிப்பாய் வேகமாக உள்ளே வருகிறான்)

கர்னல் - (எழுந்து) என்ன விஷயம்?

கோரா - தூரத்தில் தூசி எழுப்பப்படுவதைக் காண்கிறேன்.

கர்னல் - சிப்பாய்களிடம் சொல்லுங்கள், தயாராக இருங்கள் (சிப்பாய் சலாம் செய்து செல்கிறான்)

லெப்டினன்ட் - (சாளரத்தின் வழியாக வெளியே பார்த்துக்கொண்டிருந்தவன்) தூசி முழு ஒரு பயணக்கூட்டம் வருவது போல பறக்கிறது, ஆனால் எனக்கு ஒரே ஒரு சவாரி தெரிகிறது.

கர்னல் - (சாளரத்திற்கு அருகில் சென்று) ஆம் ஒரே ஒரு சவாரிதான். குதிரையை வேகமாக ஓட்டிக்கொண்டு வருகிறான். லெப்டினன்ட் - நேராக நம்மை நோக்கி வருவதாகத் தெரிகிறது (கர்னல் கைதட்டி சிப்பாயை அழைக்கிறான்) கர்னல் - (சிப்பாயிடம்) சிப்பாய்களிடம் சொல்லுங்கள், இந்த சவாரி எந்தப் பக்கம் செல்கிறான் என்று கவனிக்க வேண்டும் (சிப்பாய் சலாம் செய்து செல்கிறான்)

லெப்டினன்ட் - சந்தேகத்திற்கு இடமே இல்லை, இந்தப் பக்கம் வேகமாக வருகிறான் (குதிரையின் குளம்படி ஓசை மிக அருகில் வந்து நிற்கிறது)

சவார் - (வெளியிலிருந்து) நான் கர்னலை சந்திக்க விரும்புகிறேன்.

கோரா - (கத்தி) மிகவும் நல்லது.

சவார் - (வெளியிலிருந்து) சீ.

கௌரா - (உள்ளே வந்து) ஹுஜூர், சவார் உங்களை சந்திக்க விரும்புகிறார்.

கர்னல் - அனுப்புங்கள்.

லெப்டினன்ட் - வஜீர் அலியின் ஆள் இருப்பான், நம்மைச் சந்தித்து அவனைக் கைது செய்ய விரும்புகிறான்.

கர்னல் - அமைதியாக இருங்கள் (சவார் சிப்பாயுடன் உள்ளே வருகிறான்)

சவார் - (வந்தவுடன் கூவுகிறான்) தன்ஹாய்! தன்ஹாய்! (தனிமை!)

கர்னல் - சாஹப், இங்கே அந்நியர் யாரும் இல்லை, நீங்கள் இரகசியமாகச் சொல்லலாம்.

சவார் - திவார் ஹம்கோஷ் தாரத், தன்ஹாய். (சுவர்களுக்கும் காதுகள் உண்டு, தனிமை!)

(கர்னல், லெப்டினன்ட் மற்றும் சிப்பாய்க்கு சைகை செய்கிறான். இருவரும் வெளியே செல்கிறார்கள். கர்னலும் சவாரும் கூடாரத்தில் தனியாக இருக்கும்போது, சிறிது நேரம் கழித்து சுற்றிப் பார்த்து சவார் கூறுகிறான்)

சவார் - இந்த இடத்தில் ஏன் கூடாரம் அடித்தீர்கள்?

கர்னல் - வஜீர் அலியைக் கைது செய்ய கம்பெனியின் கட்டளை.

சவார் - ஆனால் இவ்வளவு பெரிய படை என்ன அர்த்தம்?

கர்னல் - கைது செய்வதில் உதவி செய்வதற்காக.

சவார் - வஜீர் அலியைக் கைது செய்வது மிகவும் கடினம் சாஹப்.

கர்னல் - ஏன்?

சவார் - அவன் ஒரு துணிச்சலான சிப்பாய்.

கர்னல் - நானும் இதைக் கேள்விப்பட்டிருக்கிறேன். நீங்கள் என்ன விரும்புகிறீர்கள்?

சவார் - சில கார்த்தூஸ்கள்.

கர்னல் - எதற்காக?

சவார் - வஜீர் அலியைக் கைது செய்வதற்காக.

கர்னல் - இதோ பத்து கார்த்தூஸ்கள்

சவார் - (புன்னகையுடன்) நன்றி.

கர்னல் - உங்கள் பெயர்?

சவார் - வஜீர் அலி. நீங்கள் எனக்குக் கார்த்தூஸ்களைக் கொடுத்ததால் உங்கள் உயிரை மன்னிக்கிறேன். (இவ்வாறு சொல்லி வெளியே செல்கிறான், குதிரையின் குளம்படி ஓசை கேட்கிறது. கர்னல் ஒரு மெளனத்தில் இருக்கிறார். திகைத்து நிற்கிறார், அப்போது லெப்டினன்ட் உள்ளே வருகிறான்)

லெப்டினன்ட் - யார் அது?

கர்னல் - (மெல்லிய குரலில் தனக்குத் தானே சொல்லிக்கொள்கிறார்) ஒரு துணிச்சலான சிப்பாய்.

கேள்வி-பயிற்சி

வாய்மொழி

கீழ்க்காணும் கேள்விகளுக்கு ஒன்று அல்லது இரண்டு வரிகளில் பதிலளிக்கவும்-

1. கர்னல் காலிஞ்சின் கூடாரம் காட்டில் ஏன் அடிக்கப்பட்டிருந்தது?

2. வஜீர் அலியிடமிருந்து சிப்பாய்கள் ஏன் சலித்துவிட்டனர்?

3. கர்னல் சவாரியைக் கவனிக்கச் சொன்னது ஏன்?

4. சவார் வஜீர் அலியைக் கைது செய்வது மிகவும் கடினம் என்று ஏன் சொன்னார்?

எழுத்து

(அ) கீழ்க்காணும் கேள்விகளுக்கு ( 25-30 சொற்களில் ) பதிலளிக்கவும்-

1. வஜீர் அலியின் கதைகளைக் கேட்டு கர்னலுக்கு ராபின் ஹூட் ஏன் நினைவுக்கு வந்தார்?

2. சஅதத் அலி யார்? அவன் வஜீர் அலியின் பிறப்பைத் தனது மரணம் என்று ஏன் கருதினான்?

3. சஅதத் அலியை அவதின் சிம்மாசனத்தில் அமர்த்துவதற்குப் பின்னால் கர்னலின் நோக்கம் என்ன?

4. கம்பெனியின் வக்கீலைக் கொன்ற பிறகு வஜீர் அலி தனது பாதுகாப்பை எவ்வாறு செய்துகொண்டான்?

5. சவார் சென்ற பிறகு கர்னல் ஏன் திகைத்து நின்றார்?

(ஆ) கீழ்க்காணும் கேள்விகளுக்கு ( 50-60 சொற்களில் ) பதிலளிக்கவும்-

1. கம்பெனிக்கு எதிராக முழு இந்தியாவிலும் ஒரு அலை பரவியுள்ளது என்று லெப்டினன்டுக்கு ஏன் தோன்றியது?

2. வஜீர் அலி கம்பெனியின் வக்கீலை ஏன் கொன்றான்?

3. சவார் கர்னலிடமிருந்து கார்த்தூஸ்களை எவ்வாறு பெற்றார்?

4. வஜீர் அலி ஒரு துணிச்சலான சிப்பாய், எப்படி? விளக்குக.

(இ) கீழ்க்காணும் வாக்கியங்களின் கருத்தை விளக்குக-

1. முட்டிரி ஆத்மி அவுர் யே தம்கம். (ஒரு சில பேர் ஆனால் இவர்களுக்கு வலிமை இருக்கிறது.)

2. கர்த் தோ ஐசே உட் ரஹி ஹை ஜைசே கி பூரா ஏக் காஃபிலா சலா ஆ ரஹா ஹோ மகர் முஜே தோ ஏக் ஹி சவார் நஜர் ஆதா ஹை. (தூசி முழு ஒரு பயணக்கூட்டம் வருவது போல பறக்கிறது, ஆனால் எனக்கு ஒரே ஒரு சவாரி தெரிகிறது.)

மொழி ஆய்வு

1. கீழ்க்காணும் சொற்களுக்கு ஒரு ஒத்த பொருள் சொல் எழுதுக -

கிலாஃப், பாக், உம்மீத், ஹாஸில், காம்யாப், வஜீஃபா, நஃபரத், ஹம்லா, இந்தேஜார், மும்கின்

2. கீழ்க்காணும் மொழி வழக்குகளை உங்கள் வாக்கியங்களில் பயன்படுத்துக-

ஆங்கோன் மேன் தூல் ஜோங்க்னா, கூட்-கூட் கர் பர்னா, காம் தமாம் கர் தேனா, ஜான் பக்ஷ் தேனா, ஹக்கா-பக்கா ரஹ் ஜானா.

3. வேற்றுமை உருபு வாக்கியத்தில் பெயர்ச்சொல் அல்லது பிரதிப் பெயரின் வினையுடனான தொடர்பைக் காட்டுகிறது. கீழ்க்காணும் வாக்கியங்களில் வேற்றுமை உருபுகளை அடிக்கோடிட்டு அவற்றின் பெயர்களை எழுதுக-

(அ) ஜங்கல் கி ஜிந்தகி படி கத்தர்னாக் ஹோதி ஹை.

(ஆ) கம்பனி கே கிலாஃப் சாரே ஹிந்துஸ்தான் மேன் ஏக் லஹர் தௌட் கயீ.

(இ) வஜீர் கோ உஸ்கே பத் சே ஹடா தியா கயா.

(ஈ) ஃபௌஜ் கே லியே கார்த்தூஸ் கி ஆவச்யக்தா தி.

(உ) சிப்பாய் கோடே பர் சவார் தா.

4. வினையின் பால் மற்றும் எண் பொதுவாக செய்பவர் மற்றும் செயப்படுபொருளின் பால் மற்றும் எண்ணைப் பொறுத்து நிர்ணயிக்கப்படுகிறது. வாக்கியத்தில் செய்பவர் மற்றும் செயப்படுபொருளின் பால், எண் மற்றும் ஆள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்து வினையின் பால், எண் போன்றவற்றில் மாற்றம் ஏற்படும்போது அது ‘அன்விதி’ (ஒத்திசைவு) எனப்படும்.

வினையின் பால், எண்ணில் மாற்றம் செய்பவர் அல்லது செயப்படுபொருள் வேற்றுமை உருபு இல்லாதபோது மட்டுமே நிகழ்கிறது;

எ.கா: சவார் கார்த்தூஸ் மாங்க் ரஹா தா. (செய்பவர் காரணமாக)

சவார் நே கார்த்தூஸ் மாங்கே. (செயப்படுபொருள் காரணமாக)

கர்னல் நே வஜீர் அலி கோ நஹீன் பஹ்சானா. (இங்கே வினை செய்பவர் மற்றும் செயப்படுபொருள் எதனாலும் பாதிக்கப்படவில்லை)

எனவே, செய்பவர் மற்றும் செயப்படுபொருள் வேற்றுமை உருபுடன் இருந்தால், வினை செய்பவர் மற்றும் செயப்படுபொருள் எதனாலும் பாதிக்கப்படுவதில்லை, அது ஒருமை ஆண்பாலிலேயே பயன்படுத்தப்படுகிறது. கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள வாக்கியங்களில் ‘நே’ சேர்த்து அவற்றை மீண்டும் எழுதுக-

(அ) கோடா பானி பீ ரஹா தா.

(ஆ) பச்சே தஷஹரே கா மேலா தேக்னே கயே.

(இ) ராபின் ஹூட் கரீபோன் கி மதத் கர்தா தா.

(ஈ) தேஷ்பர் கே லோக் உஸ்கி பிரசன்சா கர் ரஹே தே.

5. கீழ்க்காணும் வாக்கியங்களில் பொருத்தமான நிறுத்தக்குறிகள் சேர்க்கவும்-

(அ) கர்னல் நே கஹா சிப்பாயோன் இஸ் பர் நஜர் ரகோ யே கிஸ் தரஃப் ஜா ரஹா ஹை

(ஆ) சவார் நே பூச்சா ஆப்னே இஸ் முகாம் பர் க்யோன் கேமா டாலா ஹை இத்னே லாவலஷ்கர் கி க்யா ஜரூரத் ஹை

(இ) கேமே கே அந்தர் தோ வ்யக்தி பைத் பாதேன் கர் ரஹே தே சாந்தினி சித்கி ஹுயி தி அவுர் பாஹர் சிப்பாய் பஹ்ரா தே ரஹே தே ஏக் வ்யக்தி கஹ் ரஹா தா துஷ்மன் கபி பி ஹம்லா கர் சக்தா ஹை

திறன் விரிவாக்கம்

1. நூலகத்திலிருந்து ராபின் ஹூடின் துணிச்சல் செயல்கள் பற்றிய தகவலைப் பெறுக.

2. விருந்தாவன்லால் வர்மாவின் கதை இப்ராஹிம் கார்தி படித்து வகுப்பில் கூறுக.

திட்டப்பணி

1. ‘கார்த்தூஸ்’ ஏகாங்கியை உங்கள் பள்ளியில் நடத்துக.

2. ‘ஏகாங்கி’ மற்றும் ‘நாடகம்’ இடையே உள்ள வேறுபாடு என்ன? சில நாடகங்கள் மற்றும் ஏகாங்கிகளின் பட்டியலைத் தயாரிக்கவும்.

சொற்களஞ்சியம் மற்றும் குறிப்புகள்