தொடங்குவோம்

1. ‘கடவுளுக்கு ஒரு கடிதம்’ என்ற பத்தாம் வகுப்பு ஆங்கில பாடப்புத்தகத்தில், லென்சோவைப் பற்றி நீங்கள் படித்திருப்பீர்கள். லென்சோவின் கதை உங்களை எவ்வாறு உணர்வுபூர்வமாக்கியது? கடவுள்மீது லென்சோவின் நம்பிக்கை மற்றும் அஞ்சலக அதிகாரிகளிடம் அவருக்குள்ள அணுகுமுறை பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? கடவுளிடம் உதவி கேட்டு, பின்னர் அஞ்சலகத்தில் உள்ளவர்களைக் குறை கூறுவது அவர் செய்தது சரியென நினைக்கிறீர்களா? அவரது செயல்களை உங்கள் நண்பர்களுடன் விவாதியுங்கள். அவர் ஏன் அவ்வாறு செய்கிறார்?

2. லென்சோவின் கதையின் சுருக்கம் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. கதையின் வரிசை குழப்பமாக உள்ளது.
கதையை மீண்டும் படித்து, குழப்பமான வாக்கியங்களை மீண்டும் வரிசைப்படுத்தி ஒரு தொடர்ச்சியான கதையாக மாற்றவும்.

‘கடவுளுக்கு ஒரு கடிதம்’ கதையின் கொடுக்கப்பட்ட சுருக்கத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கிராஃபிக் விளக்கத்தை உருவாக்கவும்.

A. தனது சோள வயலில் லென்சோ.

B. _______________

C. _______________

D. _______________

படிப்பு புரிதல்

உரை I

கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது ஏமாற்றுதல் மற்றும் திருட்டுக்கான திறமைகளுக்காக அறியப்பட்ட தையல்காரரின் கதை. நான்கு அல்லது இரண்டு பேர் கொண்ட குழுக்களாகப் படியுங்கள். கதையின் நிகழ்வுகள் மற்றும் சம்பவங்களை உங்கள் நண்பர்களுடன் விவாதித்து, அவற்றை ஒரு தொடர்ச்சியான முறையில் எழுதலாம்.

வணிகரும் தையல்காரரும்

கையில் இலகுவாகவும், திருட்டுத்தனமாகவும் இருப்பதில் மற்றவர்களை வெல்லும் திறமைக்காக அறியப்பட்ட ஒரு தையல்காரர் இருந்தார். ஒரு வணிகர், நூறு முயற்சிகள் செய்தாலும், தனது அறியாமல் தையல்காரர் ஒரு சுருள் நூலை எடுக்க முடியாது என்று சபதம் செய்தார்.

பார்த்து புரிந்து கொள்ளுங்கள்

மயக்கும் இனிமையான நட்பு தடை உருவாக்குதல் வெட்டுதல் பந்தயம் கட்டியது

வணிகரிடம், அவரை விட அதிகமாக புத்திசாலித்தனமான பலர், தையல்காரரால் தோற்கடிக்கப்பட்டதாகக் கூறப்பட்டது. அவர் தன்னை அவ்வளவு பெரியவராக கற்பனை செய்யக்கூடாது, ஏனெனில் அவரது அகங்காரம் தையல்காரருடன் போட்டியில் அவருக்கு மோசமான பிரச்சனைகளைத் தரும் என்று அவர்கள் கூறினர். இருப்பினும், வணிகர் இன்னும் போட்டியாளராக மாறி, தையல்காரர் எதையும் திருட முடியாது என்று ஒரு பந்தயம் கட்டினார்.

அவரை கேலி செய்தவர்களிடம் ஒரு அரேபிய குதிரையை பந்தயம் கட்டினார். தையல்காரர் திருடத் தவறினால், அவர்கள் அவருக்கு பதிலாக ஒரு குதிரையை கொடுக்க வேண்டும். அன்றிரவு, வணிகர் அந்த நிலைமையால் கவலைப்பட்டு விழித்துக் கொண்டிருந்தார், ஒரு கணமும் தூங்க முடியவில்லை.

காலையில், அவர் ஒரு துண்டு சாடின் துணியை தனது கையின் கீழ் வைத்துக்கொண்டு, பஜாருக்குச் சென்று கடைக்குள் நுழைந்து, தந்திரக்காரக் கயவரை வெப்பமாக வாழ்த்தினார். தையல்காரர் தனது இருக்கையிலிருந்து துள்ளி எழுந்து வணிகரை வரவேற்று, வணிகரை விட அதிகமான இனிமையான நட்புடன் அவரது ஆரோக்கியத்தைப் பற்றி விசாரித்து, அவர் மீது பெரும் அன்புணர்வுகளை அவர் இதயத்தில் நட்டார். வணிகர் தையல்காரரிடமிருந்து இந்த இனிமையான பாடல்களைக் கேட்டபோது, “இதை எனக்கு ஒரு கோட்டாக வெட்டுங்கள், என் தொப்புளுக்குக் கீழே அகலமாக வைத்து என் கால்களைத் தடுக்காமல் இருக்கவும், என் உருவத்தைக் காட்டுவதற்காக அதைச் சுற்றி இறுக்கமாக வைக்கவும்” என்று கூறி பட்டுத் துணியை கீழே எறிந்தார்.

தையல்காரர் பதிலளித்தார், “ஓ! கனிவான மனிதரே, நான் உங்களுக்கு நூறு சேவைகள் செய்வேன்,” என்று ஆணையை ஏற்றுக்கொண்டார். அவர் சாடினை அளந்து, பணிபுரியும் மேற்பரப்பை ஆய்வு செய்தார், மேலும் எல்லா நேரத்திலும் வணிகருடன் வீண் வதந்திகளைப் பற்றி, பிற அமீர்களைப் பற்றியும், அவர்களிடமிருந்து பெற்ற கொடைகள் மற்றும் பரிசுகளைப் பற்றியும், உலோபிகள் மற்றும் அவர்களின் கீழ்த்தரமான வழிகளைப் பற்றியும் பேசி, வணிகரை வெறித்தனமாக சிரிக்க வைத்தார். இந்த மயக்கும் பேச்சின் போது, அவர் தனது கத்தரிக்கோலால் விரைவாக வெட்டிக்கொண்டிருந்தார், அவரது உதடுகள் அசைவது போல வேகமாக வெட்டினார்.

வணிகர் சிரித்துக்கொண்டிருந்தார், தையல்காரர் வெட்டிக்கொண்டிருந்தார், வணிகர் மகிழ்ச்சியில் கண்களை மூடிக்கொண்டார், தையல்காரர் கூடுதல் துண்டுகளை வெட்டி, அவற்றை தனது தொடைகளுக்கு கீழே மறைத்து, கடவுளைத் தவிர அனைவரிடமிருந்தும் மறைத்தார். தையல்காரரின் கதைகளில் இருந்த மகிழ்ச்சியால், வணிகரின் முன்னைய தற்பெருமை அவர் மனதிலிருந்து வெளியேறியது. என்ன சாடின்? என்ன தற்பெருமை? என்ன பந்தயம்? தையல்காரர் சொன்ன கதைகளால் வணிகர் குடித்துவிட்டார்.

பார்த்து புரிந்து கொள்ளுங்கள்

திருடுதல் நம்பமுடியாத துண்டு மனச்சமநிலை இழந்த

பின்னர் தையல்காரர் ஒரு நம்பமுடியாத கதையைச் சொன்னார், அதனால் வணிகர் சிரிப்பில் பின்னால் விழுந்தார். வணிகர் எந்த கவனமும் செலுத்தாமல், தையல்காரர் சொன்ன கேலிகளில் ஒவ்வொரு சிரிப்பிலும் பேராசையுடன் உறிஞ்சிக்கொண்டிருக்கும் போது, தையல்காரர் விரைவாக சாடினின் ஒரு துண்டை தனது உள்ளாடையின் விளிம்பில் தைத்தார். தையல்காரர் வேடிக்கையான மற்றும் வேடிக்கையான கதைகளையும் நகைச்சுவைகளையும் சொல்லிக்கொண்டே இருந்தார், வணிகர் முற்றிலும் அவரது கட்டுப்பாட்டுக்குள் வரும் வரை.

அவரது கண்கள் மூடியும், அவரது பகுத்தறிவு மறைந்தும், குழப்பமடைந்த மற்றும் தற்பெருமை கொண்ட வணிகர் மகிழ்ச்சியில் குடித்துவிட்டார். தையல்காரர் தொடர்ந்து வெட்டிக்கொண்டிருந்தார், இன்னும் அழகான துணியைத் திருடிக்கொண்டிருந்தார், இப்போது அவரைத் தடுக்க எதுவும் இல்லை. இன்னும் வணிகர் மேலும் கேட்டார்.

நகைச்சுவையின் அடிமையாக மாறும் நீங்கள், உங்களை விட வேடிக்கையான கதை எதுவும் இல்லை, உங்கள் கல்லறையின் விளிம்பில் இதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். உங்கள் மனதையும் ஆன்மாவையும் சமநிலையிழக்கச் செய்யும் இந்த உலகத்தின் பொய்களை எவ்வளவு காலம் கேட்பீர்கள்? உலகளாவிய தையல்காரர் குழந்தைகளைப் போல முட்டாள்தனமாக நூறு பயணிகளின் விளிம்புகளை வெட்டி தைப்பார்.

இறுதியில் தையல்காரர் முழு கதையிலும் சலித்துப் போனார், மேலும் ஒரு கதை சொல்லப்படுவதற்கு முன்பே வணிகர் வெளியேறுவது நல்லது என்று வணிகரிடம் கூறினார், “ஏனென்றால் நான் இன்னொன்றைச் சொன்னால், கோட்டு உங்களுக்கு மிகவும் இறுக்கமாகிவிடும், நீங்கள் சிரிப்பதை நிறுத்திவிட்டு இரத்தக் கண்ணீர் வடிப்பீர்கள்.”

‘வணிகரும் தையல்காரரும்’ கதையை நீங்கள் ரசித்தீர்களா? கதை கீழே சுருக்கமாகக் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. உங்கள் நண்பருடன் கதையை மீண்டும் படித்து, கொடுக்கப்பட்ட குறிப்புகளுடன் குறுகிய வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்தி பத்தியை நிறைவு செய்யுங்கள்.

ஒரு காலத்தில் ஒரு தையல்காரர் இருந்தார், அவர் _________ (ஏமாற்றுதல் மற்றும் திருட்டு) என்று அறியப்பட்டார். தனது தந்திரமான முறையில் எவரையும் ஏமாற்ற முடியும். தையல்காரர் அவரை ஏமாற்ற முடியாது என்று ஒரு வணிகர் சவால் விட்டார். அவர் _________ (சென்றார்) தையல்காரரிடம் _________ (வரவேற்புடன்). வணிகர் _________ (மகிழ்ச்சியடைந்தார்) தையல்காரரின் புகழ்ச்சியால். அவர் தையல்காரரிடம் தனக்கு ஒரு கோட்டு தைக்கச் சொன்னார். தையல்காரர் _________ (புகழ்ந்தார்) வணிகரை _________ (அதிகபட்சம்). வணிகர் _________ (மகிழ்ச்சி).

தையல்காரர் _________ (கூறினார்) வேடிக்கையான கதைகளை, வணிகர் மறந்துவிட்டார் _________ (பந்தயம்). தையல்காரர் வெட்டத் தொடங்கினார் மற்றும் _________ மறைத்தார்). வணிகரின் கண்கள் _________ (கண்ணீர் மற்றும் மகிழ்ச்சி) இன்னும் வணிகர் கேட்டுக்கொண்டே இருந்தார் __(கதைகள்). இறுதியாக, தையல்காரர் வணிகரிடம் _________ (இறுக்கமான) மற்றும் _________ _________ (இரத்தக் கண்ணீர் வடிப்பீர்கள்) என்று கூறினார்.

சொல்லகராதி

1. இந்தக் கதையில் “light-fingered” என்ற சொல்லை நீங்கள் சந்தித்தீர்கள், அதாவது பொருட்களைத் திருடுவதில் ஆர்வம். அத்தகைய சில சொற்கள் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. பொருத்தமான சொற்களைப் பயன்படுத்தி வெற்றிடங்களை நிரப்பவும்.

light-headed, $ \quad $ light year, $ \quad $ light-hearted, $ \quad $ light sleeper, $ \quad $ light-duty

(அ) ___________ என்பது விண்வெளியில் தூரத்தை அளவிட பயன்படும் தூர அலகு.

(ஆ) விவசாயி தங்கள் உற்பத்தியைக் கொண்டு செல்ல, ஒரு ___________ லாரியை வாங்கினார், ஏனெனில் அது குறைந்த டீசலைப் பயன்படுத்துகிறது.

(இ) எங்கள் சகாக்களுடன் நாம் மிகவும் ___________ விவாதத்தை நடத்தினோம்.

(ஈ) ஸ்கைடைவிங் செய்த பிறகு ரீட்டா தலைசுற்றல் மற்றும் ___________ உணர்ந்தார்.

(உ) அவர் ஒரு ___________ , சிறிய சத்தம் கூட அவரை எழுப்பிவிடும்.

இலக்கணம்

1. ‘கடவுளுக்கு ஒரு கடிதம்’ என்ற பாடத்தில் நீங்கள் சார்பு வாக்கியங்களை (Relative Clauses) சந்தித்தீர்கள். சார்பு வாக்கியங்களைப் பற்றி மீண்டும் படியுங்கள். கீழே உள்ள அட்டவணையில் கொடுக்கப்பட்ட வாக்கியங்களை பெட்டியிலிருந்து மிகவும் பொருத்தமான உட்கூறைச் சேர்த்து நிறைவு செய்து, அதை ஒரு சார்பு வாக்கியமாக மாற்றவும். முதலாவது உங்களுக்காக செய்யப்பட்டுள்ளது.

(அ) ஒரு தையல்காரர் என்பவர் ஆடைகளை தைக்கும் ஒரு நபர்.

(ஆ) ஒரு அகராதி என்பது ஒரு புத்தகம் ___________________

(இ) அந்த புத்தகம் ஒரு விஞ்ஞானியைப் பற்றியது _____________

(ஈ) _____________ என்ற வீரரின் பெயர் என்ன?

(உ) _____________ என்ற மக்களை நான் விரும்பவில்லை.

(ஊ) ___________ என்ற நடிகரின் பெயர் என்ன?

(எ) ____________________ என்ற மாணவர்கள் தனது அலுவலகத்தில் முதல்வரை சந்திக்க வேண்டும்.

(ஏ) வணிகரின் நண்பர்கள் தையல்காரர் ________________ என்றும், எவரையும் ஏமாற்ற முடியும் என்றும் நினைத்தனர்.

(ஐ) லென்சோ_______________________ கடவுள் உதவுவார் என்று நினைத்தார்.

(ஒ) ____________________________ என்றவர்கள் வெற்றி பெறுவார்கள்.

(ஓ) ______________________________ என்றவர்களுக்கு கடவுள் உதவுவார்.

திருத்துதல்

1. லென்சோ தனது உறையில் நூறு பெசோக்களைப் பெறுகிறார் என்று வைத்துக்கொள்வோம். தனது நன்றியைத் தெரிவிக்க கடவுளுக்கு ஒரு கடிதம் எழுதுகிறார். இருப்பினும், ஒவ்வொரு வரியிலும் அவர் ஒரு சொல்லைத் தவறவிட்டுள்ளார். அவரது கடிதம் முழுமையடைய அந்தச் சொற்களுடன் அவருக்கு உதவுங்கள்.

அன்புள்ள கடவுளே!

நன்றி $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ நன்றி

(அ) நூறு பெசோக்கள் உதவி அனுப்பியதற்கு. $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ ___________

(ஆ) இந்த கனிவான செயலுக்கு நான் மிகவும். $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ ___________

(இ) நீங்கள் என் ஒரே ___________ மற்றும் உங்கள் $ \quad $ $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ ___________

(ஈ) உதவி எனது நம்பிக்கையை உங்கள்மீது ___________ செய்துள்ளது. $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ ___________

(உ) இந்த பணம் பயிர் வரும் வரை எனக்கு உதவும் $ \quad $ $ \qquad $ ___________

(ஊ) மேலும் நான் எதிர்காலத்தில் கடினமாக ___________ செய்வேன் என்று உறுதியளிக்கிறேன். $ \qquad $ $ \qquad $ ___________

மிக்க மரியாதைகளுடன்,

லென்சோ

கேட்டல்

1. இங்கே ஒரு சுவாரஸ்யமான கதை உள்ளது. கதை இரண்டு வழிகளில் சொல்லப்பட்டுள்ளது. கதை A இல் அனைத்து ஒற்றைப்படை வாக்கியங்களும் உள்ளன $(1,3,5, \ldots)$ மற்றும் கதை B இல் இரட்டைப்படை வாக்கியங்கள் உள்ளன $(2,4,6, \ldots)$. இரண்டு பேர் கொண்ட குழுக்களாக வேலை செய்து, உங்களில் ஒருவர் கதை A ஐ எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், மற்றவர் கதை B ஐ எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். கதை A உள்ள நபர் முதல் வாக்கியத்தை வாசிப்பார், கூட்டாளி (கதை B உள்ள நபர்) வழங்கப்பட்ட இடத்தில் எழுதுவார். பின்னர் கதை B உள்ள நபர் இரண்டாவது வாக்கியத்தை வாசிப்பார், கூட்டாளி இரண்டாவது வாக்கியத்திற்கான இடத்தில் எழுதுவார். இதேபோல் முழு கதையையும் நிறைவு செய்யுங்கள். கதை முடிந்ததும், நீங்கள் இருவரும் ஒருவருக்கொருவர் கேட்டு, உங்கள் கூட்டாளியை கவனமாகக் கேட்டு முழு கதையையும் எழுதியுள்ளீர்களா என்பதைச் சரிபார்க்கவும்.

பேசுதல்

1. கதையின் முக்கிய பாத்திரமான லென்சோ ஒரு விவசாயி. விவசாயம் மூலம் தனது குடும்பத்தைக் காப்பாற்றுகிறார். ஒரு ஆலங்கட்டி புயல் வயலைத் தாக்கி அவரது பண்ணையை அழிக்கும் போது கதையில் மோதல் ஏற்படுகிறது. அனைத்து கடின உழைப்பும், வீண்! முழு நிலமும் பேரழிவால் சேதமடைந்துள்ளது. உதவக்கூடியவர் யாரும் இல்லை. பேரிடர் வந்தபோது கடவுள்மீது லென்சோவின் முழு நம்பிக்கை ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.

எனவே, கதையில் ஆதிக்கம் செலுத்தும் ஒரு வகை மோதல் மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலானது. மக்களின் வாழ்க்கையில் குழப்பத்தை ஏற்படுத்தும் இயற்கை பேரழிவுகளைப் பற்றி உங்கள் கூட்டாளருடன் விவாதியுங்கள். புகைப்படங்களைச் சேகரித்து, வகுப்பில் பகிர்ந்து கொள்ள ஒரு காட்சி விளக்கக்காட்சியை உருவாக்கவும்.

2. மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான தலைப்பில் ஒரு சிறிய கவிதை எழுத முயற்சிக்கவும். தேவையான முக்கியத்துவம் மற்றும் இன்னிங் (intonation) உடன் கவிதையை சத்தமாக வாசியுங்கள். கீழே நார்மன் லிட்டில்ஃபோர்ட் எழுதிய ஒரு கவிதை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, அது சிந்திக்கவும் உருவாக்கவும் உங்களுக்கு உதவலாம்.

மனிதனும் இயற்கையும்

வானம் இடியுடன் முழங்கியது
மின்னல் வானத்தை நிரப்பியது
இது கடவுளின் கோபமா
அல்லது இயற்கையின் பெரிய ஆச்சரியமா.
தாய் இயற்கை நமக்குச் சொல்கிறாரா
அவரால் முடிந்த சிறந்த வழியில்
தலையீட்டை நிறுத்த
மனிதனிடமிருந்து அவர் பெறும் துஷ்பிரயோகம்.
நாம் அவரது அழகை வியக்கிறோம்
ஒவ்வொரு முறையும் சுற்றிப் பார்க்கும்போது
பின்னர் அவரது புதையல்கள் அனைத்தையும் தோண்டி எடுக்கிறோம்
அவற்றின் இயற்கையான கல்லறை தரையிலிருந்து.
இயற்கை நமக்குத் தருகிறது என்பதை மறந்துவிடுகிறோம்
நம்மை வாழ வைக்கும் அனைத்தும்
நாம் அனைத்தையும் எடுத்துக்கொள்கிறோம், இன்னும் அதிகமாக வேண்டும்
ஆனால் கொடுப்பதைப் பற்றி ஒருபோதும் நினைக்கவில்லை.
நாட்டுப்புறங்களில் கட்டுகிறோம்
ஒவ்வொரு நாளும் முன்னேறுகிறோம்
ஆனால் தாய் இயற்கை முன்னேற முடியாது
ஏனெனில் மனிதன் வழியில் உள்ளான்

எழுதுதல்

1. இங்குள்ள தையல்காரர் ஒரு ஏமாற்றுக்காரர், ஆனால் ‘கடவுளுக்கு ஒரு கடிதம்’ கதையில் உள்ள லென்சோ அப்பாவி மற்றும் எளிமையானவர். கடவுள்மீது மிகுந்த நம்பிக்கை கொண்டவர். லென்சோவுக்கும் தையல்காரருக்கும் இடையே நீங்கள் எவ்வாறு வேறுபடுத்துகிறீர்கள்? அவர்களை வித்தியாசப்படுத்துவது எது? இரண்டு பேர் கொண்ட குழுக்களாக வேலை செய்து, லென்சோ மற்றும் தையல்காரரின் செயல்கள் மற்றும் குணங்களை பட்டியலிட்டு அவர்களின் கதாபாத்திர வரைபடங்களை வரையவும்.