আৰম্ভ কৰোঁ আহক

১. আপুনি দশম শ্ৰেণীৰ ইংৰাজী পাঠ্যপুথি ‘ফাৰ্ষ্ট ফ্লাইট’ৰ ‘এ লেটাৰ টু গড’ত লেঞ্চোৰ বিষয়ে পঢ়িছে। লেঞ্চোৰ কাহিনীয়ে আপোনাক কেনেদৰে স্পৰ্শ কৰিলে? ঈশ্বৰৰ প্ৰতি লেঞ্চোৰ বিশ্বাস আৰু ডাকঘৰৰ কৰ্মচাৰীসকলৰ প্ৰতি তেওঁৰ মনোভাৱৰ বিষয়ে আপুনি কি ভাবে? আপুনি ভাবে নে ঈশ্বৰৰ ওচৰত সহায় বিচাৰি পিছত ডাকঘৰৰ লোকসকলক দোষাৰোপ কৰাটো তেওঁৰ বাবে শুদ্ধ আছিল? তেওঁৰ কাৰ্য্যবোৰ বন্ধুবৰ্গৰ সৈতে আলোচনা কৰক। তেওঁ কিয় এনেকৈ কৰে?

২. লেঞ্চোৰ কাহিনীৰ সাৰাংশ তলত দিয়া হৈছে। কাহিনীটোৰ ক্ৰম উলট-পালট হৈ আছে।
কাহিনীটো আকৌ পঢ়ক আৰু উলট-পালট বাক্যবোৰ সজাই সুচাৰু কাহিনী এখন বনাওক।

‘এ লেটাৰ টু গড’ৰ দিয়া সাৰাংশৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি এখন চিত্ৰাত্মক বৰ্ণনা সৃষ্টি কৰক।

ক. লেঞ্চো তেওঁৰ মাকৈৰ পথাৰত।

খ. _______________

গ. _______________

ঘ. _______________

পাঠ বুজা

পাঠ I

তলত দিয়া হৈছে এজন দৰ্জিৰ কাহিনী যি ঠগামি আৰু চুৰি কৰাত তেওঁৰ দক্ষতাৰ বাবে জনাজাত আছিল। চাৰিজন বা দুজনকৈ গোট হৈ পঢ়ক। আপুনি কাহিনীটোৰ ঘটনা আৰু পৰিঘটনাবোৰ বন্ধুবৰ্গৰ সৈতে আলোচনা কৰিব পাৰে আৰু সিহতক ক্ৰমিকভাৱে লিখিব পাৰে।

বেপাৰী আৰু দৰ্জি

এজন দৰ্জি আছিল যি হালধীয়া আঙুলিৰ কলা আৰু চুৰি কৰাত আনক পৰাস্ত কৰাৰ বাবে জনাজাত আছিল। এজন বেপাৰীয়ে শপত খালে যে শ বাৰ চেষ্টা কৰিও দৰ্জিজনে তেওঁৰ অজ্ঞাতসাৰে তেওঁৰ পৰা সূতাৰ এটা গুটি ল’ব নোৱাৰিব।

চাওঁক আৰু বুজক

বিভ্ৰান্তিকৰ আন্তৰিকতা বাধা দিয়া কাটি দিয়া বাজি ধৰা

বেপাৰীক কৈ দিয়া হৈছিল যে তেওঁতকৈ বেছি বুদ্ধিমান বহুতো আনক দৰ্জিজনে পৰাস্ত কৰিছিল। তেওঁলোকে কৈছিল যে তেওঁ নিজকে ইমান ডাঙৰ নাভাবিব লাগে, কাৰণ তেওঁৰ অহংকাৰে দৰ্জিৰ সৈতে প্ৰতিযোগিতাত তেওঁৰ বেয়া সমস্যাহে দিব। তথাপিও, বেপাৰীজন অধিক প্ৰতিযোগিতামূলক হৈ পৰিল আৰু এটা বাজি ধৰিলে যে দৰ্জিজনে তেওঁৰ পৰা একো চুৰি কৰিব নোৱাৰিব।

যিসকলে তেওঁক ঠাট্টা কৰিছিল তেওঁলোকৰ সৈতে তেওঁ এটা আৰবীয় ঘোঁৰাৰ বাজি ধৰিলে। যদি দৰ্জিয়ে চুৰি কৰিবলৈ ব্যৰ্থ হয়, তেন্তে তেওঁলোকে তেওঁক এটা ঘোঁৰা দিব লাগিব। সেই ৰাতি, বেপাৰীজন পৰিস্থিতিত বিচলিত হৈ সাৰে সাৰে পৰি আছিল আৰু চকুৰ পতা এটাকে মুদাব পৰা নাছিল।

পুৱা, তেওঁ এটা ছেটিন কাপোৰৰ টুকুৰা এটা বগলীয়াত লৈ বজাৰলৈ গ’ল আৰু দোকানখনত সোমাই ধূৰ্ত বদমাইছজনক উষ্ণভাৱে সালাম দিলে। দৰ্জিজনে তেওঁৰ আসনৰ পৰা জাঁপ মাৰি উঠি বেপাৰীক স্বাগতম জনালে, বেপাৰীতকৈয়ো বেছি আন্তৰিকতাৰে তেওঁৰ স্বাস্থ্যৰ বিষয়ে সোধা-পোছা কৰি, তেওঁৰ হৃদয়ত তেওঁৰ প্ৰতি মহান স্নেহৰ অনুভূতি সৃষ্টি কৰিলে। যেতিয়া বেপাৰীয়ে দৰ্জিৰ পৰা এই মিঠা গীতবোৰ শুনিলে, তেওঁ ৰেচমৰ টুকুৰাটো দলিয়াই পেলাই ক’লে, “মোৰ বাবে ইয়াক কোট এখনত কাটি দিয়ক আৰু মোৰ নাভিৰ তলত বহল কৰি দিয়ক যাতে মোৰ ভৰিবোৰত বাধা নিদিয়ে আৰু মোৰ চেহেৰা দেখুৱাবলৈ ইয়াৰ চাৰিওফালে টান কৰি দিয়ক।”

দৰ্জিয়ে উত্তৰ দিলে, “অ! দয়ালু মানুহ, মই আপোনাৰ এশ সেৱা কৰিম,” আৰু আদেশটো গ্ৰহণ কৰিলে। তেওঁ ছেটিনটো জোখ মাপ কৰিলে আৰু কাম কৰা পৃষ্ঠভাগ পৰীক্ষা কৰিলে আৰু সদায় বেপাৰীৰ সৈতে অন্যান্য আমীৰসকলৰ বিষয়ে আৰু তেওঁলোকৰ পৰা পোৱা দান-দক্ষিণাৰ বিষয়ে, আৰু কৃপণসকল আৰু তেওঁলোকৰ নীচ উপায়ৰ বিষয়ে নিষ্ফল গল্প-গপ্পো পাতি বেপাৰীক উন্মাদ হাঁহিৰে হাঁহিয়েই থাকিল। এই বিভ্ৰান্তিকৰ কথোপকথনৰ সময়ত, তেওঁ তেওঁৰ ওঁঠ চলাৰ দৰে দ্ৰুতগতিত কেঁচিৰে কাটি দি আছিল, যিমান দ্ৰুত তেওঁৰ ওঁঠ চলিছিল সিমান দ্ৰুত কাটি দি আছিল।

বেপাৰীজন হাঁহি আছিল, দৰ্জিজনে কাটি দি আছিল, বেপাৰীজন আনন্দত চকু মুদিলে, দৰ্জিজনে অতিৰিক্ত টুকুৰাবোৰ কাটিলে, ঈশ্বৰৰ বাহিৰে সকলোৰে পৰা লুকাই তেওঁৰ উৰুৰ তলত সুমুৱাই থ’লে। দৰ্জিৰ কাহিনীত আনন্দ পাই বেপাৰীৰ পূৰ্বৰ ডাঙৰ কথাবোৰ মনৰ পৰা উৰি গ’ল। কি ছেটিন? কি ডাঙৰ কথা? কি বাজি? দৰ্জিয়ে কোৱা ঠাট্টাত বেপাৰীজন মদ খাই আছিল।

চাওঁক আৰু বুজক

চুৰি কৰা অবিশ্বাস্য নমুনা টুকুৰা উন্মাদ

তাৰ পিছত দৰ্জিয়ে এনে এটা অবিশ্বাস্য কাহিনী ক’লে যে বেপাৰীজন হাঁহিত পিঠিৰ ওপৰত পৰি গ’ল। দৰ্জিজনে বেপাৰীজনৰ একো গুৰুত্ব নিদিয়াকৈয়ে দ্ৰুতগতিত ছেটিনৰ এটা নমুনা টুকুৰা তেওঁৰ আঁঠুৱাৰ তলৰ কাপোৰৰ আঁচলত সীৱন কৰিলে, দৰ্জিয়ে কোৱা ঠাট্টাবোৰৰ প্ৰতি প্ৰতিটো হাঁহিৰে লোভেৰে চুহি খাই আছিল। দৰ্জিয়ে আৰু আৰু ধেমেলীয়া কাহিনী আৰু ঠাট্টা কৈ থাকিল যেতিয়ালৈকে বেপাৰীজন সম্পূৰ্ণৰূপে তেওঁৰ শক্তিৰ ভিতৰত নহয়।

চকু মুদি আৰু যুক্তি হেৰুৱাই, বিভ্ৰান্ত আৰু ডাঙৰ কথা কোৱা বেপাৰীজন আনন্দত মদ খাই আছিল। আৰু দৰ্জিয়ে কাটি দি থাকিল, আৰু অধিক সুন্দৰ কাপোৰ চুৰি কৰিলে, এতিয়া তাক ৰখাবলৈ একো নাছিল। আৰু তথাপি বেপাৰীয়ে অধিক বিচাৰিলে।

যি ঠাট্টাৰ গোলাম হয়, আপোনাৰ কবৰৰ কাষত ইয়াক ভাবক, আপোনাতকৈ হাঁহিয়োজক কাহিনী নাই। আপুনি কিমানদিনলৈ এই পৃথিৱীৰ মিছা কথা শুনি থাকিব যিয়ে আপোনাৰ মন আৰু আত্মাক উন্মাদ কৰি পেলায়? বিশ্বজনীন দৰ্জিয়ে এশজন ভ্ৰমণকাৰীৰ আঁচল কাটি সীৱন কৰিব, শিশুৰ দৰে নিৰ্বোধ।

অৱশেষত দৰ্জিজন সমগ্ৰ কাহিনীটোৰ পৰা বিৰক্ত হৈ পৰিল আৰু বেপাৰীক ক’লে যে তেওঁ আন এটা কাহিনী কোৱাৰ আগতে যোৱাটো ভাল, “কাৰণ যদি মই আন এটা কওঁ, কোটখন আপোনাৰ বাবে বৰ টান হ’ব, আৰু আপুনি হাঁহি বন্ধ কৰি তেজৰ চকুলো কান্দিব।”

আপুনি ‘দ্য ট্ৰেডাৰ এণ্ড দ্য টেইলৰ’ৰ কাহিনীটো উপভোগ কৰিছিল নে? কাহিনীটোৰ সাৰাংশ তলত দিয়া হৈছে। আপোনাৰ বন্ধুৰ সৈতে কাহিনীটো আকৌ পঢ়ক আৰু দিয়া ইংগিতবোৰৰ সৈতে চুটি বাক্য ব্যৱহাৰ কৰি অনুচ্ছেদটো সম্পূৰ্ণ কৰক।

এসময়ত এজন দৰ্জি আছিল যি _________ (ঠগামি আৰু চুৰি)ৰ বাবে জনাজাত আছিল। তেওঁ মানুহক প্ৰতাৰণা কৰাৰ তেওঁৰ ধূৰ্ত উপায়েৰে যিকোনো লোকক ঠগাব পাৰিছিল। এজন বেপাৰীয়ে প্ৰত্যাহ্বান জনালে যে দৰ্জিজনে তেওঁক ঠগাব নোৱাৰিব। তেওঁ দৰ্জিৰ ওচৰলৈ ___________ (যোৱা) ___________ (স্বাগতম)ৰ সৈতে। বেপাৰীজন দৰ্জিৰ প্ৰশংসাত ___________ (সন্তুষ্ট) হৈছিল। তেওঁ দৰ্জিক তেওঁৰ বাবে এটা কোট বনাবলৈ ক’লে। দৰ্জিজনে বেপাৰীক ___________ (প্ৰশংসা কৰা) ___________ (সৰ্বাধিক)। বেপাৰীজন ___________ (আনন্দিত) হৈছিল।

দৰ্জিজনে ___________ (বৰ্ণনা কৰা) ধেমেলীয়া কাহিনীবোৰ আৰু বেপাৰীয়ে ___________ (বাজি) পাহৰি গ’ল। দৰ্জিজনে কাটি দিয়া আৰম্ভ কৰিলে আৰু ___________ (লুকুৱাই) থ’লে। বেপাৰীৰ চকু ___________ (চকুলো আৰু আনন্দ)ৰে ভৰি পৰিল আৰু তথাপি বেপাৰীয়ে ___________ (কাহিনী) বিচাৰি থাকিল। শেষত, দৰ্জিয়ে বেপাৰীক ক’লে যে ___________ (টান) হ’ব আৰু ___________ ___________ (তেজ-কান্দিব)।

শব্দভাণ্ডাৰ

১. এই কাহিনীত আপুনি “হালধীয়া আঙুলি” শব্দটোৰ সৈতে পৰিচিত হৈছে যাৰ অৰ্থ চুৰি কৰাৰ প্ৰৱণতা। তলত কিছুমান এনে শব্দ দিয়া হৈছে। উপযুক্ত শব্দবোৰ ব্যৱহাৰ কৰি খালী ঠাইবোৰ পূৰণ কৰক।

হালধীয়া-মূৰ, $ \quad $ হালধীয়া বছৰ, $ \quad $ হালধীয়া-হৃদয়, $ \quad $ হালধীয়া শুৱনীয়া, $ \quad $ হালধীয়া-কৰ্তব্য

(ক) ___________ হৈছে মহাকাশত দূৰত্ব জোখাৰ বাবে ব্যৱহৃত দূৰত্বৰ একক।

(খ) খেতিয়কজনে তেওঁলোকৰ উৎপাদন পৰিবহণ কৰিবলৈ ___________ ট্ৰাক কিনিলে, কাৰণ ই কম ডিজেল ব্যৱহাৰ কৰে।

(গ) আমি আমাৰ সহকৰ্মীসকলৰ সৈতে যথেষ্ট ___________ আলোচনা কৰিছিলোঁ।

(ঘ) স্কাইডাইভিং কৰাৰ পিছত ৰিতাই মূৰ ঘূৰণি অনুভৱ কৰিলে আৰু ___________ হৈ পৰিল।

(ঙ) তেওঁ এজন ___________ , অলপ শব্দতে তেওঁৰ টোপনি ভাগে।

ব্যাকৰণ

১. আপুনি পাঠ ‘এ লেটাৰ টু গড’ত আপেক্ষিক খণ্ডবোৰৰ সৈতে পৰিচিত হৈছে। আকৌ আপেক্ষিক খণ্ডবোৰৰ বিষয়ে পঢ়ক। বাকচৰ পৰা সবাতোকৈ উপযুক্ত খণ্ডটো যোগ কৰি তলত দিয়া তালিকাৰ বাক্যবোৰ সম্পূৰ্ণ কৰক আৰু ইয়াক এটা আপেক্ষিক খণ্ড বনাওক। প্ৰথমটো আপোনাৰ বাবে কৰি দিয়া হৈছে।

(ক) এজন দৰ্জি হৈছে এজন ব্যক্তি যিয়ে কাপোৰ সীৱন কৰে।

(খ) অভিধান হৈছে এখন কিতাপ ___________________

(গ) কিতাপখন এজন বিজ্ঞানীৰ বিষয়ে _____________

(ঘ) খেলুৱৈজনৰ নাম কি _____________

(ঙ) মই মানুহক ভাল নাপাওঁ _____________

(চ) অভিনেতাজনৰ নাম কি ___________

(ছ) ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ____________________ ডাইনাপত্নীৰ কাৰ্যালয়ত তেওঁক লগ কৰিব লাগিব।

(জ) বেপাৰীৰ বন্ধুসকলে ভাবিছিল দৰ্জিজন ________________ আৰু যিকোনো লোকক ঠগাব পাৰে।

(ঝ) লেঞ্চো_______________________ ভাবিছিল ঈশ্বৰে তেওঁক সহায় কৰিব।

(ঞ) যিসকলে____________________________সফল হ’ব।

(ট) ঈশ্বৰে তেওঁলোকক সহায় কৰে যিসকলে______________________________

সম্পাদনা

১. ধৰি লওক লেঞ্চোৱে তেওঁৰ খামত শ শ পেছো পায়। তেওঁ কৃতজ্ঞতা প্ৰকাশ কৰি ঈশ্বৰলৈ এখন চিঠি লিখে। কিন্তু, তেওঁ প্ৰতিটো শাৰীত এটা শব্দ হেৰুৱাইছে। তেওঁৰ চিঠিখন সম্পূৰ্ণ হ’বলৈ সেই শব্দবোৰত তেওঁক সহায় কৰক।

প্ৰিয় ঈশ্বৰ!

ধন্যবাদ $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ ধন্যবাদ

(ক) শ শ পেছো সহায় পঠোৱাৰ বাবে। $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ ___________

(খ) এই দয়ালু অংগসংযোগৰ বাবে মই বৰ ____________। $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ ___________

(গ) আপুনি আছিল মোৰ একমাত্র ____________ আৰু আপোনাৰ $ \quad $ $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ ___________

(ঘ) সহায়ে মোৰ আপোনাত ____________ বিশ্বাস ____________ কৰিছে। $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ $ \qquad $ ___________

(ঙ) এই টকাখিনিয়ে মোক শস্য ____________লৈকে সহায় কৰিব। $ \quad $ $ \qquad $ ___________

(চ) আৰু মই ভৱিষ্যতত ____________ কঠোৰ পৰিশ্ৰম কৰিম বুলি প্ৰতিশ্ৰুতি দিওঁ। $ \qquad $ $ \qquad $ ___________

আপোনাৰ আন্তৰিকভাৱে,

লেঞ্চো

শ্ৰৱণ

১. ইয়াত এটা আকৰ্ষণীয় কাহিনী আছে। কাহিনীটো দুটা ধৰণে কোৱা হৈছে। কাহিনী A ত সকলো বিজোড় বাক্য আছে $(1,3,5, \ldots)$ আৰু কাহিনী B ত যুগ্ম বাক্যবোৰ আছে $(2,4,6, \ldots)$। দুজনকৈ কাম কৰি, আপোনাৰ মাজৰ এজনে কাহিনী A লওক আৰু আনজনে কাহিনী B লওক। কাহিনী A থকা ব্যক্তিজনে প্ৰথম বাক্যটো উচ্চস্বৰে পঢ়িব আৰু অংশীদাৰে (কাহিনী B থকা ব্যক্তিজনে) দিয়া ঠাইত লিখিব। তাৰ পিছত কাহিনী B থকা ব্যক্তিজনে দ্বিতীয় বাক্যটো পঢ়িব আৰু অংশীদাৰে দ্বিতীয় বাক্যৰ বাবে ঠাইত লিখিব। সেইদৰে সমগ্ৰ কাহিনীটো সম্পূৰ্ণ কৰক। কাহিনীটো সম্পূৰ্ণ হ’লেই, আপোনালোক দুয়োজনে ইজনে সিজনক পঢ়ি শুনাব যাতে আপুনি আপোনাৰ অংশীদাৰক সাৱধানে শুনিছে নে আৰু সম্পূৰ্ণ কাহিনীটো লিখিছে নে পৰীক্ষা কৰিব পাৰে।

কথন

১. কাহিনীটোৰ মুখ্য চৰিত্ৰ লেঞ্চো এজন খেতিয়ক। তেওঁ খেতিৰ জৰিয়তে পৰিয়ালটোৰ ভৰণ-পোষণ কৰে। কাহিনীটোৰ সংঘৰ্ষ ঘটে যেতিয়া বৰফ-বৰষুণে পথাৰত আক্ৰমণ কৰে আৰু তেওঁৰ খেতি নষ্ট কৰে। সকলো কঠোৰ পৰিশ্ৰম, বৃথা! সমগ্ৰ ভূমিখণ্ড বিপৰ্যয়ত ধ্বংস হৈছে। সহায় কৰিব পৰা কোনেও নাই। বিপৰ্যয়ৰ সময়ত ঈশ্বৰৰ প্ৰতি লেঞ্চোৰ সম্পূৰ্ণ বিশ্বাশ আচৰিত কৰা।

গতিকে, কাহিনীটোত প্ৰভাৱশালী হৈ থকা এক প্ৰকাৰৰ সংঘৰ্ষ হৈছে মানুহ বনাম প্ৰকৃতি। মানুহৰ জীৱনত উৎপাত কৰা প্ৰাকৃতিক বিপৰ্যয়বোৰৰ বিষয়ে আপোনাৰ অংশীদাৰৰ সৈতে আলোচনা কৰক। ফটো সংগ্ৰহ কৰক আৰু শ্ৰেণীত ভাগ বতৰা কৰিবলৈ এখন দৃশ্যাত্মক প্ৰেজেণ্টেচন বনাওক।

২. বিষয় মানুহ বনাম প্ৰকৃতিৰ ওপৰত এটা সৰু কবিতা লিখিবলৈ চেষ্টা কৰক। প্ৰয়োজনীয় গুৰুত্ব আৰু স্বৰোচ্ছ্বাসৰ সৈতে কবিতাটো উচ্চস্বৰে পঢ়ক। তলত নৰ্মান লিটলফোৰ্ডে লিখা এখন কবিতা দিয়া হৈছে, যিয়ে আপোনাক ভাবিবলৈ আৰু ৰচনা কৰিবলৈ সহায় কৰিব পাৰে।

মানুহ বনাম প্ৰকৃতি

আকাশে গৰ্জনৰে গৰ্জি উঠিল
যেতিয়া বিজুলীয়ে আকাশ ভৰাই পেলালে
এইটো নেকি ঈশ্বৰৰ ক্ৰোধ
নাইবা প্ৰকৃতিৰ ডাঙৰ আচৰিত।
মাতৃ প্ৰকৃতিয়ে আমাক কৈছে নেকি
সৰ্বোত্তম উপায়েৰে
হস্তক্ষেপ বন্ধ কৰিবলৈ
আৰু মানুহৰ পৰা পোৱা অপব্যৱহাৰ।
আমি তেওঁৰ সৌন্দৰ্য্যত বিস্ময় মানো
প্ৰতিবাৰ আমি চাৰিওফালে চাওঁ
তাৰ পিছত তেওঁৰ সকলো ধন-সম্পত্তি খান্দি উলিয়াওঁ
তেওঁলোকৰ প্ৰাকৃতিক সমাধিস্থানৰ পৰা।
আমি পাহৰি যাওঁ যে প্ৰকৃতিয়ে আমাক দিয়ে
আমাক জীয়াই ৰখা সকলো
আমি সকলো লওঁ আৰু তথাপি অধিক বিচাৰোঁ
কিন্তু দিয়াৰ কথা কেতিয়াও নাভাবোঁ।
আমি গ্ৰাম্যাঞ্চল জুৰি নিৰ্মাণ কৰোঁ
প্ৰতিদিনে উন্নতি কৰি
কিন্তু মাতৃ প্ৰকৃতিয়ে উন্নতি কৰিব নোৱাৰে
কাৰণ মানুহেই বাধা।

লিখন

১. ইয়াত দৰ্জিজন এজন ঠগ, কিন্তু ‘এ লেটাৰ টু গড’ কাহিনীৰ লেঞ্চো নিৰ্বোধ আৰু সৰল। তেওঁৰ ঈশ্বৰৰ প্ৰতি অফুৰন্ত বিশ্বাস। আপুনি লেঞ্চো আৰু দৰ্জিৰ মাজত কেনেদৰে পাৰ্থক্য কৰে? কি কাৰণে তেওঁলোক বেলেগ? দুজনকৈ কাম কৰি, লেঞ্চো আৰু দৰ্জিৰ কাৰ্য্য আৰু গুণাবলীবোৰৰ তালিকা বনাওক আৰু তেওঁলোকৰ চৰিত্ৰ চিত্ৰ অংকন কৰক।

এতিয়া, লেঞ্চো আৰু দৰ্জিৰ চৰিত্ৰ চিত্ৰ লিখক।

২. এজন ব্যক্তিৰ পোট্ৰেইট বা বৰ্ণনা লিখা

তলত দুজন ব্যক্তি, ৰাভি আৰু মহিনীৰ বিষয়ে বৰ্ণনা পঢ়ক।

ৰাভি	মহিনী
ফুল হাতা চাৰ্ট পিন্ধা এজন সুদৰ্শন যুৱকৰ পোট্ৰেইট বা ছবি।	এজন মধ্যবয়সী মহিলাৰ পোট্ৰেইট বা ছবি যি এগৰাকী গায়িকা।
ৰাভি এটা উৎপাদন প্ৰতিষ্ঠানৰ অভিযন্তা।	তেওঁ সংগীত অধ্যয়ন কৰিছিল আৰু প্লেবেক গায়িকা হৈছিল।
তেওঁ বস্তু বনাবলৈ, ঠিক কৰিবলৈ, আৰু মেৰামতি কৰিবলৈ ভাল পায়।	তেওঁ মানুহৰ সৈতে থাকিবলৈ ভাল পায় আৰু সামাজিক কাৰ্য্যত অংশগ্ৰহণ কৰে।
তেওঁ টেলিভিছন চাবলৈ ভাল পায় আৰু মাহত তিনিবাৰ চলচ্চিত্ৰলৈ যায়।	তেওঁ সংগীত আৰু কিতাপ পঢ়িবলৈ ভাল পায়।
তেওঁ মিলনসাৰ আৰু সহায়কাৰী।	তেওঁ দৃঢ় আৰ